科技節活動總結(13篇)

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的科技節活動總結，歡迎大家分享。

科技節活動總結 篇1

12月我校成功地舉辦了第三屆科技節活動。本屆科技節活動以“普及科技知識、提高科技素質，培養創新精神，增強實踐能力”的思路為指導，制定了“體驗創新放飛夢想”的主題。通過舉辦科普主題隊會、開展科學幻想畫、科普手抄報、各類科技作品展示、彙報演出等寓教於樂的實踐形式，使同學們體味到科學的無窮樂趣，收穫了豐碩的科技知識，激發了孩子們從小愛科學、學科學、用科學的興趣，培養了科技創新和實踐能力。同學們在科技節的激勵下，滿懷信心，帶著對科學的無限嚮往，闊步邁向21世紀。現將具體情況總結如下：

一、內容豐富，形式多樣，營造濃厚的科學氛圍

本屆科技節在前幾屆的基礎上，內容更加豐富，組織工作更為嚴

密細緻。形式多樣，理論與實踐結合，知識性與趣味性兼顧，既緊張又輕鬆愉快，營造了濃厚的科學氛圍，達到了寓教於樂的目的。首先，在活動之前制定了科學、可行的計劃，將科技節分為三個階段：

第一階段是大力宣傳普及科技知識、營造科技氛圍。在這一階段舉辦了別開生面的班隊會，以生動、鮮活的形式使學生學習科學知識，引發了同學們從小愛科學、學科學、用科學的的興趣。

第二階段是開展科技競賽，深化主題階段。設計安排了涵蓋各年級、各社團的比賽，其中包括科幻畫比賽、科技手抄報和科技小製作等比賽。豐富的競賽內容、多樣的競賽形式，為具有不同特長的渴望多方面接近科學的同學提供了一片展示才華和學習知識的廣闊天地，使每個同學都動手動腦，把科技節推向高潮。

第三階段是展示科技成果、總結表彰。在這一階段舉辦了科技手抄報、小製作、科幻畫的專題展示，組織各年級同學參觀。

二、“重在參與”的精神使所有同學都行動起來

科技節遵照我校一貫的宗旨，那就是使所有同學都參與到活動中來。豐富的內容和多樣的形式充分調動了學生的積極性，強烈地求知慾望和重在參與的奧運精神也在孩子們身上體現得淋漓盡致：首先是對各項活動積極踴躍地報名參加，其次，在比賽中，同學們又發揮了良好的水平，取得了可喜的成績。

三、“重在過程”使科學普及落到實處

我校舉辦科技節的目的也正是為了讓每一個孩子在探索科學的道路上留下深深的足跡，灑下辛勤的汗水，收穫豐碩的果實，從而終生受益。本屆科技節特別注重了過程本身的價值，這體現在對每一項比賽和活動，同學們都以極其認真的態度投入到準備中去。科技手抄報在內容上充分體現了孩子們課餘查閱資料的功夫，既有科技常識、科技發明又有科學家的故事、科技製作的指導；既有報紙書刊的摘錄，又有上網查詢的最新資訊。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，科技節紮紮實實的過程正是以這種潛移默化的力量催開滿園春色的。

四、開創一片天地，發揮個性，展示才華

科技節是一個大舞臺，為同學提供了展示才華的空間和機會。科技節中師生們經歷了一個又一個高潮，探索的樂趣，創造的艱辛，使學生的心靈一次又一次受到震撼，從中我們感受到科技的巨大力量，看到了力邁學生正插上科技的彩翼，看到了未來的希望。科技節雖然過去了，但我們將以此為契機，作為新的起點，再創學校科技工作新輝煌。

科技節活動總結 篇2

科學是人類智慧的結晶，科學是人類文明的象徵。為培養學生的創新意識和實踐能力，讓學生體驗到科學的魅力，我們後塍國小以“崇尚科學體驗生活探索創新”為主題開展的科技節活動，營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，讓學生在活動中“學會生存”、“學會創造”，促進少年兒童科學素養的提高，為建設創新型國家出力。以培養少年兒童科學創新精神和科技實踐能力為目標，全面貫徹落實課改“以學生髮展為本，培養學生創造性和創新能力”的理念。通過開展一級橡筋模型飛機、二級橡筋模型直升機、科技小製作、科學幻想畫（未來的家園）以及科技徵文等活動，努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養，不斷提高學生的科學素質。這次科技節活動得到了家長的支援和社會的一致好評，培養了跨世紀的一代新人，開創了我校素質教育的新局面。以下對我校這次科技節活動工作作如下回顧和總結：

一、加強管理，抓好領導隊伍建設

1、學校成立由金煒校長為組長；王和平、陳鳳娟、朱瑞芬、蔣永虎副組長；鄔喜芳、徐聰玲、錢萍、陸建華、季玉仙、沈建斌、各辦公室主任為組員的領導小組。學校將主動向當地政府彙報，與有關科普組織聯絡，爭取領導支援和有關部門配合，保證必要的經費投入。科普宣傳週活動結束後，學校要對活動進行總結評比和表彰獎勵。

2、各班級在班主任老師的指導下，建立了班級科普小組。根據學校班級的實際，開展豐富多彩的科普活動，這為全校科技活動的切實有效的組織開展奠定了紮實的基礎。

3、學校科技節活動在校領導的指導下定期開展宣傳發動、組織實施和總結表彰三大方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序，並在去年的基礎上又了極大的提高，科技活動富有成效。我校的科技節具體活動開展了以下幾個方面：

1、播放影視《科學在我們身邊》

2、科普講座

3、科技小製作展覽

4、教師徵文

5、主題黑板報

6、主題班隊

7、書畫作品

8、科普徵文

9、航模比賽等。

二、完善機制，在實踐中不斷充實。

1、近幾年來，我校形成了一系列的獎勵機制，並且還在不斷完善和健全，使學校的科技教師受到很好的激勵，大家鼓足幹勁，團結一致，把學校的科技工作搞得有聲有色。

2、學校領導的重視，並給予資金的大力支援，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。使用活動圓滿有成效。

三、重視常規，落實科普教育工作。

1、學校經常利用學校宣傳欄、班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學校科技教育的普及打下堅實的輿論基礎。

2、組織學生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。

3、與此同時，我們還認真組織訓練，積極參加縣級的各項科技競賽活動，激發學生對科技方面的興趣，

提高了學生的動手操作能力和研究能力。

四、因地制宜，抓好各專案建設。

1、在科普活動方面，每年都要舉辦學校科技節活動，內容豐富，形式多樣，富有特色，學生喜歡，真正做到了人人蔘與。今年，學校組織了科技創新設計及科技小製作展評活動，科技小報比賽，科技黑板報評比等科技系列競賽活動，學生的參賽率達到100%。

