關於生物作文600字集錦10篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的生物作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生物作文600字 篇1

清晨的第一縷陽光從樹葉的間隙照在他的臉上，他從晨光中醒來。

李明迷迷糊糊地站了起來，他吃驚地看著周圍，都是巨大的草，李明嘀咕著：“這是哪裡啊！”他左顧右盼，這裡除了草還是草，什麼也沒有，他抬起頭，看見了一顆好像長在天上的大樹，他很奇怪為何草變得那麼大，樹變得那麼高，突然一群蝴蝶飛了過來，領頭的那隻大聲的說：“看！就是他破壞我們的家園，一大波的蝴蝶向李明湧過去，不一會兒，李明就隱沒在這蝴蝶的海洋中。蝴蝶們拿著翅膀扇著李明，李明大聲的說：“快停下，你們為什麼要傷害我！”蝴蝶停了下來，什麼也沒說，把他帶到了一堆垃圾前，垃圾的臭味引來了蒼蠅，李明說：“這是什麼？”蝴蝶點頭說：“這是你扔的垃圾，破壞了我們的家園！”李明看著這些垃圾，眼珠子一轉，轉身跑進了一個樹洞裡，蝴蝶們發現他跑了，四處尋找，李明正得意洋洋地躺在樹洞裡，伸了一個懶腰說：“哎呀，是我扔那又怎樣，不就是一堆垃圾嗎，有什麼大不了的。”就睡去了，第二天李明從樹洞裡走出來，深呼吸了一下空氣，捏住了鼻子，跑回樹洞裡，鬆開了手，皺著眉頭說：“這是什麼味道啊，好像腐爛的蘋果加上壞的.雞腿。”外面的蝴蝶們都無精打采的趴在地上，花朵都垂頭喪氣，小草也變黃了，李明突然恍然大悟，他跑了出去，把垃圾都撿起來放進了垃圾桶，空氣又變得清晰，李明向昆蟲們承認了錯誤。大家又能在湛藍的天空下生活。

“愛護環境，人人有責”。文明在手中，讓每一個生物都能更好的生存！

生物作文600字 篇2

我回了我媽一個白眼。

“這個考試很簡單的！好嗎？”

“那你也要複習一下吧！”我媽不甘示弱。

“我等會兒再搞！”我把窗簾一拉，重重地躺在了床上。

一覺起來，時間剛好。我拿了一張沒寫完的卷子和一支筆就出門了。我媽在後面喊了一聲：“要複習啊！”

呵，小爺什麼人，還要複習？

到了教室，我還是一副無所謂的樣子，跟同學有一句沒一句地閒聊，但不知為什麼，話題總是被他們慢慢地往生物實驗操作考試帶。

呵，凡人就是凡人，一個小考都這麼緊張！

在一陣討論“你是什麼試室的”的喧器聲中，第四場次的考生排好了隊，向他們人生中第一場市級的考試走去。

到了候考試門口，榮老師才發現帶我們下來早了。一眾閒人在樓梯口再次討論起了“你覺得哪個實驗最難”這個問題。

我和柯基走向外面的石椅，並沒有參加這種話題的討論。

當我們同時坐下時，柯基先開口了。

“唉，劉奕祺，你覺得哪個實驗最簡單？”

好吧，柯基，沒想到你也是個凡人！

然後我們倆就這問題展開了深入而激烈的討論。

進入候考室，我們抽了考試專案和試室號，繁鎖的'程式還沒結束，偶已經不耐煩了好嗎！

我們進入試室分排坐好。監考老師向我和我對面的佳燁同學微笑致意。不知是怎麼了，我好像看到了一朵燦爛的老菊花。

隨著一聲“考試開始”，講臺上的計時器開始跳動。

我小心翼翼地拿起載玻片。

我因為緊張手有些發抖，玻片與量杯相互碰撞得“噹噹響”。

我拿起紗布擦拭了一下。

我看了看標籤，拿出了那個標著“清水”的瓶子。

我用雙手拔出滴管，手仍在抖著。伴著著手抖的，是水花不斷地飛賤。

終於滴了兩滴。

開始撕洋蔥內表皮，我撕了三、四次才撕好，你可以體會我當時的心情。我當時用了我所知最難聽的話罵了學校為什麼要給我發圓頭的攝子啊！接下來的放蓋玻片和碘液染色沒有問題。

