發育生物學教學大綱
一、課程的性質和目的
發育生物學是研究生命體發育過程及其本質的科學。發育（development）是有機體生命現象的變化發展，是有機體不斷自我構建和自我組織的過程。通過對《發育生物學》課程的講授，使學生熟悉發育生物學的基本概念，牢固掌握動植物胚胎早期發育過程和調控的基本原理，並能初步用於解釋生物發育中出現的一些現象。在學習和掌握髮育生物學知識的過程中，要求將所學過的其他相關學科，如分子生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、生理學、解剖學、胚胎學、免疫學和進化生物學等的知識融會貫通，串聯整合形成完整的知識體系。
二、課程教學內容
緒論 （1學時）
瞭解的內容： 發育生物學的研究物件、任務及其與其他學科的關係，發育生物學的發展簡史，發育生物學研究領域中的模式生物，發育生物學在生產實踐中的應用
理解的內容有：生物反應器種類、特點、發展歷程。
掌握的內容：
第一章 配子的發生 （2學時）
瞭解的內容：原始生殖細胞的遷移
理解的內容有：
掌握的內容：精子發生，卵子發生的過程
第二章 受精 （2學時）
瞭解的內容：單性生殖
理解的內容有：精卵相遇和識別，配子融合和卵子啟用，雌雄原核結合
掌握的內容：受精的專一性，受精的唯一性，受精卵的啟用機制
第三章 早期胚胎髮育 （8學時）
瞭解的內容：不同型別動物的卵裂方式，影響卵裂方式的因素；
理解的內容有：原腸作用在整個發育過程中是最重要的一個階段，掌握原腸作用過程中細胞的幾種運動方式，熟悉各類動物的原腸作用；
掌握的.內容：卵裂的機制；原腸作用以及三胚層分化的機制；體軸建立及調控過程
第四章 胚層分化和器官發生 （8學時）
瞭解的內容：
理解的內容有；
掌握的內容：外胚層的分化，中胚層的分化，內胚層的分化，以及這三個胚層分化後的命運及相關器官的形成過程。
第五章 胚後發育 （2學時）
瞭解的內容：激素調節發育及細胞分化的過程
理解的內容有；昆蟲、兩棲類胚後發育的調控過程
掌握的內容：
第六章 性別決定 （3學時）
瞭解的內容：性別決定的概念，掌握性別決定的過程以及性別決定的分子機制，某些生物的性別是由環境決定
理解的內容有；
掌握的內容：果蠅性別決定機理、哺乳動物性別決定的分子機制
第七章 幹細胞與再生（2學時）
瞭解的內容：瞭解幹細胞的特點、分化機制；瞭解再生的概念和意義
理解的內容有；
掌握的內容：果蠅性別決定機理、哺乳動物性別決定的分子機制
第八章 發育異常和癌症 （1學時）
瞭解的內容：瞭解發育異常、致癌基因、抑癌基因的概念
理解的內容有；
掌握的內容：果蠅性別決定機理、哺乳動物性別決定的分子機制
第九章 植物發育 （6學時）
瞭解的內容：植物開花誘導和花器官的發生過程；植物胚胎發生過程的基因表達調控
理解的內容有； 開花誘導和同源異型基因的概念
掌握的內容：掌握花器官發生的ABC模型。
第十章 發育與進化 （2學時）
瞭解的內容：發育與進化二者之間的關係
理解的內容有；適應性進化的分子機制
掌握的內容：
三、課程教學的基本要求
本課程教學環節包括講授、自學、習題討論、作業、答疑、參觀和期末考試。通過上述基本教學步驟，要求學生掌握和了解發育生物學的基本概念，同時，瞭解國內外發育生物學研究的前沿動向。並詳細講授每章的重點內容，講授中應注意理論聯絡實際，通過課堂討論啟迪學生的思維能力，加深學生對本課程的理解。採用多媒體教學，加大課堂授課的知識量。為後續的畢業設計奠定良好的基礎，並能正確應用這些知識解決問題。自學不佔上課學時，但必須考試，考試題型應儘量多樣化。
四、建議教材與教學參考書
教材：王玉鳳主編，《發育生物學》，科學出版社，2011
參考書：
[1]張紅衛、王子仁、張士璀編，《發育生物學》（第二版），高等教育出版社，2006
[2]曲淑惠等編，《動物胚胎學》，人民教育出版社，1980
[3]樊啟昶、白書農編，《發育生物學原理》，高等教育出版社，2002
[4]丁漢波等編，《發育生物學》，高等教育出版社，1987
[5]Jonsen,《Developmental biology》（影印版，高教出版社，2002
[6]Lewis Wolpert，《Principles of Development》, Second edition，2002
[8]Scott F Gilbert，《Developmental Biology》, Seventh edition，2003
[9]Eric H. Davidson (Edit)，《Molecular biology of development》，Alan Inc，1988
[10]桂建芳等主編，發育生物學，科學出版社，2002
