課文《大瀑布的葬禮》的教學設計

一、教材說明

這篇課文主要講述了塞特凱達斯大瀑布發生變化前後的不同景象，以及這一舉世聞名的大瀑布是怎樣被葬送的原因，說明保護環境、保護生態平衡已是人類生存所面臨的大事。

課文的思路是：作者先寫巴西總統菲格雷特為塞特凱達斯大瀑布主持葬禮；接著寫了大瀑布發生變化前後的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及人們為它舉行葬禮的情形；最後，又回到課文開頭的場景，寫菲格雷特總統在葬禮中號召人們保護生態平衡，愛護我們賴以生存的地球。

選編這篇課文的意圖：一是繼續訓練閱讀速度，理解課文內容，二是理解含義深刻的句子，體會作者的思想感情，增強學生環保意識。

二、學習目標

1.認識本課5個生字。

2.有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。

3.理解含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態環境的意識。

三、教學建議

1.課前準備世界地圖。

2.這是一篇略讀課文。教學過程中，建議教師先引導學生整體感知課文，瞭解課文的主要內容，理清作者的思路。然後引導學生就課文內容和寫法，提出自己需要解決的問題。教師可根據學生提出的問題做如下歸納：

(1)巴西總統菲格雷特為什麼要為一個瀑布主持葬禮?

(2)塞特凱達斯大瀑布的景象前後發生了哪些變化?

(3)這一聞名世界的大瀑布是怎樣被葬送的?

(4)巴西總統在主持葬禮時那飽含深情的話語說明了什麼?在指導學生學習時，可讓學生採用“讀—畫—議—說”的自讀方式，先快速閱讀課文，然後小組討論，最後全班交流。教師在學生交流的基礎上歸納、整理並小結。

巴西總統之所以要為這個聞名於世的大瀑布舉行葬禮，是因為他為這個大瀑布的逐漸消失而深感惋惜和遺憾。因為這個大瀑布一直是巴西人的驕傲。這一點可從以下兩方面理解：

(1)瀑布的`雄偉壯觀。它是“世界上流量最大的瀑布”，河水“咆哮而下”“滔滔不絕”“一洩千里”，突出其流量大。另外水流湍急，場面恢弘壯觀，汛期“飛流直下”，水形如“朵朵蓮花”，水霧“飄飄灑灑”，水聲“震耳欲聾”。

(2)瀑布是著名的旅遊勝地。因為這裡的勝景讓遊客們“陶醉不已”“流連忘返”。而後來的塞特凱達斯大瀑布怎樣呢?可在學生交流的基礎上，引導學生用對比的方法來分析大瀑布現在的情景：作者把它比作“生命垂危的病人”，“形容枯槁”“奄奄一息”，讓人十分惋惜和遺憾。

大瀑布被葬送的原因，學生在閱讀基礎上很容易歸納，一般會從以下幾方面來交流：

(1)上游建起了水電站；

(2)水資源浪費，“周圍工廠用水毫無節制”；

(3)破壞森林，亂砍濫伐，造成“水土大量流失”。

學生對課文內容理解之後，教師可組織學生說說自己的感受。教師先要注意結合課文內容創設情景，然後要求學生面對此情此景，各抒己見，暢所欲言。

3.課後可指導學生就居住地周圍的環境汙染作一次調查，寫出調查報告。

四、參考資料

塞特凱達斯大瀑布又名瓜伊雷瀑布，幅寬3200米，為岩石分割成18股飛流的系列瀑布，年平均流量達13300立方米每秒，是世界上已知的流量最大的瀑布，也是最寬的瀑布之一。