高中生物教師調查分析的報告
生物學是一門比較複雜的學科，所以我們在學習生物的時候一定要注重學習方法，不能死記硬背。而學校在招聘生物老師的時候也要嚴格把關，要招聘一些思維比較活躍的生物老師。小編整理編輯了一篇很不錯的高中生物教師調查分析報告,各位讀者可以好好地閱讀閱讀,希望大家喜歡。
一、我市高中生物教師的總體情況
我市現有高中生物教師42人。其中男教師30人,女教師12人。大多數教師是生物學科恢復大學聯考之後所招的本科畢業生。除此之外,有一部分是以xx一中xx教師為代表的大學聯考恢復前專職會考教師,另一部分是以xx高中xx教師為代表的化學教師大學聯考恢復後改教的生物。所以從總體上來看:高中生物教師專業性比較強,老中青結構均衡,是一支年富力強、勇挑重擔的團隊。
二、各校生物教師的具體情況
xx一中包括補習中心,現有生物教師17人。其中xx校長、xx主任、xx主任還擔任行政工作。從一中現有班額來看,每名教師基本上帶3個以上的班,負擔比較重,但基本能夠滿足教學的需要。從業務能力來看,xx一中匯聚了高中生物絕大多數精英,以xx教師為代表的老教師業務能力強,經驗豐富,工作始終一絲不苟,為中青年教師作出表率。以xx老師為代表的中年教師教學功底紮實,業績突出,堪稱中流砥柱。
以xx老師為代表的青年教師專業能力強,勇挑重擔,屢創佳績。正是有了這一支專業能力突出,敢挑重擔,敢打硬仗的隊伍,幾年來使我市的生物成績總體在xx地區佔有一定的地位,例如本屆高三生物的三次質檢考試,一本和二本在xx地區均位於前2名,生物競賽成績也比較突出。不過,xx一中生物組還要多加強相互交流和學習,注重對年輕教師的幫助和培養。另外,作為xx的視窗學校,xx一中在省、地區的“教學比武”、“教育教學論文”兩塊影響還不太大,還有很大的提升空間。
xx高中現有生物教師10人,其中xx副主席為現在高二年級主任。xx老師因個人原因本學期已請假一月。以xx高中現有的規模和新高一的招生計劃,還需要至少補充一名專業生物教師。從師資隊伍上看,從教研室出來的xx副主席功底厚實,指導得力,組織和團結能力強,增強了xx高中生物組的凝聚力。
xx老師、xx老師等為代表的中年教師年富力強、工作紮實,深受學生的好評。正是有了這樣一批優秀教師,xx高中生物組教學成績與其它學科相比,歷年來均佔有一定的地位。但xx中學年青人還待進一步的成長,近兩年生物總體成績有所下滑,可看出端倪。另外,xx中學在學生競賽、教師論文的發表等方面也不夠重視,造成這兩方面物化上比較蒼白。
xx高中現有生物教師5人。教研組長xx老師把握教材,處理教材的能力比較強,但最近幾年,由於生物組的許多教師調到一中和xx中學任教,造成教師隊伍青黃不接,直接影響到教學質量,應該引起高度重視。
xx高中現有生物教師6人,其中xx老師任教務主任。白主任功底厚實,教學經驗豐富,身為教務主任,工作以身作則,一絲不苟。表現出了較好的綜合素養,xx老師作為教研組長,工作有熱情,上課有激情,對人有感情,對生物組的其它老師起到了很好的團結作用,但xx高中生物組相互學習的積極性不太強,考試成績不太理想。
三、調查總結
1、根據新課改革的分值規範開好生物課
大學聯考的分值是與平常的課時嚴格對應的。現在生物學科的分值由原來的72分變成了90分,增加了25%,也就是說每個星期至少要增加一節生物課,但現實情況是大多數學校的生物課時量沒有發生變化。
但由於教學內容由原來的2本必修教材、1本選修教材變為現在的3本必修教材和2本選修教材,生物教師疲於奔命,尤其是高一年級,許多教師利用晚自習上新課,這樣,自然對教學的備、教、改、考、評、輔等環節造成較大的影響。同時,現在生物教師普遍負荷比較重,一名教師帶4個班甚至更多的現象並不鮮見,每週的課時量(週一至週五,不算早、晚自習)達到16節以上。
對我們的教師尤其是各校帶實驗班的生物教師而言,教學質量的影響是比較明顯的`。所以我建議各校尤其是龍頭學校要開足生物課,同時減輕教師的課程負擔,提高教學質量,根據需要逐步引進專業人才,實現師資隊伍的年齡平衡和良性迴圈。
2、通過各種主題活動加強對年青教師的培養
我市高中生物教師以中青年教師為主體,他們精力旺盛,對現代教學手段比較精通,但缺乏教學經驗,還有一部分年青教師由於諸多原因,對教學缺乏激情,不思進取,得過且過,這些都對生物整體的進一步提高造成了很大的負面影響。個人建議學校可以教科室牽頭,教務處為主體,每學期開展一次“教學比武”,一學期舉行一次“教學開放周”,歡迎家長和老師進班聽課,通過外力來促進年青教師的快速成長。同時老教師要對新教師實行一幫一結對子活動,對年青教師的課堂現場指導,提高他們的業務能力。
3、重視學生生物競賽和教師論文
學校要提高辦學品位,提升知名度,除了大學聯考的成績外,學科競賽成績和教師論文的數量和質量是兩個非常重要的視窗。同時,通過這兩個平臺,也能夠提升教師的業務能力,提升教師和學校的知名度。所以各學校要在這兩個方面加大經費投入,同時在職稱進級方面給予傾斜,引導教師把課餘精力用到教研工作上來。使教研活動自覺化和常態化。
4、規範開好國中生物課
國中生物的教學直接影響高中生物教學質量,但我市在大學聯考生物分數大幅增加的情況下,對國中生物無論是開課節次以及人員佈置方面,似乎還有弱化的趨勢,這對高中生物教學造成了很不利的影響。我個人在這裡呼籲領導重視國中小科的教學,規範開好課,教師儘量專職化,為高中生物教學打下堅實的基礎。
