給教師的一封信(合集15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過書信吧，書信是生活中常用的一種文體。那麼你有了解過書信嗎？以下是小編幫大家整理的給教師的一封信，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
給教師的一封信1
尊敬的唐老師：您好！
老師，您是辛勤的園丁，我們是園中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我們才漸漸長大。五年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，我有多少心裡話要跟您說呀！ 記得有一次，將近期末考試時，可您生病住院了，您本應放心的養病，可是您卻請別的班的老師為我們補課，還一遍又一遍叮囑我們要好好複習，認真聽課。您為了我們，不顧自己的健康，當時許多同學的眼圈都紅了。老師，您為了我們，付出的太多太多，您說這比山還高比海還深的情誼，我們怎麼能忘懷？
以前,我一提起寫作文就頭疼,不知道該怎樣寫,可是,自從您教我寫作文,我發現我變了,變得越來越喜歡作文了.這到底是怎麼回事呢?一句話,這都是您培養的結果. 每當我上課開小差時，您總是用眼睛瞟我一下，您在提醒我不要開小差要認真聽講。
老師我想對您說：“謝謝您！”我感謝你用那雙無私的手來淋浴著我們。如果說我們是那一粒粒飽滿的穀子，您就是那任勞任怨的農民伯伯。如果說我們是那一棵棵嫩綠的小草，您就是滋潤我們的春雨……老師您就是我們的第二個父母，謝謝您，感謝您給予我們知識的啟蒙；感謝您讓我們知道中國五千年曆史的光榮與恥辱；感謝您讓我們有了新鬥志。祝您：
萬事如意。 您的學生：蔣翔宇
XX年5月16日
給教師的一封信2
敬愛的陳老師：
您好！
一支粉筆，寫下了您輝煌的人生；一根教鞭，指引我們走出迷茫；一塊黑板，記錄了您無悔的追求。
六年的國小生涯中，教過我的老師有許多，但您——陳老師卻讓我難忘一生！三年級，您剛接我們班時，我的作文裡的錯別字太多太多，您很快就發現了我這個毛病，於是在作文字上，有錯別字的那行打上了一個個未封口的紅方框。那時的我尚未懂得您的含義，於是我問了您一次，還記得當時，您放下手中的活，耐心地為我講解，我明白了這紅方框的意思，也懂得了您的良苦用心……從此以後，我認真寫作認真改錯，日復一日，年復一年，在這從未口到封口的紅方框的歲月裡，我的錯別字在日益減少，最終消失得無影無蹤，這都時您的功勞啊！
老師，一個點撥，充滿了無窮智慧的力量；一次交談，像春風使我心花怒放；一句心語，如甘泉在我心田流淌。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
一個職業，無怨無悔彷徨；一頭銀絲染白您了歲月的滄桑，那麼就讓我們用成績來回報您的嘔心瀝血吧！
祝您
工作順利、身體健康！
此致
敬禮！
您的學生：xx
20xx年x月x日
給教師的一封信3
愛戴的繆教師：
您好！
教師您像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了別人；您像園丁相同，勤勞的培養著祖國的花朵，卻不求任何報答；您像一位司機相同，送去了一批批乘客，自己卻永久坐在那司機的位子上。
六年的時刻轉瞬即逝。一眨眼，我都現已上中學了。儘管，您現在不是教我了，但您仍舊讓我難以忘掉。六年級時，之所以我的數學成果會進步，這滿是您的勞績。
教師，您是詼諧的。記住那一次上課，您對著全班同學說：“咱們班有三類同學，一類是：樂意自己向前走的同學；一類是：不樂意自己向前走，但樂意跟著教師走的同學；還有一類是：不樂意自己向前走，也不樂意跟著教師走的同學，你們樂意當哪一類同學呢？”您這詼諧的言語，不只讓咱們捧腹大笑，更重要的是，這句話讓咱們都知道到了自己的過錯，並把這句話深深地刻在腦海裡。這次，咱們咱們期末考試都能獲得好成果，這也滿是由於您！
教師，您是仁慈的。六年級，您剛剛叫咱們時。我在課上看課外書，您看見了，並沒有當同學的面批判我、點破我，您只是說了我在課堂上不對的當地，還說，這樣下來，我的成果會像一個鐵球相同，在高高的天上直往地底掉。您的這些話，一向印在我的腦海裡。並且，您並沒有由於我犯了個過錯而對我絕望。我要謝謝您，教師！由於您守住了一個同學的自尊心。而在您心中，您並沒有由於同學的成果，而對有一些同學失掉決心和期望。
教師，您是專心的。當然您每講到一題難題時，您都會聚精會神地一遍又一遍地講下來，如果有一位同學不會，您下課時也會講給那位同學聽，直到全班同學會了，您再承認一遍，您才會放下那一道難題。您協助咱們把每一扇困難之牆都攻破了。上課時，只需您有什麼主意，您都毫不保留地把說出來，並引領咱們一步步走向成功的路上。教師您就像一位引路人，把咱們引領到該抵達的當地。
教師，教師節又一次悄然無聲地過去了。這一次，收禮的人卻不是您。教師，即便你是六年級才調過來教咱們數學的，可您教咱們只是一年的時刻，卻比上一任教咱們數學的賈教師更讓咱們收穫頗豐。您的教育方法更讓咱們喜歡。教師教師節過去了，我雖沒給您送禮，但，我最想對您說：
