實用的科技的作文實用（9篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的科技的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

科技的作文 篇1

今日，我們迎來了本學期的第一次科技活動。今天的課題有兩個：1.擺的探究;2.風箏的製作與放飛。由於今天有兩個課題，也就是兩節課，所以老師給同學分了班，我被分到了A班。

我們A班先上擺的`探究。老師開始上課了：“因為今天這節課的時間只有一個小時，我們沒有時間去學習“擺”相關知識，只能將今天的手工製作完成。”我們聽了老師說的話不免感到有些遺憾，但是畢竟還有手工製作哦，我們也沒有感覺到十分的傷心。老師開始交我們手工，今天我們要做的手工是一個小擺設，這個小擺設又有點類似於不倒翁。老師先說了一些製作步驟，然後又說了一些製作的要領和注意事項，接著就輪到我們親手做啦!我們先將鐵絲對摺，然後交給老師，讓老師用鉗子在鐵絲的對摺處折出一個直角，接著我們將鐵絲彎出一定的弧度，再講一根鐵絲對摺後變成兩根鐵絲拉開。這樣小擺設的架子就做好了。然後就要做小擺設的主體：紙質小蝴蝶。我在紙上先畫了一隻小蝴蝶，接著，我把這隻小蝴蝶剪了下來，然後我給小蝴蝶打扮了一下：在它身上畫了兩個心形和一些條紋。最後，我把小蝴蝶和鋼絲架子粘在了一起，要它們永不分開，小擺設這樣就做好了。怎麼樣!我做的小擺設是不是很精美，很新穎，很漂亮呢!

這次活動，我還做了風箏。我本是不喜歡做手工的，但是通過這幾次科技活動，我真的變得越來越喜歡了，因為手工不僅給你帶來了快樂，更鍛鍊了你的動手能力。通過這次活動，我學會了兩種手工的製作方法，並且永遠也不會忘掉。我們應該將像風箏這種古老的手工藝術傳承下去，讓這些古老的文明永存這個世界吧!

科技的作文 篇2

時代的進步，科技的變化，給人們帶來了無限的快樂，同時也給人們帶來了許多傷害。

以前在農村，科技沒那麼發達，人們叫人都是靠吼，出門靠走，安全靠狗。這句話在以前都是人人皆知的順口溜。現在科技發達了，有汽車、電動車、手機、電腦、攝像頭等等。和以前相比較，我們現在幸福多了。

電子產品而給人們帶來的.傷害是：有一部分人因為貪玩成性，過度地沉迷於遊戲而耽誤了學習。有些人甚至過度依賴手機而丟了工作。還有些人因為手機居然妻離子散。

現在，許多人吃好飯就躺在沙發上，床上玩手機，或是在白天吹著空調看電視，因為看電視或者玩電子產品而有了近視，個個都戴上了眼鏡。

自從有了電子產品以後，人們就越來越貪心的過多使用電子產品，造出了遊戲，手機的視訊，網上購物，應有盡有。一些人開始了網路詐騙，讓自己付錢給對方。就因這事，許多人白白損失了一大筆錢財。

最後我想說，你們不要再沉迷於手機，不要過度依賴電子產品，讓科技被我們利用得更有價值。

科技的作文 篇3

今天，我的心情非常地激動，因為，老師要帶我們去參觀鹽城科技館。

到了科技館，我們一走進大廳，一個大螢幕便進入我的視線中，上面介紹了很多關於動物的知識，我抬頭一看，一個共有16個圓球一樣的東西被掛在屋頂上，解說員阿姨說：“這是科技館最獨特的設計，叫‘奇妙的`眼睛’。”

我和小夥伴們上了電梯，到了二區，進入了兒童科技樂園。一個巨大的水龍頭進入了我和小夥伴們的眼簾。可奇怪的是，我們平常用的水龍頭有一個管子連著，開啟水龍頭，水就會“譁，譁”地流下來，可是，這個水龍頭沒有管子連著，水也“嘩嘩”地流著。解說員說：“這是無源之水。”解說員見我們一臉迷惑，又說：“你們摸摸看。”我們紛紛伸手去摸，我一摸，噢，原來，中間連著一根管子，水從管子裡被壓上去，又從四周流下來。俗話說：“耳聽為虛眼見為實，原來眼睛也會欺騙我們呀！

再向裡走，見到三輛嶄新發光的轎車，解說員說：“這是模擬駕車，小朋友們可以進去體驗一下開車的感覺。”我進去玩了一下，呀！真好玩，像真的開汽車一樣。後來，我又當了一次消防員，用水槍滅火呢。後來，我又玩了捕小魚、拍蝴蝶、玩電腦、做水工、玩大型遊戲等等。

