科技之春活動總結10篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是總結有什麼要求呢？以下是小編整理的科技之春活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科技之春活動總結1

根據《德江縣教育局關於開展中國小“4+2”特色教育工程實施方案的通知》（德教發〔20xx〕134號）檔案精神，紮實推進我校“4+2”（即人文、體育、藝術、科技四項素質，每個學生有兩項特長）特色教育工程“科技之春”活動倡議，從三月份起，我校認真開展了為期一個月的“科技之春”進校園節活動，為推進素質教育，促進學生個性發展，培養學生個性愛好，增強藝術教育體驗，提高感受美、鑑賞美、創造美、表現美的能力，豐富校園文化，培養中學生的創新精神和實踐能力，提高學生科學文化素質。現將開展活動情況總結如下：

一、學校注重領導、求真務實

我們學校自發組織學生進行科技小製作，曾東任組長

曾奎、唐敵梟任副組長，理綜組老師為評審團。由團委領導小組負責活動安排，制定計劃，總結經驗。各項活動都做到了定時間、定內容、有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結。從而也總結了經驗教訓，促進了活動的有效開展。

二、明確指導思想，極力宣傳

在宣傳活動中，我們始終以形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”良好風氣為指導思想，以宣傳普及科學文化知識為核心，用大家喜聞樂見的形式，大力開展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動。利用學校宣傳欄開展“科技之春”宣傳月活動，同時利用國旗下講話、

黑板報、綜實課、理綜等有關科學知識及一些名人名言向學生廣泛宣傳科普知識，比如，我國取得的一些科技成果（如神舟系列飛船升空、兩彈爆炸、水稻大王袁隆平、超導、奈米技術等）、z新科技動態、廢舊物再利用等。通過廣泛的宣傳，讓學生了解了更多的科技知識，營造了濃郁的科技氛圍。

三、活動效果

本次活動組織開展了科技小製作、廢舊物再利用等專案的比賽。活動共收到學生作品30餘幅（件），10名學生獲獎。使學生在動手的過程中提高基本技能、培養創新意識和實踐能力。從而引導學生走進自然，感受自然，探索自然，培養學生環保意識，為學生提供了一次展示自己豐富科普知識的機會，讓學生進一步瞭解科學、熱愛科學並懂得了科學。

通過這次活動的順利實施，我們也積累起了更多的經驗，我們會在以後的科學教學和科技活動中引導孩子們親近自然，感受科學，養成熱愛自然的情感和不斷探究自然的興趣；學習與周圍世界有關的科學知識，逐步養成科學思維方式，發展科學思維能力，注重培養學生的創新思維的動手能力，養成良好的行為習慣和科學的態度，感受科學、科技與社會的關係，發展應用科學知識解決日常生活中有關問題的能力。

科技之春活動總結2

根據縣委組織部、縣發改局、縣科協關於開展20xx年度“科技之春”科普活動月活動的通知，我鎮精心組織、周密部署，緊緊圍繞鎮黨委、政府的重點工作，在全鎮範圍內開展了以“綠色發展·脫貧奔康”為主題的“科技之春”科普月活動。

一、基本情況

在“科技之春”活動期間，農技、農經、畜牧、衛計、學校等部門，精心挑拔業務強、技術精、經驗豐富的科技人員10多名結合我鎮農村、社群、學校等實際，組織開展了實用技術培訓、科普展覽、科普進社群等多項科普活動。據不完全統計，全鎮共舉辦各類實用技術培訓、講座5場次，聽眾達600多人；舉辦農業先進技術現場諮詢2場次，接受諮詢200多人；展示科普掛圖30多幅，發放科普宣傳資料20xx餘份，通過微信平臺創辦科普專欄2期。通過系列活動，極大地提高了廣大群眾的科學意識和科技水平，在全鎮範圍內形成了宣傳科學方法、普及科學知識、弘揚科學精神的風尚，為推進社會主義新農村建設、促進農業增收、農民致富、農村發展提供了強有力的科技支撐。

二、主要做法

（一）加強組織領導。成立了XX鎮“科技之春”科普活動月領導小組，由鎮黨委副書記、鎮長廖雷任組長，副鎮長王忠榮、劉文鑑任副組長，農技站、農經站、畜牧站、財政所、林業站、水管站、計生辦、環保所、鎮屬兩所學校等部門負責人為成員。領導小組下設辦公室於黨政辦，由余波同志任辦公室主任，切實做好統籌協調工作，解決相關問題。