2、學校舉行的各類科技比賽中，我們始終做到有佈置、有發動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展得富有成效，併力爭年年有進步，年年有提高。並湧現出一批優秀科技輔導老師：沈京娟、馬英、陸潔等。獲得團體一等獎的班級有二（2）、一（3）、三（4）、四（3）、五（5）、六（1）、六（2）。由於大家齊心協力，學生中科技尖子隊伍不斷壯大。我校科技節活動期間在各方面都取得了顯著的成績。 我校科技節經歷了1周的活動，取得了圓滿的成功，學生的製作成果展示了學生的創新精神和風貌，學生的科普知識推廣體現了全校上下對科學文化知識的重視，也體現了學校領導對科技學科的重視，學生的科技製作作品體現了人文的關懷，展示了學生對未來生活的全新概念，全體學生在科技節方案的指導下，在學校領導和各個部門的組織實施下，取得了喜人的成果，充分展示了我校全體師生的在科技節活動上的風采。

總結以往，成績雖然不錯，但已屬於過去。我們相信，在各級領導的關心和支援下，又有一支樂於奉獻的教師努力拼搏，我校的科技教育工作肯定會百尺竿頭更進一步，去迎接又一個更美麗的明天。

科技節活動總結 篇3

為了進一步傳播科學思想，推動學校的科技教育，普及科學知識，弘揚科學精神，培養學生實踐創新和科技創新能力和精神，xx市xx國小結合上級精神，落實xx市科技教育工作要點，開展了以“科技築夢，創新成長”為主題的科技教育活動，激發了學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示學生的創造能力和特長。此次科技節圍繞主題開展一系列實踐創新活動，包括的科幻畫、科技徵文、講科學家的故事、科技板報、摺紙飛機、紙船承重比賽、水的密度、航模製作，這些活動為學生提供一個勤于思考與動手、勇於探索與創新的機會和平臺，促進學生的成長與發展，營造愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，打造學校特色科技文化，推動素質教育全面實施。現對我校 “科技築夢 創新成長科學”科技教育活動做工作小結。

一、加強學校領導與宣傳動員

學校根據教育局的精神，積極統籌協調，整合校內外資源，成立科技節活動的領導小組，加強領導，重視組織策劃。學校德育處精心策劃並詳細制定了科技節的活動方案，創造性地開展各具特色的活動，實現人人蔘與的活動目標。科學孫老師利用週一國旗下講話時間進行科技節的啟動儀式，對學生進行宣傳動員，孫老師結合時事熱點，介紹了中國天才少年曹原的事蹟，讓學生感受科學技術的重大貢獻，激發學生科技創新的意識。

二、參加科創畫和科技徵文比賽

為培養少年兒童科技創新精神和實踐能力，xx市教育局等組織舉辦第16屆少年兒童科技作文及科技創想繪畫設計比賽。我校積極響應此次比賽活動，科學組和美術組配合協調，採取自下而上的方式對學生進行選拔，並對推薦作品進行細心的指導。學生積極參加比賽活動，創作了一幅幅具有創造力的科幻畫和一篇篇具有想象力的科技作文。科幻畫的比賽活動充分發揮了學生的想象，提高了學生的創意設計能力。科技作文的比賽活動充分發揮少年兒童的知識空間，培養了學生將科技與社會生活相聯絡的意識。

三、策劃班隊會和主題板報

全校所有班級利用週一上午班隊會課時間開展主題班隊會，班隊會結合科技節的主題，組織學生講科學家的小故事。學生變身為小老師，事先收集整理資料，選擇一個科學家，對科學家的事蹟和貢獻進行介紹，突出科學家的科技創新和對社會的貢獻。學生在查閱資料和演講的實踐體驗活動中，深刻地感受科技創新的精神。此外，班級以“科技築夢 創新成長”為主題，策劃了主題板報，板報內容緊扣主題，內容豐富多彩、活潑生動，充分展現了學生聰明才智和創新能力。

四、開展科技競賽體驗活動

為了充分調動學生活動的積極性，擴大學生的參與度，實現人人蔘與的目標，學校還組織開展了豐富多彩的科技競賽體驗活動紙飛機飛行競賽、紙船承重競賽、水的密度大體驗、航模製作比賽。

一二年級開展紙飛機飛行競賽，學生將一張A4紙折成飛機，用摺好的飛機進行飛行比賽，比一比誰的飛機飛得久，以及誰的飛機飛遠。競賽活動自下而上進行組織，班級組織全班所有同學進行競賽，推薦前五名的同學參加學校的年級比賽。所有學生積極投入，自由設計並改進紙飛機的形狀，力圖折出飛行效果最好的飛機，學生用自己親手摺好的飛機進行飛行比賽，每位同學熱情高漲，臉上洋溢著幸福。學生在紙飛機競賽活動中體驗到了動手的樂趣和成就感。

三、四、六年級開展紙船承重競賽，學生將半張A4紙折成小船（小船的形狀自由設計），往摺好的小船裡放入一元硬幣，直至小船沉沒，比一比誰的小船承載的硬幣多。把紙折成小船是學生們經常做的一件事，但是怎樣的船承重能力最大卻是需要學生去動腦思考和動手嘗試的。學生對這個活動極具興趣和熱情，積極思考如何從紙船的形狀、紙船的防水處理、放硬幣的方法等方面進行突破。活動以兩個層次開展，第一個層次是班級的競賽活動，以班級為單位，組織學生開展競賽，班級學生全員參與，自由組隊，現場折小船並承重測試，推薦成績最佳的一組參加學校的比賽。第二個層次是學校的觀摩比賽活動。三、四、六年級的所有學生集中在二樓活動大廳，科學學科的名師陳校長深入淺出和風趣幽默地介紹了紙船承重的相關知識，讓學生學生在明白了紙船承重活動蘊含的科學、技術、工程和數學（STEM）方面道理。班級代表隊的現場展示活動，更是吸引了在場所有學生的眼球。學生們直觀地看到一個紙船竟然能夠承載64、72甚至86個硬幣，切身地感受到科技的魅力。現場氣氛高昂，不時地傳來同學們的掌聲和歡呼聲，相信這次不一樣的科技競賽活動給學生帶了一次不一樣的體驗，讓學生對科學的熱愛和對科技的創新提升了一個大臺階。

五年級開展水的密度大體驗和航模製作活動。學生在實踐教育基地中也投身到科技活動，其中水的密度大體驗活動讓學生感受到了水的神奇。一杯杯不同顏色的水，依次用滴管取到小試管中，它們沒有互溶，而是分層了，就像雞尾酒那樣。為什麼會這樣呢？原來不同顏色的水的密度不一樣。神奇的現象背後蘊含著科學原理，一次簡單的體驗活動激發了學生的探究慾望。而航模製作活動中，學生對簡單的材料進行裁剪、摺疊、貼上、打磨、拼接，做成可以自由飛翔的飛機，在這樣一個動手的活動中，他們提升了動手創造的能力。他們飛翔的不僅僅是自己親手製作的飛機更是根植在心中的夢想。