“教師，您辛苦了！”
祝您
工作順利，身體健康！
您的學生：傅希媛
20xx年9月14日
給教師的一封信4
愛戴的郝教師：
您好！
這封信應是在我成為由您帶領的班級的一員的第二日所寫，並是我寫給您的第一封信。
首要介紹一下我自己，我的名字叫楊若凝。我是一個活潑開朗的女孩，或許您會認為我是一個不樂意說話，分外安靜的女孩。這便是我的特色吧，在不太瞭解對方的時分我會做一個優異的旁聽者，不會過於匆促地把自己的悉數展示出來，不過我和對方成了真實的朋友後我就會變得善談起來。
每個人都有自己的結交方法，沒有好壞，且毫無比較可言，不知您是否對我的結交方法感興趣，如果您樂意能夠和我交朋友！
當然我也有歸於我的興趣喜好，例如說旅遊，旅遊祖國的大好河山，瞭解各地的異域風情，品味當地的美食小吃，那將是一件無比美好的工作！當然閱覽也是我的喜好，不過我更偏心一些詩集，散文集類的書本，更簡單被美麗的語段牽動，而感覺前史類的作品過於費腦，或許這便是我與他人的不一樣。我還有許多沒來得及說，不過剩餘的那些就要今後漸漸說了……
能來到亞橋中學我感到僥倖，來到您的班級我感到走運，期望這三年的韶光裡咱們能調和且愉快地度過！
祝您
身體健康，家庭圓滿，工作順利！
楊若凝
8月22日
給教師的一封信5
老師：
您是一位出色的教師，沒有辜負人民的期望，培養出一批又一批國家棟梁。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞累，培育小花。
“老師”是我們開始成長的第一個階梯。是您把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；您使我們的人生開始有夢，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白……老師的工作不僅僅是傳授知識，還是我們成長道路的引路人；老師的巨大力量在於做出榜樣，是我們成長的楷模，還是我們的良師益友。
我們每個人的成長，都傾注了您的心血。您帶領我們遨遊知識的海洋，把探索未知世界的金鑰匙放在我們的手中；您教給我們做人的道理；幫助我們掌握科學文化知識和技能，並教給我們思考的方法，讓我們產生探求知識的願望。
在此，我代表所有學生向您說一聲：“老師，您辛苦了。我們衷心的感謝您！”
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給教師的一封信6
各位新老師們：
讀了大家上傳至新教師群的反思，感觸頗深，便禁不住要寫下一些東西。
我一直覺得：__國中是青年教師成長最好的.一方沃土。放眼全區，還有哪一所學校會如此重視年輕教師成長，如此千方百計地為新教師創造專業提升，業務增強的平臺？不誇張地說：青年教師成長的最初幾年，能經受住靖中的歷練，是幸運又幸福的！
或許，和同分配的其他學校的老師相比，你會覺得很苦，很累。但是，一名教師成長的頭三年或前五年，從很大程度上決定了他/她整個三十多年教育教學水平的高度。可能這個高度你目前還看不到，但是，時間一定會證明的。
無論你的志向是要成為一名名師，一名教壇新秀，還是僅僅只是一名普通的教育工作者，你都要對得起你站在講臺上的那份作為教師的使命感。而學校，則要儘量創造機會履行它對每一位青年教師以及這位教師所教學生的責任感。
目前，學校對青年教師的培養主要有以下措施：
一、聽課：1、青年教師常態聽老教師課；2、教研組內聽課，不定期外出培訓聽課等；
二、上課：1、青年教師開設常態課；2、青年教師開設彙報展示課；
三、撰寫反思；將這些措施納為常規工作，我們明顯感覺到：對於老師們的壓力是很大的。首先體現在精力上的透支。確實，將備課、上課、作業批改和作業講解等工作做好，就已經耗去了我們一天中大部分的時間。有時候這些事情撞在一起，真的感覺時間不夠用。但是，“苦盡甘來”。當我們在某一個夜晚，靜下心來，細細體會這一段時間經歷過的種種，並將其用文字記錄下來的時候，你會驚訝地發現：我正在成長，正在蛻變！
我們欣喜地看到了何老師在備課中的精益求精：通過對一節課容量多少的設定可能會導致學生對知識點掌握程度深淺的分析，意識到要上好一堂課，自己還需要閱讀大量的書籍，還需要不斷地充電；我們欣慰地看到了朱老師細膩樸素的教學風格，能不斷反思並改進自己的教學方式方法，在秉承自有風格的基礎上不斷尋求突破的教學勇氣；我們高興地看到了楊老師、薛老師、陳老師、汪老師在聽了老教師的課之後，都及時捕捉住了老教師課堂上的閃光點，並認真反思了自己課堂中的不足。相信在不斷地反思對比中，這幾位老師的課堂也一定會不斷迸發出閃光點；而王潔潔老師開始對作業批改進行反思，並著手實踐批改作業的可實施策略；陸燕琴老師開始思考課堂教學中板書和PPT使用的問題——這些都是今後各位老師第一篇教學論文最珍貴的第一手資料啊！