（二）加大宣傳力度。各領導幹部帶頭，各部門通力協作，採取掛橫幅、製作宣傳欄、貼標語、發宣傳資料、上門講解服務等多種方式進行宣傳，努力營造活動氛圍。

（三）突出工作重點。以廣大農民、青少年及社會公眾為重點物件，向廣大農民傳授種植、養殖和農副產品加工等方面的技術，尤其是本鎮主打特色品牌——藤椒種植技術；培育廣大青少年愛科學、學科學、用科學、獻身科學的良好習慣和遠大志向；向公眾宣傳公共突發事件應急預案，倡導科學、文明、健康的生活方式。

三、取得成效

（一）促進了廣大農民科技素質的提高。活動期間，各科技人員注重用先進的科學技術武裝群眾，用現代思想教育群眾，用科技進步的成果示範群眾，廣泛深入地培養群眾的科技意識和市場意識。

（二）培育起了青少年愛科學、學科學、用科學的良好習慣。

（三）促進了社會主義新農村建設。通過各類培訓，普及推廣了藤椒種植、生豬養殖等多項實用技術；通過各類宣傳活動，為廣大農民提供了大量的科技致富資訊；通過科技人員的指導幫助和示範戶的榜樣力量，有力地指導農民推廣科技成果，促進農業增產，農民增收，為發展社會主義新農村建設提供了科技支撐。

四、存在問題

今年的“科技之春”活動雖然取得了一些成效，但也存在一下幾個問題：一是受經費短缺的制約，推廣的實用技術還不能完全滿足群眾需要；二是科普人才短缺，科普志願者隊伍力量薄弱，工作開展得不盡人意。

五、下步打算

一是繼續加大重視，營造科普長效氛圍，並根據時節，繼續組織農技專幹深入田間地頭，手把手教群眾技術。

二是繼續創新科普形式、豐富科普內容，提高科普活動的吸引力和公眾參與度，使更多群眾從中受益。

科技之春活動總結3

為弘揚科學精神，普及科學知識，提高全民科學素養，進一步激發青少年學科學、愛科學、用科學的意識，推動學校的科技教育活動的深入開展，在全國第二十屆“科技之春”科普月科普進校園活動之際，我校開展了“科普進校園”活動。本次活動，得到了學校領導、各處室、各年級的高度重視，活動取得了預期效果，現總結如下：

一、領導重視支援。

為了開展好“科普進校園”活動，學校領導高度重視，親自過問，政教處、團總支聯合下發了《“科技之春”科普月科普進校園活動方案》，併成立了以校長羅暉同志為組長的“科普進校園活動”領導小組，為活動的開展奠定了堅實的基礎。

二、召開“科普進校園”活動動員大會，推動活動的開展。

為了此項活動更好的開展，學校專門組織全體師生集會，學習了縣教體局檔案及我校指定的活動方案，深刻領會了檔案精神，明確了活動的意義。

三、開展科普知識校園展，激發全校學生愛科學的意識。

為了在全校學生中普及科學知識，提高同學們的科學素養，我們在全校中國小開展科普知識黑板報展覽，二十塊科普知識黑板報各具特色，同學們參觀後紛紛表示：“積極參與校內外的科普實踐活動，不但開闊視野，瞭解更多的科普知識，還養成了獨立思考、積極動腦的好習慣，培養了自己的創新意識和動手能力，學習到了科學家的科學態度和科學精神，培養社會責任感以及綜合運用知識解決問題的能力，為將來報效祖國、積極投身現代化建設事業奠定堅實的基礎。”

四、利用學校的多媒體展示平臺，請學生家長來校參加了“農業科技”知識講座，觀看了科技影片，凡是來觀看了農技科普知識的家長們，都感覺到收益良多。

五、各班組織召開了“科技之春”主題班會和家長會，開展了科普知識競賽活動提高了學生和家長學習科學知識的積極性，並選拔出優秀學生參加了全校的科普知識競賽，評選出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，並進行了獎勵。

