生物教研的工作總結

我們生物組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鑽研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、生物實驗教學計劃，確立了明確的教育教學目標，並明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，並投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最後，我們對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結：

　　一、學習政治，加強師德修養

生物組的所有老師都積極的進行政治學習，忠於教育事業，嚴格遵守規章制度，關心時事，每位老師都認真地書寫了大量的政治筆記。從形象上、思想上作到了為人師表，為學生作到了榜樣作用。

　　二、不斷學習、更新理念

“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。加上生物課啟用新教材時間不算太長，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然後進行實施，不斷更新教學理念。每位教師都用心地作了大量的業務筆記。

　　三、集體備課持之以恆，紮實有效。

生物組每個週四下午都要進行集體備課。在這個時間，我們在一起領會、學習各級會議精神。在這個時間，我們在一起學習先進的教育理念、科學的`教學方法。在這個時間，我們在一起共同備一節課、共同探討、共同改進，使每個人的業務水平都有所提高，同時也培養出了象呂波這樣比較優秀的青年教師。在這個時間，我們倡導年級組備課，質疑解惑，每位備課組長認真負責，做好了倡導和記錄工作。在這個時間，我們每位教師都完成了《學科知識點、教育點基本圖表》。在這個時間，我們每位教師寫好了備課計劃。在這個時間，我們每位教師寫好了課堂教學實施素質教育三要義計劃、課堂教學滲透德育美育教育計劃，為我們的課堂教學作好了準備。

　　四、加強課堂教學，提高課堂教學的有效性。

在課堂教學中，生物組的每位老師積極地落實素質教育三要義，並適時地滲透德育美育教育、適時地滲透與其他學科的聯絡，運用先進的、多種教學手段提高學生的學習興趣，提高課堂教育的有效性。運用多元評價機制調動學生的學習積極性，面向全體學生。通過老師的努力，生物組每位教師的教學成績都很理想。

　　五、加強網路學習，充分利用多媒體教學。

生物組的所有老師都積極參加各級組織的計算機學習，並取得了優良成績。所有老師都能熟練地利用多媒體進行教學。中青年教師都能製作電子課件，在學校組織的電子課件製作比賽中，呂波、褚宗霞老師取得了優秀的成績。在各科網頁製作比賽中，生物組網頁獲得了一等獎的好成績。

　　六、教研活動積極參與，收穫甚佳

積極參加市、區、校各級舉行的各種教研活動，各位老師收穫很大。集體備課，呂波老師在學區課堂教學展示活動中執教的新授課獲得了師生的共同好評。本組教師積極參與德育滲透、美育滲透的研究、多元評價的使用研究，積極參與《對在生物課堂上培養學生主動學習的能力》的研究。

　　七、資源庫建設，獻計獻策

在學校、區組織的資源庫建設中，生物組的各位教師依據各自的特點，獻計獻策，從不同的角度貢獻自己的力量。習題、課件、電子教案方面成績更好，特別是呂波老師在這方面表現出很強的天賦和能力。

　　八、團結合作，共同進步，

我們組共五名老師，特點是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色。在教學中，我們經常互相聽課，互相評課，探討如何上好課，如何編寫好複習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學。同年級的教師之間、九年級教師和八年級教師之間、九年級教師和七年級教師之間經常資源共享，互相禰補。傳幫帶在我們組體現得更是淋漓盡致，樑洪香、宋玉明兩位經驗豐富、德高望重的老老師真是我們生物組的一筆寶貴的財富，在提攜年青教師的過程中，他們毫無保留，誨人不倦，樂於奉獻。林榮法老師正值青中年，年青老師從他那裡也學到了不少的經驗。本學年的生物組是一個團結合作，要求上進的和諧集體。

　　九、生物實踐活動，碩果累累

生物組根據學科特點，進行了一些理論聯絡實踐、理論服務生產、生活，家庭實驗，培養能力等活動。呂波老師、樑洪香老師輔導學生製作的生物標本，提高了學生的興趣，服務了教學；褚宗霞老師輔導學生製作的生物手抄報，開闊了學生的視野，為學生展示綜合能力提供了很好的平臺，並湧現了很多優秀的作品；生物組倡導的家庭實驗做的有聲有色，學生撰寫的實驗論文有一定的水平。褚宗霞老師輔導學生書寫的生物科技論文多人次獲獎，為學校爭得了榮譽。

總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。今後，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。