科技是創新的課堂，科技是夢想的舞臺，科學是成長的搖籃，科學為同學們插上騰飛的翅膀。這次科技節活動突出了趣味性、有效性、實用性，為學生提供了一個開放、益智、有趣、活躍的科技平臺，讓學生品嚐到了科技節帶來的快樂，感受到了科技在身邊，喚起了學生對科技的熱愛，從小樹立愛科學、學科學的決心。同學們在這次科技節活動中，收穫的是參與的激情、成功的喜悅、創造的快樂，培養的是現代公民不可或缺的基本科學興趣、科學精神、科學態度、科學知識、科學方法和科技創新。

科技節活動總結 篇4

強永中學十五屆科技節歷時兩個多月，在科技節活動期間我們學校師生積極參加，在活動中感受，在收穫中獲獎，本次活動中學生共獲市三等獎2項，區二等獎5項，區三等獎7項，教師作品和論文獲市三等獎1項；區一等獎1項，二等獎1項。另有3項數學小課題送市、區評比。

本次科技節除個人專案外，還首次採用班級承包學校科技節系列活動開展集體專案，比如開展《龍灣，我的家鄉》海報製作和彙報大賽、《低碳系列活動》等兩個集體活動，其中《龍灣，我的家鄉》海報製作和彙報大賽也是我校《龍灣，我的家鄉》主題研究活動中的一環。

本次活動的組織形式首次採用通過競標產生專案承辦班，最後由高二（4）班和高二（5）班兩個班聯合取得承辦權。兩班在獲得承辦權後，通過修改活動方案，宣傳發動各班開展海報的製作，積極與各班進行溝通和協商，在海報製作完成後，邀請全體科任老師在週一的教工會議的時間對各班的海報製作與彙報進行評分，利用週二班會課時間對高一、高二對調到各班級進行海報演講拉票，最後通過師生的評分評出獎項。在整個過程中承辦班表現出極大的積極性和創造性，特別是夏溫平、李佳輝、陳玲玲、李新新等同學，整整三週時間，放棄午休時間、週末休息時間為活動的有序開展進行做了大量細緻的工作。

各個參與班通過研究龍灣，確定表達的主題，製作精良的海報，到最後向老師和到各班級演講彙報，在這過程中同樣表現出極大的積極性和創造性。比如高一（2）班、高一（5）班、高一（4）班、高二（7）班、高二（2）班、高二（5）班等班級的海報體現主題的深遠性。

《低碳活動》由高一（3）（4）（7）（8）班聯合策劃並承辦此次活動，四個班的班長和團支部書記以及其他成員積極策劃，參與班同學積極響應科技節活動，在這過程中我們的同學付出許多艱辛，有效完成本次的系列活動，本次活動內容包括低碳海報製作大賽、低碳黑板報比賽、環保創意徵集比賽、評比低碳模範班等活動，並最後採用關燈3分鐘來結束此次活動，並就藉此思考低碳行動的意義。

同時計算機老師將該主題與計算機課結合，美術老師將優秀海報與元旦匯演的背景結合，有效的拓展和延伸了本次活動的意義。元旦匯演中高二（7）班學生將學校開展低碳活動搬上舞臺等，有效豐富學生的校園生活。

本次科技節得到廣大師生的積極響應，在整個活動過程，各科室、各老師對活動予以智力的支援，同時學校提供各種便利，這一切猶如提供給學生搭建舞臺所需的一些支架，學生通過努力自己搭建，自己起舞。在這過程中，我們看到我們的學生在這舞臺上飛揚，聽到學生如同春筍拔節般的聲音，感受到學生心靈飛翔的優美。

科技節活動總結 篇5

為進一步推進我校科技教育，普及科學知識，培養學生的科學創新精神和科技創新能力，根據教育局教育科的有關檔案精神，本學期我們課外科技活動的顯著特點是：主題突出，極富新意；深入發動，準備充分；形式新穎，內容豐富；全面培養，科技素質。在為期三個月的時間內，開展了豐富多彩的活動。現將我校本學期活動情況總結如下：

一、活動參與面廣

本期科技節活動，我校做到了班班參與、人人蔘與。學校利用廣播、網路等陣地宣傳、普及科學知識；為學生舉辦科普講座；通過網路組織學生觀看有關科普知識的影片；各班圍繞我校科技節的主題“發現身邊的科學”到圖書館或者上網瀏覽，蒐集資料，認真出好專題板報，學生人人動手獨立或合作設計製作科技創新作品。

二、活動形式多樣

根據國小生的年齡特徵、心理特點，我校在開展科技節的活動中，安排了形式多樣、內容精彩的活動——有網上衝浪，讓學生通過上網查詢科普知識、蒐集科普資料、觀看網上的科普影片；有走進圖書館，讓學生自發興趣地查閱、搜尋與科技有關的文獻、典故；有少先隊陣地宣傳，通過班級專題黑板報，學校櫥窗、廣播進行科普知識宣傳；有學生科學幻想畫，電腦創意繪畫評比；有科普專題介紹等；科學小製作評比。豐富多彩的活動形式深受學生、教師的喜愛。

三、活動中學生想象力得到培養

在人類前進過程中，在科學技術發展過程中，想象力發揮著巨大的作用。愛因斯但說過，想象力比知識更重要；想象力概括一切。從學生的科普作文、科學幻想畫、科學性小論文中可以看出，本屆科技節大大地激活了學生的想象力，在學生的想象中，未來的自行車主不再怕路滑路顛、不再怕颳風下雨、不再愁盜車者，一路上不再寂寞……未來所有的樓房都是環保型的，不怕火、不怕電、不怕地震、不怕洪水……地球不再為沒有多餘的空地而發愁，因為，我們可以搬到月球上去住，而且來往方便……

在科技活動中培養了學生參與住處社會生活的觀念、意識和能力，激發了學生的科學興趣，提高了思維能力，觀察能力和創造力，是素質教育的豐碩成果。一學期我們堅持每週二、三下午最後一節作為科技活動時間，學生根據《中國學生趣味實驗365》上的內容，讓學生精選自己喜歡的實驗進行活動，這些實驗涵蓋了物理、化學、生物、天文、電子等學科，學生不僅培養了觀察和思考的習慣，還可以鍛鍊自己的的實際動手能力，在更加深入理解書本知識的同時，學到很多課堂上學不到的知識。

科技節雖然閉幕了，但科技的進步不會停止，科學就在我們身邊，讓我們用善於觀察的眼睛去發現，讓我們用聰明智慧的大腦去思考，讓我們用靈巧勤勞的雙手去創造！相信我們的孩子一定能夠擁有更加美好的明天。

科技節活動總結 篇6

一個充滿生機，孕育希望和收穫成功的五月已悄然而過，xxxx年鍾村國小科技節也圓滿落下帷幕。本次科技節在陳校長的宣傳動員下，教導處、科普中心統籌安排，科學組、美術組老師們全力投入，在全校師生的共同努力下，我們把“走進低碳生活科技伴我成長”這一主題科技活動發揮得淋漓盡致，學校開展了科普影片展播、參觀市氣象站、科普知識競賽、機器人比賽、科技手抄報評比、科幻畫講評與欣賞、頭腦奧林匹克比賽、參觀市電視臺轉播臺、科普徵文比賽、“七巧板”比賽、環保購物袋設計比賽、參觀校科學宮等活動。活動均取得了圓滿的成功。