我是羨慕各位新老師的：那些年，同為新老師的我們何來這麼多學習提升的機會？我又是欣賞我們的新老師的：當這些機會擺在你們面前的時候，你們迅速地抓住了，並及時將學到的教學精華轉化到自己的教學中了——這無形中，大大縮短了一般青年教師成長所需的時間。
在班級管理中，年輕的班主任總是遇到這樣那樣的困惑。經過近一年的適應和改變，我們也欣喜地看到了蔡老師從對自己語文教學的反思逐漸轉到了對班級管理的反思，通過“調整班級座位”一個看似簡單的問題，開始反思班主任與學生關係定位問題。我想：108班逐漸步入正軌並開始朝著好的方向發展和小蔡的努力、成長是分不開的；同樣為班級頭痛的朱老師，也在思考班主任究竟該在學生面前扮演怎樣的角色。有困惑，才會有反思；有反思，才會有思考；有思考，才會有行動；有行動，才會有改變；有改變，才會有結果！建議我們年輕的班主任們去看看魏書生《班主任工作漫談》和王曉春《今天怎樣做教師》和《給青年教師的100條建議》等，相信會有啟發。
選擇教師這個職業，就註定要起早摸黑。苦著，但收穫著幸福。周校長和我們都極其高興地看到了高老師已經開始收穫這份幸福。儘管每天早上和很多年輕老師一樣，都早早到教室，很辛苦；儘管班級裡也會出現各種問題。但是，高老師面對問題的方式不是選擇訴苦，抱怨，而是敢於面對問題，並積極尋求解決問題的方式。對於扣分單的處理，對於值日班長制度的操作，對於自修課紀律的維持，她都在積極地和這幫孩子們一起探索著最適合104班學生的方法。於是，她會在反思中寫到“4班的孩子，很可愛，也很討人喜歡。3月14日，平淡無其的一天，卻變成了永恆。上午第三節課下課，我們班的孩子就衝進了辦公室，每個人都捧著禮物，跟我說“生日快樂”,有些還是學生親手做的。這個對我來說是莫大的驚喜。我以為驚喜就這樣結束了，作業整理課的時候，我一進教室門，裡面就放起了《生日快樂歌？，而且講臺上還擺滿了心形的蛋糕。頓時，我的眼淚就止不住了：真的被這群小屁孩感動了。我覺得即使再累，也是值得的。因為我遇見了一群最可愛的人。這就是我們4班，平淡中會帶給我感動。”因為真心投入了，才會有回報。回報是什麼？回報是孩子們以最樸實的方式說“老師，我愛你”。這份“愛”，可能不一定會說出口，但是，它一定是經得起歲月的洗禮，如一罈陳釀，在若干年後芬芳四溢。相信，高利娜老師永遠都不會忘記自己20xx年的生日，和1604班的孩子們一起度過！
老師們，從選擇教師作為我們職業的那一刻起，我們就將“責任”記在了心裡。就算教室裡只有一個願意好好聽課的孩子，我們都要想方設法將課上好；就算教室裡全是調皮搗蛋的孩子，我們也要千方百計將這個班級管理好——學生在我的課堂裡，在我的班裡，我就必須得擔當起這份責任！
教書，很苦；但，苦過之後定會有讓我們綻放笑容的時刻！
讓我們一起，且行且努力吧！
祝老師們：
工作順利！
給教師的一封信7
尊敬的赤崗東國小的老師們：
我是徐憫茹的家長，在此我代表我全家向辛勤工作的您們拜個晚年，衷心地祝願您們身體健康，家庭幸福，萬事如意。
明天是我們赤崗東國小的開學日，寶貝已經在咱們赤崗東國小學習了五年。五年來孩子從一個只知道幾加幾等於幾直到現在的方程列式，從只認識幾十個漢字到現在的記敘文、說明文、讀後感及簡單的議論文有相當基礎的寫作，從簡單的英文單詞到現在的時態、閱讀和簡單的英文寫作，從吊著鼻涕的小屁孩到現在的具有一定社會公德思想品德的少年。這裡面無不貫穿著體現著彰顯著您們的辛勤教育思想指引和人格魅力。我在此表示深深地謝意。
五年來，特別是孩子進入五年級後，每次家長會上看到您們的無奈、期盼、甚至著急。我深深地感到我們家長在關心孩子的成長方面與您們的巨大差距。是的，我們家長們總在想，我們上學那會兒根本不要父母操心、根本不需要那麼多作業、根本……其實錯誤既出在我們的教育體制身上，又出在我們家長對當前教育發展形勢的模糊認識上。七十年代末到九十年代初的教育遠沒有現在抓的狠。我們那時候的每門課七八十分就是好學生，平均八十分以上就是尖子生，平均每門課及格就可以上委培班，現在我們縣城的科股級幹部多數是八十年代的“及格生”，而現在給您們的任務是平均九十分就只能電腦排位，根本上不了重點。九十五分以上還要看運氣。這裡面我形容成以前是篩子篩豆子現在是用勺子舀湯。現在教育資源就是那麼有限，而我們每位家長對孩子的教育“重視”程度空前高漲。要您們一次性培養出四十幾個尖子生這怎麼說都是不可能的，這不僅僅要您們在課堂上教好，甚至孩子的臨試心態、知識面的廣度等等都要好。這確實需要我們每位家長必須與您們無間的合作才有可能。所以對於您們在家長會上的殷切盼望及誨誨囑託我非常理解並努力去做好。
另外，憫茹這個孩子還算懂事，但自我約束太差，有時候太懶，希望老師在上課時多注意，平時多督促，拜託了。如果孩子犯下什麼錯誤懇請大膽管教，教鞭有時候還是要用的。“兩葉不除必用斧割”。孩子在校我認為絕對不止是書本的知識，思想品德應該放在首位。我們這些工薪家庭可能沒那麼多時間和水平發現孩子的不足，但是我們會完全相信您們對待每一位孩子成長的做法，因為您們都是經驗豐富的好老師。對於孩子的錯誤甚至學習的退步以及需要我們如何配合教學，請您們直接電話與我們聯絡千萬別客氣。
最後，衷心地祝願您們工作愉快，心想事成，桃李滿天下!
