學農的小結(合集15篇)
光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，我們會積累一些相應的經驗，是時候靜下心來好好寫寫小結了。你想好怎麼寫小結了嗎？下面是小編為大家收集的學農的小結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學農的小結1
走了，儘管我的遺憾在增長；罷了，儘管我的記憶在模糊：得了，儘管我的思念在繼續；算了，儘管我的心還在為你呼喚……三十里鋪，再見，教官，再見，學農，再見。
這幾天我學到了很多：消化不良の兔子教會了我拔草，又乾又硬の樹枝教會了我拾柴，極差の伙食教會了我如何珍惜家人的勞動，史上最無聊の演講教會了我要珍惜睡眠，接近嬰兒爬爬大賽の匍匐前進教會了我當一名軍人的不易……還有，我們那文縐縐的教官，他那些個友好的玩笑，以及那些個親切的“葉子”都句句落在我的心上，他那個可愛的笑，那一句句經典的話，都將在我的心上得以永恆
學農的最終一天的晚上，我們開展了一次生動趣味的聯歡晚會。在晚會中，我們全一年級的的教官和學生各盡其能，為晚會增光添彩。在歡歌笑語中，我們為此次學農生活畫上了一個圓滿的句號。
並且，在各個方面上我班也表現出了較強的紀律性。在早操，晚操以及之後的跑操中。無論是隊形還是步伐，所有人都能做到一致並且堅持到最終。這不僅僅表現出我們有著極強的紀律性，也說明了同學們更是有著堅忍不拔的品質的。
昨日在這片充滿期望的田野間留下我們辛勤勞作的身影，歡笑與汗水灌溉那片土地，今日滿載著知識與成就感的我們即將離開這片藍天白雲，明天我們帶著這經過堅強磨練的心奔向光明幸福的前程。
學農的小結2
在上週日，我們來到了三十里鋪的軍訓基地，開始了為期6天的軍訓學農生活。
我們的教官十分嚴厲，一向在教導我們要尊重他人，嚴格要求自我，使我感受頗深。
每當我們吃完一頓飯後，教官在把我們帶回到宿舍門口時，總會嚴肅的教育我們要尊敬他人，有一次我們的教官是這樣說的：“不論是誰站在前面，教師還是你們學校的領導，班長還是班委，你們在下頭都不能動，必須要尊敬他人……
其實人與人之間的交流，都應建立在真誠與尊重的基礎上。人唯有尊重他人，才能尊重自我，才能贏得他人對自我的尊重。
其實尊重他人不僅僅是一種態度，也是一種本事和美德，它需要設身處地為他人著想，給別人面子，維護他人的尊嚴。
1960年當選牛津大學校長的英國前首相哈羅德·麥克米倫曾提出過人際交往的四點提議：
1、儘量讓別人正確；
2、選擇“仁厚”而非“正確”；
3、把批評轉變為容忍和尊重；
4、避免吹毛求疵。
這些提議能夠說都是圍繞著“尊重”提出來的。
在某種意義上，不加掩飾，直接表露或宣洩是無能、自私的錯誤表現，它只會惡化事端，造成大家都不愉快的結局。掩飾並非虛偽和造作，只是選擇適當的語言和時機做適當的事情；相反，沒有任何掩飾的人必然不能與其他人愉快和睦地相處。不要不顧別人的感受對他人的缺點大肆批評，也不要用尖刻的語言去傷害他人，不要取笑他人或是對別人感到不屑，這些都是對他人不尊重的表現，是你與他人愉快溝通交流的一大障礙。尊重他人，才能自重。教官教導我們十分正確，讓我體會到了尊重他人的含義，在那裡我要感激我們敬愛的教官。
什麼是尊重，經過這次學農就體會出來了，尊重他人的方法有很多，只看你留心與否。
學農的小結3
學農是一個增強我們安全知識、農家技能以及增強軍人風範的活動，這一次的學農活動使我受益匪淺。例如：