六、組織開展了“科學上網、遠離網遊”千人大簽名活動同學們進一步認識到利用先進網路科技學習知識的好處，並且提高了自制力，決心以此為契機，努力提高學習成績。

以上是我校開展科普進校園的活動總結，我們會借活動的東風再接再厲，讓科普知識深入到校園的每個角落，在校園生根、發芽、並結出累累碩果。

科技之春活動總結4

今年，我縣按省、市關於舉辦“科技之春”科普活動的通知精神，結合開展黨的群眾路線教育實踐活動要求，圍繞縣域經濟發展和提高全民科技素質，精心部署，周密安排，開展形式多樣的科普宣傳活動。

一、提高認識，加強科普宣傳活動組織領導

為了加強對科普宣傳活動的組織領導，我縣成立了由分管副縣長為組長，科技局局長、科協主席為副組長，縣級相關部門主要負責人為成員的'科普宣傳活動領導小組，負責活動的組織協調、工作安排和具體實施。縣科技局作為“科技之春”科普活動主要責任單位，及時制定實施方案，建立工作機構，提供經費保障，以確保活動順利開展。

二、統籌安排，營造科普宣傳活動輿論氛圍

我縣圍繞“創新驅動、引領發展”這一主題，進行統籌安排、精心組織，積極動員全社會力量，以促進農業增產、農民增收、農村繁榮為宗旨，大力推廣科技成果，普及科技知識，提高全民素質。活動中共出動科技人員1000餘人次，發放科技圖書、資料5萬餘份（冊），展銷大宗糧油優良品種、中藥材、乾果苗、特色農副土特產品等70餘種，舉辦各類技術培訓班82期，參訓人員達6000餘人次，義診病人1500餘人，參加科技創新大賽活動青少年達1.8萬人，在全縣掀起了科普宣傳活動熱潮。

三、精心組織，確保科普宣傳活動取得實效

一是繼續在縣電視臺開辦《紅土地》科普專欄，傳播農經資訊、實用技術，報道致富典型、特色產業發展電視節目12期，深受全縣老百姓歡迎。二是加強資訊化建設，利用縣、鄉、村三級科技資訊服務網路，及時準確地把技術、資訊傳遞給農戶，架起了聯接企業和農民與市場的“互動橋”。三是充分發揮農業科技“110”作用，接受科技諮詢120餘人次，實現了“農業與科技”、“專家與農戶”的對接，提高農民科學種田水平。四是按農事季節編印《農村科技資訊指南》、《科普小常識》、《實用技術》等資料發放到農村，指導農業生產和產業發展。五是邀請縣內各行業專家深入銀木耳種植基地、茶葉生產基地、天麻栽培基地進行技術指導服務，讓企業和農戶掌握新技術、新方法。六是組織相關業務人員深入企業就專案申報、實施管理、智慧財產權保護等進行業務指導，提高了企業科技專案的管理水平和智慧財產權意識。七是組織科技小分隊走村入戶開展技術服務，宣講惠農政策，發放科普資料，切實解決了農民生產和生活中的實際問題。八是協同衛生、計生部門深入鄉鎮開展送健康惠民活動，發放各類衛生資料5000餘份，免費發放藥品30餘種，義務就診1500餘人次。

通過開展“科技之春”科普月活動，全縣掀起了學科學、用科學、愛科學、信科學的熱潮，全民的科普素養得到了進一步提升。

科技之春活動總結5

根據教育局《關於開展第二十屆“科技之春”進校園活動的通知》檔案精神，從三月份起，我校認真開展為期一個月的“科技之春”進校園節活動，通過活動中使學校逐步形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好風氣，培養了國小生的創新精神和實踐能力，提高了國小生科學文化素質。現將開展活動情況總結如下：

一、領導重視，抓落實、求實效

我們學校成立了科普月科普進校園活動領導小組，校長任組長，副校長任副組長，由少先大隊牽頭，組織班主任和科學課教師參加，領導小組負責活動安排，制定計劃，總結經驗。同時配套完善了各項，各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結。完善了過程管理和檔案資料管理，總結了經驗教訓，促進了活動的有效開展。

二、明確目標內容，科學組織各項活動

在宣傳活動中，我們始終以形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”良好風氣為指導思想，以宣傳普及科學文化知識為核心，用大家喜聞樂見的形式，大力開展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動。