收到監考老師遞過來的答題卡，我懸著的心放了一下來。

呼——10分！滿分！

生物作文600字 篇3

生物人者，我們生物老師。她30多歲，1米7左右，偏瘦。眼睛不大，看東西時快貼上了。雖然較年輕，但很老相，象個包子一樣。常繃個臉，笑時就微微咧下嘴，看起來倒感覺是生氣，我的老師。老師就近和校裡的一位數學老師結合，孩子差不多六歲。家庭和睦，事業也要有成。

講課就是寫。寫一黑板，下課。寫的六成是書上的，三成和書有聯絡，老師樂此不疲。和其他老師一樣，常講些思路，方法。她不怎麼說閒話，基本都是講課，時間安排的很緊。她要是講完課，會通知做練習冊，而且事先還會把難的習題列出來，先給我們講，防止我們浪費時間。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

有一個很長時間的事．那天，不知毛新雨又怎麼了，老師讓他出去．他感到不平，所以老師一說他就頂撞，一次又一次的頂撞．老師也一遍又一遍的讓他出去，毛新雨出去你給我出去你給我出去最後老師是用嘶啞的聲音喊，你給我出去．毛沒頂住，出去了．接著老師也沒講課，就這麼到下課．這只是眾多口角的一回，在長期的生存鬥爭中，我們互相選擇，現在差不多處在基本和諧的環境中！

她有許多特色．每天上課時，班內照例會亂上一陣，這樣，老師大多會有些無力，有些勉強，慢慢的.說，把書拿出來吧．其實不止是上課前，就是上課提問知識＇檢查練習冊等等，她基本都是這表情．大家欣於接受，所以一般會按照老師的意圖發展．還有，如果你向我班同學體溫，你們生物老師最常講的話是什麼，你絕對會得到毫不遲疑的回答，是不是．無論她對我們教育，或對我們生氣，或是和我們說其他的，她都會說這仨字．一次同學數她的訓話，在短短的13句中，有12個是不是，整的大家象是在聽笑話．在個特色，要屬掐了．你要是沒做練習冊，且被查出來，那就不好過了，在一頓是不是之後，就是被揪耳朵，如果躲開，就轉成掐胳臂．在你的嚎聲過去後，願主保佑，你不會被罰抄！

雖然老師如此這般那樣，但我想說，辛苦了！

生物作文600字 篇4

星期五的最後一節課是生物，我們在教室裡做了個有趣的生物實驗。

上課鈴響了，生物老師拿了清水、碘液、鑷子等實驗工具，剛進國中的我們以前沒做過實驗，所以同學們都很激動。

老師認真地給每個組的小組長講，講完了實驗步驟和重點難點，然後她給我們很認真地示範了一遍，並且問我們是否會做，我們都說會做了，然後他就讓我們邊做邊給組員講，每個組員都要參與。發完了載玻片、蓋玻片和吸水紙，然後我們就開始自己做實驗。

我先擦乾淨載玻片和蓋玻片，又在載玻片上滴了一滴清水，用刀片在洋蔥鱗片葉內表皮劃一個十字並用鑷子把它撕下來，放到載玻片的水滴裡，把它展開。用鑷子把蓋玻片緩緩地放上去，如果一下子就放上去，就會出現很多氣泡，試驗就失敗了。最後，我把碘液滴到蓋玻片的一側，用吸水紙把碘液洗到另一側，實驗就成功了。

輪到陶永樂做了，他很細心，一步一步的去做，但是在放蓋玻片的時候，他把蓋玻片一下子放了上去，出現了很多氣泡，實驗失敗了。下一個是王雨悅，王雨悅也很細心，按照我說的做，但結果和陶永樂一樣，出現了很多氣泡，實驗也失敗了。趙飛越做的.時候，沒把蓋玻片放上去，只是放了一半，而另一半露在外面，我們都以為實驗失敗了，可趙飛越把蓋玻片推了上去，竟然沒有出現氣泡，我們都不知道是什麼原因，但我們都很高興，鼓起了掌。這次試驗我們組只有三個人成功，剩下沒成功的三個人希望以後繼續努力。

