《黃果樹瀑布》教學設計

作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的《黃果樹瀑布》教學設計，歡迎閱讀與收藏。

一、教學目標

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過具體的語言感受黃果樹瀑布的壯美，以及大自然的無限生機和對人的性情的陶冶。

3、聯絡課文內容體會“黃果樹瀑布之所以雄奇壯觀，其實就是一條普通的'小河在其前進道路上的偉大獻身”的意思。

二、教學重難點

感受黃果樹瀑布的壯美，體會“黃果樹瀑布之所以雄奇壯觀，其實就是一條普通的小河在其前進道路上的偉大獻身”的意思。

三、教學準備

學生課前預習文字，自學生字詞，收集圖片，文字資料。

四、教學時間：

一課時

五、教學過程

（一）舊知引入，課件激趣。

1、板書：瀑布生齊讀，問：提到瀑布你能想到哪些詞語或詩句？（詞語——飛流直下、咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里、雄偉壯觀、從天而降、飛流湍急。

詩句——日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。誰寫的？唐朝詩人李白的《望廬山瀑布》。

你見到過那些瀑布？（學生任意說）。師：我國有許多著名的瀑布，均以其獨特、壯美的氣勢，吸引著古今中外的許許多多遊客，也由此產生了不少讚美瀑布的名篇佳作。下面來欣賞一些令人陶醉的瀑布。（出示課件——欣賞十大瀑布）。

我們今天要去遊覽的是我國第一大瀑布，也是亞洲最大的瀑布—————黃果樹瀑布。板書：黃果樹

2、（出示課件）師簡介黃果樹瀑布：在貴州省鎮寧市布依苗族自治縣境內。形成原因：縣城西南15千米有條白水河這裡高山重疊，河水從東北山嶺中奪路而出。到了黃果樹地段，突然河床中斷了，滾滾水流順勢下跌，形成了九級飛瀑。

3、用一個詞形容一下黃果樹瀑布吧！（氣勢磅礴、雄偉壯觀、一瀉千里、滔滔不絕）

4、那麼我們的課本中又是怎樣描寫這樣一幅壯觀景象呢？請趕快開啟書吧。

（二）自主閱讀，整體感知。

一、（課件）自讀要求：

1、讀準生字，讀通句子，遇到不懂的詞語查字典或聯絡上下文解決。

2、思考：課文圍繞黃果樹瀑布寫了哪些內容？

是按怎樣的順序來寫的？

二、反饋。指出自己不明白的地方，向其他同學求助，師指導。

（三）精讀課文，理解積累。

1、課文的題目是《黃果樹瀑布》，那麼哪一自然段講的是瀑布呢？生——

第二段。快速默讀，找出這一段的中心句。指名回答，“黃果樹瀑布，是大自然給人類的一幅驚人的傑作”為什麼要這麼說，再讀課文，找出文中有關語句，用“——”畫出來。大聲讀一讀。那麼這些語句是從瀑布的那些方面寫的？聲響和形態（課件）請同學們再讀一讀課文，一邊讀一邊用“_____”畫出描寫瀑布形態的語句。用“┉┉”畫出描寫瀑布聲音的語句。

怎樣才能讀出瀑布的氣勢呢？師指導讀課文。

看，這就是大自然驚人的傑作——（課件）黃果樹視訊

2、黃果樹瀑布如此壯美是誰給了他雄渾奇偉之氣勢呢？

3、從黃果樹瀑布到白水河，文中用了怎樣的句子來過渡呢？

（生讀）

4、來到瀑布的源頭，作者又生髮了怎樣的情感？你是從哪看出來的？

5、作者在這裡久久徘徊，他在思考什麼？

（課件）課文最後一段話。黃果樹瀑布之所以雄奇壯觀，其實就是一條普通的小河在其前進道路上的偉大獻身

（生談論，師一一板書）

6、作者在讚歎、感慨之後忽有所悟——普通中甘願獻身！（板書）此時，你是不是也聯絡到了生活實際，有所感悟？（生交流）

（四）以讀促講，昇華情感。

學了課文，你有什麼感受，想說些什麼呢？

（五）作業。

1、結合課文以及蒐集的資料以“我眼中的黃果樹瀑布”為題寫一篇文章。

2、利用搜集的資料寫一篇介紹瀑布知識的文章。

板書設計：

黃果樹瀑布

黃果樹瀑布、白水河

雄奇壯美、恬靜平凡

偉大、平凡