三、深挖活動內涵，務求活動形式多樣、豐富多彩

（一）開闢專欄，大力宣傳

利用學校宣傳欄開闢“科普園地”、利用國旗下講話、黑板報、科學課、懸掛的有關科學的名人名言向學生廣泛宣傳科普知識，比如，我

國取得的一些科技成果（如神舟系列飛船升空、兩彈爆炸、水稻大王袁隆平、超導、奈米技術等）、z新科技動態等，並召開科普知識專題講座。通過廣泛的宣傳，讓學生了解了更多的科技知識，營造了濃郁的科技氛圍。

（二）開展豐富的科普活動

1、開展科普知識宣傳展覽活動。利用學校櫥窗開展科普圖片展覽；利用各班黑板報科學知識；利用學校廣播普及科學知識，多渠道、多形式地在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。

2、利用學校優質的多媒體資源，根據學校計劃在電教室播放了科普知識宣傳影片。讓學生更直觀的瞭解到科普知識和科普技能，培養了學生熱愛科學。

3、在師生中開展科普徵文比賽。以“學科學用科學”為主題，組織4—6年級學生參加了徵文比賽，讓學生記錄身邊或日常生活中對科學的感性認識。此次徵文湧現出來很多的優秀作品，同時也培養了學生對科學的熱愛之情。

4、組織開展科技手抄報、科技小製作、科技幻想繪畫等專案的比賽。在各班宣傳的基礎上組織學生積極踴躍參加手抄報、小製作、幻想繪畫比賽活動，活動共收到學生作品百餘幅（件），43名學生獲獎。使學生在動手的過程中提高基本技能、培養創新意識和實踐能力。

5、國小生科學知識競賽。學校組織近百名學生開展科普知識競賽，本次競賽題目範圍廣、內容豐富，為學生提供了一次展示自己豐富科普知識的機會，讓學生進一步瞭解科學、熱愛科學並懂得了科學。

通過這次活動的順利實施，我們也積累起了更多的經驗，我們會在以後的科學教學和科技活動中引導孩子們親近自然，感受科學，養成熱愛自然的情感和不斷探究自然的興趣；學習與周圍世界有關的科學知識，逐步養成科學思維方式，發展科學思維能力，養成良好的行為習慣和科學的態度，感受科學、科技與社會的關係，發展應用科學知識解決日常生活中有關問題的能力。

科技之春活動總結6

根據上級部門檔案要求和學校，我校今年以“科技伴我成長”和“科技*生活”為主題開展科技活動，目的是全面推進素質教育，進一步培養學生“愛科學、學科學、用科學”的良好習慣。全校師生積極參與系列活動，他們充分發揮想象，認真查閱資料，創作了部分優秀科技小製作、小繪畫，撰寫了多篇優秀科技小論文，活動取得了圓滿成功，同學們“學科學、用科學”的積極性空前高漲，現將有關如下：

一、領導重視，宣傳到位，工作井然有序。

活動之前學校領導對系列活動高度重視，併成立了一把手校長為組長的活動領導小組，由學校黨政辦公室和團委具體負責各項工作的落實，在學校全體教師會議上對這一工作進行了認真宣傳與佈置。活動領導小組專門制訂了，確保這項工作的正常進行。

根據活動方案，我們利用週一國旗下的講話宣佈本屆科技活動的內容，並做了《觸控科技，展望未來》主題的動員講話，充分發動全校師生，營造活動氛圍。

二、活動多樣，學生踴躍參與。

根據活動方案，我們具體安排瞭如下活動內容：

1、各班組織召開“科技伴我成長”系列主題班會。

2、班級出了系列專題黑板報。

3、開展“中學生心理健康知識講座”活動。

4、由團委會、生物組、美術組聯合主辦“生物標本展覽和美術作品展覽”。

5、手抄內容為科技知識的硬筆書法比賽，同學們通過看科技報紙和網際網路檢視科技內容，從中掌握很多科技知識，認識了“科技創造未來”的道理。地理科季強老師進行“地震知識”和“海嘯”講座。

6、舉辦“廢品科技小製作、小發明、繪畫”比賽；

7、舉辦撰寫“科技小論文”活動和舉辦“科普徵文”活動；

8、以班級為單位，出一期以“科技創新”為主題的簡報；

三、總結評比，深化提高

通過本次科技節系列活動，進一步推動了學校科技活動的蓬勃發展，培養學生的創新精神和實踐能力，提高全體學生的科學素養和科技素質，為學生的個性發展搭設平臺，使學生在全面發展的基礎上，展現個性，探索科學奧祕，體驗創造與成功的快樂，激發對科學的求知慾望。

