【熱門】生物作文300字合集7篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的生物作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
生物作文300字 篇1
我的生物老師——王老師，是一個很好的老師，為什麼這樣說呢？因為他讓我懂得了許多……
開學第一天，我們都十分好奇生物老師長什麼樣子？誰知您走進了教室，大家一看，這是一位女老師，戒備心提了起來。有膽大的同學率先說起了話，我們也紛紛“附和”，圍著您悄聲嘀咕。很快我們了見您不管我們，一個人站在講臺上一動也不動。膽子便大了起來，那聲音絕對能把樓頂掀翻。
我們說了半天，老師還是站在講臺上一動不動。漸漸的'，我們說累了，此起彼伏的喧鬧聲漸漸變成了一片寂靜。
只聽老師對我們說：“說夠了嗎？”一句話說的我們羞愧的低下了頭。接著又聽她對我們說：“既然你們說的這麼厲害，想必這節課我講的內容你們都會了，那麼我請幾位同學上來說出這節課我所講的知識點，回答正確，可以回到自己的座位上。回答錯誤的，站在自己的座位上站一節課。”……
這就是我的生物老師，她是一位很好的老師。
生物作文300字 篇2
我們充滿期待著新的語文老師，聽前班主任黃老師說她是優秀教師，她的字寫得很好，特別是作文，終於等到她來上課了，原來就是以前大隊部經常見到的馮主任，雖然個子不高，臉上常帶著微笑可是很嚴，但講故事時感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時去批評同學聲音卻變得很嚴厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時好象在講故事，很生動。
總的說她的.課還是很不錯的，她講課時，眼睛不斷掃視著我們，使愛動的我有些害怕，不敢隨便做小動作。她講課很生動，上課我沒有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺上。還有我們班的李金鑫同學乘老師在黑板上寫字時做小動作，這時馮老師幽默地說："李金鑫，我可是孫悟空，後腦袋有長眼睛的哦。"逗得我們哈哈大笑。果然，她改作文特別認真，把我作文裡的好詞好句畫出來，好的動詞還點出來，而且還在旁邊要我改正的幾點列出來，這樣我就知道怎麼詳細的寫作文。從這一刻起，我一有空提起筆來寫作文和日記，覺得上語文課是一種享受。
我現在常常在語文課上得到老師的表揚，作文日記還常常被老師在班念出來，慢慢地回覆了往日的自信。
生物作文300字 篇3
有人說，綠色是可愛的，綠色是富有生機的，綠色是代表活力的。可是，綠色也能帶來災害，你相信嗎？
舉個例子吧。葛騰蝶形花科，多年生豆科植物。葛藤可以固定土壤，是改變貧瘠地區的`綠色先鋒，人們親切地叫它“大地醫生”。不過，葛藤還 真不負眾望，它是禽獸的良好飼料，莖葉可以做輕紡織工業的原料，其根花還 有醫療價值哩！美國人就將其密集種植，可80多年後的今天，由於沒有天敵的控制，葛藤氾濫成災。它們遍及南方各地，甚至侵入森林，絞殺大片樹木，最終，“寶貝”葛藤演變成一場嚴重的災害。
看了這段文字，你一定很驚訝吧？其實，這樣的植物還 有很多，有些還 被列入了十大害草之一呢！但是，我覺得，這僅僅是植物的錯嗎？答案一定是：不！是人類的錯！在人們發現葛藤，大量播種前，葛藤已生存了百年多，有引起過軒然大波嗎？百年來，這個物種一直平靜地生活著，平靜地做著一切。然而，人們發現了它的功效，就肆無忌憚地播種，完全沒有考慮事物的兩面性！是人們貪婪的慾望釀成了如此大禍！生物移民有利又有弊，就看我們人類如何移民，如何治理了，但是，千萬不能被貪婪的慾望所控制！
生物移民的利弊在於人，讓我們一起攜手，守護這顆蔚藍色的星球！
生物作文300字 篇4
在大海中潛水時，倘若你抬頭望，便會看到一把把晶瑩透亮的“傘”像神話中仙女的輕紗，神奇而美麗。它就是海蜇。
海蜇有個得力的助手—一種淡紅色的小蝦，每當遇到捕海蟄的人來了，小蝦會馬上察覺情況不對，同時會告訴海蜇。當然，海蜇也不會忘恩負義，每當到了營養豐富的水域，海蜇總讓著小蝦。
繼續向下潛，到了海底，在岩石上有一條條粗大的管狀海綿。海綿?哦，可不要誤會，它們可不是日常生活中的海綿，它們是一種原始的多細胞動物。
看似柔弱的海綿有一種“看家本領”——再生能力。
海綿的再生能力非常驚人，假設你將它們切成一塊一塊的，再將它的“屍體”拋入大海，在這同時海綿拿出了它的“看家本領”。它們再一次得到大海的滋潤後，會在幾天後恢復“元氣”，重新聳立在岩石上。
知道嗎?海底還有食肉的海藻;耐高溫的`龐貝蟲在海底火山口81攝氏度含有硫化氫和多種重金屬的地方維持生命;被譽為“活化石”的鱟，體內流著的是含有大量銅的藍。
海洋裡還有絢麗多姿的珊瑚，笨重的海龜，凶猛的鯊魚，龐大的鯨，聰明的海豚……
海洋裡的動物說也說不完，讓我們一起去探索這神祕的海洋吧!
