有關設計作文彙編8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的設計作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

設計作文 篇1

今天，我想給你介紹一個城市公園。我設計了一個美麗的公園，裡面有一個美麗的湖。

湖裡擠著荷葉。荷葉就像雨傘、舞臺和圓盤。在綠色的荷葉中間，一朵朵亭亭玉立的蓮花，像披著面紗的仙女，微笑著。清香撲鼻，沁人心脾。小魚在荷葉中游來游去。他們中的一些人在玩捉迷藏，一些人從水裡跳出來，一些人歡迎遊客來參觀。湖上還有美麗的船隻供人們觀賞風景。湖上還有一座橋，這樣人們可以走到對岸。在湖的北岸，有一座人們可以攀登的大山。山頂上有一個亭子。亭尖是優雅的紫紅色，亭柱是古老的深綠色。它形成了一幅美麗的圖畫。在亭子旁邊，有綠樹，流水，涼風吹在臉上，和好朋友在亭子裡小睡。多開心啊！

在湖的南岸，有一塊像綠色地毯一樣的草地。草地上開滿了五顏六色的花。這時，人們可以在長凳上吃東西、休息和看風景。孩子們可以邊玩玩具邊看風景。湖邊有美麗的柳樹。這兩株柳樹正處於繁盛期。他們的樹幹又粗又綠。從遠處看，它們像兩把綠色天鵝絨大傘。柳樹垂下無數的柳條，就像一個女孩的頭髮。

我的公園免費！我希望每個人都來玩。

設計作文 篇2

橋，不是沒有生命的冷冰冰的建築物，它體現著人類的勤勞和智慧，並給人以美感，人們會情不自禁的用詩詞或用詩文來讚頌它，關於“橋”的故事傳說也十分豐富。這些都賦予了“橋”的無窮的魅力和令人銷魂的情感。

人們常說：“我走過的橋比你走過的路還長”這些橋都是我們這些設計師們的創造出來的這些橋不僅具有形式美還具有藝術美。

假如我是橋樑設計師，我會修建和設計出一座很長，很高，很大的一座橋，給它取名叫“萬年橋”這座萬年橋的含含意是這座橋直到永遠，而不是一時的。

“萬年橋”的自身結構也很美，圓的橋洞，方的石塊，弧的橋脊，方和圓之間相互和諧，得體，力學的規律往往與美感的規律相拍合。

假如我是橋樑設計師，我要設計出一座很完美很精緻的橋，使人們一眼難忘。在這座橋的下面有著輕輕流動的小溪，兩邊有著綠油油的青草。

我們這些設計師和匠師們一致追求：務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。

橋的設計也包蘊著設計師的藝術裝飾和美化的內容，還有著審美觀的藝術價值。隨著當今橋樑事業的迅速發展和發展勢頭，面對著這一形勢，作為一名像我們這樣設計師應該怎樣去看待這一類的社會問題呢？人們對橋樑的設計師們的要求也越來越高了。

但是我們作為國家的一名設計師，我們應該能經受起考驗，設計師應該繼承前一輩人的優點。同時，又修建出新一代的一個特色橋樑。為了能夠成為一名更出色，更好的設計師，我們應該怎樣去努力，去實現自己的夢想。

世界是你們的`，我們應該儘自己最大的力量和努力去建設更加美好的家園。

設計作文 篇3

前些天，書法課的王老師帶著我們6個同學來到俊秀的南山路，在西子湖畔綠樹環繞的浙江美術館，參觀了“發‘線’美藝術展”，參觀的過程中給懵懂的我們上了以“神奇的線條”為主題的美術課。這些用簡單線條組成的美術作品、紡織品美輪美奐，給我們留下了十分深刻的印象，也讓我對服裝設計充滿了好奇和興趣。

美術課的最後，王老師讓我們每個人臨摹一幅線條畫，我選的是具有漢民族特色的服裝畫。畫畫的過程中，我加入了自己的靈感，比如把大大的袖子改成了小袖口，以便幹家務活時，不會弄髒了衣服；把長袍式樣改成了上下兩部分，分成了衣服和褲子，這樣運動的時候才不會被絆倒……王老師對我的畫大為讚賞，說我有服裝設計的天賦。他的稱讚讓我真的喜歡上了服裝設計！

我請爸爸、媽媽幫忙，找來了好多服裝設計的畫報和書籍，參照書刊上的圖案，加上自己的靈感，畫出了許多的服裝：有男裝，有女裝，有時裝，有傳統服裝，還 有傳統和現代相結合的服裝……設計服裝成了我最大的課餘愛好!

