實用的科技作文9篇（精品）

在平日的學習、工作和生活裡，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的科技作文9篇，希望能夠幫助到大家。

科技作文 篇1

今天張老師帶我們到北城中學參觀了中國流通動技館。

我們乘著大巴，在歡聲笑語中來到了科技館。

首先，我們排著隊，井然有序地來到了“球幕影院”看了一部關於“恐龍”的微電影。恐龍的滅絕是由於一顆小行星猛地撞擊到了恐龍生活的地帶，衝擊力達到了11億噸。頃刻間，恐龍生活的一大地帶被摧毀了，恐龍也在這頃刻間滅絕了。

接著，我玩了”畫五角星”。參與者用手中的筆，眼睛看著鏡子中五角星的景象，進行反向操作，以最少的觸控次數，完成反向五角星的一筆繪製工作。繪製之前，先按動按鈕，將計數器清零。“畫五角星”主要有三個目的'，1.演示有些圖形是可以從始到端，也可以有端到始；2.演示了參與者是通過鏡面，使圖形和繪畫圖形動作處於反置的狀態下，參與者繪製這個圖形的動作也同時處於反置的狀態下來完成的。3.試看參與者是否能在反置的狀態下，指揮自己的大腦以一個反置的動作來完成繪製這個圖形的測試。

然後，我玩了“反應測試”。將手放在鱷魚的舌頭上，當鱷魚的眼睛亮起紅色光的時候，立馬將手收回來。看下面的指示，知道你的反應能力究竟如何。這個科技展示主要有一個目的，測試你的反應能力如何。

“手眼協調”“勾股定理”“雅各布天梯”“聽話的小球”等等遊戲都告訴了我們許許多多的道理。

有趣的一天結束了，看著路上飛奔的小羊如此快樂，我的心兒也是那樣美麗，歡樂……

科技作文 篇2

十月十日，學校組織同學們參加了一次秋遊，目的地是科技館和動物博物館。

一大早，我們懷著興奮、激動的心情先來到了中國科技館。下了車，映入眼簾的是一座巨大的“堡壘”，柔美的微風吹過來，令人神清氣爽，大家排著長長的“巨龍”飛騰進科技館。

一進門就看到一排排掛在空中的大白球向我們招手歡迎，它們時而像火山，時而像波浪，時而像鳥巢，反反覆覆又快速的彈回去……有的同學說是手動，有的同學說是自動，意見各不相同，最後還是帶著疑問先上了四個樓層參觀。

所有樓層中讓我印象最深刻的是一層的中國華夏之光，一道閃光引你進入，讓我看到中國古代時期的金碧輝煌，大型水車帶著小齒輪在轉動，磨盤會自動轉起，水車一轉，槓桿就起到了作用，將蠶絲繞了上去，我們的祖先是非常聰明的，通過智慧創造了許許多多的奇蹟，在創造的過程中他們付出的辛勞和汗水是我們無法想象的，所以，我們要學習和保護好這些珍貴的財產，讓它不被遺忘。

醫學方面，古人很早就已經有了很深的'研究，掌握了大量值得研究的醫學知識，穴位、鍼灸在那個時代就廣泛使用，真實敬佩我們的祖先，還有許多動植物泡的藥酒，能夠治癒各種疾病，直到今天我們還在繼承和使用。這些知識的精華可能還有很多沒有被人們發覺，這項任務交給我們，努力學習，刻苦鑽研，成為祖國未來的發掘者。

不知不覺“探索”了一個上午，我們也要和科技館說再見了。繼續帶著好奇心，向動物博物館進發。

從窗外就望見巨大的孔雀和大象在歡迎我們，當然，這裡都是展示標本。

進入大門，一頭藍鯨的骨架懸掛在空中，給了我們一個“下馬威”，再往前走，到了鳥的王國，鴻雁、錦雞、孔雀…。在爭豔展示它們華麗的綵衣；到了昆蟲天堂，獨角仙、蝴蝶、蒼蠅、蜻蜓、螳螂、蟬、蟋蟀、金龜子、蚊子等等都在展示各自的“華爾茲”；還有很多哺乳動物，可愛的猴子、笨拙的狗熊、華麗的白鯨、聰明的海豚、歡跳的青蛙，看的大家如醉如痴……還有許多許多！