我喜歡生物課，更喜歡這樣有趣的生物實驗課。

生物作文600字 篇5

大多數人都喜歡鹿，任何生物都不可以缺少作文。這是因為——在童話中，鹿永遠都是在擔任著美麗善良的化身。而幾乎，沒有人喜歡狼。這是因為也是童話原則，狼永遠擔著一個欺負弱小的惡名。

在現實生活中，人們也覺得狼殘忍——任何肉食動物都是殘忍的。一是殘忍，二是它的長相：尖嘴、立耳、銳牙還有夜色那一雙綠瑩瑩的可怕眼睛和鋒利的爪子。所以，沒有人真正的喜歡它。可誰又注意過狼的優點呢？狼，是勇敢的。

不知你看見過這樣的一個塑像沒有：狼是遊牧式生活的，一群狼正待出征。面對新一天的困難與危險，它們沒有退縮，而是在勇敢的迎上去，向它挑戰。狼是互助的，不知你聽沒聽過這樣一個故事（真實故事），一窩狼，大狼天天去偷村民的畜牲，村民們很恨它們，就在公狼捕食時把母狼和小狼崽捉走了，放在一個陷井裡做誘餌，想把公狼也捉走，可公狼在陷井邊走了幾天也想不出辦法，因為對一隻狼來說，這個陷井太大、太深了。

最後，母狼開始發狂咬自己、抓自己、咬小狼，瘋跑告訴公狼已沒有希望了，走吧。可公狼長叫一聲，一頭跳進了陷井裡……狼，是團結的。這個不好說，因為狼是群體活動所以它也很團結。羅斯福要保護鹿，可鹿太多了，終於，太多的`鹿超過了森林能容下的限度。一是森林，二是鹿，全會滅絕。人，比狼更殘忍。為了利己，背叛了朋友、親人；為了地位、鈔票不惜殺人償命，只為利益，哪怕只那麼一分一毫。商場上，沒有狼就會有太多的鹿，與巴凱伯森林是一樣的。一切有生命的地方，都需要狼，同時也需要鹿。

生物作文600字 篇6

我們從孃胎呱呱的落地了，我們喝著母親的新鮮的乳液慢慢的成大，我們都有一個共同的名字叫做生物。現在世界上的生物存在千萬種，每種生物都有自己的奇妙之處，我的心頭也有很多困惑，久久不能忘去。

不知道為什麼這個世界存在那麼多種生物仍然能夠和平共處，共享地球上的種種資源，相互限制，相利共存。直到有我們開始學習了《生物》這一門課程，慢慢的解開了生物神祕的面紗。讓我印象最為深厚的是達爾文的《進化論》，這本書裡面記載了很多的關於生物的故事。我記得生物書上說過的獅子和麋鹿的共同進化的故事。我們現在看到的`獅子和麋鹿都是這個世界上奔跑的最快的動物，但是在很久之前不是如此，以前獅子和麋鹿的都是奔跑不快的動物，獅子以麋鹿為食，麋鹿為了保命只能不斷的奔跑，獅子為了獲取食物也在不斷的奔跑，就在這樣的追逐逃亡之中，它們都成了草原上最快的動物，獅子和麋鹿也達到了一個相對平衡的狀態。

這樣的淘汰制度，為自然界的最為神奇的手段，比人類制定的制度實在高明的太多。

在非洲的戈壁灘上生長著一種依米的小花，它的花期僅僅兩天，就要隨著母體一起隕落。但是它經歷開花卻要經過五年的準備，在第六年的春天才會綻放。這樣偉大的奮鬥精神實是我們學習的榜樣呀。生物的偉大還有傳承精神，黑寡婦蜘蛛以用毒其名，但是在繁殖後代的時候公蛛會奉獻自己的生命繁殖後代，這等溫暖可謂是人間暖情。

自然界存在各種奇妙的事情，我們存在於這個奇妙的世界，和各種各樣的生物打著交道，但是我們僅僅是這個奇妙的世界微不足道的一部分，我們應該遵循自然各種規則，才能和自然界共處千秋萬代。