本次科技活動月雖然即將結束，我校學生在科技知識等綜合實踐活動中取得了較好的成績，但科技創新、科技活動的開展卻永無止境。我們希望全體師生以本次科技活動為契機，進一步推動我校科技活動的深入開展，不斷提升科技活動的質量，不斷提高科技發明的檔次，為建立素質教育理念下的科技特色學校而作更大的貢獻。

四、展望未來，任重道遠。

為期一月的科技系列活動結束了，我們所取得的成果只能代表過

去，科技創造人類，科技創造未來。江澤 民說過：“科技是一個民族創新發展的不竭動力。”我們將以這次科技活動為契機，在學生中大力倡導“愛科學、學科學、用科學”，更進一步激發學生們的學習積極性，培養刻苦、嚴謹、認真的科學精神，樹立遠大的科學理想，掌握科學方法，努力提高學生們的科學素養。

科技之春活動總結7

多年來，我校以貫徹落實中共中央、國務院《關於深化教育 改革，全面推進素質教育的決定》及《關於加強科學技術普及工 作的若干意見》 等檔案精神為指導， 切實加強我校科技教育工作， 發揮科普教育基地的教育和普及功能， 做了大量的研究和實踐工 作，取得了一定的成績，現總結如下：

一、充分認識加強科技教育的重要意義。 對青少年開展科技教育，是向青少年傳播科學思想，科學精 神，科學方法的有效措施，是素質教育的重要內容，青少年時期 是人生成長的重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技 教育，引導他們參加科技活動，能培養學生對科學的興趣，愛好 和志向； 能培養學生勤於鑽研， 勤于思考， 勤於研究的良好習慣； 是培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑和方法。 科技教育是 終生教育， 從小接受科技教育對一個人科學素養的形成有很關鍵 的作用，將終生受益。學校領導和教師以對社會對青少年高度負 責的精神和強烈的責任感，把科技教育列入重要日程，採取了有 效措施切實抓緊抓好了此項工作。

二、建立健全科技教育組織網路。 開展科技教育工作，組織建設是關鍵。學校科技教育網路分 為二級。 1、學校科技教育領導小組。校長任組長，教導處主任任副組長，主抓科技教育工作， 下設科技教育總輔導員，組織各學科科技輔導員開展工作。 2、科技輔導員隊伍。 成員有：科技興趣小組教師、科學課教師、美術課教師、資訊教 師和學生家長等兼職輔導員。

三、廣泛開闢科技活動場所。 青少年科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件， 為便於科技活動的開展， 我校在經費十分困難情況下采用多種方 式為青少年開展活動投入了一定資金，創造了較好的條件。一是 為科技活動小組提供活動場所（1 間教學實驗室、1 間科學興趣 小組多用教室、1 間多媒體教師、1 間微機室） 、併購置了必要制 作器材；二是利用校現有圖書室、試驗室、微機室等，在課餘時 間（每週１～２次）向活動小組開放。 四、積極組織多種形式、多種內容的課內外科技活動。 組織青少年開展科技活動，其意義不僅在於活動的成果，更 重要的是通過學生的實踐過程，培養學生形成科學習慣、科學意 識、科學精神，培養學生的創新精神和實踐能力。 １、主要活動： 發明創造活動、科學試驗活動、生物與環境科學實驗活動、計算 機競賽活動。 ２、主要競賽：科普知識競賽；創新作品競賽；創新設計競 賽；科技小論文競賽； 科學幻想畫競賽；其他科技競賽。３、普及型： ⑴ 課內科技課：每週一節，教材為《科學》《綜合實踐活動 、教導處重視科技課教學的研究，建立聽課、評課、考核制 度。 ⑵ 科普閱讀： 《少年科普報》 以 、 《我愛科學》 《少年百科知識》 等科技報刊、書籍為科普教育內容。 ４、提高型： （校級興趣小組） （1）模型模擬組 （2） 科幻繪畫組（3） 計算機組 各興趣小組做到活動人員、 活動教材、 活動、 活動時間、 活動效果五落實。各小組在創新作品、創新方案、科技小論文、 科學幻想畫等專案上每學期上交有質量的作品每生一件， 作為興 趣小組考核主要內容。 五、獎勵措施。 １、活動輔導星評比。 每學期學校將根據各班級、各興趣小組期初佈置的任務，以及 學校開展各項科技活動情況質量，評出活動輔導星 2 名，給予 獎勵。 ２、科技輔導員輔導活動的時間計入每週工作課時量。

