《耳朵與聽覺》生物教案

【學習目標】

1、說出耳朵的基本結構。2、聽覺形成的過程。3、耳聾形成的原因，

【學習重點】

1、說出耳朵的基本結構2、聽覺形成的過程。3、耳聾形成的原因，

【學習難點】聽覺形成的過程

【導學提綱】

1、閱讀教材瞭解耳的結構及各部分的功能。2、瞭解聽覺的形成過程。

3、瞭解耳聾的形成原因。4、瞭解保護耳和聽覺的措施。

【學習過程】

一、預習檢測

1．耳的結構和功能：

_________收集、傳導聲波

外耳道

______：接受聲波，產生振動

耳__________：有咽鼓管與咽部相通，保持鼓膜內外大氣壓的平衡

聽小骨：三塊，將鼓膜的振動傳導至內耳

半規管：與維持身體平衡有關

_____前庭：

_______：內有聽覺感受器，能接受聲音刺激產生神經衝動

二、自主學習、合作展示交流：

探究1：聽覺的形成過程閱讀P84教材，瞭解並識記聽覺的形成過程

探究2：耳聾的原因

根據聽覺形成的`過程可知,耳內的______、_____和______結構損傷,都可導致耳聾

探究3：如何保護耳和聽覺？.閱讀P84----P85教材，瞭解保護耳和聽覺的方法

探究4：閱讀P86科學、技術、社會，簡單瞭解角膜移植、角膜捐獻和人造角膜

三、盤點收穫

1、師生共同總結本節課的收穫2、師強調突出本節課的重難點

四、、課堂達標.

1、有的人乘車、乘船時會暈車、暈船，你知道這與下列哪個結構有關（）

A鼓膜B耳蝸C前庭和半規管D聽小骨和鼓室

2、某人失聰，經醫生檢查，醫生認為耳的結構沒有受損傷，那麼可能的發病部位是（）

A聽神經和聽覺中樞B鼓膜C中耳D內耳

3、當遇到巨大聲響時，為防止震破鼓膜，應該（）。

①迅速張口②迅速閉嘴③張嘴，同時雙手堵耳④閉嘴，同時雙手堵耳

A．①③B．②③C．①④D．②④

4、鼓膜的作用是（）

A.接受振動，將振動轉換成神經衝動B.接受聲波刺激，產生聽覺

C.將振動轉換成聲波向內傳遞D.將聲波轉換成振動向內傳遞

5、與維持身體平衡有關的結構是（）。

①鼓膜②半規管③前庭④耳蝸

A．①②B．②③C．③④D．①③

6、聽覺的形成：外界聲波經傳到引起振動。鼓膜的振動通過傳到，刺激內的，而產生神經衝動。神經衝動沿，傳到的聽覺中樞，形成聽覺。

四、作業佈置

1、P85--------2、3、5

2、預習《神經系統的組成》