生物作文600字 篇7

奇怪的外星人們：

你們好！你們在外星球生活的怎麼樣？

說起來，咱們也是親戚啊？你們是外星人，也是人，我們是地球人，更是人，咱們應該和平相處啊！如果你們能到地球的話，我一定請求你們到我家來做客，品嚐地球的美食，讓你們覺得地球的好，不再回到外星球，而是在地球繼續生活。我曾看到你們的模擬照，真的好酷，尤其是那套外衣，難道你們外星人穿著一樣的衣服！

可我們地球人不一樣，穿著的衣服各式各樣，給人一種不一樣的感覺，你們也可以嘗試一下啊，讓你們的同類向你投來羨慕的目光，你會非常自豪的！地球有的人說：“我才不相信在另一個世界上有外星人，那些都是胡編亂造的。”可我不信，我始終相信在另一個世界上，有外星人的存在，即使沒有，我相信，在不久以後，地球人會仿造出一個個外星人。我一直有一個疑問，你們的家人有多少個？你們是機器造出來的`，還是跟我們一樣，是自己的爸爸媽媽生的？你們有爸爸媽媽？你們小時候根我們一樣不能自食其果嗎？如果你們沒有爸爸媽媽，小時候不能自理，你們是怎麼長大的呢？是誰照顧你們的？

我帶著一串串的疑問想去詢問你們，但是現在地球上的科學技術還沒有那麼發達。如果有機會，真想一飽眼福，參觀你們所居住的星球；如果有機會我真想品嚐你們那8888的美食；如果有機會，我真想到你們星球去居住一段時間，可惜現在還不行。你們如果回信，會寫哪國語言呢？你們會寫字嗎？你們能看懂我寫的是什麼嗎？如果你們看懂了，那你們都是奇才啊！說實話，我這封信寄出去後希望你們能收到，然後在回信，把我所不知道的事全都告訴我。

生物作文600字 篇8

這學期剛開學，我就有了一個新想法：在教室裡設定一個生物角。因為我理想中的教室不僅僅窗明几淨、寬敞明亮，還應該有花有草，充滿生氣。我常想，下課了，孩子們看書的看書，閒聊的閒聊，還能在教室裡看到鮮花綠草，魚蝦蟹龜該多有趣啊！這樣一來，我的教室就更能像個磁石一樣增加對孩子們的磁性了！

那天上午放學時我公佈了這個想法，果不其然，得到了孩子們的熱烈響應。下午，就有3個孩子從家裡帶來了一盆水仙，一棵小菊花和一株小蘆薈。我把教室前面以前當做衛生角的小角落收拾了一下，放上一張木桌，桌上放上了這幾盆綠色的小生命，頓時給教室增色不少。又過了一天，孩子們帶來了一大盆仙人掌，兩隻小螃蟹，一隻小烏龜，5條小金魚。但是可惜的'是，孩子們拿來的魚缸太小了，這5條小金魚擠在一個缸裡，很快就死去了2條！

我尤其喜歡那隻小烏龜。從模樣看是很普通的一種龜，有著褐色的龜殼。由於溫度偏低，它不是很活躍，小腦袋偶爾伸出來四處看看，很多的時間就在缸裡一動不動。今天我又親自動手，給它洗乾淨了半盆沙子。沙子一倒進缸裡，它立刻興奮了一些，四隻小爪子不停地扒啊扒，像是要打一個洞。看來，教室裡孩子們太多了，它好像還沒有適應這個吵鬧的環境啊！

為了更好地照顧這些小生命，孩子們又選出了6個養殖員。這些養殖員們為了更好地完成這個任務，又上網收集了小螃蟹、小烏龜、蘆薈、蘭草它們的生活習性。哈，設定了小小的生物角，不僅僅美化了教室，還使孩子們增長了知識，培養了他們的責任感，真是一舉幾得啊！

生物作文600字 篇9

“好訊息！學校生物園建成了。”傳遍了整個校園，同學紛紛來參觀生物園。

在生物園裡，植物種類繁多，有國內國外的稀少的品種。例如：國外馬來西亞、印度尼西亞產的連果霧結出紅色的果實；國內生長於高山野生的桃金娘（山稔）都有。大樹類有大葉榕、印度紫檀、柳葉榕、羅漢松……其中雞蛋花樹最有特色。有著粗大的枝條，青翠的葉子，花是最特別了，外面有雪白雪白的顏色，花蕊是一個淺黃色的小圓圈，花還沒有盛開時，真像一個又圓又大的雞蛋，怪不得被稱為雞蛋花了。生物園裡還有各種各樣的果樹，有龍眼樹、番石榴樹、枇杷樹、人心果樹等。它們雖然還沒有開花結果，但我走在旁邊似乎也能聞到淡淡的果香了。生物園的樹數不勝數，就像一片無邊無際的森林。

