秦兵馬俑教案

教學要求：

1、認識8個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、想象兵馬俑的神態和氣勢,感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發民族自豪感。

4、聯絡課文內容領會過渡段在文中的作用。

教學重難點：

閱讀課文, 想象秦兵馬俑巨集偉的氣勢和鮮明而豐富多彩的神態，激發民族自豪感。

教學準備：多媒體課件

教學時間：一課時

教學設計：

一、 提出問題，匯入新課。

1、 談你所知道的被稱為歷史文物的遺蹟有哪些?

2、 秦始皇兵馬俑的出土，使世界對中國古代文明有了新的瞭解和評價。因此，"世界第八大奇蹟"在人們心中早已成了兵馬俑的.代名詞。

二、引導探究。

1、出示自學要求，學生自學。

(1)初讀課文：標出小節。

(2)聯絡上下文或藉助工具書理解難理解的詞語。

2、交流反饋。

3、再讀課文。思考：這篇課文是從哪兩個方面介紹兵馬俑的?課文哪句話告訴我們?這句話在文中起著怎樣的作用?

三、理解課文內容。(展示學習內容)

1、 速讀介紹兵馬俑規模巨集大一段，說說這段有什麼特點?

(運用數字加以說明俑坑氣勢恢弘。)

2、 作者又是怎樣介紹兵馬俑的型別眾多，個性鮮明這一特點的呢?

(1)小組合作學習：分讀作者介紹的不同的俑，填表

(2)說說你最喜歡什麼俑，為什麼?

(3)交流彙報。

3、重點品讀賞析第8自然段。(投影該自然段)

(1)找出這段話的中心句，說說它的作用。

(2)品讀，想象。

4、課件展示秦兵馬俑。

小結：作者有詳有略地介紹了俑的型別，這每一件兵馬俑都是極為精美的藝術品。

四、總結概括全文，激發民族自豪感。