此致
敬禮！
徐憫茹爸爸：徐常軻
給教師的一封信8
親愛的同事：
看到你們一個個走出辦公室，擔任學校最重要的任務，作為與你們朝夕相處的老朋友，我內心深處油然而生一種特別的喜悅，你們長大了，你們敢於擔當了。以一個老教師的身份，向你們表示祝賀、祝福!
特別是初始年級的班主任責任就更大了。你們是家中的獨生子女，你們面對的教育物件也是獨生子女。唯有你們不怕吃苦，不怕受累，他們就會從你們深深學會不怕苦、不怕累。我覺得教師送給學生的最大禮物是榜樣。我特別希望你們時時處處都做學生的榜樣。特別需要做得多，說的少。上帝為什麼給我們兩個耳朵，一個嘴巴呢?就在於讓我們少說多做。你們最大的優勢在於年輕，而你們面對的就是一群求知若渴的年輕人，便於與他們溝通與交流。什麼是溝通?我覺得溝通就是在兩岸架起橋樑，對岸的人走過去，彼岸的人走過來。
“生活賦予一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春。”青春多美好啊!我們一定要學會珍惜青春，在青春的時候，一定要幹別人沒有幹過的事，幹別人認為做不到的事，幹別人不喜歡做的事，幹別人幹不好的事。思想上艱苦奮鬥，行動上更要艱苦奮鬥。
凡事多反思，凡事多追問自己幾個為什麼?陳大偉教授說：“反思的目的在於改造經驗，從中獲得相對正確而有指導意義的經驗。”在反思中，善於創新，什麼是創新?我認為創新就是創造稀缺，做別人沒有做過的事情。勤於研究，什麼是研究?研究是把經驗變成了論文、隨筆、敘事、課例等。教學研究很好玩，也很有意思。課堂就是你們的實驗室，學生就是你們的實驗物件，你就是實驗者。教育是一個不可重複的事業。教師的工作就應該像農民一樣，日夜兼程地守護在農田中辛勤耕耘，不捨晝夜。在學生和家長的眼神中，應該讀懂教育是一個多麼重要的事業。既然我們選擇了教育，既然我們選擇了班主任，我們就應該義無返顧地朝前走。
給教師的一封信9
尊敬的各位老師：
三八婦女節又即將來臨，我也就廢話少說，開門見山，祝各位女教師節日快樂！下面是對各位老師說的話。
熊老師篇
熊老師，您一直是我們的班主任，從剛入國中就一直和您在一起。您一直與我們痛並快樂著，可以說與我們的感情最深，也就是最瞭解我們的人。雖然您很嚴厲，但是當您開心時，還是一位很好的老師的，而且嚴師出高徒嘛！在您的“打壓”下，我們的英語或者其他學科一定會更上一層樓。我們是一家人，要快樂的生活著。
徐老師篇
徐老師，您是我們的語文老師。在班上，基本上所有同學都很喜歡您，因為您的善良，因為您的親和力與氣質，大家都願意去接觸您。而且您也很“心疼”我們，作業也佈置得少，這讓我們著實感到欣慰。但您的高效率的要求又有時令我們頭疼，不得不去花那兩倍作業的時間去完成那些作業。但是，這也得到了回報，我們的語文成績確實上去了，提升了不少。在此，真的很謝謝您的培育。
黃老師篇
黃老師，我們的數學老師。其實您是我最喜歡的老師，我的數學興趣與數學成績有很大的提升，這基本上是您的功勞，當然也有自己的努力啦！數學課經常引來一片片笑聲，這都是您的功勞呀！而且，您的數學課上總教給我們很多知識與技巧，這無疑是對我們最大的幫助了。現在您懷孕了，也即將有自己的孩子，我們也應該更加聽話了，別讓您生氣而身體不適。總之，最誠摯的說一句“祝您節日快樂！”
林老師篇
林老師，您作為我們的物理老師，我覺得確實有點難為您了。同時又作為我們的副班主任，我真是深表同情…這並非自嘲而是事實。每天您都要在班上“大喊大叫”，沒辦法，誰叫我們班太活躍了呢！記得有一次上課，您臉色蒼白，而且聲音也不大，不如以前洪亮。可班上依舊很亂，但您卻未曾高聲說話，後來熊老師來了您才鬆了一口氣，這才走回辦公室。當時您肯定病得厲害，卻依舊來上課，真是難為您好了。班上的有些同學也總是令您生氣，真是讓我也看著氣。總之，謝謝您，林老師。
我是粗人，也沒什麼文采，幾乎是想到什麼就說什麼，大家見諒。總之，祝所有女教師節日快快樂樂！
給教師的一封信10
親愛的馬老師：
國小真像一盒只有五塊的巧克力，永遠不知道下一塊是什麼味道的。但是，只有五塊（景山學校國小五年），馬老師，這五塊巧克力就像五年的國小生活，看著很長，但是實際上真的很短……
這五塊巧克力，我感覺是越來越苦。不是因為您教得不好，是因為功課越來越多了、越來越難了。但您的微笑、您的讚揚、您的一舉一動，都像往這五塊巧克力上撒白糖！