充滿生機的五月，XX國小的科技節圓滿地落下了帷幕。這次科技節，在我們張校長的帶領下，教務處、美術組、科學組、等老師的配合下，將“低碳科技伴我成長”這一主題展現得淋漓盡致。學校還通過開展機器人大賽、奧林匹克競賽、環保袋設計比賽等活動喚起同學們對環保和低碳意識的注意，這些活動最終都取得了成功，獲得了同學和老師們的一致好評。

通過這樣一個共同交流，相互促進的“科技節”，提高了廣大師生們和家長們的科學素養，在學生的心靈中播下了科學的火種。

張校長在開幕式上為全體學生做了重要的宣傳和動員講話，熱情洋溢的話語讓全體師生積極踴躍地投入到科技活動中來，也確保了整個科技節活動的順利開展。

5月17——19日，學校相繼舉行了科技體驗活動——參觀市氣象站、市電視轉播臺、走進科學宮活動。通過參觀市氣象站，同學們從中瞭解到風向儀、百葉箱、日晷等氣象知識，還了解到很多影響氣候變化的原因;來到市電視臺無線轉播臺，同學們在技術員叔叔的引導下先後參觀了監控室、中心機房、室外接收機和發射塔。通過參觀同學們不僅瞭解無線電視傳播的原理，還知道了我市電視轉播發展的歷史，增加了對科學知識學習的興趣。此外，我校於20xx年成立了科學宮，科學宮內有參觀者親自動手實踐的展陳設施，展示了電磁、力字、機械、聲光、資訊、核技術等多種學科的基本原理和科技成果，如：電磁感應現象、透氣不透水的布等展品。學校經常邀請家長、學生參觀科學宮，通過小講解員的講解，以及一些科學性、知識性、趣味性相結合的展覽，反映科學原理及技術應用。活動中鼓勵觀眾動手探索實踐，不僅普及科學知識，而且注重培養觀眾的科學思想、科學方法和科學精神。

5月20日下午，金家莊區首屆青少年機器人比賽在我校舉行，也是全市三區一縣中第一次嘗試舉辦這樣的比賽，共有三項：分別是FLL工程挑戰賽，基本技能比賽，足球比賽。我校機器人發揮出色，取得了兩個第二名。近年來我校對科普機器人專案進行了深入研究，通過編寫機器人校本教材，開設校本特色課程，設定機器人活動教學基地，普及機器人知識，培養青少年動手實踐能力和科學創新精神。

5月23日下午，學校再次開展了“科普知識競賽”活動。自20xx年起學校每年舉辦一次科普知識競賽，競賽題目分搶答題、必答題以及動手題，涉及自然科普知識、文學知識和生活常識等，上到天文下到地理，同學們的回答精彩紛呈，所掌握的科普知識的.廣度和深度，令人感動與難忘!學生們通過此項活動，培養了創新精神和動手能力，提高了科學素養，形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚。

5月26日下午，鍾村國小四年級全體學生在科普報告廳聆聽了汪莉老師精彩的少兒科幻畫欣賞與創作講座。汪老師從科幻畫的定義，作品的形式、材料等方面進行了講解，並對科幻畫作品的“三性”——科學性、想象性、藝術性作了詳細的闡述。汪老師還結合不同的科幻畫作品分別從繪畫技巧和構圖上對學生進行了講解，讓孩子們明白了科幻畫與普通繪畫的不同，解決了學生在少兒科幻畫中存在的常見問題，受到同學們的熱烈歡迎。最後，汪老師希望學生們能夠細心去發現和探究身邊的科學問題，積極參與科技創新實踐活動，在科學探究過程中的大膽思索與創新實踐，畫出更多更好的科幻畫作品。

讓我成為知識的探索者，讓我在未知的道路上漫遊，讓我用我的創造力把世界變得更美好!”——帶著這樣的信心和希望，憑藉無限的創意和團隊協作精神，5月27日下午，三到六年級每班選派10名學生參加了“頭腦奧林匹克競賽”。本次題型既貼近學生的生活實際，又高於課本知識。以體驗樂趣為過程，促進學生思考和探究，讓孩子們真正做到“以參與求體驗，以創新求發展”，有效地促進了學生思維品質的提高。

5月28日，學校開展了“七巧板比賽”。七巧板比賽是我校的一個傳統科技活動專案。本屆“七巧板競賽”活動，要求參加比賽青少年在規定時間內用“智力七巧板”拼出指定圖案若干個、拼出指定名稱的圖案若干個、拼出自己命名、自己想象的創造圖案若干個、用不同方法拼出指定圖案若干個。本次科技節，我校共有三十餘人蔘與此項活動。通過本次比賽，充分鍛鍊了學生形狀概念、視覺分辨、認知技巧、視覺記憶、手眼協調、鼓勵開放、擴散思考、創作機會的能力。

5月下旬，學校還先後舉行了環保購物袋設計評比，科技手抄報評比、“科技伴我成長”科普徵文活動。在“環保購物袋設計評比”中，同學們把自己設計製作的袋子先交給班主任老師，各班在班內評比的基礎上再參加校級的比賽。學校共計收到了近百隻參賽的購物袋，這些袋子式樣五花八門，所用的材料也各不相同，有些袋子是用廢棄的雨傘布做的，方便摺疊，還具有防水特性;有些袋子的主題鮮明，“綠色家園”的字樣繡在了上面，格外引人注意;有些袋子設計時尚，製作精美，深受同學們的喜愛;其中還有一隻袋子是用破舊的牛仔褲上半段製作的，真讓評委們大為吃驚。這許許多多的環保購物袋，不僅濃縮了同學們和家長們的聰明才智和辛勤汗水，也體現了他們一顆支援環保事業的心。

科技節歷時半個月。在這半個月裡，孩子們用他們善於發現的眼睛，在生活中看到了科技，找到了科技。原來科技就在他們身邊，它可以幫助他們快捷地解決很多問題。科技，不僅僅體現在實物方面，還表現在科技的方法上。科學的方法可以幫助他們巧妙地解決很多難題。他們經過查詢資料，經過認真地研究，寫出了一篇篇生動的科普作文。例如，《會跳的雞蛋》《神奇的垃圾袋》等。學校把孩子們的優秀作文編成了科普徵文集。與此同時，孩子們還把了解與收穫的科技知識製作成精美的小報、黑板報。生動的圖畫，童趣的筆觸為我們展示了一顆顆稚嫩的心正為著所收穫的科技的奧祕在喜悅著，成長著。字字凝聚著同學們辛勤的付出，對科學的熱愛，看到這些作品評委老師們非常感動和欣慰，決定要展示同學們的原創，把同學們的作品一張張貼上到展板上，讓科技伴隨著同學們快樂飛翔。

在這半個月裡，學校還開展了科普影片展播活動，相繼放映了《生命的進化》、《身邊的科學》以及有關中國考古大發現、救災措施等科技類影視資料以及其他科幻類電影，深得同學們的喜歡。同學們既獲得了科學的啟迪，還得到了人文的薰陶。

整個科技節活動中，全校師生積極參與科技競賽及科普活動，參與率100%。

半個月的科技探索讓師生們意猶未盡，科技節中的美好回味恆久地留在每個人的心裡。

意義非凡的五月，在我們幸福滿滿地笑對喜人的收穫時，我們仍然滿懷熱情與期待，我們向科技進軍的腳步不會停止，我們不斷探索，奮發向前的科技精神不會停歇。我們這支勤奮求實，開拓創新的隊伍將一如既往地帶領著我們的孩子在科技的世界裡遨遊，品出科技的味，讀出科技的美。讓科技融入到我們生活的每一個角落，讓科學的光芒為每一個善於發現和運用它的人們感受到溫暖。讓孩子們的夢想，在科技的促動下，飛得更高，更遠!

