實用的國小科技作文(精品9篇)

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的國小科技作文9篇，希望對大家有所幫助。

國小科技作文 篇1

今天，我和表哥軒軒一起來到了黃石科技館玩。我們一進門，就看到了一個玩海洋球的池子。有的海洋球在漩渦水中嘩嘩的流出來，有的海洋球被水槍打到鋼絲上一圈一圈的圍著鋼絲轉，太有趣了！然後，我們又上到了2樓，看見有兩面大鼓，我敲了幾下，只聽見有一陣碎片的聲音。我看了看前面，發現鼓對面的牆上有很多的碎片，我想：應該是鼓聲把碎片振動的。之後，我們來到了鏡子世界。哇，這裡真是太奇妙了！我們走到了兩面相對的鏡子中間，看到了無數個我和無數個軒軒哥哥。我們又來到了奇怪鏡子世界，看到我的'身體不見了，原來這個鏡子的名字就叫消失的身體。我們一路走過來，還看到了雙胞胎鏡子，橫向鏡子，豎向鏡子，斜向鏡子......玩著玩著，我們都口渴了，走到飲水機旁拿了個水杯，我看了看這個水杯，感覺很奇怪，我問媽媽：這杯子怎麼是橢圓的？這是工作人員自己用紙做的，這種形狀做起來比較簡便，用紙做也很環保。她回答，我想：是呀，人手工做的可以環保好多呢！媽媽看了看手錶，說：我們該走了，已經3：:50了，4點鐘就閉館了！可是我們還沒玩夠，媽媽說：下個暑假再回來玩吧！我們依依不捨的回家了，我真希望，下次我來的時候，閉館的時間再晚一點。

國小科技作文 篇2

同學們，能和人交流、會說話的機器人，你們一定沒見過吧？它可以說是我見過的最聰明的機器人了，它還會“拍馬屁”呢。在中國科技館一樓大廳，就有這麼一臺，當我走過去問它我長得漂亮嗎？你猜它怎麼說？它竟說我長得比仙女還漂亮！我又問它會不會背唐詩？它說：“我會一點點。”（太謙虛了吧）但是沒想到它竟滔滔不絕地說個沒完沒了。據說它能把所有的唐詩全背下來，我對它佩服得真是五體投地。同時，對能研製出這麼好玩機器人的科學家更加敬重。

在二樓，有一樣裝置絕對能引起你的興趣，那是一臺電子琴。電子琴？那有什麼稀奇的，你可別小看它，它是與電腦連在一起的。你只要在電腦上選擇好不同的季節、環境和植物，用手在琴鍵上調出優美的旋律，電腦螢幕的畫面上就奇蹟般地出現一部動畫片，在片中白雲在藍天中飄動；小河在靜悄悄的流淌；鮮花在爭相開放……那可是你自己設計的動畫哦。如果你亂彈一氣的話，螢幕上的花朵會一朵一朵調零，你還是快點琴上留情，否則花朵會消失，那你只能重新開始嘍！

還有機器人交響樂團現場演奏的`音樂，你一定沒聽過吧！那悠揚的二胡聲，鮮明的小提琴聲，清脆悅耳的笛子聲，如果你閉上眼睛聽,還以為是真人演奏呢！

神舟一號飛船實體、能載人飛馳的磁懸列車模型……這些東西在中國科技館裡，實在是太多太多了。如果你哪一天去了那裡，就好像在科技的海洋裡遨遊。你一定會樂不思蜀、流連忘返的。

國小科技作文 篇3

中國啊!科技變化日新月異的中國啊!

還記得有一次，我帶著一張紅紅的百元大鈔來到了超市。因為面額過於大，售貨員阿姨手忙腳亂的幫我找零錢。我忍不住問了一句：“怎麼都沒有零錢啊?”阿姨一邊低頭找錢一邊回我話:“那可不，自從有了支付寶，這大街上帶零錢的可是大夏天下雪——少見。”聽了阿姨的一句話，我如當頭一棒，陷入了沉思。是啊，自從改革開放以來，我們的生活水平比父輩高了許多。為了瞭解改革開放四十年的變化，我決定當一次小記者。

家裡

一回家，我便纏在奶奶身邊，要她講過去與現在的區別。“區別嗎?”奶奶狀若思索，隨後將我帶到她的房間。“諾，這個是我們以前的糧票。”奶奶拉出一沓綠色的糧票。我趕緊小心翼翼地拿過來，細細端詳。好一張糧票!青綠色的紙面上用油墨印著‘伍元糧票’下行用清秀的字型寫著‘福建糧局’“哎，想當年，我們就是用這拿去換糧食的。”奶奶似感留戀的說到。“後來，有了人民幣。”爺爺補充道。“我們的生活可謂是發生了翻天覆地的變化呀!”媽媽笑著說道。“現在……”未等奶奶把話說完，我便插嘴道：“現在只要帶一部手機，便可以輕輕鬆鬆付錢!但這人民幣真是全家的回憶啊!”