您的脾氣真是好的不行不行的。我犯過很多錯，您在耐心地教育我、和我講道理之後每次都能原諒我，還像原來一樣對我笑。就像那一次，我把何浩宇的飯盆給藏在了墩布池裡！我當時心裡滿是小小的幸災樂禍。可何浩宇沒法吃飯啦，所有人都很著急！您是最最著急的。您帶著同學們上下6層樓，跑了四五遍！我當時看著這種情況，心裡有點害怕了，怕您嚴厲地懲罰我。但是您在像福爾摩斯一樣判斷出來是我乾的之後，並沒有懲罰我，而是靜下來和我談了談，說起同學們有多著急，說起老師有多焦心，大家跑來跑去找飯盆有多累。放學後，您還特意找了我媽媽，讓她不要動怒，說相信我是一個知錯就改的好孩子。
馬老師，我知道為什麼好幾次有上了國中的學生跑來找您，還有畢業出國了的大哥哥來看您了。可能每個學生在您眼裡都是可愛的孩子吧，那麼，在我們眼裡，您永遠都是最好的老師了！我覺得，如果我以後成了一個像喬布斯那樣的名人，我一定告訴所有人您是我最喜歡的老師，我想到時候一定寫一本自傳，在裡面寫一寫您和我的故事。我現在已成為一名國中生了，我一定要好好學習，不讓您失望！還有就是，我一定會經常回到國小部來拜訪您的！
XXX
20xx年XX月XX日
給教師的一封信11
親愛的各位xx教師：
春節的喜慶和熱鬧已漸行漸遠，在這個特殊的抗擊疫情只能宅在家裡的假期裡，我們享受最多的就是一直以來嚮往的和家人朝夕相處，還有手機、電視等這些電子產品的功能讓我們玩個夠，但帶給我們的只有無聊、憋悶。實際上任何事情都有個度，超越了就會嚮往曾經讓你生厭的生活。我想大家會不約而同地想念雖然緊張忙碌但又充滿激情鬥志和樂趣的在學校的日子，想念那些讓你歡喜讓你憂的“熊孩子們”，想念集體研討爭得面紅耳赤又達成共識，想念磨課的準備、思考、評課的焦躁、驚喜和收穫，想念xx操場上初升的朝陽、絢爛的落日，想念校園裡的行色匆匆、書聲琅琅……老師們，儘管待在家裡，我們的使命和責任不能忘，“我是xx學校的重要一員，我熱愛我的學校……用人格引領人格，用智慧啟迪智慧，為學校的發展貢獻出全部的智慧和力量!”首先我們不能把自己的業務丟了，“一日學一日功，一日不學十日空”，充電加油不可放鬆。孩子們在家裡基本失去了我們的監管，我們如果不督促不嚴抓他們就會更加放鬆。當然，我也看到了各群裡許多學科領導和課長們帶領大家讀書學習的通知及反饋，也看到了初四教師正月九年級就開始讓學生打卡、作業檢查的提醒，其他年級包括國小教師在家長群裡回覆學生作業情況，課長們對教師每日作業檢查的小結。這些都彰顯了xx教師的風範和責任心。但是現在我們面對的形勢是開學時間有可能延遲(這不是我們希望的，畢竟我們要上完上好下學期的課);
兄弟學校也都在家裡忙活，這個假期是“彎道超車”的關鍵期，誰能抓住機遇誰就是贏家，尤其是初四級部尤為重要，競爭不僅要靠實力和努力，還要靠幹勁和巧勁，靠機遇和堅持，靠周密掌控和嚴格落實。為此，給老師們提以下要求：
1.各級部、各班級嚴格按照學校和上級主管部門要求及時上報相關資料和資訊，不拖後腿，把這些簡單的常規的事及時做好，就是對國家工作的支援，就是為醫護人員減輕壓力。也不佔用我們過多精力。
2.積極響應號召不出門，不聚會，戴好口罩，勤洗手，在家裡安心靜心學習、工作和生活，既照顧好家裡人，又把學校工作做好。不聽信謠言，不傳播非官方釋出的資訊，不參與評論負能量的資訊，愛國就要體諒國家的難處，眾志成城，共渡難關。
3.強化自身學習，年前學科組要求學習的課程標準和推薦的書籍要有計劃的學習。骨幹教師團隊的教師要知道你們還肩負著引領課堂改革的新使命，你們更需要讀懂相關內容，做好相關準備，完成相關內容。各級部和學科還要做好教師學習的督促和成果晾晒，增加新學期刷題和選題的要求。
4.密切關注好學生的學習狀態和學習效果，把“停課不停學，停課不停教”落實到位，假期中暫定完成期會考試以前的所有內容，初四級部要完成第一輪複習和第二輪複習的前三分之一。根據學部、學科、級部的相關要求，提前一天級部將第二天課程表及學習內容傳至家長群，提前認真開展網上集體備課(釘釘可以做到即時視訊研討)，根據學校推薦的平臺選好新課講授的精品線上授課以便推給學生，再按照平時上課基本要求準備好導學案，學生的練習，檢測(統一檢測時間、上傳時間、反饋時間)，跟蹤輔導，微課推送講評，錯題整理等。對於優生要給予特殊的要求，特殊的關愛，特殊的任務，更高的標準，確保優生走得更遠!對學生作業上傳情況、作業質量要及時點評反饋，對不及時、態度不端正的學生及家長電話提醒嚴肅要求，我已經寫了《致家長和學生的一封信》，大家可以利用這封信的內容教育家長。確保我們的家庭授課保質保量。此項工作比我們在學校的授課難度要大，既要管好學生還要要求好家長，出了問題我們也鞭長莫及，但我們堅信管總比不管好，抓總比不抓強，持之以恆總比龍頭蛇尾效果好，我們要用我們的真誠感動學生和家長，用我們的執著感化學生和家長，用我們的悉心證明我們的決心。
