有關生物作文集合八篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的生物作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生物作文 篇1

　　班裡同學都知道，我們的生物老師郭老師，上課時總能讓大家哈哈大笑，今天也是如此，只不過，之前的都是與學習有關的，但今天，不同以往。

今天上午，最後一節收是生物課，一開始，郭老師講著課，大家都認真的聽著。

郭老師講著講著，突然神情嚴肅的說：哎！後邊那個，傳啥紙條勒？是不是談戀愛了？搞的我們哈哈大笑，說罷，徑直走到了傳紙條的同學那裡，拿起了紙條，

開啟，然後，給我們讀了起來：黑字：今天你完了。紅字：我才不怕你。郭老師說一句，我們就會笑一會兒，郭老師讀完後，我們又笑了一會兒，直到我們停下不笑了，郭老師才再次開口：陳鐸、陳昊是吧。我們又笑了起來，邊笑邊說：陳子昊。陳鐸陳子昊，把照片發給他爹孃，那個紙條別扔啊，拍照片發給他爹孃。我們再次笑了起來，也不知道郭老師到底是在逗我們笑還是說的真話。

在眾多的科目中，生物，也是我比較喜歡的一個科目了，因為我很喜歡生物郭老師的上課風格，他讓我們一起在歡笑中學習知識，不僅讓我們有了上課的慾望，還讓我們準確的記住了那些知識點。

這節生物課上，郭老師既讓我們開心的學會了知識點，還給我們添加了一段有趣的搞笑的小插曲，或許，老師也不知道會有這麼個小插曲，因為，計劃，永遠趕不上變化。

生物作文 篇2

生物圈的生物多種多樣，天上飛的，地上跑的，水裡遊的，無所不有，生物的世界十分奇妙我們人類也在各種各樣的生物身上得到了一些啟迪，通過這些啟迪，人們造出了許多高科技產品，歸根結底還是應該感謝生物。

人們通過觀察鳥發明了飛機，讓人們翱翔天空；人們通過觀察野豬發明了防毒面具，讓人們免受毒氣的侵害；人們通過觀察蒼蠅發明了複眼照相機，詩人孟提高了工作效率；人們通過觀察海豚發明了人造海豚皮流，大大加強了船的速度……人們向生物學習的例子還有很多，人們利用我們的智慧，結合生物所特有的本領，創造了我們現在的美好生活，這離不開科學家們的細心觀察，在生活中到處都有智慧，我們要善於觀察，俗話說：“處處留心皆學問。”我們不僅要細心觀察，還要不拘小節，不恥下問，人們是多麼高等的動物啊，但我們卻向小的動物學習它們的本領，創造了我們的美好生活，在學習中，如果我們也像科學家們那樣不恥下問，我們所獲得的知識會不會更多？仔細剖析一下，人們有超於其他生物的智慧，生物也有我們人類所不具有的其他本領，我們學會取長補短，不是照樣可以翱翔藍天，遊入深海，探索地下嗎？我們還應該學習生物們堅持不懈的意志，在生物中有許多我們人類做不到的事，為什麼呢？因為我們人類很少有人能堅持不懈，而生物則年復一年，日復一日地重複著同一個動作，卻總能達到意想不到的目的。

人與生物構成一個完整的生物圈，我們應該像生物學習，互相愛護，和諧相處，構成一個更發達的生物圈！

生物作文 篇3

20xx年的一天，一名生物學家正和他的研究小組成員一道在實驗室裡研究著“提取壁虎斷尾再生基因”的課題。他們在顯微鏡下仔細地觀察著，在離心機旁耐心地等待著，全神貫注的神情呈現在他們的臉龐上。你們知道那人是誰嗎？那就是20年後的我。

我們生活在這個世界上，每個人都應該為社會做貢獻。但人各有志，因此所選擇的職業也各不相同。有的人想當大官，有的人想做富商，有的人立志當教師，而當一名生物學家，攻克生物基因移植難題卻是我從國小就開始的夢寐以求的願望。

在我的帶領下，我們這個課題組首先觀察了壁虎斷尾再生的過程。被斷尾後的壁虎，在沒有任何治療的情況下，經過幾天的休養，竟然斷尾再生。我們看著它重新長出來的尾巴，受到了很大的啟發。既然壁虎的斷尾能夠重新生長，那麼它的體內一定存在著某種再生基因。如果能將這種基因提取出來，移植到肢體傷殘的人身上，使傷殘的肢體再生，那將是一件造福人類的大好事呀！我們全組人員立即制定了一整套的研究方案。經過一年多的努力，經過無數次的失敗，再生基因終於被我們從壁虎體內成功地提取出來了。我們把它注射到殘肢的小白鼠身上，結果幾星期後，這隻小白鼠的腿成功地長了出來。通過眾多專家的再次可行性論證，我們將此基因用於臨床病例。這是一位因意外事故被截去一根手指的病人，我們將再生基因注入他的體內，經過幾個月的漫長等待，他失去的手指又重新長了起來。

