給老師回信(15篇)
給老師回信1
尊敬的老師：
您好。
我是張國強，我讀了您寫給我的的信以後，讓我在心中留下了深刻的道理，讓我知道了“尺有所短，寸有所長”和“人外有人，天外有天”的意思。我現在還知道了怎樣才能讓同學們喜歡我，和我做回原來的好朋友。
我從您寄給我的信中，讓我明白了不是同學們的問題，而是我自身的問題。我現在並沒有發現別人的短處，而發現別人的長處，別人的長處也許就是我的短處，我現在學習別人的長處，改掉了自己的缺點，而且我還一一給同學們道歉，同學們接受了我的'道歉。
近幾天，學校來了一次考試，這次的考試來的很突然，我並沒有考好，和我同年級裡面就有一個比我小一歲的女孩考好了。她知道給別人炫耀是不對的，她就沒有向別人炫耀，而自己說自己考得不太好。一個比我小一歲的女孩都不驕傲，為什麼我就控制不住我自己，我就感覺非常不好意思。
老師多謝您的教導，才讓我做回以前的自己！
敬祝
老師
身體健康，萬事如意！
您的學生：xxx
日期：xxx
給老師回信2
就像劉老師說的那樣，這是個特殊的春節。一夜間，大家都閉門不出了，一夜間，大家都戴上口罩了，一夜間，大家都有些慌了……陽光明媚，本是走親訪友的好時光，可現在的我們只能在陽臺裡享受著溫暖的陽光，不能暢快的和夥伴們玩耍，不能去拜訪問候親戚朋友，不能外出享受美食風景……因為有一種病毒很可怕，全國人出門都要戴口罩了，這幾天呆在家裡，偶爾在電視新聞上看到了很多醫生、護士到武漢支援，很多人穿著防護衣勒到傷到了面板，還有一群人，已經連續多日未休息，連喝水上廁所的時間都節省出來用來治病救人，他們不顧個人安危，在我心裡他們是最美的。84歲的鐘南山爺爺讓所有人近期不要去武漢，可他卻逆行，我知道他是去那裡打敗那帶花冠的`病毒的，他是我心中的英雄。當老師發出用壓歲錢獻愛心支援武漢的倡議書時，心想：“原來自己也可以做點事！”。晚上我還和媽媽合作完成了一幅畫，給中國加油。"一方有難八方支援"，武漢本就是一座英雄的城市，武漢肯定能過關，明天會好的，武漢加油！中國加油！
劉老師，我媽媽說您是個很厲害的老師，我知道你為什麼會那麼厲害了，因為我發現您很喜歡看書。這段時間我也看了一些書，有您給我們推薦的《綠山牆的安妮》、《湯姆叔叔的小屋》，我還看了我媽媽推薦的《中外名人故事》，這本還沒看完，我會繼續把這本書看完的，還要看更多的書。除了看書我還喜歡畫畫，偶爾跳跳繩。我媽要做事時我就會幫她看著我那可愛又調皮的弟弟，還做一些別的家務。在劉老師的信裡我知道您的愛好是寫毛筆字，我真的很期待您的作品喲。
在信裡我能感受到劉老師對我們的愛，您在家裡還這麼關心我們生活和學習，我想告訴您今天網上聽課我很認真，電視上放著老師上課的視訊，一邊看下身旁電腦上的電子課本，一邊做筆記，每天的作業我也會認真的完成的，請您放心吧！
祝全國人民早日戰勝那很壞的病毒，待到“春暖花開”時，我們手拉手一起走進五彩園。也祝劉老師身體健康！工作順利！
給老師回信3
和藹可親的朱老師：
您好!
