關於生物作文600字集合9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的生物作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生物作文600字 篇1
進入國中，我們的課程實在是在大變樣了，不但科目增加了，還有了多媒體，使課程變得十分生動、有趣。開學以來，我最難忘的一課，莫過於那節生動的生物課了。
我們的生物老師姓王，就在這個星期四，他給我們上了一節生動的多媒體生物課。王老師真有他創意，把一本《物種起源》當作課件的第一頁。在《物種起源》的封面上，生物進化論的奠基人——達爾文正笑吟吟地看著我們，似乎要告訴我們生物學的真諦。只見王老師用搖控器輕輕一按，生物課開始了。
首先，老師一邊放映圖片，一邊侃侃而談生物的發展史：從46億年前的宇宙大爆炸，講到20億年前微生物生衍的太古宙；又從三葉蟲橫行的元古宙，講到顯生宙的鸚鵡螺；從恐龍遍佈的.三疊紀、侏羅紀、白堊紀，講到極度寒冷的冰河世紀。王老師有如一位神奇的魔法師，帶領我們來到各個時代，一同去研究那些活靈活現的生物。
接著，我們就要學習研究生物的方法——觀察了。王老師給我們展示了幾張圖片，告訴我們第一張圖片裡是一張壓花，也就是植物標本。對於壓花這一點我們是一看就懂，可是第二張圖上的一動不動的小白兔就讓我們不明白了。生物老師告訴我們，原來這隻小白兔是在死後把內臟都掏空，填入棉花，成了一個可以研究的標本。而第三張圖片則是一隻浸泡在藥水裡的青蛙，用來展示青蛙的神經結構。接下來，老師又給我們看了一些高精度儀器：可以滴出幾微克水的滴管，可以讓植物種子變異的機器，還有可以把動物的基因移到植物身上的轉基因機器，十分有趣。可就在我們聽得津津有味的時候，下課鈴卻終止了這一切。
愛因斯坦說過：“興趣是人類最好的老師。”這堂生動的生物課激起了我對生物的興趣，使我受益匪淺。
生物作文600字 篇2
上一節課的生物課，生物課老師可真粗心，竟然還不小心把魚缸給打翻了，不過，如果沒有老師的粗心大意，生物課也不會這麼有趣。
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”……，上課鈴聲響了起來。平常，總是有一些同學在打上課鈴的時候到處逛，好像跟散步似的，可是，今天，他們像變了一個人兒似的，端端正正的坐在座位上一動不動，等待著老師來上課。為什麼這麼聽話呢，因為今天上生物課。
過了五分鐘左右，只見生物課老師像變魔術似的從口袋裡拿出了一個小瓶子，小瓶子裡裝著一個白色的東西。
生物課老師是說道：“上課！”同學們有齊聲說道：“老師您好！”老師微笑著說：“這節課呢，我們就要學有關鳥的知識！”在老師走下講臺的時候，不小心把那一個神奇的小瓶子從口袋裡掉落到了地板上。霎時間，同學們都感覺自己在慢慢的上升，周圍的`所有東西都在慢慢下降似的。
老師吹了一聲口哨，只見成群結隊的鳥兒向著同學們飛了過來，有一個膽小的女生大聲朝著那一群鳥兒尖叫道：“不許過來，我不喜歡你們，不要啄我呦。”
老師又命令一隻叫梅蜜的小鳥到了講臺上。生物課老師大聲講解到：“這是麻雀，她最喜歡吃小蟲子了！這是啄木鳥，他可是大樹的好醫生，他的嘴巴尖尖的，能把大樹裡的所有害蟲都消滅的精光。老師的話音剛落，啄木鳥就有些得意的昂了昂頭，挺了挺胸。這是胖鳥，……，這是珍珠鳥……”老師又接著介紹道：“這是鳥的翅膀，這是鳥的尾巴，這是鳥的……”
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”下課鈴響了起來，同學們又慢慢下降，這一節課同上一節課一樣有趣。同學們即學到了知識，還有覺得一點兒也不枯燥無味，反而還覺得比平常有趣得多。但願下一次生物課可以到鱷魚的世界去上生物課，（只要別把我們給吃了）頂好那樣。