在安全知識方面我學習到的就有很多，有地震安全、火災安全和交通安全的知識。像什麼地震來臨時的逃亡時間基本上是在1分40秒至2分鐘之內，最安全的逃亡時間是在12秒之內，逃亡時必須用物品遮住頭部。若逃不出時，需躲在兩個家居中間的細小縫隙中，用物體遮住頭部，等待逃生時機；火災的預兆共有四個分別是：有火星掉落、玻璃碎掉和有煙霧圍繞，其中最為明顯的一個就是有人大喊：“著火了！”我還學到了交通以及交通安全的定義：某物體從甲地移動到乙地的過程叫做“交通”；某物體從甲地移動到乙地的過程中不發生事故叫做“交通安全”！
在農家技能方面我學習到的有“拾柴”、“喂牲畜”和“種豆”。其中給我印象最深的是“喂牲畜”。在這一過程中我發現了羊一次吃進去的草多，但咀嚼速度太慢；而兔子恰恰相反，它一次吃的雖少，但吃得十分快。另一方面我對“種豆”的印象也挺深，在這一課中我發現了像那種輕輕一捏就能成塊的泥最適合種子成長，所以我們照顧種子的時候必須要多澆水！
在軍人風範方面我做的也不錯，我們學習到的一個新知識就是“臥倒、起立、匍匐前進”我學的還不錯，簡簡單單的三個動作看似容易，實際不然，一下一下的可暈了，我也是回家後在床上練了好幾次才有了點成就。
我不僅僅學到了這點知識，我還學習了軍歌，可唱得不好老愛跑調，但我從中發現了，軍人不僅僅只是有鐵一般的筋骨，還有水一般的柔情；不僅僅僅有山一般的剛勁，還有風一般的纏綿……
時光飛逝，一眨眼短短五天的學農活動已經結束了，與教官分離時，望著教官離去的背影，鼻頭禁不住一酸淚水便湧了出來，是啊！雖僅有短短的五天，可我們已經和教官有了感情怎能不落淚呢？
再見了，教官！再見了，學農！再見了，三十里堡！我還會回來的！
學農的小結4
3月9日至11日，我們學校五年級全體同學參加了一個有意義的綜合實踐活動。這一次的活動讓我收穫不少。
出發當天，我們準備好行李，就乘著學校的大巴開往四會中國小綜合實踐基地。車程大約1個小時，我們就來到了基地。第一次來到基地，大家都有些好奇，有的同學在東張西望；有的同學議論紛紛。下車拿好行李後我們來到自我的宿舍，把行李放好，然後聽廣播叫大家集合去吃午飯。這所有的過程都要嚴格按教官要求，不然就會受罰。
午時第1節課是野炊課，我們有秩序排隊來到了野炊地。一共有六個班，每個班分3個組，每組有3個人去做菜，剩下的同學也能夠去幫忙。在同學、教師的幫忙下，我們成功的做出了3道菜！吃完晚飯後，我們一齊去清洗自我的碗，一齊打掃衛生！做完這些後，我們就排好隊回到了自我的宿舍休息。這一天過得真開心！
在短暫的三天裡，我和同學們一齊清洗碗筷、打掃衛生；一齊用最快的速度成功地搭好了帳篷，一齊挑糞水、澆樹、插秧、除草等。這就是團結友愛的力量！我還經過這次活動懂得了，自我照顧自我，就算爸爸媽媽不在身邊，我也能夠自照顧自我了。我還學會怎樣照顧同學和關心同學。
這一次的綜合實踐活動不僅僅有意義，還能夠學到課外知識，鍛鍊自理本事呢！我會將這完美的時光，深深地留在我的腦海裡的！
學農的小結5
天氣微涼，不時還飄著幾滴細雨，在這樣令人周身涼爽的八月初，軍訓學農的腳步也不緊不慢地向前邁著。
軍訓第一日，經過幾個小時讓人稍感疲乏的車程，遠離市區的喧囂，來到橫溪的訓練基地。在教官嚴厲地指揮下，進入宿舍、快速收拾好行李。接著，在報告廳，像軍人般整齊劃一地練習著鼓掌、起立和坐下。隨著雷鳴般的掌聲猶如鼓點般有節奏地響起，驟然有一股軍人似的精神在心田奏起樂章。過後，訓練之餘，漫步在宿舍樓周邊。看著那句流血流汗不流淚、掉皮掉肉不掉隊的標語，愈加明瞭何為軍人的紀律。
夜晚十點鐘，準時熄燈。憶起第一日的所見所聞所想、所行所練所感，心裡沉甸甸的，如今想想那大概是收穫的重量，那是有關紀律、素質、精神的獲得。