科技節活動總結 篇7

內容要求

(1)標題。學院科技節活動工作總結

(2)前言。即寫在前面的話，工作總結起始的段落。用簡煉的文字概括交代總結的問題;或者說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經過;或者將總結的中心內容：主要經驗、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。

(3)正文。正文是工作總結的主體，要實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結出了經驗與教訓。正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經驗和教訓。

1)成績和經驗，是正文的關鍵部分，一般寫法有二種。一是寫出做法，成績之後再寫經驗。即表述成績、做法之後從分析成功的原因、主客觀條件中得出經驗教益。二是寫做法、成績的同時寫出經驗，“寓經驗於做法之中”。成績和經驗是總結的中心和重點，是構成總結正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果。所謂經驗是指在工作中取得的優良成績和成功的原因。在總結中，成績表現為物質成果，要運用一些準確的數字表現出來。精神成果則要用前後對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚。2)存在的問題和教訓一般放在成績與經驗之後寫。堅持一分為二的兩點論，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節。

(4)結尾一般寫今後努力的方向，或者寫今後的打算。這部分要精煉、簡潔。

(5)署名和日期。

格式要求

文字材料格式

一、字型要求

1、文章標題：仿宋gb_2312，加粗，居中(不要用空格居中)，小二(如果文章題目較長，可適當縮小字型大小)

2、正文中標題：黑體，三號，加粗，間距設定：格式→段落→間距→段前、段後均為0.5行

3、正文： 宋體，四號

二、段落要求

1、行間距設定方法：選中全文→格式→段落→行距→固定值→30磅(可根據最後一頁中文字的多少適當調整行間距的值)

2、段落版式設定方法：格式→段落→特殊格式→首行縮排，設定值為2個字元

三、版式要求

署名：加在正文的末尾，右對齊。署名寫在結尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結的系別(全稱)，另起一行寫年、月、日(阿拉伯數字)

四、頁面設定

1、紙張大小：a4

2、頁邊距：上、下留空：2.54釐米;左、右留空：3.17釐米。(即：頁面預設值)

科技節活動總結 篇8

隨著教育改革的不斷深化，我校逐步形成了“一體兩翼”的素質教育模式，即以素質教育為主體，以科技教育、藝術教育為兩翼，把科技教育教育工作放在突出的地位，取得了優異的成績，受到了有關領導、學生家長和社會的稱讚。下面，就本的科技教育方面的主要工作，簡要彙報如下：

一、加強領導，明確目標

我校把科技教育工作列入了學校五年發展規劃之中，確立了創特色學校，建教育強校的發展思路。在科技教育方面，提出了“通過科技教育活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的品質，培養學生的創新精神和實踐能力。利用科技課及興趣活動時間進行輔導，在內容上選擇以自然為主體，重點選擇與學生生活、學習緊密相關的內容及現代技術進行指導。為了引導學生積極參與，各年級每月組織一次學生作品評選，學校每期組織評選，評出十佳“小製作”、“小發明”、“小論文”，舉辦科技節，評選科技小能人，平時積極進行宣傳，營造濃郁的科技教育氣氛……為了形成科技教育的合力，號召、指導學生家長幫助孩子發現學習、生活中的問題，指導孩子找到解決問題的方案向孩子提供科技讀物、實驗器材……”根據學校發展規劃，我們把有關工作，有計劃、有步驟地落實到每期工作之中，收到了明顯的效果。

學校建立健全了科技教育工作領導組，由校長擔任組長，由一名主任親自抓科技教育工作，成員包括了自然科教師、電教室工作人員、計算機教師、圖書室工作人員，各班還選出科技班長，課代表，組建了科技活動小組。學校制定並落實了相關人員的職責，為科技教育活動的開展打下了基礎。

人類社會正進入一個歷史發展的新階段，正走向一個以充分發揮人的創造力和首創精神，以智慧和知識為核心的高度發展的資訊社會。各種資訊大量湧現，資訊量，即知識量急劇增加，對人們重要的不是個人頭腦中儲存了多少資訊，更重要的是要學會怎樣提取資訊，利用資訊，獲得資訊。因此，教育的培養目標應該是培養具有獨立獲取知識，運用知識的能力和善於鑽研，富於首創精神的人。現在的國小生是21世紀的建設者，是國際競爭的參與者，他們的科學素養水平的高低將直接影響我國實力的強弱和國際競爭中的成敗，科技教育對於培養學生愛科學、學科學、培養學生創新精神和實踐能力，承擔著重要任務。為了轉變全體教師的觀念，我校組織全體教師認真學習上級關於“加強中國小科技教育工作的意見”、學習外地的成功經驗，提高了全體教師的認識。

二、加強教師隊伍建設

為了全面推進科技教育工作，我校把教師培訓工作放在了突出的地位。在校內，我們組織教師認真學習上級有關檔案精神，學習外地的成功經驗，廣泛開展討論，每年組織教師進行說課、賽課，集體備課，讓教師們相互學習，共同提高。同時，我們積極派出教師外出學習，回校認真交流經驗，通過多種形式的培訓活動，教師的觀念有了切實的轉變，科技教育工作能力有了很大的提高。現在，我校的科技教育，課堂面貌發生了很大的轉變，從單一的科學知識傳播為引導學生走向自然、走向生活、社會，培養學生掌握運用現代資訊科技，從以教師為中心走向學生自主探索，樹立科學教育要全面提高學生科學素養的正確觀念，走出了原先重知識、輕技能，重概念、輕方法的傳統教學模式，把培養學生的科學精神、科學方法的列為科學教育的重點。通過培養學生的科學精神，塑造他們的人格，影響他們的價值理念、倫理道德、文化修養、思維模式和行為模式，同時教會他們學習之法、思考之法、創造之法和生存之道，用科學的方法解決實際問題。

在我校，形成了一支熱心科技教育的輔導員隊伍、專兼職教師隊伍。他們長期從事科技輔導任務，有較為豐富的工作經驗。為了彌補在部分專案上師資的不足，學校還聘請了有關專家，對我校的科技教育工作進行指導。