忽然有一天，我接到了一封來自法國的信，開啟一看：原來是“法國巴黎國際時裝週”的邀請函，邀請我作為中國兒童服裝設計師的代表參加時裝週呢！於是帶上自己的作品，來到巴黎參加了好多場的時裝秀，最後還 被評上了大獎!正當我在領獎臺上得意的領著獎時，“張安可！張安可！”媽媽一陣急促的叫聲把我給驚醒了，原來我坐在美術館的長椅上做了一個夢，手中還 拿著那幅“有漢民族特色的服裝畫”！

從此以後，我更加喜歡書法課和美術課，因為這些是服裝設計的基礎，要成為一個服裝設計師，就一定要能靈活的控制手中的筆。爸爸知道我的想法後，告訴我：“一個優秀的服裝設計師，他首先要是一個知識淵博、懂得歷史、善於在生活中發現美的人。”我覺得，爸爸的意思是，要設計出人們喜歡，受人們歡迎的服裝，光會用畫筆是不夠的，還 要學好各種各樣的知識，使我設計的服裝不光好看，更要有豐富的內涵！讓人們穿著我設計的漂亮的服裝，過著美滿幸福的生活！

設計作文 篇4

理想是一個催人奮鬥的目標，是人生導航的燈塔。一個人如果沒有理想，就像一隻航海巨輪沒有航標，又像一隻小鳥迷失了方向。每個人都應該有自己的理想，而我的理想是當一名服裝設計師。

小時候，我就很喜歡時裝，看著一本本時尚的服裝設計書，就像是在品嚐著一道道極品的美食。於是，在我幼小的心靈深處埋下了一顆種子———將來一定要當一名服裝設計師，設計出時髦的衣服！從那一刻起，我便一直為這個充滿挑戰的理想而奮鬥著！

假如我是一名服裝設計師，我會設計一件特別另類的衣服。當你炎熱的時候，按一下左肩上的按鈕就會出現冷氣，涼爽極了。如果你出去野炊的時候，忘記帶飲料了，按左胳膊的按鈕就出現飲料。冬天，天氣冷得讓人直髮抖，要穿很多衣服，所以寫字也不方便，寫出的字也不太美觀。這時，你只要穿上這件衣服，再按右肩上的按鈕，就會有暖氣出來了。

除此之外，這件衣服還有很多的功能，例如你幹活累了，它會幫你按摩；你看電視太久了，它會提醒你休息。早上，它會叫你起床；晚上，它能催你入眠……

你不要擔心有這麼多按鈕，不好看，因為這些按鈕都是隱形的。功能這麼多，可能你會認為這衣服一定很貴。但其實不是這樣，這件衣服很便宜，只需要20元錢，大部分人都買得起。

為了實現做服裝設計師這個理想，我一定會努力奮鬥的。我深信一句名言“有志者，事竟成。”假如我是一名服裝設計師，那多好啊！

設計作文 篇5

【教學目標】

１、正確、流利有感情地朗讀課文。

２、讀懂課文內容，瞭解故事所蘊含的道理。

３、培養獨立閱讀能力。能根據故事情節展開聯想，續編故事。

【教學重點】

瞭解故事所蘊含的道理，續編。

【教學難點】

提高閱讀能力。

【教學時間】

１課時。

【教學過程】

一、揭題

讀課題，看了課題，你想知道什麼？今天請同學們自己來讀懂這篇課文。

二、回憶學法、自學課文

想想讀懂一篇文章的步驟是什麼？

１、藉助拼音、讀通課文。

２、讀課文，瞭解課文內容。

３、圍繞問題讀課文，理解課文。

４、感情朗讀，談體會。

三、反饋

１、同桌互讀。

２、抽生讀，檢測讀音。

３、說：

小木偶身上發生了什麼事？

４、談體會：

從課文的最後一句話，你體會到了什麼？

（學生自由說。）

四、熟悉故事情節

１、分角色讀課文。

２、分角色表演。

五、拓展訓練

１、展開想象續編故事。

２、把編的故事寫下來。

六、詞語盤點

１、讀讀讀記記。

２、完成讀讀寫寫。

３、把好詞積累到詞彙本。

【板書】

小木偶的故事

啟示：僅有一種本領是不行的，人應該多方面發展。

【教後反思】

建立新型的師生關係，才能讓學生擁有自主學習的權利。崔巒先生指出“教師的教，要切實轉到學生的學。在教學過程中，教師只是教練、輔導員，學生是主角、主人。‘教’是為了‘學’，要服從、服務於‘學’，學生的自主學習要貫穿於教學的全過程”。

在教學《小木偶的故事》中指導朗讀小木偶頭疼被誤認為撒謊一部分時，孩子們強烈要求與我合作朗讀，我快樂地答應了，並讓孩子們自己挑選了兩個同學來與我配合，我當小木偶，他們一個當小白兔，一個當老婆婆。讀完，我笑盈盈地走到“小白兔”跟前：“可愛的小白兔，你讀得真好，咱們來個擁抱吧！”然後又踱到“老婆婆”前，向她鞠個躬：“老婆婆，您的親切讓我感動，您的指責真讓我傷心，我真的是頭疼哪！”此時，教室裡已炸開了窩，孩子們都綻開了燦爛的笑臉前仰後合。隨後，我又趕緊調整情緒收回孩子們的思緒。我將自己變成了他們的大朋友，在愉快的氣氛中完成了這篇精彩的童話。從孩子們放著亮光的眼睛中我深知他們已非常向往學習童話了。