生物作文600字 篇3
去青島，就一定要參觀青島的海洋生物館。在那裡陳列了形形色色的海洋生物。上個暑假，我就去了青島的海洋生物館，雖然隔了一個學期，可是當時的景象卻歷歷在目，在那的所見所聞，也令我記憶猶新。
在青島海洋生物館的蚌殼大的有車輪般大，小的有指甲般小，這其中給我印象最深的就是花仙螺，它體型不大不小，大約有兩塊麥一個木瓜那麼大，正如它的名字那樣，它像一位美麗的花仙子，但它似乎並不像花仙子那樣嬌弱，它的殼非常結實，體層膨狀，螺塔高，呈階梯形。體層周緣有一圈螺旋狀的刺，殼口為紅色，美麗極了。
繼續往前走，導遊阿姨說道，“這是槍烏賊，也就是我們都見過的普通的烏賊，家家戶戶都能見的到。而這是萊式擬烏賊……”我非常想找到一種名為“大王烏賊”的深海怪物，可是這裡沒有，我垂頭喪氣地走出了軟體動物標本區。
這時另一隻海洋霸王吸引了我，遠遠望去，原來這是一隻面相凶惡的大螃蟹，我立刻飛一般的.跑了過去，從人堆中擠了進去，“哇噻！好大呀！”我不由自主地喊了起來，原來這隻大螃蟹就是久仰大名的“巨鰲蟹”，它又叫“殺人蟹”這個大傢伙的體重達15kg左右，雙鰲展開約4.2米，主要生活在白令海與日本海一帶，是世界上最大的蟹……我看到的巨鰲蟹是在一種特殊玻璃內縮小的標本，它的8條腿細長，兩個鉗子張開著，擺出戰鬥時的樣子，威風極了！
接下來，我們參觀了各種各樣的魚類，走了海底隧道，參觀了人鯊共舞表演，還有幸看到了活的巨鰲蟹幼仔等……
總之，去青島海洋生物館參觀對於身處大漠腹地的我來說，無疑就是一個莫大的榮幸，也許神祕的海洋會等著我為它揭開神祕的面紗。
生物作文600字 篇4
“生物”這個名詞對於剛剛闖入國中校門的我來說，算得上是一新鮮物。我對她充滿了憧憬與好奇，生物課是怎樣的呢？這不，在學校的生物實驗室裡，我們經歷了一堂難忘的生物實驗課。
說來慚愧，我雖屬女生，但身上卻沒有女孩兒天生的細緻與乖巧，相反，大大咧咧是我的天性，馬馬虎虎更是我的“至愛親朋”。然而，“生物實驗”是講究科學、邏輯、精準的，是容不得半點差錯的，否則差之毫釐，謬之千里。所以，在我看到那有序擺放且陌生的實驗工具、儀器時，我真的有點暈，準確的說，是拿不準。儘管揣著老師的叮呤與囑咐，但我的思緒還是有點茫然，雙手還是有點哆嗦。突然，我瞥見了被我放在角落裡的生物書，呵呵，我有了！
這次試驗主題是探究洋蔥鱗片葉表皮細胞的結構，讓我們通過實踐來親自揭示其中的奧祕。翻著教科書，再一次擬定實驗步驟，看著周圍手忙腳亂的同學們，我不由陣陣竊喜。合上書，定了定神，決定下手了。
看花容易繡花難，真要自己動手並非易事，我小心翼翼的按照既定的步驟給洋蔥分割、切片，仔細的挑選，只是一不小心洋蔥汁嗆得我淚眼朦朧，我雖起步晚，但不大功夫就追平了其他同學。現在就等著我上顯微鏡前“一飽眼福”了，哈哈，想想都美。這也算苦盡甘來吧。
咦？這是什麼？黑的、白的、透明的`；如巖牆壁壘、似水波漣漪，各種花紋在規律中交叉、牽扯、延伸，形態各異，讓人不禁拍手稱趣。再定睛遐思，顯微鏡裡彷彿都是一個奇妙的微觀世界，在這被縮千倍的世界裡，我彷彿駕駛著宇宙飛船在這個多姿多彩的世界裡遨遊。
隨著如夢般的鈴聲，我的思緒戛然而止——實驗課結束了。探索未知世界的奧祕，科學嚴謹的作風是這節生物實驗課所帶給我的啟迪。
生物作文600字 篇5
大多數人都喜歡鹿，任何生物都不可以缺少作文。這是因為——在童話中，鹿永遠都是在擔任著美麗善良的化身。而幾乎，沒有人喜歡狼。這是因為也是童話原則，狼永遠擔著一個欺負弱小的惡名。