三、保障投入，加強硬軟體建設

我校投入了大量的資金，積極改善辦學條件，妥善落實了科技教師的待遇。近兩年來，我校的辦學備件發生了很大的變化，校園美化、綠化、淨化，設定了兩間自然實驗室，按一類標準配齊了有關實驗器材；學校圖書室藏書豐富，向學生全面開放；設定了多媒體教室，每種專用室，由學校安排專職人員進行管理，學校加強了對相關人員的管理與考核，保證了為學生提供優質服務。我們在立足校內的同時，積極開闢校外外基地，開展實踐活動，為學生的學習創造了條件。

四、加強管理，確保活動順利開展

1、我校認真落實“減負”精神，制定了“減負”實施方案，在切實減輕學生課業負擔上下大力氣抓，堅決處理違規的教師，我校嚴禁教師亂定教輔讀物，規定了一二年級不留書面家庭作業，三至五年級每天家庭量不得超過40分鐘，嚴禁教師進行整班性補課，同時，控制靜校時間，中午12：00，下午5：30靜校。學生課業時間減少了，為他們從事自己喜歡的活動提供了前提。

2、充分發揮考核的激勵作用。我們相繼制訂、完善了《科學科教師考評細則》、把平時考核與期末檢測結合起來，評估教師工作業績。平時，堅持逐月考評，從教師備課、上課、出勤、學生等方面調查瞭解情況，進行考評，期末，我們組織年級組長、教研組長，對學生的實驗、計算機操作、知識的知曉等方面進行現場檢測，得出有關人員的工作績效評估結果，與獎懲掛鉤，這樣，提高了教師們的工作責任心，有效地推進和科技教育工作在我校的全面開展。

五、廣泛科技活動，全面提高學生科技素養

1、充分發揮課堂教學主渠道的作用。確保科技課的足時足量開設，同時，廣泛開展現代資訊科技教育課，全校4至5年級開設了電腦課，每週開設資訊科技教育課2課時。通過紮實有效的教育工作，開擴了學生的科技視野，拓寬了科技知識，增強了科技意識，提高了學生掌握運用現代資訊科技的意識和能力。

2、積極開展興趣活動。我校在每週一、二、四下午，每天開展了1個小時的興趣活動，將興趣活動納入了課時管理。全校學生根據自己的興趣、愛好，分別參加電腦、科技、手工等方面的訓練，每次活動，學校行政分頭進行檢查，深入課堂聽課，考核教師輔導情況，促進了活動質量的全面提高。

3、認真組織學科型、研究性興趣組，積極開展第二課堂。我校要求各科教師積極開闢第二課堂，進行學科整合研究，精心組織、指導課外活動小組的開展。兩年來，全校教師組織學生參觀、調查、訪問、考察，進行探索性的學習，增強了學生愛科學、學科學、用科學的良好品質和勤於實踐樂於探究的能力。

4、充分發揮學校圖書室、實驗室的作用。我校圖書室，藏書豐富，面向全體師生開放，在學生閱讀課、進行課外閱讀中，發揮了很重要作用。實驗室在積極保證實驗開出的同時，充分照顧學生的興趣、愛好，面向學生開放，學生紛紛前往做意猶未盡的實驗，借實驗器材，請教實驗教師，探索興趣、熱情不斷高漲，實驗動手能力得到鍛鍊。

5、組織開展科技競賽活動。我們將學生的小製作、小發明，通過選擇，彙集在一起，陳列出來，組織學生參觀，進行評比，由學校進行獎勵。同時開展“頭腦奧林匹克賽”，進行科技知識的競賽，學生作品演示活動，開展計算機操作競賽等，評出“科技小明星”、“電腦能手”，把這些學生的照片在學校櫥窗裡展示，介紹他們所形成的特長，激發了全校學生開展科技訓練的熱情。

在今後的工作中，我們將不斷開拓進取，進一步深化科技教育研究工作，擴大教育成果，為培養出21世紀的創新人才打下堅實的基礎。技教育工作領導組，由校長擔任組長，由一名副校長親自負責抓科技教育工作，成員包括了自然科教師，電教室工作員，圖書室工作員，自然實驗員。學校制定了《科學》管理與考核細則，把過程管理與期末考核結合起來納入了對相關人員的績效考核，有效地推進了科技教育工作在我校的開展。

科技節活動總結 篇9

“科技進步是經濟社會發展的決定性因素。”國家大力提倡加強中國小生學習科普教育，使我們深刻認識到，科學技術對經濟社會具有重大的意義。根據有關檔案精神，結合我校實際情況實施素質教育，我校於__年11月份紮紮實實地開展了旭東國小科技周系列活動，現將有關工作總結如下：

一、加強領導，深入宣傳

我校成立了以胡勝利校長為組長，以業務副校長劉雙富為副組長，大隊部教導處、資訊科技教師和各班主任為組員的科技活動周領導小組，詳細擬訂我校的活動計劃和實施方案，在領導小組的具體領導下由各班主任具體負責，把本次科技活動周的工作落實到了實處。

同時我們在校門口上懸掛“學習科普，宣傳科普”的標語，引導廣大師生從思想上高度重視，使此次活動深入人心。學校利用電教裝置展示大量科普知識圖片和科普視訊講座，吸引眾多師生關注科普知識，瞭解科技文化，學習科學理念，大力提升學生們學習科學技術和知識的興趣。

二、活動豐富，紮實開展

1、制定科技活動周活動計劃

我校於_月3日下午4：00組織科技周領導小組進行會議商議，制定我校科技周的活動計劃，同時積極召開班主任工作會議，對班主任進行工作部署。大隊部還利用升旗儀式的時機，對全體學生展開宣傳教育，發出了“學習科普，宣傳科普”的活動倡議，鼓勵全體師生都能夠自覺做到學習科普知識，參加科技活動等。，

2、出科普板報

科技活動週期間，我校組織各班看一次科普圖片、視訊講座，出一期科普板報，視訊講座均選擇學生看得懂、感興趣、長見識的科普內容。視訊講座選擇利用各班教室電教裝置的方式向同學們介紹科技知識。

3、讀科普文章、開展讀書交流會

科技周活動期間，我校集中組織同學們閱讀了大量的科技類圖書，例如《少年科普世界》、《我們愛科學》、《小哥白尼》等雜誌和圖書。許多班級還紛紛開展了讀書交流會，讓同學們談一談自己通過閱讀掌握的科普知識;或者是把自己從其他渠道收集的環保資料向同學們做個介紹。

我們將繼續結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創造性思維的發展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。

我們期待著通過此次“科技活動周”活動，能推動全校師生主動投身於學校的各項科技活動中去。讓我們更好地科學學習、科學生活、科學決策，科學地去做每一件事。

科技節活動總結 篇10

根據教育局關於開展渭城區第二xx屆“科技之春”宣傳月活動的通知要求，我校以“我的科技夢想”為主題，廣泛開展“道南學校科技節”活動，形成了以科技活動促進素質教育的發展的良好氛圍。

一、精心組織、周密安排、逐級推進。

活動期間，加強學校各級各層分管部門對科技節系列活動的組織領導和落實工作，設立活動領導小組，精心策劃、合理安排、明確分工，進一步落實工作責任制。

二、注重質量、突出創新、優中選優。

通過分工，將科技節的任務下派到班主任、資訊、美術教師，在校內進行了競賽的活動安排，參賽專案和作品注重了學生的自主創新性，堅持集中展評，突出科學性、真實性、示範性和教育性。