街上

來到街上，一排排共享單車井然有序的排放著;外賣小哥騎著車為家家戶戶送去噴香的飯菜;還有一家人在手機前給遠方的親戚送去祝福。啊，現代的科技化作中國的血脈，讓我們無需對遠方的親戚朝思暮想;無需帶大量的現金，只需帶上一部手機;無需在車站前苦苦候車，只需在手機上輕輕一點便只要等待候車提醒。

課堂 十年前，我們的爸爸媽媽一定很難想象十年後的課堂是什麼樣子的'。幾千年沒變化的學校課堂，今天在我們這一代改變了，多媒體的輔助讓我們的課堂變得鮮活而有魅力，我們在短短的四十分鐘時間吸收到前所未有的大容量知識，平板電腦走進課堂顛覆了傳統課堂的模式，你不得不驚歎，科技真神奇!

啊，我們親愛的祖國如此多嬌，引無數英雄折腰。我為祖國日新月異的變化感到驕傲!知道了祖國的前後變化，我暗暗下定了決心：我要為祖國做出更多的貢獻，將我們的祖國發展得更好!

國小科技作文 篇4

上海科技館一樓的“視聽樂園”展廳裡有個神奇的地方——“魔屋”。等你進去再出來之後，恐怕就不知道怎麼走路了，因為那是一個模擬失重的空間。

我們隨著人流進入了神祕的“魔屋”。在進入“魔屋”的通道里，我還心想：“魔屋”真那麼神奇嗎？等走進“魔屋”一看，這間屋子真的與眾不同，原來它的地面和牆壁傾斜了45度。但讓我搞不明白的是，屋子裡有個架子是三角形的，它的`斜坡是朝上的，架子上的球可以向上滾動。當你站在屋子裡時，身子會不由自主地向後仰。要在屋裡行走，必須扶著牆壁，但還會東倒西歪，跌跌撞撞的。

走出“魔屋”，聽著屋裡此起彼伏的尖叫聲和歡笑聲，我也開心地笑了！

國小科技作文 篇5

每個人都有自己美好的夢想，我的夢想是當一名科技奧運設計師。 假如我是科技奧運設計師，我要在奧運村裡設計一種叫“鴨蛋巢”的太陽能房子。這種房子冬暖夏涼，四周的玻璃可以根據天氣情況自動調節光線和溫度。

最主要的是裡面還配有各式各樣的餐廳，運動員們想吃什麼只要輕輕一點按鈕，可口的飯菜立刻就會呈現在眼前。讓來自全世界各地的運動員都能吃好，睡好。在比賽中多得金牌。 假如我是科技奧運設計師，我會設計一種利用衛星導航系統和二氧化碳飛翔的汽車，這輛車每天都載著所有的運動員，在空中有序的飛翔，使運動員們每天都能快速及時地進入各個比賽場地專心致志地參加比賽。 假如我是科技奧運設計師，我會設計一種巨大的吸塵器，一有汙染，吸塵器上的報警按鈕就會接受到訊號，工作人員在第一時間趕到，讓北京的天空永遠變得湛藍，純淨。 假如我是科技奧運設計師，我會設計許多個像福娃一樣可愛的小機器人，因為那時侯將有許許多多外國友人來北京。

黑面板的非洲人，藍眼睛的歐洲人，金頭髮的美洲人……我要讓這些機器人，帶著五湖四海的遊客，去了解一個有著悠久歷史，燦爛文化，禮儀之邦，熱情好客的文明古國。 假如我是科技奧運設計師，我會設計一種多功能太陽帽，這種太陽帽的形狀與一般太陽帽相同，只是除了帽簷以外，其它地方都是雙層。在兩層中間有一張由奈米電腦控制的.過濾網，可以把陽光照射下來的熱量轉為冷氣，從第二層的小洞向下排，讓在炎熱夏季來北京觀看比賽的全世界觀眾戴上它都十分舒服。 假如我是科技奧運設計師，我會設計一種檢測的新型儀器。

這種儀器外形十分新穎別緻，橢圓形的外殼下面是一個微型電腦螢幕，外殼四周分佈著十分精緻的小按鈕。當運動員比賽完後進行尿液檢測時只要輕輕按一下調節心情鈕，根據螢幕上變幻不同的顏色，可以準確無誤的查出是否服用，讓奧運會在公平，公正中進行。 啊！要是我的夢想能夠實現，那該多好。