接下來的幾日裡。六點十分集合，訓練跑操、正步練習……像一個士兵一樣，紀律嚴明、一切行動聽指揮。拋去訓練的苦澀，觀看電影《甲午中日戰爭》，在鄧世昌的無畏犧牲中，給少年的我們刻下了愛國主義的精神字樣。
軍訓之外，這次我們還有一個特別的主題——學農。和原本想象中的學農不同，並不充滿趣味。取而代之的是，滿手滿身的汙泥。指縫裡、校服上，盡是拔草過後留下的痕跡。即使荒草之間佈滿了會刺傷人的植物，也要賣力地往前拔。不喊苦不喊累，只是一直向前，是拔草的信條。同樣，我想，也是今後面對挫折、逆境的信條。忽視那些奇異的昆蟲、混雜著不明物體的泥土，只關注蔓草叢生、面前的一片地。才由此想到，生活中不亦是如此，選擇性忽略那些不必要的雜念干擾，專注那些應該專注的目標、理想。
扣開這趟旅程的記憶之門，最令我不能忘懷的，還是徒步13公里。沿途風景雖美，亦不能停下腳步。花花果果、枝枝蔓蔓也只是過客。細雨綿綿，衣裳也都染上了溼潤，貼在身上，煞是不適。眼神凝望著遠方，因勞累、短暫的奔跑微微喘著氣，雙腿最後竟也有些不聽使喚。但唯有向前、向前的聲響不斷，支撐著軀幹不能退縮。望望眼前霧濛濛的一切，幽幽地察覺到那是飄蕩在風間的信仰在予我力量……
時光易逝、年華易老。遙想多年後的今日，這份有關青春、有關向前的信仰仍舊會停駐在我的心房中那片最溫暖的地方，贈予或失落或落寞或無所適從的我一片合適的精神家園去安歇。小憩之中，閉上雙眸，回憶起在那細雨綿綿的日子裡，那認真嚴肅、從不停滯不前的步伐和精神。
學農的小結6
我們總說，綜合實踐活動的意義在於收穫成長。成長這個詞往往過於抽象，但當我們將這4天的時光細細掰碎，又是那麼生動而具體。
四天前，我們還分不清耙、鋤、鐮、鍬、鏟，而此刻能夠舉著鐮枷小麥脫粒；四天前還有些人從未進過廚房，此刻能夠給自我甚至全班做一頓午飯，四天前，我們還以為農村可是是地理課上城市的反義詞，而此刻，它變得溫暖而真實。時光如流水，轉眼即逝，但點點滴滴記錄在教師的快門裡，同學的眼睛中，甚至是你痠痛的肌肉都留存這我們的成長和提高。成長就是要有最樸素的生活和最遙遠的夢想，即使明天天寒地凍，山高水長，路遠馬亡。
這四天裡，最讓大家興奮的莫過於篝火晚會和煙花盛宴。才情與活力迸發，旋律與色彩的綻放，歎為觀止。對於我，一班wota藝的參演人員，那一晚尤為特殊。我仍記得前一週每一天的訓練，記得遠足的那個晚上第一根熒光棒亮起。我採訪了其他的參演同學，得到的僅有“很累，很爽，再無遺憾。”“為一班驕傲！”我想，僅有激動到語無倫次、熱淚盈眶，才有如此樸素而真摯的回答。
我由衷地感激金陵中學在我們短暫的三年裡帶給我們如此精彩的回憶，也感激王友偉書記、總策劃鄭雨萌同學和全體學生會成員的精心付出，感激陳亮同學、劉穎教師以及高一1班的所有同學的努力。
我們把這段時光埋進青山，用以後的日子慢慢回味。
多謝大家！
學農的小結7
在這次學農活動中，所有班級的同學們都團結友愛，和諧互助。我們經歷著，收穫著，成長著，感動著。
最令我們難忘的是篝火晚會的排練。我們從學農開始前的一週多就開始了排練。高一（14）班的所有同學都參加了這次表演。因為我們這次訓練的地方是溧水特校，所以我們精心準備了手語歌曲《隱形的翅膀》。這首歌是我們送給那些有特殊需求的殘疾人的禮物。告訴他們要戰勝絕望，向陽而生。在學習手語的過程中，同學們遇到的困難較大。為了表演的最終效果，同學們不惜犧牲學農休息的時間，勤加練習。最終在篝火晚會的表演中，同學們以整齊劃一的動作贏得了場上熱烈的掌聲。