5.八年級地理，九年級歷史、生物、資訊科技會考，九年級生物、初四物理、初四化學實驗技能測試，初四體育測試，初四所有文化學科考試的相關教師都要做好學生在家裡的具體的練習和檢測，落實方案，確保開學後不手忙腳亂。
6.各位領導要恢復假前的每日總結，對上級領導、學校和級部要求的作業檢查等工作落實情況每天日統計晚總結，及時反饋，表揚先進，推薦好的做法，警示不能工作拖沓。
親愛的同事們，疫情仍在蔓延，形勢非常嚴峻，我們在家裡保護好自己，保護好家人，不要以為陽光明媚危險就離我們很遠。大家立即投入到自我學習和啟動學生網上學習的工作中，從2月3號開始所有學科所有班級進入課堂搬到家裡狀態，授課地點變了內容不變、標準不變、質量更高!xx人是最有凝聚力，最有戰鬥力的，相信春暖花開之時，我們在xx校園相聚，看到的會是陽光的笑臉，真誠的祝福，收穫的是假期累累的碩果!再一次祝願每一位xx人闔家幸福安康，諸事順利如意!
永遠和你們在一起的校長
xxx
20xx年xx月xx日
給教師的一封信12
各位親愛的戰友：
師者如光，微以致遠。
20xx年是人類百年一遇的危機之年。面對突如其來的新冠肺炎疫情，我校全體教職工認真貫徹黨中央和市、區領導的要求，堅持人民至上，生命至上的理念，發揚“勇於擔當，善於超越”的北實精神，上下一心，同心同德，以高度的政治責任感進行了一場驚心動魄的抗疫大戰，付出了巨大的努力，得到了上級領導、廣大家長、社會各界朋友的高度肯定。按照教育部“停課不停教、不停學”的工作要求，竭力為每個孩子提供公平而有質量的線上教育成為北實戰友的共同追求。咱們化危為機，創造性開展線上教育工作，努力滿足學生多樣化的學習和教育需求，主動求變，推進了教育教學方式和育人模式的革命性變革，知難而進，通過集體線上研究、團隊合作攻關，解決了一個又一個教育難題，取得抗擊疫情鬥爭和教育教學成績雙豐收：師生健康平安，精神飽滿，愉悅前行；魅力教育思想與普適品牌在全國聲名鵲起，會考大學聯考捷報頻傳，99% 同學走進了心儀的本科院校。
“世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。”北實的各位可敬戰友，在危機來臨關頭，大義凜然，積極應對，以非常之舉應對非常之事。所顯示出的高度的擔當意識、自律能力、創新激情、家校情懷、奉獻精神令人感動！大家都是最美逆行者，是新時代“最可愛的人”，是挺身而出的教育英雄！
今天，在第xx個教師節來臨之際，我代表學校黨委、校委會、教代會、家代會、學代會向各位親愛的戰友表示最崇高的敬意！為大家拼搏奉獻、激情創造的精神點贊！衷心祝願各位親愛的戰友節日快樂、平安幸福、價值彰顯！
各位親愛的戰友！
今年我們將迎來學校百年華誕。艱難困苦，玉汝於成。一百年來，學校走過了不平凡的歷程，在繼承中汲取智慧，在發展中銳意創新，成功開闢了十五年一貫的教育改革實驗，創造了“魅力教育”的教育思想，鑄就了中國基礎教育普適品牌，為中國基礎教育的改革發展作出了重要貢獻。這其中凝聚著全體戰友的智慧和汗水，大家是學校百年曆史的傳承者和創造者，正書寫著咱北實新的歷史！
舟大者任重，馬駿者馳遠。今天，世界百年未有之大變局加速演進，正處在中國社會轉型的重大歷史階段，處在經濟全球化的世界歷史程序中，學校也將開啟下個一百年和第三個五年戰略規劃，我們面臨著種種機遇和挑戰。作為北實的兄弟姐妹，我們要履行好立德樹人的根本任務，特別是要提高思想政治素質把好教育方向，高水平做好“為誰培養人？怎樣培養人？培養什麼人?”的時代答卷，滿足人民群眾多樣化高質量教育需求。要秉承北實“孩子嚮往、教師幸福、社會滿意”的辦學宗旨，持之以恆地追求至真、至善、至美的精神境界，與時俱進，不斷超越。我們要不斷提高創新能力，深入研當前5G、人工智慧技術條件下的課程供給、課堂教學方式、人才培養模式的變革。要認真總結和反思在大規模線上教育中積累的好經驗好做法，為線上教育提供強大的內生力量和智力支援，引導家長建立良好家庭文化，科學實施有魅力的家庭教育，提高養育孩子的綜合能力，為國共育優秀人才。