國小科技作文 篇6

第二節課，我們班的同學來到了一樓的多功能室，我們準備在那裡上課。

我們到了多功能室，音樂就響起了，那音樂顯得讓我的心慢慢平靜，那音樂使我感到沒有那麼緊張。很快，我就找到了我的位置坐了下來，我看到桌上有一大盆水，我知道那肯定是做實驗用的。

上課了，張老師笑容滿面地朝我們走來，並利用在場的人讓我們來分類進入上課狀態。老師一問問題，我們都踴躍地舉起手來，有的說可以分成男和女，有的說可以分成領導、老師、學生，有的說可以分成戴眼鏡的和不戴眼鏡的，還有的說可以分成扎辮子的和不扎辮子的，反正我們的說法各種各樣。

接著張老師拿起了寫白板的筆在白板上寫了“固體放在水裡有的.會沉，有的會浮，有的會溶解”。老師並把一些橘子、辣椒、注射器等等東西問問題，並想把我們引進“做實驗的大門”。張老師讓我們以小組的單位估計一下橘子、辣椒、注射器等東西放在水裡會怎麼樣，估計完以後把估計答案寫在一張紙上（當然紙是老師發的）。我們估計完後，張老師讓我們證實一下，於是我們就開展了實驗！我們組派了王若靈去領材料，材料分別是：橘子、西紅柿、注射器、保險絲、粉筆、雞蛋、食鹽和一杯裝滿了水的量杯。我們領到了材料就開始做實驗了，老師規定時間：1分鐘。我們必須得抓緊時間了，所以我們首先把西紅柿放進了那個裝滿了水的大盆子裡，結果發現那西紅柿是沉的！我們又把雞蛋放進了水裡，這肯定是沉的嘛！我們又把注射器等東西放進了水裡，我們估計的沒有一點錯誤，完全正確！

這時，來了一個“難題”，張老師要我們把浮起來的沉下去，沉下去的浮起來。我們又進行了實驗，這次是5分鐘時間。

這時，徐軍和龔丞拿起了保險絲把本來浮起來的桔子給沉了下去，因為搭著保險絲的重量嘛。接著，我們又把辣椒拿來了，我們拿起注射器，通過注射器我們又給本來浮起來的辣椒給沉了下去。接著，我們拿起了桔子，我們準備給桔子打一針，可是王若靈按照原來的方法（給辣椒打針的方法）但是，我們試了很久，都沒有成功。接著，我們把雞蛋放進鹽水（放了食鹽的水裡），自然就浮起來啦！粉筆，怎麼辦呢？放在鹽水裡也不行耶，這時，5分鐘已到……

張老師現在要叫人上來把自己剛才的傑作展示出來了，老師叫了黃武藝那組，他們回答的很精彩。接著又叫了趙英哲那組，他們有兩個傑作，十分令人覺得好笑。第一個傑作：變辣椒，首先辣椒是浮的，他們把保險絲串進辣椒裡，那自然而然的也就是沉的啦！第二個傑作：變桔子，他們把注射器穿過桔子，也就沉了下去。接著，陳睿上來展示他的傑作了，他變的是西紅柿，他是這麼說的：我們組把西紅柿剝開，把裡面的東西掏出來，就減輕了重量，自然也就輕了啊！！陳睿果真是個惹人笑的傢伙啊!!

哈哈！他們的傑作真是令人覺得輕鬆愉快啊！

最後，我們完成了兩個實驗，但是老師給我們準備了三個實驗，而且老師說一個實驗比一個實驗要有趣。我們沒有三個實驗都完成，我不禁有些覺得可惜，但是我覺得我們能上這節課，算是我們班的榮幸了

國小科技作文 篇7

今天是荷塘區教育局組織社會實踐活動的日子。我校三至六年級的同學將在老師的帶領下前往“湖南科技館”一覽科學家的智慧結晶。

我們抑制不住內心的興奮和激動，踏上了大巴專車。時間好似蝸牛一樣慢慢的爬著，好不容易才到了大家所期待的“湖南科技館”。哇！好雄偉！好壯麗的建築啊！

同學們迫不及待地下了車，來到湖南科技館面前，這座科技館的造型是那麼的奇異別緻，從外到內無不呈現出華麗與科技的現代。科技館除了分A館和B館外，還有球幕館。每館分三層，還分門別類地設定了許多的展廳。我們參觀的是A、B兩館。