我們一向在問，學農究竟帶給了我們什麼。其實答案就在學農的一點一滴中。你看，那是暫時得空的同學給正在燒火的同學送去餃子；那是種山芋種玉米時同學們爭先恐後的一句句“我來！”；那是小麥脫粒時合理的分工；那是他們空閒時間歡樂的遊戲；那是他們起鬨著團支書毀滅世界的高音；那是我們一齊在篝火旁在煙火下喊出我們是高一十四。高一十四是我們，我們是高一十四。
少年成長，夢想開花。這就是團結友愛，有生命力的高一十四。當我們喊出高一十四的時候，它已經不是一個象徵性的數字，而是一種力量跳動在我們心房。當煙火照亮我們的時候，我看見我們眼角有淚流。而正是這一個個班級，一股股力量，匯聚成了金中這個大家庭。這個團結友愛的大家庭是我們所有人的家，是夢想起航的地方。
學農的小結8
22日的清晨如往常一樣，朝陽斜照，水霧朦朧，一切都顯得那麼平淡無常，但我們的心卻是洶湧澎湃。這是一個特殊的日子，那天我們舉辦了學農結營儀式，這是對我們三天努力學習農耕知識，刻苦訓練軍紀佇列的肯定，在此我們的表現得到了肯定，內心得到了昇華。
民以食為天，我們當下一天天的完美生活，一餐餐的香甜飯菜，無不來自於在農間的勞作。學農是一個增強我們農耕知識、安全知識以及軍隊風紀的活動，這一次的學農活動使我受益匪淺。回望三天這刻骨銘心的時光，從軍姿隊形、跑操遠足的體力訓練，到消防演習講解的安全教育，課本劇的文藝演出，再到挖紅薯種萵苣摘桔子戶外燒烤的野外學習，我們明白了許多，學會了許多，收穫了許多。此時此刻，回想學農時的一點一滴，隊形的步伐整齊，農耕的辛勤勞作，教師教官的諄諄教誨都深深的映在腦海之中。
克服重重困難，我們學會了堅強自立。
三天學農生活，我們所應對的最大困難無不是飲食住宿。身為家中父母的掌中寶，習慣於頓頓雞鴨魚肉的美食大餐，突然應對著眼前這粗茶淡飯，心中自然是極度的失落，對這些田園菜餚產生了無形的排斥力，在第一天學農基地超市的方便麵香腸麵包就一遭瘋搶，然而身處學農實踐活動中的我們應當學會適應，去體驗這簡樸的農間生活。隨著學農活動的進行我們也逐漸懂得了這一點，在隨後的幾天中，我們學會了忍耐與堅強，克服心中對於飲食的障礙，逐步融入到農間生活中去。而對於住宿，兩人睡一張床，應對寢室裡簡陋的單人床與一張薄被，也許這就是對我們的挑戰，值得肯定的是我們都能成功的克服困難戰勝自我，以充盈的朝氣應對每早初升的太陽。
體驗農間生活，我們領悟了“基本”知識。
飯桌上熱騰的米飯，飄香的佳餚，這些都源自於田間為食物努力耕作的人們。在學農期間我們體驗了挖紅薯，種萵苣，摘桔子，戶外燒烤等農間生活。手裡捧著的還粘有泥土紅薯，土裡種著的一條一列整齊的蝸居菜苗，懷裡抱著的一袋袋象徵秋季完美的金桔，嘴裡品著的我們精心烤制而出的香腸玉米豆腐，這無不表現著我們對農業生活的勞動成果，我們領悟了這對於整個人類最“基本的”知識，這農耕知識。
觀看話劇演出，我們陶冶了藝術情操。
縱觀歷史長河，橫跨中外文化，課本中的人物被活生生的展此刻我們的眼前，鳳凰杯課本劇大賽舉辦的成功，註釋著課本內外暗含的知識，從戰國時期悲壯的《荊軻刺秦王》，到漢朝流放北海他鄉的《蘇武傳》，到民國年間家族風雨的《雷雨》，再到王氏復仇傳奇的《哈姆萊特》都將一個個人物演繹得活靈活現，體現出我們為此的充分準備，陶冶著我們的藝術情操。
時光匆匆流逝，三天學農，雖然短暫，但唯一能夠明確的是，在這三天裡我們懂得了堅持，學會了團結，領悟了知識，我們提升了自我，瞭解了安全知識，體驗了田園生活，陶冶了藝術情操，我們長大成熟，我們的內心逐漸堅強，我們向一名優秀的“鳳凰學子”逐步邁進！
學農的小結9