我很感謝您給我的來信，這是我第一次收到老師給我的信，老師您說得對，假如您是旅行者的話，那我們就是您永遠的小導遊，我們會用真心來介紹每個國家的.山水風景的；假如您是一位喜愛詩歌的讀者，那我們就是一位位您培養出來的小詩人，我願意編出美麗的詩句誦給您聽；假如您是我們每一個孩子的媽媽的話,我們就是您的好孩子，我們不會讓你傷心、難過的；假如您是燦爛的陽光，那我們就是您照耀下的小花；假如您是春天般溫暖的風的話，那我們就是飛向空中的風箏。
當我們讓您一次又一次失望、傷心時，我們會感到無比的慚愧，如果您對我們失去信心的話，我們將會一次又一次的跌入陷阱，可是，您又是一次又一次的把我們拉回來，您就像我們的守護神一樣，總是在最危險時出現在我們面前，在課餘時間裡，你工作個不停，在下課鈴響時，您又不停地工作，您是多麼的辛苦！在您生病時，您還是堅持來上課，我們連一句使您開心起來的話語都沒有。直到今天，看了您給我們來信後，我才懂得您當老師不是為了賺錢，而是為了和我們分享讀書的快樂。在此，我代表全班給您敬個禮……
敬祝
身體健康 事事順利
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
給老師回信4
柯巖老師：
您好！
我收到了您的回信，您的這封信讓我受益匪淺，我聽了您說的尺有所短，寸有所長，立刻感受到了我的錯，我在徵文比賽中獲了獎，我就覺得自己是高人一等，我自己本來覺得沒有什麼，可後來我一個朋友也沒交上，我也沒有得罪他們。
自從我讓您指點了以後，我就明白了尺有所短，寸有所長的意思，後來我就沒把那副以前高傲自大的樣子露出來，我很努力的發現自己的.缺點，上課的時候我都會看見，每個人都在努力的背單詞，後來我就知道別人為什麼離我這麼遠，每個人都有自己的長處和短處，你要多學習學習別人的長處。
後來我每天的成績都很好，我也不驕傲了，下課的時候，有很多同學來找我玩，我終於不用單獨一個人的生活，他們都和我吵吵鬧鬧、說說笑笑，我還是感覺到，有同學們的陪伴，總比那時候自己孤獨一人好，這都是您的勞作！謝謝您！
祝您身體健康。
國小生國強
6月25日
給老師回信5
敬愛的老師：
您好！
是的，我們不斷在長大，從幼稚天真的低階小附件，轉變成了不再尾隨您的，自己會管好自己的iphone6、也許以前，我們是那些一打遊戲就卡機的.壞小孩，但是現在，我們長大了。不光我們的個子長了，心靈也逐漸成長。有了逆反的心理，不過在我們眼裡，您是最具權威的百度搜索，您告訴我們的答案我們深信不疑。隨著您給我的大量任務，我一味接受，從而導致卡機，現在我明白了，會將那些程式有條理地分開，做好。
現在，我們都認為您具有權威，所以有些害怕地將某一些祕密隱藏起來。你在信中提到您很好奇，想知道我們的祕密，那就要看您記不記得這些加密檔案的密碼啦！只要您細緻地瞭解我們，我們也決不會拒絕的。
關於QQ群嘛，那是我們聊群，我們在QQ群利用網路交流知識，補充電量，好讓我們這臺iphone6充分吸收營養，好更快地幫您清理程式。
還有，回頭教我下載一個360加球，提高我學習的速度。我會明白您的良苦用心的。
祝您
工作順利
心情愉快
您的學生陳佳璐
20xx年2月9日
給老師回信6
敬愛的臺老師：
您好！
原本每家每戶都該歡聚一堂過一個祥和熱鬧的鼠年時，卻又有英雄奔波到一線；原本挨家挨戶都能和街坊鄰居津津樂道談個天南地北的話時，但好似隔上了一層可恨的“厚障壁”。
這一切的罪魁禍首就是這個初來乍到的怪獸—新型冠狀病毒。
我得過肺炎，可現在的肺炎卻搖身變成了新型冠狀病毒；我去過武漢，可剛回來不久，武漢卻變成了這般模樣。國家陷入了這場危機中，我們雖然不能像衝在一線的.白衣天使一樣，用自己最大的能力來給予每個患者心的生命，可國家的大事，我們青少年不能當無事發生。
從這次新型冠狀病毒的發生，我清醒的認識到科學的力量，唯有好好的學習，用知識武裝自己，才能為祖國多盡一份力，成為中國的頂樑柱，只有科學才能造福人類！
在疫情救治的過程中也有許多感人至深的事情，在湖北黃岡醫院的病房中的特殊生日：黃岡當地的一名患者和一名醫護人員同一天生日，雖然條件有限，但他們找來了兩個小蛋糕；雖然沒有可口的奶油、美麗的蠟燭，但當生日歌響起的那一瞬間，感動了在場的所有人。不僅這些震撼人心的事，還有出征前與丈夫簡單的擁抱，卻代表了一切支援與不捨，為了在一線穿防護服節省時間，不惜剪掉了自己的長髮…。。他們是那樣的不求回報，那樣有令必行；國家有需要，黨群有號召，他們是那樣義無反顧。他們在靠自己的生命與病魔搏鬥！他們就是我們最敬最可愛的人—白衣天使！