快樂的時光總是短暫的，整整一天，我們收穫了很多，玩的不亦樂乎，向黃昏揮揮手帶著滿懷的好心情，踏上了回家的路。

科技作文 篇3

今年夏天，我和媽媽、爸爸去哈爾濱玩，我們去了科技館，在那裡，我們看到了許多新奇有趣的東西。有傾斜小屋、隱身人、方輪自行車……在這裡我只給大家介紹其中的一種。

我們在科技館裡玩得正開心，忽然，從不遠處傳來了一陣又一陣的尖叫聲和笑聲。我們也湊過去看，原來是一座橋，許多人在上面走，有的人尖叫，有的人發出笑聲，而且，他們都搖搖晃晃的`，像是喝醉了酒一樣。我和媽媽想：這是怎麼回事呢？為什麼他們會這樣呢？於是，我和媽媽好奇地走上橋，橋怎麼搖晃起來？我和媽媽緊緊地拉著手，抓住欄杆，搖搖晃晃挪著步子向前蹭。終於過了橋。我們站在橋旁，一邊看著，一邊思索著。啊！原來是橋被罩子罩在了裡面，罩子的內壁是鏡子，是它在轉動。於是我和媽媽還想再體驗一下，這次我們就沒那麼害怕了。我和媽媽還閉上眼睛，感受一下。哇！閉上眼睛就感覺不出來橋在轉了，感覺很平穩。

科技真是太神奇有趣了。

吉林長春二道區長春市第一外國語學校國小部四年級:黃麟

科技作文 篇4

數字化生活給人類帶來了許多，科技產品帶來了幸福。嘿，你別以為數字化的生活就是數學上的1、2、3，其實那些是多元化的科學產品，例如有數碼照相機、手掌電腦等等。聽到這裡，有人可能會問：“數字化生活真的很方便嗎？”是的，數字化的生活的確給我們帶來極大的方便。不信，讓我這個生火在數字化社會裡的人告訴你吧！

一天，我們全家在電視上看見一個推銷產品的節目，節目是介紹一種產品——電子老師。這是一種高科技產品，專門針對3~5歲這個階段頭腦發育、發達的年齡的兒童使用的，使用了電子老師能使他們發育正常，學好知識。也可以說這臺電子老師就是兒童們的啟蒙老師。看到這裡，我便想起了5歲的弟弟：弟弟也正是這個階段頭腦發育的兒童。我便向爸爸提出要購買，爸爸說：“嗯，現在數字科技那麼先進，加上我平時也沒空教你弟弟知識，就買一臺吧，讓我們也過上數字化生活。”

第二天，電子老師便來到了我們家，弟弟看見電子老師高興得不得了。只見電子老師呈人體形——有頭、有四肢，真像一個活生生的人，還能說話呢，用著一口標準的英文：“Hello！

Hello！”真神奇。電子老師的頭是一個感應器，無論你吃飯時，還是洗澡時，只要你開著感應器，電子老師變跟隨你，讓你在什麼時候也能學習。電子老師的'肚子是一個小型顯示器；電子老師的右側有一個麥克風，如果你想選擇顯示器上的選單，只要你在麥克風說出你所要的選擇的欄目，電子老師就會按照你的指示去做。

弟弟興奮極了，我教弟弟使用電子老師，他十分聰明，不一會兒就會使用了，弟弟首先學習拼音，只見弟弟拿起麥克風，說：“我要學拼音。”電子老師馬上發出訊號：“你的普通話說得不標準，是學拼音。”“對，不錯。”接著，電子老師便教弟弟學習拼音。

電子老師裡的功能十分多，有數學口算、英語、漢字、唱歌……數也數不清。正是因為有電子老師教弟弟，使弟弟的知識越學越多，所以弟弟現在的成績十分好，普通話有說得準，心算有快。爸爸看見弟弟學得這麼好不禁說：“數字化的生活真好，不但讓兒子能夠學習好，而且又給家長減壓，不用辛苦地去給兒子補習。”

現在爸爸逢人就說使用數字化真好，而且好推舉他的朋友購買了許多數字產品，使生活更加多姿多彩，更加多元化，更加幸福。

科技作文 篇5

今天我要去的科技館是一個有趣的、高科技的一個科技館。那裡有時光穿梭機、高科技食物、透視體驗館。

我覺得最有趣的是透視體驗館和魔法體驗館了。透視體驗只要走進那個神奇的房間，然後再站在一個鏡子旁邊，再按一下按鈕，然後再看一下鏡子裡的話就可以知道自己的想法了。如果有一個夥伴不開心又不跟你說自己怎麼了，你就可以把他帶到這裡來，站在鏡子前，即使他不和你說話，你也能知道他的想法，你就可以去安慰他了。透視體驗也可以看人們是否健康。這時一個面黃肌瘦的小女孩走到了鏡子前面。鏡子對小女孩說：“小朋友，你是不是肉不吃，菜也不吃呀？”小女孩的.媽媽說：“對呀，對呀，小麗，機器人都看出來了，以後可別挑食了。”我心裡想這個機器人可真厲害呀！