生物園還有一片“小沙漠”。裡面有著成千上萬的黃沙子，圍繞著龍骨、菠蘿蜜、嶙掌、沙漠玫瑰等植物。其中沙漠玫瑰最漂亮了，一朵朵沙漠玫瑰像一個個戴著彩色帽子的小姑娘，五彩繽紛，美麗極了！

在生物園裡，動物種類也不少。生物園有一個小魚池和一個精緻的“小鳥屋”。水池裡的金魚、鯉魚五顏六色，有的是紅色的，有的是白花花的`，有的是黑色間紅色的，還有紅色間白色的，它們都自由自在地遊著，樣子似乎很愉快的。“小鳥屋”四面八方是用鋼絲網圍起來的，“屋頂”由一塊塊木板搭成。裡面有一枝竹竿，是屋內的鸚鵡、布鵒、長尾喜鵲等小鳥棲息的地方。小鳥活潑可愛，它們羽毛的顏色鮮豔，有紅的、黃的、藍的、粉紅的……小鳥們不時發出“吱吱”“啾啾”的聲音，展示它們清脆的歌聲，給生物園增添了生機。

生物園還有幾十個“知識之牌”，寫著關於海洋動物、鳥類、哺乳類動物、爬行類動物、昆蟲類動物的資料，使參觀者認識關於動物的知識。

啊，學校的生物園是多麼美麗，是多麼多姿多彩呀！它讓我們更近接觸大自然，讓我們共同攜手，珍惜這個大家共同的公共設施——生物園，讓我們美麗的校園歷久常新吧。

生物作文600字 篇10

談起理想，我不想做大官富商，我只要求為人民做出貢獻，因此，我想當一名生物學家。

所謂生物學家，必定是研究生物的。我一心想要研究人的壽命，看到親人的死去，我不禁淚流不止。因此，我希望自己能攻克這一類問題。於是，微風將我帶入了理想的世界……

此時此刻，我是一名生物學家，我帶領著中國頂尖的科學團隊，開始從生物的基因著手。植物，壽命最長也就幾百年，不行；動物，對了，就是烏龜，可活上幾千年！我們立刻去採購了幾隻品種優良的烏龜，逐一進行實驗。先將它身上的`殼打碎，從肉體裡取出內臟，將提取器緩緩插入其中，漸漸提取出其中的基因，再從醫院中挑選出一位瀕臨死亡的患者，將他的血抽出來，融入烏龜的基因，再注射回患者的體內。

這極需耐心，但我們都迫不及待地等著，想目睹這位已被醫生判定活不過一個月的老者能否產生奇蹟，哪怕只多活一星期，實驗也就算成功了。可是，過了幾天後，那病人卻因為肺癌快速擴散而死去，完全不符合我們的預期，而整個團隊，也因為提早了患者的死期，被判無期徒刑。

了一本又一本，終究無法得出原因。這時，書上作者的名字出現在我眼前是辛奧基！在一次諾貝爾獎大會上，他曾對我說過：“加油啊，你的壁虎藥劑只能補全人的四肢，沒有其治癒功能，因此，有治癒功能的動物已經滅絕了。”我待在監獄裡，那位患者的逝世並沒有影響我研究壽命的興趣，我藉著昏暗的燈光，翻閱起關於烏龜的書籍。看

對啊，烏龜並不能自愈，更不能治療一個人的病，反而其中豐富的營養會使癌細胞快速生長，從而導致加速人的死亡。於是，我經過長期的辯論，才獲得了出獄的權利。

我們又從犯人中挑選出一位健康的人來進行實驗，終於，實驗在他的身上成功了！即使已是白髮蒼蒼，但仍就精神飽滿，正因為如此，我又一次獲得了諾貝爾生物獎。

微風將我從理想世界裡帶回，但依舊儲存著我為人民做出貢獻的期望。