科技之春活動總結8

為認真貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》和中央一號檔案“中共中央國務院關於加快水利改革發展的決定”以及縣委、縣政府“關於抓好20xx糧食生產工作的意見”，我鄉切實加強科普宣傳，推廣普及科學技術，進一步提高全民科學思想及科技素質，推動創新文化建設，增強全鄉人民依靠科技脫貧致富奔小康的能力，加快太平全面小康建設步伐，壓濾機濾布根據縣委、縣政府“關於在全縣舉辦20xx年‘科技之春’科普月活動的通知精神及活動安排，鄉科協在3月份舉辦了以“科技惠及民生”為主題的科普宣傳活動，取得了良好的社會效果。

一、領導重視，精心組織，任務落實

為認真和紮實做好今年科普宣傳月活動工作，我鄉進行了提前安排和部署。對切實搞好今年科普宣傳月活動工作提出了具體安排意見和要求，把此項工作納入了目標管理。制定了具體實施方案，對科技活動月工作進行了具體安排和部署。進一步明確了工作內容，落實了工作目標任務，並將工作任務分解落實到各有關部門，做到責任到人。由於認真做到了工作任務落實、責任落實、人員落實、經費落實、時間地點落實，因而保證了今年科普宣傳月活動月的順利開展。

二、重點突出，內容豐富，成效顯著

（一）認真舉辦科普宣傳月活動，為科普宣傳月全面展開發揮帶動作用

組織涉農部門、科技、宣傳、文化、衛生、濾佈教育、科協、司法等部門在太平鄉場鎮開展了聲勢浩大的科技大集活動，採取多種形式開展科技宣傳、技術服務、技術諮詢。為當地群眾送去了農村實用科技知識，現場為群眾開展了技術諮詢、最新農用機具展示；技術諮詢群眾1100餘人次。由於加強了組織領導和協調，做到了精心安排，因而確保了今年科普宣傳月活動取得了圓滿成功，達到了預期目的，深受群眾歡迎。

（二）上下聯動，強化統籌，確保了科技活動月在全市全面展開並取得實效

全鄉圍繞“科技惠及民生”這一主題，按照“強化統籌，靈活方式，結合實際，注重實效”的工作思路，以科技創新驅動經濟發展、以科技創新促進社會和諧、用科技創新成果惠及民生為根本宗旨，以面向青少年、面向農村和社群、面向社會公眾為重點，在全鄉形成上下一致、協同作戰的工作局面，在農村掀起“科技惠民、科技富民、科技為民”和依靠科技建設社會主義新農村的高潮，使科技活動月科技宣傳活動開展得轟轟烈烈、紮紮實實，取得了實效。

三、加強宣傳，強化效果

今年科普宣傳月活動基本覆蓋了全鄉90%以上的村社。由於加強了領導、精心組織、任務落實、重點突出、注重實效，因而確保了今年科普宣傳月活動圓滿成功並取得了實效，受到了各級領導和群眾的好評。通過科技活動月開展多種形式的送科技下鄉科技宣傳活動，把農業實用技術送到農村、送到田間地頭和農民手中，使“科技惠民、科技富民、科技為民”真正落到了實處。據統計，今年科普宣傳月活動期間，內容含蓋工業、農業、文化、衛生、教育、社會事業、節能減排、資訊化、防震減災等領域。

科技之春活動總結9

為認真貫徹落實好縣教體局《關於開展第十二屆“科技之春”科普進校園活動的通知》精神，深入開展科普進校園活動，進一步引導廣大師生養成學科學、講科學、用科學的良好習慣，促進學生全面發展，我校利用“科技之春”宣傳月開展了一系列紮實有效的活動，讓廣大師生充分掌握了許多與日常生活有著密切關係的科學知識，效果明顯，現將活動開展情況總結如下：