親愛的各位戰友！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”“一個民族之所以偉大，根本就在於在任何困難和風險面前都從來不放棄、不退縮、不止步，百折不撓為自己的前途命運而奮鬥。”從百年苦難輝煌中走來的北實人，一定會浩蕩絃歌，擔當重任，託舉希望，不畏任何艱難困苦，昂首闊步走在奮進的新時代，為培養具有“北實精神、中國靈魂、世界視野”的現代魅力人作出新的、更大貢獻！
強我中華，昂揚向上；大同寰宇，共創輝煌！
祝各位戰友身體健康、工作順利、生活幸福！
給教師的一封信13
全市中國小教師：
教育是育人的事業。它的偉大在於開智啟蒙、傳承文明、塑造人格，它賦予我們每一位教師的使命是"用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命"。學高為師，身正為範，每一位教師不僅要在知識上，更要在人格上、行為上做學生的表率，在潛移默化中引領學生健康成長。教師的職業是崇高、光榮而神聖的，然而目前我市有少數教師搞有償家教，這種行為嚴重偏離了教育的內涵，與教師的職業精神背道而馳。每一位教師必須清醒地認識到"有償家教"的危害性：
危害之一："有償家教"違背了"愛崗敬業，熱愛學生、教書育人"的師德基本要求，使神聖的教育事業蒙上了功利化、商業化的色彩。
危害之二："有償家教"異化了師生關係，淡漠了師生純潔的情感，扭曲了以身立教、為人師表的教師形象，教師人格墮入了低俗的泥潭，使教師的社會聲譽倍受詬貶。
危害之三："有償家教"讓學生陷入"惡補"的怪圈，使學生產生厭學情緒。同時侵佔了學生休息和接觸社會的時間，不利學生的身心健康，嚴重違背了教育規律。
危害之四："有償家教"淡薄了教師的職業情懷，貽誤了教師自身的專業發展，從而影響了正常的教育教學活動。
為此，我們向全市中國小教師發出抵制"有償家教"的倡議：
第一，模範遵守教師職業道德行為規範，發揚敬業奉獻精神，視學生如親子，如弟妹，善待每一位學生，無私地促進每一位學生全面成長。
第二，認真鑽研教育教學理論，改進教育教學方法，精心備課，精心講課，全面提高課堂教育教學質量，儘量把學生的疑難解決在課堂上。同時，充分利用業餘時間，積極開展繼續教育，擴大知識積累，主動適應現代教育發展需要。
第三，儘可能利用課內時間及工作之餘，義務性地為需要提優補差的學生進行輔導幫助，多擔一份責任，少講一點得失，以自己的形象為學生樹立榜樣。
第四，自覺抵制各種形式的有償家教和補課收費等違反師德的行為，為形成良好的教育風氣作出積極的努力。
老師們，教育事業需要朗朗晴空。希望每一位教師進一步統一思想，為了教育事業的改革和發展，為了每一個學生的健康成長，充分認識有償家教的危害，自覺遠離有償家教，堅持教書育人、為人師表，遵循依法從教、廉潔從教，用我們的自重和奉獻，贏得學生、家長和社會的尊重。
學生考試作文題：給某某老師的一封信
全班44個學生，有8個是給其他老師寫的，其餘36個孩子都把他們畢業前的一封信投給了我。正如孩子們所說，很多事情我也許不記得了，但他們依然歷歷在目，如數家珍。老師愛學生是處於職業的本能，而孩子感受到的哪怕是一點一滴都往往讓他們銘刻在心。
其一：
您教育了我們六年，給我過許多的幫助。有件事雖已有幾年之隔，但我仍清楚地記得。
一次，我再英語課上故意搗亂，英語老師把我叫到了辦公室。我不服氣，與她發生了嘴角紛爭，中午連午託班也沒有去。雖然老師拿來了麵包，但我賭氣不肯吃，餓了肚子。
中午，是您來到教室，讓我跟您走。我遲遲沒動，心想：完蛋了！老師一定是把握拎到教導處，把我狠批一頓，再告訴家長。不去吧？不行！當面罵我，同學們會笑我。去吧！總比當眾出醜好。
我慢吞吞地跟著您來到教師宿舍，您給我了我一盒小熊餅乾、一盒黑豆奶、一隻蘋果，說："餓了吧？吃吧！"說完，就去刷鍋煎雞蛋。我的眼睛溼潤了。把頭埋低，把東西一掃而光。這時，雞蛋也煎好了。您溫和地問："好吃嗎？"
"嗯！"我點點頭，眼淚掉下來了。我把頭埋得更低了，不想讓您看見。
"肚子餓了什麼都好吃。下次不要跟老師在課堂上頂嘴了，好嗎？"我微微點頭。吃完我是一路哭著回課室的。
老師，我們不是親人卻勝似親人，您的恩情我終身難忘！
祝您：
身體健康、事業有成！
您的學生：xx
20xx年xx月xx日
給教師的一封信14
尊敬的老師：
您好!