三、取得了優異的成績。

本次科技節得到了全校同學的熱情支援與參與，“獨具匠心的機器人”、“神氣活現的火箭”、“低碳環保、精美的工藝品”無不傾注著老師和同學的心血。據統計，科技節共收到學生作品470多件，60件作品分別獲得一、二、三等獎。

科技節是向學生普及基礎性科技知識，普及低碳環保等與生活息息相關的科技知識，是一個屬於所有學生的展示舞臺。科技節活動的開展，激發了學生參與科學實踐探究活動的興趣，提高了學生的科學文化素質，大大濃厚了我校的科技氛圍、豐富了學生的校園生活！

科技節活動總結 篇11

“六一藝術、科技”活動圓滿結束，豐富多彩的各項活動，讓孩子們度過了一個充實而又有意義的節日，起到文化育人的效果，受到了廣大學生的一致稱讚，現將我校系列活動開展情況總結匯報如下：

一、亮點回顧：

1.領導重視，精心組織。

學校領導高度重視“六一藝術、科技節”系列活動的開展，開學之初校長做了安排，負責領導因地制宜地制定了較為詳細的活動計劃，李俊林主任又在各自分管的領域制定了具體的落實方案，並將方案落實到班，形成了教師、學生人人蔘與、人人享受，活動準備期間，各分管領導勤督促，抓落實，各位老師每天都忙到很晚，這些為“六一”活動的圓滿奠定了良好的基礎。

2. “你好 新時代”新隊員入隊儀式

六月一日上午，陽光明媚，全體國小生們都以飽滿的精神狀態，穿著整齊的校服，集合在國小樓前，舉行“你好 新時代”慶祝活動，新隊員們以激動的心情光榮的加入了中國少年先鋒隊組織，大隊輔導員xxx為入隊儀式精心策劃，認真訓練，整個儀式井然有序，莊嚴有氣勢，校長髮表了熱情洋溢的“六一”賀詞，在雄壯高昂的《中國少年先鋒隊隊歌》歌聲中，新隊員在隊旗下莊嚴地宣誓，宣誓後新老隊員代表精彩發言，表達了不負眾望，讓胸前的紅領巾更加鮮豔，不斷地為它增添光彩。

3.班主任工作落實到位

在學校對本次活動提出方案以後，各班主任都能精心、及早的準備，每天利用課外活動時間進行班級展板佈置，節目排練。正因為各班的精心準備使得本次活動，為觀眾獻上了一場精彩的科技文藝盛宴。

4.重學生體驗

本次活動使學生的體驗了活動的全過程，鍛鍊了能力，拓展了學生的視野，陶冶了學生的情操，感受到了校園文化的熱情奔放。

5.藝術、科技凸顯創新

藝術、科技展示了學生的創造力、想象力，藝術的“釘子畫”，凸顯中國“紅”，各個圖案造型別致，富有創意。科技手工“美麗的家鄉”，樹葉畫 是學生利用身邊隨手可得的材料，如報紙、布料、樹葉、塑料袋，廢舊筷子等物品為手工材料，設計出富有創意的，傳達了綠色環保理念的作品。體現了班主任、美術、科技老師的高超藝術風格，參與學生手工作品200多件。

6.美食拼盤彰顯藝術魅力

xxx負責的美食拼盤，參與班級多，學生作品多，形、色、味俱佳，造型獨特，孩子的手藝受到師生的一致好評。

7. “跳蚤”市場，人頭攢動

xxx負責的“跳蚤”市場，是參與學生最多，義賣或互換是最好的一次，最好的班級賣出達20餘本，交換達20%，極大的鍛鍊了學生的社會實踐能力。

8. 小小“解說員”

xxx多次訓練學生“解說員”，學生熱情而富有禮節，解說學生的音色，聲音高亢，表情豐富，解說到位。

9. 班隊報展精彩紛呈

國小18塊慶六一“童心向黨，祖國昌盛我成長”展板爭奇鬥豔，他們是孩子勞動的結晶，藝術的有豆貼畫，有蠟畫，有剪紙等，形式多樣，內容豐富

10.一支“無聲”的奉獻者

美術組老師的背景佈置，美觀簡潔，xxx負責音響調節自始至終較好的完成任務，這些教師的優秀品質來源於他們默默奉獻的精神。

11、才藝表演精彩非凡

鮮花與笑臉相映，歌聲與歡笑齊飛，藝術與陽光異彩紛呈，21個節目，是學生個性的展示，藝術素養的展示，激情飛揚的展示，也是學校藝術教學的豐碩成果展示，節目有活力四射的韻律操表演，有30幾個虎頭虎腦的男孩子與巾幗女俠表演的《中國功夫》，展現中國傳統武術文化魅力，有優雅動人的舞蹈《夢迴唐朝》，趣味盎然充滿活力，集思想教育與舞臺表演於一體，有激越悠揚的吉他架子鼓合奏，有《電子琴音樂社團》表演，有妙趣橫生的相聲《珍惜時間》等表演。他們是知識與藝術的結合，是能力與素質的展現，是教師“教”與學生“學”的最好體現，有些節目竟然是學生自改、自導、自排、自演。

精彩的節目展現了學生們“新時代、新氣象、新作為、童心向黨，祖國昌盛我成長”精神風貌，贏得國小生的陣陣掌聲，也充分展現了國小生們積極向上、奮發圖強的良好精神風貌。

通過系列活動，我們發現給學生平臺越多，孩子們各顯其能，各盡其才的機會就越多，展現其藝術才華的學生越多。

12.學校風采宣傳

大多數參與活動的班主任，老師和家長，能通過微信，QQ，愛奇藝等媒體，把學校“六一” 風采宣傳出去，尤為xxx得表揚。

二、表揚人員

處室主任： xxx

板塊負責老師：xxx。

正是因為有了他們的默默付出，“六一”各項工作才能順利開展，圓滿結束，正是因為有了我們全體班主任，藝術老師的默默奉獻，精誠團結，孩子們才能享受一個“藝術、科技”大餐，他們為孩子付出了很多,受累了，但孩子鍛鍊了，成長了，他們累的甘心，累得值，為他們點個贊。

三、獲獎情況

1、文藝節目

前期國小班主任利用課餘時間做了舞蹈編排工作，有些還放棄了休息日組織學生排練，演出節目特點是質量高，動作協調，服裝整齊，音響效果好，班級集體意識很強，觀看節目井然有序。

獲獎節目：

一等獎：

二等獎：

三等獎：

獲獎輔導教師

一等獎：

二等獎：

三等獎：

2、學生才藝展示

1）藝術展示：xxx輔導學生的手工製作、彩紙剪貼畫，xxx輔導學生的“釘子畫”， xxx輔導學生的“吹畫”，“蛋殼畫”， xxx輔導的“泥塑”等，都盡顯在參觀者的面前，這些說明美術老師用心、用力做好每一件事。

一等獎：xxx 二等獎：xxx

2）科技展示：

xxx等老師輔導學生的科技手工製作各顯神采。

獲獎輔導教師

一等獎：

二等獎：xxx

表揚班級

一等獎：

二等獎：

三等獎：

3）班級書畫展：為了展示班級藝術教育成果，各班主任在展板上都花了心血，做了精心佈置，共展出書法、繪畫、手工作品，手抄報100餘幅。這些作品彰顯了孩子們的童心童趣，表現了孩子們對美好生活的熱愛和嚮往。獲獎班級

一等獎：

二等獎：

三等獎：

美術展板獲獎學生名單……..