雖然為期一週的學農活動已經結束了，可是學農時的各種記憶卻在腦袋裡怎樣也無法忘記。因為那是一段完美的記憶。
還記得上週一的時候，我們帶著萬分激動的心境來到學農基地。基地的條件並不是傳說中的很艱苦，如果和軍訓相比，學農基地簡直給我一種“天堂”般感覺。
學農，意思就是讓我們學會怎樣幹農活。這對於我們這些城市長大的孩子來說，還真是一個不小的挑戰呢！我們學農的主要分為兩部分：第一部分就是觀摩古時候人類用過的農具；第二部就分就是實際勞動了，這兩各部分合在一齊這才是一次完整的學農了。可是第一天那裡的指導教師只可是就讓我們把帶來的東西放到了寢室裡，然後把帶來的床單、被套、枕套套好。最終才舉行了開幕儀式。
愉快的第一天就這樣過去了，我們本以為後面將是魔鬼般的日子，但事實相反，才第二天就給我們了一個大驚喜，那就是野炊。早上我們吃過早飯，休息了片刻，教師給我們分成了三組，然後每組的男生都去搬野炊時要用的食材和工具，而女生去聽野炊時的注意事項，之後才明白還要比賽的，我們這一組就燃燒起了鬥志，準備和對手決一勝負。
第三天我們才正式開始上學農課，教師先帶我們去了農具博物館參觀，告訴我們用工具時的方法。在參觀時教師問我們前面這一個箱子是用用來幹什麼的？答案有許多，但都錯了，僅有王弈淇答對了，是用來上廁所用的，教師還說答對了，我們班就頓時驚呆了。學農的日子已進入尾聲，我們心裡十分的不安，因為我們即將回去了，可是那裡還有許許多多的新鮮玩意兒我們還沒玩過呢！
這一次的學農生活是我國小階段裡最難忘的一次經歷，但我想說的是如果在學農的過程中不用寫日記，那學農基地就是正真的天堂。
學農的小結10
五天的農民學習生活終於結束了。在這五天裡，我經歷了各種各樣的生活。五天的生活不僅讓我們學到了一些聞所未聞的知識，也學會了照顧自己，也增強了同學之間的默契和團結。
還記得剛踏上去蕭山學農基地的時候，大家都在懷念那個熟悉的大包小包的校園。我們不知道接下來的五天，生活會有多美好。
到了農業基地，臉上寫滿了喜悅和新奇，心裡卻更加忐忑，離開了溫暖的家庭和關愛的父母，一個人住了五天。
但是在我五天的農民生活中，我發現向農民學習非常有趣，我的日常活動非常有規律。五天的活動教會了我很多道理。過了同心橋，教會了我凡事一起努力；戶外野餐讓我意識到付出就會有收穫，通過自己的勞動獲得的結果一定是最甜蜜的；各種實踐活動讓我有了新的知識，知道了如何種植果樹，如何翻地，知道了水中的四大魚和微生物.
快樂的時光總是短暫的，五天轉眼就過去了。最後離開的時候，發現自己現在的心態和來的時候完全不一樣了，現在心裡更牽掛的是懷舊。向農民學習既辛苦又快樂。付出的是汗水，得到的是幸福。這是我國小和同學一起度過的最後一次集體活動。希望當農民讀書的美好回憶永遠留在腦海裡。
學農的小結11
今天我們度過了非常充實的一天。
上午我們輔導員沒有讓我們做卷燈，這是奉賢地區的一項特殊活動，被列為非物質文化遺產。這證明了滾動燈的重要性。我們也是這份遺產的“繼承人”。哈哈！我們製作了一個簡單的迷你版滾動燈，由六根柔性包裝繩和橡皮筋組成。一是用五根繩子，一根接一根，形成五角形滾筒燈的底部；然後用第六根繩子圍成一個圈，將外繩圍住；最後，波浪狀的繩子用橡皮筋綁起來，形成五角星的頂端。如果你覺得不對，可以查一下。看著小小的`滾動燈光，聽著禮堂裡的視訊介紹。我佩服奉賢卷燈第一個——吳有根。也正是因為有了這些傳承人，他們用一生的時間去弘揚自己的財富，找弟子來傳承，讓中國很多精彩的非物質文化遺產得以留下幾千年，名聲大振。同樣，有許多非物質文化遺產只有很少甚至沒有繼承人。這種情況令人擔憂。進入社會，人浮躁，越來越注重物質財富而不是精神上的充實。所以很多人認為非物質文化遺產賣不了多少錢，所以選擇拋棄。但實際上，它的內涵和未來價值是不容忽視的。然後，我們學習了水果和木材的嫁接。嫁接的方法有很多，我們學了一個最簡單的。我們的知識又豐富了。學習不僅在書本上，在生活中也是實用的。