在魔法體驗管裡，人人都可以變成魔法師，手裡拿著魔法棒，想要變成什麼，只要用魔法棒一點就會變成什麼，實在太神奇了。

科技館還有一些讓我們探索知識的一些房間。只要我們進去，想到哪裡學習，你就會到那裡，可以告訴你，這是什麼，那是什麼。

然後告訴你那裡的知識，還可以讓你自己去體驗一次那裡的生活。只要你想退出，按一下旁邊的按鈕就可以回來了。

科技館真神奇！

科技作文 篇6

“叮鈴鈴”下課鈴驟然響起，不顧歷史老師驚駭的樣子，不顧被告狀後的嚴重後果，一溜煙的，同學們都竄出了教室，滿懷期待的直奔操場。可是，當大家望見偏安操場一角的人時，喜悅的臉龐被濃濃的失望所替代——這就是老師說的科技展?!

幾張稀稀落落的桌子零星地擺放在操場100米直道上，讓人“望而卻步”，幾個好玩的人看見那“龐大”的規模，心知沒有樂處可尋，便意興闌珊，索然無味的回了教室，卻不知“麻雀雖小五臟俱全”，物件雖小，卻也蘊藏著無限科學道理。雖然只有幾張單一的桌子，可走近了才明白，裡面的展示品多麼有趣味。正如佛曰：“一花一世界，一樹一菩提”。

首先映入眼簾的是現代網路中炙手可熱遊戲——華容道。它可以看作由四個一格的小兵，四個兩格豎著排的四大將：張飛、黃忠、馬超、趙雲，一個兩格橫排的關羽，外加一個四格組成的方形主公——曹操相輔組成的遊戲，由當年曹操曾經敗走此地，並且曹軍犧牲慘烈而得名，故又稱“曹操敗走華容道”。華容道只有讓曹操繞過“五虎將”和“四小兵”，到達兩格長的出口，遊戲方才結束。華容道源於中國，卻興於美國。它的最快解法在中國是100步，在日本是82步。後來，美國人利用計算機，用窮舉法，找出了最終的解法，並且宣稱：華容道的最快解法是81步，而且，不可能再有更快的解法了!在美國人用計算機找到了81步解法後，對中國人戲稱說：“找到華容道解法的人是美國的一位非常著名的博士，而這位博士也是大家都非常熟悉的，它的名字叫做——Computer。”

看著被大夥兒圍成一團的華容道，我搖了搖頭，無奈的走向了第二張桌子，奇怪的是，這張桌子上擺放著幾個奇怪的圖形，周圍除了來回走動的`幾個學友外，周圍竟無人駐足，形同虛設，我懷著好奇心看了看說明，哦—原來是要拼長方形!我懷著嘗試的心，在桌上左擺右擺，不知何時來的幾個學弟在一旁說著“悄悄話”——這個我都玩了好幾遍了，真笨!邊說邊在一旁“指導”我。嚇!被學弟鄙視了!嘟起嘴，不服氣似的想：好歹，我國小的時候還是七巧板社團的呢!

面有愧色的我趕緊離開了“戰地”，慌不擇路的跑開了，邊走，邊瀏覽觀光，頗有“向閒庭信步，忘今夕，是何年”的意味。我慢慢的走著，“九宮數獨遊戲”、“搭建金字塔”、“四式運算”、“堆出立方體”、“梵天六塔”像魔怔一樣吸引著我，使我流連，而不想返。

在這次流動科技館進入我校，豐富我們的第二課堂活動中，同學們在快樂中普及知識，在遊戲中激發對科學的濃厚興趣與愛好。吃除此之外，科技館還推出了各類主題的科普展示，例如汙染環境，和麥吉全真三維立體展板，豐富了我們的課外知識。