這國小的六年時光一眨眼就要過去。在這六年的時光裡，當我們高興時，您和我們一起高興；當我們灰心時，您勸我們別放棄；當我們傷心時，您親切的撫慰我們。在這六年裡，您教過我麼許多東西。我多希望能永遠留在您的身旁，接受您的教誨呀!可惜馬上就要與國小離別了，與您離別了。我感覺時間過得太快，太快了！
在這最後一次與您相度的教師節中，我想對您說:您那幽默的講解習題，我忘不了，你那微微一笑，我忘不了；您那嚴肅的表情，那有力的話語，我更是不會忘記。我會珍惜我們之間的時光，把記憶埋藏在心底。老師，您就像辛勤的園丁。在您辛勤的澆灌下，我們這一批批不懂事的孩子漸漸長大。
逐漸懂得一些大道理，不久也會長成對國家有用的人才。我們不會忘記，我們今天的成功是用您的汗水換來的。看著作業本上那一個個對勾，就會想到您，想到您在燈光下支撐著勞累的身體為我們批改作業，汗水流過臉頰，想到這，淚水早已在我眼睛裡打轉。老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，點亮了每一位同學心中求知的明燈。
老師您為我們付出太多，太多。而我們唯一能做得就是用成績來回報您。為了您，為了我自己，為所有對我付出過的人，我一定好好學習知識，將來報效祖國。最後，我再一次對您說：教師節快樂，老師您辛苦了!
此致
敬禮！
全體同學
20xx年xx月xx日
給教師的一封信15
尊敬的老師，親愛的家長：
你們好！
青運會開幕在即，眾所周知，我國是文明禮儀之邦，擁有幾千年的文明精髓，我們應發揚其精神、傳承其文化，無愧於“文明之邦”的稱號。文明，是什麼？文明，也許是那彎下腰撿起垃圾的一瞬間，也許是在冒犯別人後的那一聲“對不起”，與“沒關係“……從大的方面講，它是一個民族，一個國家的一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提高。當野蠻取代文明之時，便是社會停滯不前之時，人們便再也享受不到美好，幸福的安康生活。
那我們應當怎樣正確宣揚文明美德，讓我們這個“有福之州”以最為嶄新，文明的面貌出現在青運會上呢？
其實這個問題並不難，只要我們從生活中的點點滴滴開始做起便可：在校園，碰見老師，對他們說一聲“老師好”；進入老師辦公室時說一聲“報告”；上課認真聽講，做作業時全神貫注，尊重老師的勞動成果；同學間不打打鬧鬧，團結友愛……在校外，坐公交車時不故意推擠，並主動給老、弱、病、殘人士讓座；在生活中不隨地吐痰，亂扔垃圾；在公共場合不大聲喧譁，談吐與儀容儀表皆是整潔，優雅的……這些，都是文明美德的表現。我們要懂得學會寬容，善待他人。文明是一個人的素質表現，它就如同一粒種子，只有你去注重它，表現它，它才會在你的心中生根發芽。
青運會，全名為第一屆全國青年運動會，賽事型別為全國性青年運動會，吉祥物是福州榕樹的化身——可愛的榕榕，會歌則是動感十足的《青春風》。能有這樣隆重的國家級賽事將在我們福州舉辦，是我們福州人的榮幸。口號“福之州，青之運。”中，“福之州”點出福建福州是中國唯一一個“與幸福同名”的省會，“州”延伸表達又暗指“神州”、“九州”，“福之州”也可表述為幸福的神州大地；“青之運”則暗喻年輕一代將在集聚能量，展示力量，趕上實現中國夢的好時機，以新的姿勢與節奏，追風放彩，領跑中國。
為了即將到來的青運會，我們應當成為文明有禮的好公民，令我們的福州從此綻放美麗，讓我們擁抱文明禮儀，手拉手，一起共創更加美好的未來，讓中國看見我們的光彩！
敬祝
事業有成 身體健康！
您的學生和孩子蘇梓懿