下午，我們去桃園給桃樹除草。我們不怕苦不怕累，不同時期用鋤頭鐮刀除草對桃樹有害。陽光燦爛。北風雖吹，卻無法熄滅我們的熱情。
今天又是快樂的一天。
學農的小結12
春姑娘揮動著薄紗做的雙翼，用她神奇的仙杖，將完美的祝福灑向了大地……在這如夢如幻的季節裡，伴隨著我們學農的一天又一天。
在我寫下這些話的時候，三天的學農生活早已結束。此刻，那三天奇妙的生活珍藏於我的腦中，成為最寶貴的財富之一。此刻，就讓我開啟記憶之門，將這三天的生活以及它所帶給我的東西，一字一句，從腦中抄錄在那裡。
還記得剛剛踏上開往和平國防教育基地的汽車時，我揹負著沉重的行囊，留戀地看著我熟悉的學校，茫然地看著前方的路，還看到了許多同我一樣茫然的同學。我們不明白在未來的三天中，等待我們的將會是一種怎樣的生活。對於這種未知的生活，我們有些欣喜與期待，可是說實話，更多的是不安——在未來的三天中，我們要離開熟悉的學校，溫暖的家庭，關懷我們的父母，獨自在外生活三天，過團體生活，參加農業勞動，這會是怎樣的一種體驗？我們能堅持到底嗎？
一路顛簸，當汽車停下的時候，我透過窗子看到廣闊的基地，以及我們要居住的寢室。這就是我們將生活三天的宿舍樓。下車後，我們帶著行李走進603室——我們32個人、32張床的大寢室之中。空間極其狹小，還有髒兮兮的床單和被褥。真難想象這就是我們要住的房間。
第一天，在一位很有實力的任教官的帶領下，我們感受到了什麼叫開小灶的滋味！不明白為什麼我們班總比其他班簡便。不用學列隊，也不用學報數，更不學站軍姿。反正就是隻要集合站隊搞什麼，我們班總是最終去，最先回。哈哈！爽得沒話說。
第一天後我們就不那麼簡便了，早上頭一次空著肚子跑步，感覺不太好，我還不太適應。上午我們開始接觸真正意義上的學農生活——徒步行走，種玉米，拔草，聽農民伯伯講經驗！除了最終一項簡便點外，其餘的那真是累得沒話說。太陽那真是給足了面子，又在我的手臂上塗上了一層顏色！
午時在烈日下，經過步行，我們來到了實踐的那塊耕地，我們播下了那一粒粒玉米種子，半個小時以後，早已汗流浹背的我們最終體會到農民的艱辛。之後我們又很認真地聽了一位地道農民老伯的心聲後，收益匪淺，真實地感受到了農民勞動的辛苦。
很快到了最終的一天，一大早我們就起了床，慶幸早上沒有什麼體力勞動之類的專案。可是換來的是坐在板凳上聽了幾個小時的講座。就這樣五天的時間就過去了。在最終走的時候，才真正留戀起這個地方。這次學農我到底學到了什麼？學農是辛苦而歡樂的。從來沒握過農具的雙手，要靈活地在田間執行。付出的是汗水，得到的卻是從未有過的歡樂，那是在心靈上的愉悅，是未付出之人所不能感受到的。沒有什麼事不能做好，只要有心，用心去做。農民的不易，節儉，獨立生活，堅強，這些東西攢成一段生活，叫做學農，將永遠留在我的記憶中。
學農的小結13
為期五天的學農生活最終拉下了帷幕，在這五天裡，酸甜苦辣，各種生活我都體驗過了。五天的生活不光讓我們學習到了一些聞所未聞的知識，並且也學會了生活自理，也增強了我們同學之間的默契和團結本事。
還記得剛剛踏上開往蕭山學農基地是，大家都提著大包小包對著熟悉的學校留戀不已。我們都不明白，未來的五天裡有怎樣精彩的生活。