一、領導重視，措施落實

領導的重視是學校科技活動正常開展並能取得成績的保證。我校充分認識到科技創新教育的重要性，把科技創新教育作為學校的一項重要工作列入學校的長遠規劃。成立了以校長為組長，副校長為副組長，晏春、劉祥華、張澤軍、郝婧及各年級組組長為組員的領導小組；具體事務由教研室負責；各組員分工協作，各司其責，保證各項活動的開展紮實有效；完善了活動開展的評價制度；選用師生喜聞樂見的形式，大力開展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動；各項活動開展有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結；完善過程管理和檔案資料，使得各項活動有效、順利的開展。

二、活動豐富，收效良好

活動月期間，我校以校園為主線開展了各種豐富多彩的活動。

1、由副校長陳國菊、電教室主任張澤軍負責製作展示板2面參加縣啟動儀式展出，受到了副縣長範瑛及其活動領導小組成員的高度讚揚。校長趙國成、副校長陳國菊、教師張仕武、劉祥華、郝婧及100名學生參加了啟動儀式和宣傳活動，副局長蒲應文及教育科、督導室全體成員活動後到校進行了科技活動交流總結。

2、以班為單位組織學生舉行主題班（隊）會、辦手抄報、黑板報、開展知識競賽、知識問答等多種形式的班隊活動，用師生喜聞樂見的形式，宣傳普及科學文化知識

3、組織全校師生積極開展“三小”活動。（1）今年2月，我校組織全鎮學生參加了我縣“第17屆科學幻想繪畫活動”，共收到學生作品79件，評出一等獎6個，二等獎12個，三等獎18個，激發了學生參與科技創作的熱情與慾望；（2）3月，組織學生參加縣科技創新作品大賽，收到作品68件，評出一等獎4個，二等獎9個，三等獎15個，其中五（3）班學生周濤的小製作《交通指示燈》還被推到市上參加聯評，很好的展示了我校學生對於科技創新活動的濃厚興趣，營造了一種學科學、用科學、愛科學的良好風氣；（4）組織廣大師生參加好每年一度的基礎教育成果評審，鼓勵師生撰寫科技小論文、自制教具、設計小發明，用科學的眼光，從不同角度，不同方面，不同領域感受科技活動的魅力，提高師生的社會責任感和責任心。學校對這些作品進行了評比，並予以表彰獎勵。

三、家校聯手，擴大影響

通過一系列科技活動的開展極大地鼓舞了全校師生，為學校的科技創新教育注入了新的活力。為了使科技創新教育取得更好的效果，我們把科技創新教育的範圍延伸到了每一位學生的家庭。加強家庭教育的指導，把科技創新教育作為重要內容，通過家庭問卷調查、在校接待、電話聯絡、家長會等形式指導家庭共同學習，更新知識。充分利用現代科技手段，通過學校自己的網頁，學生以此為載體進行科技學習，加強學校科普知識宣傳，營造科普教育的氛圍，學校開展的這些科技活動，提高了家長的科學文化素質，得到了家長的支援和理解，讓科技活動的開展深入人心，擴大了社會影響力。

四、一分辛勞，一份收穫

在宣傳月活動中，我校通過開展豐富多彩、喜聞樂見的科技活動，激發起了師生“愛科學，講科學，學科學，用科學”的熱情，有效提高了師生的科技文化素養，同時他們也收穫了豐碩的成果。

1、學生的科技作品，碩果累累。在第26屆青少年科技大賽作品活動中，我校五（1）班學生張迪的科技作品《小孔成像的簡易照相兩用演示儀》榮獲市級三等獎；在 “三小”科技創新活動中，一（1）班學生劉一嘉的作品《起重機》獲縣一等獎；三（1）班學生王梓枻的《多功能筆筒》、五（1）班學生李佳的作品《精美電風扇》分獲級縣二等獎；杜小瑋老師在“三小”科技創新活動中被評為優秀指導老師；

2、教師的潛心設計，捷報頻傳。在基礎教育成果評審中，文裕星老師的自制教具《幾何異形演示儀》榮獲市級二等獎；張廷貴、劉祥華、吳祥德老師的自制教具《固體熱脹冷縮演示儀》、《交通指示燈》、《導體與絕緣體演示儀》分獲縣級一等獎，從整體上提升了廣大教師的科技活動水平；