最後，我走進了溼地與海洋。在那裡，我感覺走進了真正的溼地，蘆葦在沙沙地響著，丹頂鶴在身邊翩翩起舞，裡面還有很多蟲子，蛇、龜、鳥、鹿的標本。我們又走進了岩石地區，抬頭一看，呀，上面有一塊巨大的魚龍化石。我們感覺進入了魚龍的肚子裡，身邊有很多三葉蟲、古代水草，恐龍的化石。進入了下一區，有很多的貝類，珊瑚化石，還有很多魚類標本。

我們又進入了“科技與創新”，走進一看，有一座迷宮，可是它和其他迷宮不一樣，是鏡子做的，我走進去，“砰”的一聲，我的頭撞得痛死了。我只好按照指示標誌走了出來。我還玩了人體導電、方輪自行車。我們還進了“科技與社會”，玩了馴小狗、傾斜小屋、體驗颱風等。

今天，真是讓我大開眼界呀！

科技的作文 篇4

科技重要嗎？回答是：當然重要！現在是一個發達的時代，使這個時代發達，科技有著重要的作用。日常生活中，人們也用到了科技。

你想了解知識，資訊，你就會想大哦什麼呢？對，那就是電視，電視已成為了5的家用電器，曾有人做過調查，說10戶人家裡，只有2戶沒有電視，這就可以看見人們非常需要電視！

你的一個好朋友生命快要結實的時侯，你會將他送大哦哪裡去呢？那就是醫院，為什麼要送呢？對，因為那裡有許多先進的科技，可以將一個快要死去的人救活，就這可以看出科技對人類的.幫助實在是太巨大了。

再簡單一點，現在的社會中，有許多人都是在外地打工，有一天突然想家了，會怎麼樣呢？對，就會拿起電話給家裡的親人打過去一個電話，讓他們知道自己健康，也可以讓自己聽到親人那熟悉的聲音。

科技是多麼重要啊，在人們的日常生活中有那麼多都是科技，看來科技不但使社會進步了，還讓人們的生活更加簡單化了，科技果然重要，所以我們才要學好科技，等長大了可以為自己的國家出自己的一份力量，讓自己的祖國更加美好。

科技的作文 篇5

一聽說科技館，同學們肯定都想到了高科技和神奇的機器。你還別說，我去遊覽了威海的科技館，還真是這麼回事。

一進門，就看到了許許多多的好玩的機器：只要啟動開關就能自轉的金蛋；只要把手放在動物的嘴上就發出動物聲音的動物面具；還有，只要搖動把手，銀球就會上升、滾落、下降……還有很多。最好玩的就是傾斜小屋了。走進傾斜小屋向上走，沒感覺；但向下走，就有感覺了：身子一個勁兒地向下衝，像敢死隊一樣。出來的人沒一個正常的，走路都歪歪斜斜的`，我當然也不例外。再說說哈哈鏡吧，不少人對著自己的影像哈哈大笑，我一試，也哭笑不得。第一個鏡子我變得十分瘦，像七、八天沒吃飯似得，第二個鏡子我的腿特別短，上身特別長，第三個鏡子我是一顆豆芽菜，變得又高又瘦，身高也有一米七了（在鏡子裡的我）。還有水中潛艇。坐在潛艇裡的人往窗外望，就是海洋，而向出口望，仍在館內。真神奇呀！還有很多科學示範專案，由於時間，我沒能一一觀看。

通過這次遊科技館，我體驗到中國科技的發達。增長了很多科學知識。我祝願祖國越來越美好！

科技的作文 篇6

我心中的科技館不在高聳入雲的城市之中，也不在連綿起伏的山野之間，而是在一望無際的平原之上。來到這個科技館，首先映入眼簾的只是幾張椅子，而你只要坐在這張椅子，就會感到無比舒適：因為這張椅子會根據你的體質來為你按摩，讓你在舒適的.環境下飛往科技館在要進入科技館時，椅子會變成一匹會飛的天馬，將你帶進科技館。第一層是生態的天下，那裡有許多顯示屏，你只要一接觸顯示屏，就會被帶到那兒去，比如你點一個馬棚的圖片，你就站在了那裡。在那兒，你可以把天馬換成獨角獸，也可以把天馬放在那兒，當你想回科技館時，你的腳邊就會出現一個按鈕將你帶回科技館。而第二層，是科學家的天堂裡面放了許多發明：物品分類發明、負離子七號發明……可我對這些一點也沒有興趣，便穿著磁力鞋興沖沖地上三樓去了。第三層是幼兒館，我一看，可不得了了，裡面全是全自動撫養器當我走到最大的一款撫養器時，不由吃了一驚————它的功能竟然這麼齊全：當寶寶要睡時，它會自動唱搖籃曲讓寶寶進入夢鄉；當寶寶冷時，它會自動熱起來，當寶寶熱時，它又會降低到涼爽的溫度；而且在寶寶要尿床之前，它就會按照寶寶的特性不讓寶寶“尿床”！離開幼兒館，我又到達第四層，不由一蹦“十尺”高。因為我們可以主宰天下了。裡面的設施讓我目不暇接，看得我眼花繚亂，四周望了一下，便放心大膽地玩了起來。玩了幾次，我對“發洩魔鏡”十分感興趣：只要把你想發洩的物件的物品放在魔鏡面前，它就可以分化出發洩物件的膠像……參觀完科技館，可以到四維空間去種花種草！這就是我心中的科技館雙流實驗國小六三班湯謹文