當到達學農基地時，我們滿臉的欣喜和新奇，但我們心裡更多的是不安，離開溫暖的家庭，離開關懷我們的父母，獨自在外過五天的團體生活，會是怎樣的體驗。
可在學農的五天生活裡，我覺得學農十分趣味，每一天的活動都十分有規律。五天中的活動都讓我懂得了許多道理，過同心橋讓我明白做任何事都要齊心協力；戶外野炊讓我體會到有付出才會有收穫，經過自我勞動所獲得的成果必須是最甜的；各種實踐活動又讓我有了新的知識，明白怎樣栽培果樹，怎樣翻地，認識了四大家魚，水中的微生物………
歡樂的時間總是短暫的，五天眨眼便過。在最終走的時候，我發現自我此刻的心態跟來時完全不一樣，此刻更多的是心中的留戀。學農是辛苦而歡樂的，付出的是汗，得到的卻是歡樂。這是我國小生涯和同學們過的最終一次團體活動，我期望在學農中的完美回憶永遠記在我的腦海裡。
學農的小結14
今日是學農結束的日子，在這次學農裡，我獲得了許多的體驗和收穫，還去了很多風景優美的地方，給我留下了深刻的印象。
在學農的過程中裡，我們學習到了很多有用的知識和體驗了城市做不到的事情。如，上青春期的課程，體驗了掏糞水、插秧、野炊等，還嘗試了自我洗碗，擦桌子，疊被子，鋪床單。令我最深刻的事情就是野炊。
野炊不僅僅能夠鍛鍊自我的獨立本事，還能鍛鍊自我的廚藝。當天色稍暗的時候，教官先選擇炒菜和煮飯的同學，然後就帶我們來到野炊營地，幫忙同學炒菜和煮飯。進入營地的時候，只見到處煙霧瀰漫，薰得同學們眼淚直流，但依舊堅持炒菜。同學先把雞蛋放下去炒，他們先放鹽，再放糖，再倒入番茄，然後熟練地炒一炒，翻一翻，美味的番茄炒蛋就出來了。同學吃著自我做的菜，都笑了。我明白了，雖然自我炒菜很辛苦，但很好吃。我們必須要能吃苦，但肯定有報答。
到了第三天，我們要回廣州了，同學們都很捨不得，然後我們上了大巴，回了廣州。
這次學農，雖然日子過得很艱苦，可是過得很踏實，這次學農讓我明白了，不要任何事都依靠別人，要學會獨立，做到自我事情自我做。
學農的小結15
5月5日至5月9日，我們六年級全體同學在大觀山參加了學農活動，可謂是收穫滿滿。雖說天有點兒熱，可怎能抵擋我們對勞動的熱情？挖燒番薯、茶園勞動、定向越野、野炊，這些活動都是同學們生平第一次嘗試，可新鮮了。還有寢室裡種種趣味的事兒，至今都讓人回味無窮。在茶園，我們仔細地觀察茶樹，認真採摘那嫩綠的新茶；
在定向越野活動時，沒有教師家長的帶領，靠自我的“認路”本領完成任務；番薯地裡，我們手拿竹籤，興奮地將一個個可愛的番薯娃娃抱入懷中；野炊活動中，大家齊
心協力，生火的生火，撿柴的撿柴，洗菜的洗菜，一齊創造了一頓美味的午餐。最令人難忘的是那一長串風箏，他以往承載著我們全體同學的願望飛上蔚藍的天空。
一向以來，我都認為做風箏，放風箏是一件再也普通可是的事，可是在學農勞動中，我們第一次明白風箏的傳說有魯班，韓信，羊車兒等傑出人物；第一次明白居然有龍類，
硬翅類，軟翅類等各型各樣的風箏；第一次明白居然有龍類、硬翅類、軟翅類等各種各樣的風箏；第一次聽聞魯迅筆下的散文《風箏》有那樣深刻的含義；也第一次清楚瞭解製作風箏的高深學問，原先，風箏也是一種文化與藝術。
學農中的趣事也不少呢！那天，我們按寢室分組參加了挖番薯大行動。我們挖的番薯中有幾個個兒又大顏色又紅，還有幾個番薯不是又小又瘦的發育不良，就是又細又長的像蘿蔔乾似的成畸形。當有人把挖好的番薯放進筐裡的時候，我們大家都笑的直不起腰。果然，在接下來的燒番薯活動中，那些發育不良、成畸形的番薯就統統被淘汰了。
學農活動中，大家收益非淺。我們領略了寧靜祥和的田園風光，感受到了勞動的艱辛，更體會到了一種團隊合作的重要與歡樂。我們在收穫中成長，在成長中收穫。