在現實生活中，人們也覺得狼殘忍——任何肉食動物都是殘忍的。一是殘忍，二是它的長相：尖嘴、立耳、銳牙還有夜色那一雙綠瑩瑩的可怕眼睛和鋒利的爪子。所以，沒有人真正的喜歡它。可誰又注意過狼的優點呢？狼，是勇敢的。
不知你看見過這樣的`一個塑像沒有：狼是遊牧式生活的，一群狼正待出征。面對新一天的困難與危險，它們沒有退縮，而是在勇敢的迎上去，向它挑戰。狼是互助的，不知你聽沒聽過這樣一個故事（真實故事），一窩狼，大狼天天去偷村民的畜牲，村民們很恨它們，就在公狼捕食時把母狼和小狼崽捉走了，放在一個陷井裡做誘餌，想把公狼也捉走，可公狼在陷井邊走了幾天也想不出辦法，因為對一隻狼來說，這個陷井太大、太深了。
最後，母狼開始發狂咬自己、抓自己、咬小狼，瘋跑告訴公狼已沒有希望了，走吧。可公狼長叫一聲，一頭跳進了陷井裡……狼，是團結的。這個不好說，因為狼是群體活動所以它也很團結。羅斯福要保護鹿，可鹿太多了，終於，太多的鹿超過了森林能容下的限度。一是森林，二是鹿，全會滅絕。人，比狼更殘忍。為了利己，背叛了朋友、親人；為了地位、鈔票不惜殺人償命，只為利益，哪怕只那麼一分一毫。商場上，沒有狼就會有太多的鹿，與巴凱伯森林是一樣的。一切有生命的地方，都需要狼，同時也需要鹿。
生物作文600字 篇6
學校生物園旁邊，有一個環境幽雅、景色迷人的小花園——生物園。如果學校失去了它，就等於失去了一半的美。
在生物園的大門口，有一條筆直的小路，入往生物園裡面，這條小路把生物園分成了兩半。
在小路的左邊，有福建茶樹包圍著。福建茶樹真矮啊，矮得比我們的小膝蓋還要矮一大截；福建茶樹真勇啊，勇得明明自己很弱小，還要站出來維護別人，不讓人來搞破壞；福建茶樹真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的碧玉；福建茶樹真平啊，平得和我們的課桌一般平整。福建茶樹現在已長嫩芽了，這暗示著春姑娘的到來。九里香是同學們很喜歡的一種樹，因為它盛開的花朵香氣誘人，能飄到九里那麼遠，站在它身邊的人們總是被香氣勾住，遲遲才離開。九里香的旁邊是魚尾葵，這種植物怎麼有一個這麼奇怪的名字？哦，原來是這種樹的樹葉形有點像魚的尾巴。
在小路的右邊，同樣是有福建茶樹包圍著。裡面有五棵南洋杉。這些南洋杉和教學樓一般高，同學們來生物園玩捉迷藏，總是愛藏在南洋杉後邊，因為南洋杉能把他們藏得嚴嚴實實的.。南洋杉的樹葉很特別，像一片片小鳥的羽毛，彷彿拍打拍打樹枝，就能飛向藍天，自由飛翔。蘭花樹的樹葉也很特別，最下層的是碧綠色，中間層是淡綠色。柏樹一年四季都是綠色的，人們經常用它來拜神仙。
生物園還有許多無名樹、無名花。它們正努力地綻放自己的美，為生物園增添一份色彩，讓生物園更加有活力。
每一天放學，我都情不自禁地來到生物園，每一次，它都給我一種生機勃勃的感覺，讓我感到溫暖與美好。
難道我們能失去生物園嗎？
生物作文600字 篇7
請大家想像出一個善解人意，可愛漂亮的女老師。沒錯，她就是我的好朋友——生物老師張延芳。
生物老師雖然不高，但遠比其他所有老師有氣質；生物老師雖然不是很年輕，但遠比其他年輕的老師漂亮；生物老師雖然不新潮，，但遠比所有新潮的學生學高博遠。就是這樣一個可愛無比的老師，成為了我最要好的朋友，所以，我想我真的是一個幸運兒呢！
生物老師的每一堂課，都受到全班同學的歡迎，這是其他所有任課老師，包括班主任的語文課都做不到的，只因為他的課生動有趣，並常常聯絡到一些有關的課外內容，這讓我們的知識更加全面，廣泛；就連班上的那一群搗蛋鬼也安安靜靜的聽著，不再插嘴，接話。
上一屆畢業的九年級（二）版就是她的班，那個班裡也有幾個令她頭疼的搗蛋鬼，也會發生一些令她哭笑不得的心煩事，但是不管她受到了多大的氣，她都不會記在心上，轉身又會把她心愛的學生捧在心頭，耐心勸導，結果，雖然成績有好也有壞，但她的努力讓多少學生後悔自己當初處處與老師作對的可笑行為啊！我想，無數她教過的學生一定都曾經用他們炙熱的筆鋒讚美過她，用他們嘹亮的.歌后歌頌過她！