3、在教師的指導下，學生的科技意識突飛猛進。在“低碳生活在我身邊”徵文活動中，由錢芳、晏莉、殷明蘭3位老師輔導的學生李攀、楊純溪、劉紫徵、周自涵撰寫的徵文榮獲縣級一等獎；

4、科技活動形式多樣，內容豐富多彩。在活動月中，學校組織廣大師生通過課堂、興趣小組活動，班隊會等形式，向學生滲透科技創新意識，通過設計作品，科技創新作品展示等活動，增強他們的動手能力和創新能力，培養學生對於科技創新活動的濃厚興趣。我校設計製作的以“開啟智慧，體驗科學”、“創新點亮人生，科技創造未來”的兩塊科技展板，在全縣的展評活動中，獲得廣大幹群的好評；

五、做好成果推廣和鞏固工作。我校將繼續重視開展科技活動，提高活動的水平和層次，擬將部分優秀作品製成鏡框掛在教學樓走廊和科技教室內，營造“人文科學”的育人氛圍，讓科技活動時時有，處處在，真正讓科技走進教師、學生乃至家長的心中。在我校學生中形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好風氣，整體提升素質教育的水平和質量。

科技之春活動總結10

根據鄰水縣委辦公室、縣府辦公室《關於開展20xx年“科技之春”科普宣傳月活動的通知》精神、以及《鄰水縣教育局20xx年“科技之春”科普宣傳月活動方案》的通知的精神，我校切實開展了“以科技服務三農”為主題，以“愛科學、學科學、用科學、從我做起，從現在做起”為主要內容的一系列豐富多彩、有影響、有特色、有創意的科普活動。現總結如下：

一、成立領導機構、加強活動領導

學校非常重視科普宣傳月活動工作，成立了以校長謝勳評為組長，以副校長黃碧瓊、工會主主席唐世奇為副組長，以學校行政班子成員總務處主任張興全、教務處副主任汪遠平、招生就業處副主任胡小平、辦公室副主任甘金昌、團委書記張勇為成員的活動領導小組。領導小組下設辦公室，招生就業處副主任胡小平任辦公室主任。在本次活動中，我校制定了切實可行的活動實施方案，並且召開動員大會，公佈科普宣傳月活動實施方案，部署活動，讓廣大師生明確意義，瞭解步驟，激發熱情全身心投入到科普宣傳活動中。

二、主題鮮明，形式新穎。

充分利用櫥窗、展板、網路、標語、黑板報、手抄報、影片、校校園廣播站、國旗下講話等多種形式開展科普宣傳，擴大活動覆蓋面，提高師生參與活動的積極性。把組織開展全縣科普月活動作為師生科學素質建設的一項重點工作，抓緊籌備，認真落實。科普月活動重點在基層，我們不但集中舉行科普月主題活動，而且加強統籌協調，組織發動學校各個年級，形成全校上下科普宣傳和科技活動熱潮。充分發揮自身優勢，調動教師的積極性，積極投入到科普月活動中去。

三、廣泛宣傳，注重效果。

3月，學校精心組織了以“領悟科技發展帶來的魅力”為主題的活動。科技輔導員、環保與科普社的社員參加了這次活動，收到了明顯的教育效果。在學校的宣傳櫥窗裡，精心編輯了科普知識圖片；利用大課間的時間在校園的主幹道上擺放了資料展板，吸引了許多同學的觀看。在全校範圍內還開展了環保小報的製作及節能減排方案的設計活動，得到了各個班同學的熱情響應。通過這次的活動，大力提高了全校師生的科學文化水平和科學素質，一個以“科技月”為載體的全校性科普活動，在柑子職校內和柑子街道廣泛而持續地開展，把我校科普宣傳工作推向一個新的階段。

總之，我校今年的科普月活動，在全校師生的共同努力下，取得了較好的效果，達到了預期的目的。社會需要多層次和多樣化的科技人才，作為中學教師，肩負的任務就是扶學生走上科技之路，要讓他們愛科學，學科學，用科學。我們必須時刻提醒自己要以積極主動的姿態，開拓紮實的精神，深入到科普工作中去。我們要高舉科普旗幟，強化科普經費和科普組織的支撐作用，加強科普隊伍、陣地和手段建設，面對教師、學生、家長和社群服務，深化科普改革。

今後，我們將進一步加強相關科普知識的學習和宣傳，使我校的科普工作步入常規化、科學化的軌道。