6）板塊負責教師評比

藝術展 科技 美食 跳蚤 文藝節目

四、學生遊藝活動豐富多彩

經過1---6年級的班主任精心準備，周密安排，我校的遊藝活動專案豐富多彩。孩子們在玩中得到了樂趣，在樂趣中學到了知識，幾乎每個參與的孩子都能得到一份獎品，一個多小時的遊藝活動在愉快的氣氛下結束了。

五、活動籌備

前期準備：xxx的禮儀學生，早準備，早培訓，迎賓“禮儀”隊，服裝整齊，組織有序，顯示了國小生的風采，禮儀學生受到來賓的讚許。

為了學生演出成功，為學生化妝的教師，大多7點多都來到學校，值得表揚。

觀看節目學生都很遵守紀律，有序觀看。

六、改進的方向：

1.活動不能為了活動而活動，活動與德育的結合，活動與教學的結合，藝術與語文、數學、科學、社會實踐、綜合實踐的有效整合，活動準備的過程是學生“學”與“習”的過程，是育人的過程，是藝術素養養成的過程，是體驗感悟的過程，是情感態度價值觀形成的過程，是綜合素質提升的過程，是環保綠色的過程，是通過動“手”引發思維的過程，只有活動與其他學科整合才有生命力。

2.班級展板美術作品種類少，質量需提高，無法全部展現班級風采和我校的藝術教學。

3 .藝術教師在上課時及時發現孩子繪畫天賦，表演天賦，及時培養，部分孩子可以帶器樂上課，平時排練，用時集中，為教學活動的展示奠定基礎。

3.節目形式單一，舞蹈太多，唱歌少，語言類、“課本劇”節目等其它創新類的節目更少，希望相關教師做好學生社團的成立，如：話劇，京劇等，為語文活動課教學拓展思維。

4.國小科學，勞動，實踐老師今後的課堂教學中，以廢舊物品手工，注意培養學生，發現學生，鼓勵更多學生參與到動手製作方面來，課堂教學中也要收集學生作品，為學生提供表現的機會。

5.武術隊表演的節目《中國功夫》可以作為社團活動的樣板，易豐的《電子琴音樂社團》表演可以作為藝術類課堂教學的樣板。

各位教師靜下心來，挖掘校園文化，發揮文化育人，立德樹人，藝術育人功能，實現“人人出彩”。

歡樂的時刻總是那麼短暫，雖然我們的孩子帶著稚氣，科技藝術展示達不到很高的標準，節目表演也比不上專業演員，但在我們所有老師的心目中他們是最棒的，因為他們敢於展現自己，這也就達到了我們的目的。今後，我們還將多為孩子們提供自我展現風采的舞臺，讓我們的學生更大膽、大方、自信、快樂地去學習生活。

科技節活動總結 篇12

為讓更多的學生參與到科技教育活動中來，進一步提高學生動手動腦的能力，推動我校科技教育活動的普及。我校舉辦了土橋中心國小20xx年科技節活動。為期一個多月的科技節活動即將落下帷幕。

1、4月13日舉行了簡約而不失隆重的科技節開幕式。

2、4月16日——5月18各班級根據活動安排組織學生參觀學校科技活動中心，體驗專案活動，並以“三模”科技普及知識、體驗活動感想等為內容開展徵文活動，各辦報送作品共計89篇，參加學校評比，有30人獲獎，12個班級獲優勝獎。

3、4月16日——5月18日各班進行三模科技的小報創作比賽。在班級比賽的基礎上選擇3份小報參加學校比賽。共有74幅作品參加了學校評比，有30人獲獎，12個班級獲優勝獎。

4、5月2日——5月14日三至六年級開展了“五小”活動。各辦報送作品16件。13人獲獎，5個班級獲優勝班級。

5、4月16日起，組建了19個專案的“三模”興趣小組，開展訓練活動。訓練取得一定成果，並於今天開展了特色展示活動。

老師們，同學們，科技節中，通過各種活動鍛鍊了我們動手動腦能力和創新精神，真正做到了學科學做科學用科學。20xx年土橋國小科技節馬上就要落幕了，但是科技無止境，創造無止境，快樂無止境。讓思維去碰撞，讓行動去實踐，讓本屆科技節的星星之火在我們心中亙古燎原。希望老師們同學們繼續關注支援和積極參與我們的科技教育工作，使我們土橋國小以航模為主的科技教育工作向更高層次邁進。

科技節活動總結 篇13

科技活動是讓廣大學生充分感悟科學魅力，培養學生的創新意識和實踐能力的一種有益的活動，為此，我校積極響應上級部門的號召，積極開展以“弘揚科學文化，科普惠民強縣”為主題開展的科技活動月，在活動中，我們營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，促進少年兒童科學素養的提高，在本次活動中，通過講科學家的故事、讀一本科普讀物、畫一幅科學幻想畫、製作一個科技作品等活動，努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養，不斷提高學生的科學素質。以下對我校這次科技活動月工作進行總結：

一、加強管理，抓好領導隊伍建設

1、為了切實有效的組織開展好這次科技活動周，張埃琦副校長為此專門召開了宣傳動員會，明確本次活動的目的與目標，為科技月的順利開展起到決定性的作用。同時，學校在經費、師資力量調配上為科技周開展各項活動予以優先的保障。

2、各班級在班主任老師的指導下，建立了班級科普小組。根據我們學校實際情況，立足於農村現實，著眼於農村特色，開展豐富多彩的科普活動。

3、學校科技活動月在副校長張埃琦的指導下，開展了宣傳發動、組織實施和總結表彰幾方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序，並在去年的基礎上又了較大的提高，科技活動富有成效。我校的科技月具體活動開展了以下幾個方面：觀看科普片、運用廢舊物品進行小製作、電腦興趣小組、小論文評比、科普黑板報評比和科普知識競賽等等，突出“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”的科普內容。倡導建立資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然的和諧相處的主題科普活動。

二、完善機制，在實踐中不斷充實。

1、從去年以來，我校加大了科技活動的投入，並且還在不斷完善和健全，營造了氛圍，鼓足了大家的幹勁，使學校的科技活動搞得有聲有色。

2、學校領導的重視，並給予資金的大力支援，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。

三、重視常規，落實科普教育工作。

1、學校經常利用學校宣傳欄、班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學校科技教育的普及打下堅實的輿論基礎。

2、組織學生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。