科技作文 篇7

暑假，爸爸媽媽帶我上了一趟廣州，並帶我去了廣州大學城科技館遊玩。

廣州大學城科技館佔地45萬平方米，位於廣州大學城，是廣東省最大的科技場所。從正面看，廣州大學城科技館像一隻科學之眼，彷彿在凝視著科技的未來；從側面看，它又像是一艘*空母艦，帶領人類飛向美好的明天；從高空看，它又像一朵盛開的'木棉花，象徵著美好，和諧。它擁有兒童天地、數碼世界、交通世界、綠色家園、感知與思維、人與健康、飛天之夢以及實驗與發現八個主題展館和巨幕影院、球幕影院、動感影院、4D影院四個科技影院。

在叔叔和玥玥的帶領下，我們來到了大門口。這時正是奧運期間，224只大熊貓雕塑穿著各國的傳統服裝，微笑著向人們招手。我們算了好久，才算出有224只大熊貓。我和玥玥還和中國大熊貓好好拍了好幾張照片呢，真漂亮！

叔叔說，先帶我們去巨幕影院看《飛行傳奇》。聽說這裡巨幕影院的螢幕是亞洲最大的螢幕，具有最逼真的效果，我迫不及待地找到位置坐下。《飛行傳奇》主要講的是飛機的起源到現代的飛機。那些蜜蜂好像是眼前飛過，似乎一伸手就捉到的；飛機好像穿過了身體；人們就在眼前工作；自己當工程師進入飛機……後面的小弟弟一直不停抓我頭髮，我急忙轉過身 來。但小弟弟眼睛卻沒有看著我——他在“捉”蜜蜂！

從影院出來，我們就奔向“兒童天地”展館。“Hello”、“小小超市”、“小小醫院”、“水閘”、“製作月餅”、“摸 一下”、“聞一聞”……數不勝數啊！印象最深的是水閘模型。一條“小河”蜿蜒著，經過房屋，經過人工漩渦，有小船，還有水閘要過，又經過水力發電機……最後流 入小池——大海，完整地體現了水的“一生”。

開“車”、挑戰機器人、考“駕照”、體驗“撞”車事故——這裡是交通世界展館，在這裡可以模擬開車，有視訊教練，玥玥就去玩了。我則在考我的交通知識，過關了！Yes！

還可以在“綠色家園”體驗環保傢俱、認識自然；還有許許多多……

精彩的一天過去了，我的心裡還戀戀不捨。

科技作文 篇8

今天是一個令人興奮的日子。因為今天我們要去青少年活動中心去參加活動。在這裡，我們可以瞭解閔行區的歷史；明白火箭發射的過程；領略科技的神奇；學習民間藝術……在這個活動中，我擔任小組長。一解散，我就帶著組員們直奔民間藝術館。一進門，大家就被蠟塑深深地吸引了。蠟塑多神奇呀，本來是冷冰冰的石模和燙手的蠟油，就經過冷水一浸，立馬就變成了栩栩如生的小蠟像。我拿著一個石模注完了蠟油就立馬放到冷水裡浸泡。泡了兩分鐘，開啟石模，一個神氣活現的黃色小龍展現在我眼前。真美呀，連小龍的鬍鬚都看得一清二楚。我不僅收穫了小巧精緻的蠟塑，還知道了蠟加熱後會變成蠟油，而蠟油離開高溫後會迅速冷卻、凝固。之所以要放在冷水裡，是因為要幫助蠟油加速冷卻。我們明白了道理可開心了，這讓我們既學會了蠟塑的'製作工藝，又明白了相關原理，真是一箭雙鵰。這次的活動令人難忘，把民間藝術與現代科學連線在了一起，讓我們在瞭解中國傳統文化的同時也明白了科學道理。

科技作文 篇9

老師告訴我們明天要去科技館春遊，我開心極了，因為我夢寐以求的春遊就要實現了。我一回到家，就把吃的、喝的放在了書包裡，為春遊做好了充分的準備。

到了星期五，我很早就起床了，到了學校就與同學們一起乘著公共汽車出發了。汽車在路上賓士著，路兩邊的高樓一幢連著一幢，讓我感覺到現代大都市的氣息。

到了科技館，讓我眼前一亮，啊！科技館真是雄偉壯觀，周圍綠樹成陰，鳥語花香，美極了！

我們進了科技館大門，首先看見的是像章魚形狀的.科技產品，連線了許多視訊，每個視訊在不停地播放著各種有趣的節目。

通過今天的參觀，我增加了許多知識，讓我懂得國家強大離不開科技，我們只有努力學習，撐握好科學知識，將來才能為祖國增光。