隨著長龍似的隊伍，我們好不容易才入了館。一進門彷彿時空穿越，那些古老的儀器，如：指南車、日晷、古鐘、小香爐……令我們眼前一亮，真稀奇啊！再看看今天各種各樣而又小巧便於攜帶的指南鍾以及花樣百出的時間顯示器，無不讓我感到人類的進步，科技的飛速發展。

隨著人流往裡走，我又看到了許多高科技成果，看起來真先進，每一樣東西都有自己的特色。瞧，這個是能素描人像的儀器；那個是巨大的能自動翻閱的無紙書籍；還有那個是能自動彈的琴……各種各樣，聞所未聞，令人耳目一新的新鮮玩意兒讓我應接不暇。

其中令我印象最深刻的是那個高科技鬼屋―“黑夜如晝”。這個專案大概是最受歡迎的吧，瞧，那隊伍像一條長龍似的見不到尾啦！這與一般遊樂園裡的鬼屋差不多，可這個鬼屋卻讓我覺得更恐怖，更可怕。它之所以嚇人，主要原因就是因為它的聲控裝置做的.特別逼真。只要有人一入內就會發出猛獸的吼聲……我和幾個同學麻著膽子小心翼翼地走了進去，裡面一片漆黑，什麼也看不見。我們在漆黑中摸索著，聽著令人恐怖的聲音，讓人格外地害怕。突然，我發現自己踢到了一隻貓頭鷹的屍體，我嚇得大叫了一聲，接著驚叫聲此起彼伏，屋內驚叫不斷。終於，驚魂未定的我們摸摸索索地從黑暗中走了出來。

今天，我和同學們一起度過了難忘的一天。讓我讓識到科學的知識是無窮無盡的。讓我領悟到科學的世界是充滿奧祕的。讓我感受到科學技術的發展是飛速的。同時也更引起了我的思考：未來的接班人―我們該做些什麼？

國小科技作文 篇8

秋高氣爽，天高雲淡，學校組織我們去廈門科技館秋遊。一夜興奮難已，幾乎半夜才入睡。

第二天早上，我背上包。踏進校園，感到空氣格外清新。乘上大巴，我找了個靠窗的位置坐下來，一邊欣賞著路上的美景，一邊哼著小曲。不一會兒，就到了廈門科技館。

導遊先帶我們去了神奇小屋。剛從入口進去，我就感覺頭有點暈了，彷彿有一隻無形的手把我往牆角拉。從神奇小屋出來，導遊給我們講了神奇小屋的“神奇”之處。然後讓我們閉著眼再走一遍。這一次果然不會暈了。

然後導遊又帶我們去了磁電大舞臺。首先，導遊說需要一位長頭髮的女生，我們班的`孫安迪自告奮勇地舉起了手，導遊請她上了臺，進電籠表演。導遊用一根棍子一碰電籠，孫安迪的頭髮立刻豎了起來，導遊說這叫“怒髮衝冠”，是靜電起的作用，然後導遊讓我們體驗了十萬伏和一百萬伏的高壓電。舞臺上電閃雷鳴，大家不由自主地捂住了耳朵。

真是“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，很快地，我們就參觀完了廈門科技館，踏上了歸途。

國小科技作文 篇9

今天，邢老師告訴我們一個振奮人心地訊息：今天科普新幹線——科技進校園的迷你科技館來到了我們學校。下午第三節課要參觀科技展覽，還能親自體驗呢！同學們異口同聲地說：耶！

我覺得今天的時間過的好像特別的慢，同學們都和我一樣焦急。我們盼呀！盼呀！好不容易等到下午第三節課。終於等到老師來了，就像麻雀開會的同學們一下子安靜了下來，個個坐得像棵小松樹，老師說：現在我們出去排隊看展覽。同學們像開了閘的`水湧了出去。

來到了展廳前，一看，只有幾幅畫，我想：白激動了，怎麼只有幾幅畫，沒意思。我旁邊的同學好像看出了我的心思，悄悄對我說：裡面才好玩呢。我走到展廳裡面，看到一個個神奇的機器，高興得說不出話來。

我看看這個，看看那個，可是沒有找到特別吸引我的，突然我發現我後面有個有趣的空氣泡。我仔細看了一下說明，哦！原來扳一下氣閘，就能產生氣泡，我用力把氣閘往上拉，讓它自己回落，發現裡面產生了一個巨大的氣泡，真神奇，我又他細看了一下下面的科學理論，哦！原來有一個連結，科學就是這樣神奇！

我又去玩了一個籠中鳥，它能讓人產生錯覺，一塊板的一面畫了一隻美麗的鳥，另一面畫了一個籠子，可是當紙板轉起來時鳥就像在籠子裡一樣。

歡樂的時間總是那麼的短暫，我們又要回教室了，希望多有幾次這樣的活動！