生物作文300字 篇5
從前，德國有個林務官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”乾淨。
護林工人只好照著他的命令去做，把灌木統統砍光，把雜草統統除盡，連地上的枯枝爛葉也不放過。森林面貌頓時改觀了：林子裡又寬敞又潔淨，連一根雜草也沒有。林務官看著，心裡美滋滋的。
不想森林卻從此遭了殃。幾年過去了，橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃帚，有些樹木甚至乾枯了。
這究竟是怎麼回事呢？是林務官異想天開的命令給森林帶來了災難。
原來，大自然中的一切事物都是互相聯絡的。這樣，才能保持大自然的.生態平衡。枯枝敗葉，看起來是髒東西，其實，它們腐爛之後，變成了腐殖質，能增強土壤的肥力。它們還是一些小動物的食物和隱蔽場所。矮樹叢也是許多動物棲息的地方。森林裡的灌木和野草多了，昆蟲、鳥類、獸類也就多了。許多動物以植物為食，像甲蟲和毛毛蟲吃樹葉、嫩枝，而鳥兒在矮樹叢裡營巢，捕食森林裡的害蟲。
林務官把灌木叢砍了，把野草鋤了，鳥兒飛走了，森林裡的害蟲就逞凶啦。它們大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鑽樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給毀了。
生物作文300字 篇6
上上個星期，趙老師宣佈我們班要建一個生物角，要求每位同學帶一盆植物或一樣小動物。
第二天早上，有的同學帶了仙人掌，有的同學帶了小金魚，還有的'同學帶了小烏龜……可是我忘記帶了。中午我把事情告訴了媽媽，媽媽馬上帶我去花店挑了一盆植物，這盆植物的葉子綠油油的，花盆是五彩繽紛的，漂亮極了！下午上學時，我興高采烈地把這盆植物帶到了教室，趙老師馬上端端正正地在標籤上寫上“李佳錦二（4）班”，然後貼在花盆上。
趙老師把大家帶來的植物和動物都放在教室後面的櫃子上，這裡就是我們班的生物角，同學們都非常關心生物角。胡銘哲每天早上給烏龜餵食，倪一心經常給金魚換水，我也按時給我的小植物澆水。同學們最喜歡的是生物角里的兩隻小白兔，可是有一隻小白兔失蹤了，另一隻也被孔梓榆帶回家了。
我們愛二（4）班小小生物角！
生物作文300字 篇7
語言不只是人類的，各種生物都有它們的語言，也可以互相交流互相溝通。生物的語言是多姿多彩的。
生物的語言無處不在，只是因為我們聽不見、聽不懂。
動物的語言也有兩種，一種是口語，一種是肢體。馬的語言是嘶鳴和狂跑或兩腳站立等，在經受了可怕的事物讓馬緊張過度，馬會突然兩腳站立或一路狂奔。貓的語言是“喵”聲和肢體上的。貓在收到威脅時，會先“喵”幾聲給你警告，如果它被激怒了，它會弓起身子，準備向你攻擊，似乎在說：“我忍不了了，我要向你發動攻擊。”狗也是“汪”聲和肢體語言，狗在興奮時會汪汪叫，也會不停地上下搖尾巴。
植物的'語言可以說是聽不見，在想象的世界裡我們才會知道。
迎春花開了，它展開那小喇叭似的花朵，雖然聽不見聲音，但它其實在告訴我們春天的到來。但花朵也有發出聲音的時候。如在夏日荷花池裡突然吹來一陣涼風，吹得荷葉嚓嚓作響，這是在說荷花要謝了，秋天快要到了。
生物的語言是多姿多彩的。雖然聽不懂，卻能浮想聯翩。