她不僅僅是為優秀的生物老師，優秀的班主任，還是我們大家心中慈祥的大姐姐。她是教師的典範，是我們班，我們學校，乃至西工區都引以為榮的優秀教師。所以，“師德標兵”非她莫屬；所以，“優秀輔導教師”非她莫屬；所以，我現在就以我平凡的文筆水平來讚美她！
我親愛的生物老師！忘不了，您給我們上課時誨人不倦的神情；忘不了，您燈下認真備課的身影。您認真備好每一節課，有時要鑽研很多的資料；別人有兩天休息日，您又何曾有過一個真正輕鬆的週末！
感謝您，我可愛的生物老師！讚美您，我善解人意的生物老師！歌頌您，我含辛茹苦的生物老師！
生物作文600字 篇8
今天，是個讓我期待的日子，因為我將去香港的海洋公園玩。聽說那裡的海洋生物很多，這樣一來，我就能和海洋生物幾近距離接觸了。
來到了海洋公園，我們買好票，坐著纜車登上山。山上白雲朵朵、樹木青綠、百花爭豔，似乎在歡迎我們。
我們先去了水母館，那兒的水母千奇百怪，顏色多變，有些是透明的，有些卻是能一眼看清的。我和媽媽、爸爸
爺爺和姐姐都目瞪口呆。可是爸爸對我們說：“孩子們，其實水母那美麗的外表後面可是隱藏著毒素的，許多人出於對水母的好奇心而碰觸到水母便中毒身亡了。所以我們在喜歡的同時也要小心啊！”聽了爸爸的話，我又進一步瞭解水母了。
接下來，我們還去了鯊魚館，那裡的鯊魚很多，一個個恐怖的海洋殺手彷彿就像我們走來（有一面牆之隔），真是讓我們驚歎不已；海洋館裡的海洋生物是最多的`，有：海龜、水蛇、水母、鯊魚和許多珍貴的魚兒，我發現海底世界如果沒有弱肉強食、打打殺殺就真是太美妙了，我們要保護動物，儘量做到不捕殺動物，給它們完整、幸福的家。
下一步就是去玩機動遊戲了，所謂機動就是指過山車、海盜船等機械、驚險的遊戲。因為害怕，我只玩了摩天輪和搖擺船，但這些都給了我不同、全新的感覺。
吃過午飯，就是去看海獅和海豚的表演了，當我看到他們在訓養員的指揮下聽話地為我們表演時，我感覺到了它們的可愛與相處的親密。
最後就是坐登山電梯離開了，登山電梯是世界第二長的戶外電梯，它建於戶外、大樹灣的急流、集古村（一景點）之間，能體現中國的精明技術的氣勢。
生物作文600字 篇9
“汪，汪，汪”媽媽叫我起來了，我伸了一個貓式的懶腰，大搖大擺地走出大門。
門外有大街，有小巷，在大街小巷裡，有許多比美而歡快的'小鳥，小鳥們精心的為自己打扮，一個比一個漂亮。我又來到了另一條街-----美食街。一大群小豬爭先恐後吃著美食，一個捲餅，一口就吞下去了。生怕被同夥給強了。食蟻獸哥哥帶著我去吃東西，點了我的最愛-----骨頭棒，食蟻獸哥哥自己也點了一盤紅燒螞蟻，菜還沒來，口水就已經閃亮登場了，一天很快過去了，我還精力充沛，意猶未盡呢！我躺在床上想起我在動物園裡我的同胞---哈巴狗“軍團”，我和他們一起玩耍，飼養員扔出一個氣球，我們就比賽看誰頂得多，因為他們是老手了，而我是一初學者，自然很早地就壯列''犧牲''在了比賽場上。
“ 太陽都晒屁股了”，大喇叭媽媽又在煩了，上午我發現夢想成真了，下午去了植物園，植物生活得豐衣足食，要什麼就有什麼，我摘了幾個紅通通的紅蘿蔔，給好朋友拿去，豬籠草吃著小昆蟲，我問錦地羅：“能不能給我點小螞蟻？”錦地羅慷慨地給了我一些螞蟻，但只有半個小拇指那麼多，還不夠食蟻獸哥哥塞牙縫呢？心想，但還是謝謝錦地羅。食人樹揮動著樹枝''啪啪啪''時而快，時而慢''，組成了美妙的旋律，它優於人間的一切音樂。
要回家了，我戀戀不捨地離開了植物天地，突然，我回到了我自己真實的世界裡，原來那只是一場夢，我十分想念那奇妙的生物世界，如果還能變過去那該多好啊！