我們的研究終於取得了豐碩的成果，為此，我們全組人員都流下了激動的淚水。這項技術使生物遺傳基因的研究有了突破性的發展，也填補了我國醫學史上的一項空白。

生物作文 篇4

7月13日上午，我們社群組織孩子們去浙江海洋學院參觀海洋生物標本。

來參觀的小朋友可真多，我們有秩序地進入展覽廳。外廳是一些生物的標本、圖片介紹和貝殼；內廳是各種活生生水中動物的展示。我匆匆忙忙看完外廳的展出後，就進入內廳參觀。這裡的海洋生物都裝在玻璃器具內，顯得十分可愛。我看看這些生物、再看看旁邊的文字和圖片介紹，並用筆記了下來。走著、看著、記著，我彷彿進入了水生植物和動物的世界。不過，令我最深刻的還是蝴蝶魚和海龜了。

蝴蝶魚是海底最美麗的魚，它的身體是扁扁的、橢圓形的，身上有黑色的斑紋。讓人驚奇的是，蝴蝶魚有一隻“假眼”。原來，蝴蝶魚用黑色的斑紋掩飾住自己的真眼，而假眼卻看得一目瞭然。因為它想要迷惑敵人，所以狡猾地倒著遊，當敵人想要攻擊它的眼睛時，它卻搖搖尾巴，跑走了。

我又去觀察海龜，在離海龜不遠的牆上貼著記載著海龜的'資訊，看了這些資訊之後，我才知道，海龜的祖先在一億多年前就出生了。目前存活的海龜有些也有幾百歲了，海龜可以稱得上海底的老壽星呢！我認真地向玻璃櫃子“游泳”的海龜望去，只見它的四肢像船漿一樣在不停的劃，除了它的四肢和頭，其它部位全都被硬硬的殼覆蓋，遊起來好像非常吃力。

在每一個生物展示臺前，我都細細觀察，真喜歡這些水生動植物。通過這次觀察，我對海洋生物有了更多的瞭解，也開始感興趣了。

生物作文 篇5

每天我都在傍晚6點左右給倉鼠餵食，而那天因為趕作業居然忘記了。

我正專心地寫著作業，被倉鼠籠子裡發出的一陣聲響所吸引。我轉身看了看籠子，只見倉鼠雙手扒著籠子的鐵桿使勁地搖晃著，睜著大眼可憐巴巴地望著我。怎麼了？我走到籠子邊，彎下腰，蹲了下來。它見我來了，努力地將小嘴伸出來，一副要把我的手指一口吃掉的樣子，我禁不住笑出聲來：看你這饞樣！

“呀！幾點了？”我一拍腦袋，抬頭看鐘，已經6點半了！我匆匆忙忙拿來專門給倉鼠吃的點心。小傢伙聞到那飄來的食物香氣，顯得格外興奮，拼命地咬住籠子的鐵桿。我把食物送到籠子裡，它一把搶過，眯著眼睛愜意地啃了起來，全然不顧籠子外的我。

這小傢伙，時間概念還真強，吃飯時間才過一會就急不可耐了。但轉念一想它又不會看時間，怎麼知道到時候就要吃飯呢？我決定再試一試。

第二天，6點左右我開始悄悄觀察它，發現原先還懶懶散散地蜷縮在角落裡的倉鼠，開始活躍起來，在籠子裡竄來竄去，一會啃齧著籠子，一會扒著籠子搖晃，一會又鑽進木屑中扒拉著。我故意不理會它，直到6點半才給它餵食。如此這般堅持了將近半個月，一個奇怪的現象發生了：6點時候的倉鼠再也沒有表現出強烈的進食慾望了！而是到6點半才開始表現得像以往一樣的躍躍欲“食”。

這是怎麼回事？我滿腹疑惑地問爸爸。爸爸告訴我：這種情況在所有的動物身上都存在，也包括我們人類，這就叫動物的生物鐘。比如當人的胃餓了時，生物鐘就會提醒你：“該吃飯了”，吃到一定程度，它又會提醒你：“可以了”。當然動物的生物鐘也會根據外在環境的變化而變化的。這不，在你的調節下，倉鼠吃飯的生物鐘發生了一些變化，被你撥慢了。呵呵！

為了得到更準確的答案，我爬上爸爸的書架，捧下了厚重的《辭海》，認真查閱起來。《辭海》告訴我：“生物鐘是指生物生命活動的內在節奏性。生物通過它能感覺外界環境的週期性變化，並調節本身生理活動的步伐，使其在一定的時間開始、進行或結束。”簡單的說就是動物適應了長時間有規律的生活，什麼時間做什麼事，便成了習慣。哦，原來是這樣呀！