設計作文 篇6

如果我的家鄉讓我來設計公園，那麼我要設計一座以花卉和燈光為主題的大型遊樂公園。

這座公園的外表遠遠看去像一座宮殿非常大氣美觀，四周佈滿了鮮花和草坪，像神祕的童話王國，夜晚來臨時，整座公園被七彩燈光籠罩得五彩繽紛。再來說說裡面吧，裡面居住著來自世界各地的奇花異草，還居住著許許多多可愛的小動物們。公園的中央有一片湖，有很多天鵝等鳥類和五顏六色的魚兒生活在這裡。這座公園裡還有很多旋轉木馬、碰碰車等遊樂專案，還有好玩又益智闖關遊戲和有趣又緊張的比賽專案，還有刺激的水上游戲“激流勇進”……其中我最喜歡的遊戲是過山車，開動時，過山車先慢慢的爬到高處，在像火箭一樣“嗖”的俯衝下來，在半空中來回旋轉不停，最後安全的回到原位。我還要在公園裡面建幾所學校，讓同學們學習課餘期間能在公園裡快樂的玩耍。我還要在大樹下、小溪邊、草地上安裝許多長椅和運動器械，讓大人們也有休息和鍛鍊的地方。當然還要建一座美食城，裡面所有美食都會是健康衛生又好吃的。

我設計的這座公園和大自然融合一體，我管他叫做“童話森林”。我一定要好好學習，早日實現這個願望。

設計作文 篇7

我設計的新式房屋可奇特呢！風暴來了，如果你住進這新式房屋就一點也不用擔心了。只要風一來，整棟房子就會隨風轉動，絕不會被狂風掀倒，屋內的東西也不會滾動，既安全，又舒適。你們可能不相信吧，請聽我的介紹。

整棟房屋呈梯形，房屋頂上有一個大圓球，球頂上有一根像針一樣的長長的鐵棒，直穿房屋中心底。把球牢牢的固定在房頂上，球還可以轉動。當然球頂上的鐵針就是避雷針咯！而可以轉動的球它不僅可以傳遞風暴資訊，而且還可以幫助卸掉狂風的風力。

梯形房屋兩旁還設有一對翅膀，這對翅膀是專為地震時設定的，它可以像飛機一樣騰空飛起，房屋腳下藏有四個輪子，四個輪子隨著自動控制器的作用，可以像汽車一樣開動，也可以隨風轉動。房屋裡面空間很大，可以容納很多人，還有一個很大的儲藏室，可以把很多糧食和各種物品放在裡面備用。

裡面還藏著一個正和老天爺唱反調的小精靈——隱形空調，夏天時給人們帶來涼爽，冬天時給人們帶來溫暖。房屋正中還有一個自動搜尋電腦，如果發現風暴和地震，它可以及時反應發出報警聲。而我們的新式房屋它會立即起動滾動的輪子，或是展開翅膀向天空飛起，安全的避過災難。

聽完了介紹你感覺怎麼樣？

我希望未來的人們都能住上這樣的新式房屋，安全無憂的生活！

設計作文 篇8

隨著社會的發展，橋已成為了人們最常用的通道之一，它們有的高懸低窩，橫跨山間，有的巧奪天工，古樸致雅，還有的一橋多用，造型奇巧。它們不管風吹雨淋，無論酷暑嚴寒，它們總是默默無聞地為廣大行人、汽車跨過江河。這麼多橋中我們最常見的橋是拱橋，但是為什麼橋都設計成拱形的呢？

每次一上拱橋，司機就會猛踩油門，提高到二檔至三檔，這樣會耗費很多油，如果凹形的話，豈不是更快，不用任何操作，就能到達對面，因為汽車從起點向下俯衝，汽車的衝力可以給汽車動力，產生的動力可以使它在完全放鬆狀態下自行行駛到橋的另一端，從而減少了油耗，節約了能源。為什麼當初設計橋的時候，不把它設計成凹橋呢？

為了這個問題，我翻遍了所有的《十萬個為什麼》，查找了網上的資料，終於找到了關於“為什麼橋都設計成凸形的？”的問題，橋設計成向上的理由，是因為汽車經過橋中部時，橋所承受的壓力平均分佈在橋身上；而相比之下，凹橋不但不能做到這點，反而會使力集中到橋心，大大降低了橋的壽命，導致橋體坍塌。

所以拱形橋對橋的結構強度設計上有利。至於茜露的理由是對汽車而言，為了汽車能利用勢能節約一點汽油，反而改變橋的設計，這豈不是本末倒置了嗎？

現在我知道了為什麼橋設計成拱形的了，它是有科學根據的，所以要把科學知識利用到生活當中。