科技的作文 篇7

今天，我快速的做完作業，和大家一起去科技館玩！

讓我最喜歡的是“飛向月球”。我一進去，清新空氣迎面撲來，還有，一進裡面，我就感覺自己已經穿好航空服，準備飛向月球開始飛行了。我覺得，我已經離開地面，來到神祕的太空，飛向月球。又 好玩，又有立體感。

人生總是有遺憾的，我的遺憾就是沒有超速降落。因為，我在排隊的'時候有點吵，但這還不是張老師不讓我玩超帶降落的原因，真正的原因是因為我上去的時候忘乎所以，手舞足蹈，顯得不太文明，看 來要想人不知，除非己莫為！

科技的作文 篇8

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課時間到了，我們班的班主任曹老師走了進來，同學們驚呀地談論：“這節課不是數學課嗎？怎麼語文老師進來了？”“是的哦，難道有什麼重大的事情要宣佈？”曹老師清了清嗓子說：“今天學校讓我們班到益陽圖書館去參觀科技展覽。”頓時，全班同學們都興高采烈地歡呼起來。

同學們一路歡聲笑語，不知不覺就到了展館門口。我們有次序地排好隊，下了車。一進門就看見一個大液晶顯示器，上面還顯示著“今日訪問人次”的數字，每位同學進入展館上面的數字就滾動著加一個數字。螢幕上顯示今天已經有800多人來參觀科技展覽了。說明了展覽館很是吸引人。

我們有次序地來到二樓，映入眼簾的`是四個擺滿了科學小道具的展廳，各種各樣的科學小實驗讓人看得眼花繚亂：穿針引線、旋轉映象、滾出直線、哪個滾得快、椎體上滾、手眼協調、紅外血管成像……其中我最喜歡紅外血管成像，因為它可以快捷地讓我們知道哪裡是我的血管，哪裡是我的骨頭，哪裡是我的靜脈，可以把我的身體部位看個透徹。我想如果把它運用在醫學上面的話，肯定會為醫生帶來許多的便捷，會給患者帶來更多更好的福音。如：給新生兒抽血或注射藥劑時，可以精準地找到嬰兒的血管等。其中還有幾個特別神奇的科學小實驗：椎體上滾。就是把兩個圓錐體合併在一起，然後放在低處，這個圓錐體就可以向上滾動了。隨後，同學們還自己動手做了很多有趣的實驗，大家都認真地學習著......

時間過得很快，一下子就到了我們回學校的時間了。 通過今天這次展覽館的參觀，我覺得現在的科技真是有了突飛猛進的進步，是這些先進的科技成就了我們現在祖國的發展與強大。我們一定要好好學習，努力向上，掌握好各方面的知識，這樣才能為祖國未來科技做更多的貢獻!

科技的作文 篇9

今天的活動課，王老師拿了一堆碎紙片和一把梳子，對我們說：“我們來做個試驗，用這把梳子把這些紙片吸起來。”我們半信半疑：“梳子又不是磁鐵，怎麼能把紙吸起來呢?”我們都感到很奇怪，既然王老師這麼說了，那我們就拭目以待吧!

王老師用梳子在紙片上來回擺動了幾下，甚至碰到了紙片，但紙片像乖寶寶一樣一動不動在躺在桌子上，儘管王老師怎麼努力，紙片還是紋絲不動，我又想：怎麼吸不起來呢?難道王老師在騙我們?想到這裡，只見王老師把梳子在衣服上反覆摩擦，幾秒鐘過去了，王老師又把梳子慢慢靠近紙片，還沒碰到紙片時，奇蹟就出現了，這些紙片就像一隻只蝴蝶“飛”了起來，粘在了梳子上。“紙片怎麼會自己吸上去呢?難道王老師給梳子施了魔法?還是紙片施了魔法?”正當我們百思不解的時候，王老師給我們揭開了謎底：“梳子能把紙片吸起來，不是我施了什麼魔法，這是一個科學現象，叫摩擦起電。平時打雷閃電都是因為雲和雲碰撞摩擦引起的.，還有我們冬天脫毛衣時也有靜電會產生火花，這都是摩擦起電。”