善於觀察才能善於發現，而善於思考才能真正有所收穫。哈哈，世界真是奇妙，不看不知道！

生物作文 篇6

很多人都上過生物課，但是前不久在我的夢中出現了關於對22世紀的生物課。那個時候的生物課程基本上與我們的差不多，但是有很多還是不一樣的地方。剛開始的時候生物老師就拿出了一疊圖片，挨個指著圖片裡的動物和學生們介紹。一開始的時候生物老師是拿著一張畫著熊貓的圖片。很多人都知道熊貓是我們國家的國寶，而且熊貓在我們國家數量也是很稀少的。可是在我的夢中，當這位老師拿出這張熊貓的圖片的時候，在座的各位竟然都不知道這個圖片上面動物竟然是熊貓。

隨著老師的講解我才知道了，原來在22世紀的時候，我們國家的熊貓已經滅絕了。這對於我們來說絕對是一個悲痛的訊息，其中最主要的原因就是因為我們人類沒有保護好環境，導致熊貓的深刻環境惡劣，熊貓無法在這種惡劣的環境下生存下去，所以才逐漸滅絕。等到老師拿出第二張圖片的時候是一隻東北虎。東北虎即使放在我們現在這個時代也是極其稀少的，東北虎的數量甚至要比熊貓還要稀少。可以想象在22世紀的時候東北虎絕對已經滅絕了，東北虎滅絕的原因也讓人很唏噓，最主要的原因就是因為東北虎的身上幾乎全身都是寶。

貪婪的人們為了能夠謀取更大的利益，肆意捕殺。最後導致東北虎的滅絕，甚至還有一些其他物種的滅絕。在機場生物課裡面，生物老師主要給我們講解了其中已經滅絕的生物，並且這些滅絕的生物，很大一部分原因都是因為人類的肆意捕殺和不愛護環境。到最後如果我們還繼續這樣做的話，那麼地球上沒有了其他的動物，最後就存在人類，到最後我們絕對會迎來滅絕。所以從現在開始我們就應該保護動物，保護自己身邊的環境。

生物作文 篇7

你們喜歡神祕的海洋世界嗎？你們喜歡可愛的極地動物嗎？讓我帶你去觀賞神奇的海洋生物吧！

憨態可掬的企鵝們那雙呆萌的眼睛引來了許多遊客。企鵝們千姿百態：有的在清理羽毛；有的在搖搖擺擺地嬉笑打鬧；還有的在呼呼睡大覺。最高冷的當然是國王企鵝啦，他們紋絲不動，表情嚴肅。頭高高抬起，好像自己真的是企鵝中的國王似的，擺起了POSE。彷彿在說：“你們這些小毛孩，真不淡定，瞧瞧我，多冷靜！”水裡的企鵝在盡情地撒歡，它們撲騰著肉肉的小翅膀，展示著滑稽的泳姿，有狗刨式，有在旋轉。我樂得哈哈大笑，忍不住想摸摸它。沒想到胖企鵝隔著玻璃追著我的手，估計把我的手指當成魚乾了。

賊溜溜的海象本領還不少：仰臥起坐、吹氣球、套圈、跳探戈，博學多才。長著小豬臉的北極狐，睡得不亦樂乎……

看了這麼多小動物，有沒有打動你們的心啊？我們要保護地球，保護小動物們，一起和樂融融的生活。

生物作文 篇8

今天我去了海洋生物博物館，那裡可美了！

珊瑚是海洋的寶石，珊瑚的種類可多了，有金珊瑚、紅珊瑚、粉珊瑚和純白珊瑚等，有的像分枝的鹿角，有的像小饅頭，有的像一把扇子，還有的像一朵綻放的花......各式各樣的珊瑚看的我眼花潦亂，美麗極了。

二樓展廳上全部都是各種各樣的貝殼，貝殼是軟體動物的殼，都是我沒有見過的，顏色五顏六色，形狀大小不一，大的有足球這麼大，小的比硬幣還小。貝殼的品種也非常多，有很多珍稀的品種，其中銀翅大法螺的價值非常高。我們在出來時還買了幾個漂亮的貝殼留作紀念。

三樓展廳裡展示的是各種大魚標本，好幾條比人還要大，鯊魚的樣子看起來很可怕，牙齒尖尖的像要吃人。也有幾條魚樣子很可愛，我還偷偷地去摸了一下。

整個博物館佈置的像一個迷宮，燈光藍藍的，牆壁是用很大塊的石頭堆起來的，石頭的孔裡放著各種珊瑚貝殼，在幽幽的藍光下像極了海底世界。地上鋪著海沙和牡蠣的殼，就像海邊的沙灘。海洋博物館很漂亮，讓我開了眼界，還增長了知識，以後還想來。