“若有戰，召必行”他們熱血出征，奔向最危險的戰場。他們為我們擔起了所有，成了我們的脊樑。默默無聞、靜靜奉獻、縷縷真情！他們就是魯迅先生口中為民請命的人。謝謝你們無私地托起每個患者的的生命。
加油白衣天使！加油武漢！加油中國！希望我們如約而至的不僅是春暖花開之時，還有平安歸來的你們，我們一起齊頭並進，打敗病魔！
您的學生徐晨瑤
xxxx年2月16日
給老師回信7
敬愛的周老師：
您好！
好長時間沒有見到您，我想您了！我好想快點回到學校，這樣就可以看到您和張老師，還有很多的同學和老師了。看到班會視訊我的心裡從頭到尾都是暖暖的。我要謝謝老師的教導，謝謝醫護人員的付出，希望疫情趕快過去。
平時這個時候已經坐在教室裡跟老師同學相會了，但突如其來的疫情擋住了去路，不過通過釘釘讓我又聽到了老師和同學親切的聲音。現在我想跟老師彙報一下這段時間的情況。我每天上視訊課，按時完成作業，我覺得自己做得挺好，但是爸爸媽媽總是凶我，說我不主動不學習。我跟爸爸媽媽一起玩了數學遊戲，寫了數學日記，投稿了三篇數學，兩篇語文，我覺得很光榮，很自豪。
停課不停學，我們作為學生一定要在家好好學習，就跟在學校讀書一樣，按時作息，上課認真聽講，把好的學習習慣堅持下去，在認真完成學習任務的同時，每天還要參加體育鍛煉，幫爸爸媽媽幹力所能及的事情。在家可以多陪伴外公外婆，多陪伴爺爺奶奶，我很開心。爸爸說，陪伴是最美好的禮物，媽媽說，陪伴是最長情的告白。我覺得陪伴是最溫暖最有愛的表現。在家也看到了台州最美的春天，到處生機勃勃，春意盎然的景象，天氣也是很舒服，昨天很熱，我們全家人一起出去賞了油菜花。
在家吃遍了台州美食，什麼都有，這兩天媽媽還代購了杭州和上海的美食送到家。但是我最喜歡的`還是外公燒的菜，那是家的味道，特別美味。歡迎老師和同學來浙江玩，來我們美麗的大臺州，煙霧繚繞的神仙居，佛宗道源的國清寺，巧奪天工的吳子熊玻璃藝術館，被稱為“東海明珠”的大陳島……
最後我祝老師和同學們都平平安安，健康康康！讓我們早日順利回到美麗的校園暢遊在知識的海洋裡！
給老師回信8
李老師：
您好！我是您的學生明明的家長。我在寫這封信之前，想了很久，是不是就應給您寫這封信。因為作為中學的班主任老師一般收到很多來自學習成績好的家長的來信，很少收到學習成績差的家長的來信。但作為家長，小孩成績差，並不代表我們家長就不望子成龍，差生也有差生的優勢。我小孩此刻已經是八年級了，在貴班成績是中等偏下，也就是老師心中所謂的差生。
在很多老師心中，我小孩可能是升學無望，很可能與大學無緣了。我小孩雖然平時學習成績差，分數上不來，經過我分析主因就是我小孩不夠聰明，也就是理解潛力差，如對一篇新文章，其他的學生讀10遍就能完整的背誦下來，他讀30遍不必須能記得完整。所以在所有學生花同樣多的時間內，我小孩的成績就會掉在後面。同時他也有點偏科，他喜歡數理化，對語文和英文很少顧及，學習在這兩科就花的時間少，所以平時考試語文和英語老是不及格，數理化卻能打上優秀。這樣語文和英語就把他的總分拉下來了，期中期末考試排行老是靠後。如果剔除語文和英語成績，僅比數理化成績，他在班上也是能排上前10名的。我小孩雖然平時考試成績差，但有一點，他勤奮，平時學習很刻苦。放學回來吃了飯就讀書，每一天讀到晚上十點後才上床睡覺，早上六點半就起床了，還要讀半個小時書才吃早餐，然後才去上學。平時週末，一天也要讀差不多5個小時的.書。所以我小孩考試成績不好，與他是否勤奮關係不大，主要原因就是他笨一點，記心差。
可能是遺傳的因素，我小時讀書，也是反覆記不住，考試不理想。但我最後勤奮學習，刻苦努力，經過高中的三年努力，考上了當地的重點大學，成為了當年國中班上第一個最先進入大學就讀的學生，成為當時國中班主任的嬌驕傲。我還依然記得，在我當年上九年級時，我的班主任老師給我爸說，“如果我考上大學了，他會幫我提鞋。”所以我的小孩目前成績雖然差，但他的勤奮和執著的精神，註定他將來是必須會幹出成績的。所以我肯求老師，多給我小孩一些機會，如在課堂上當我小孩舉手時，給他主動發言的機會。如英語和語文成績不好，多找我小孩談談心，要他不要偏科，一個好學生應當是各科全面發展的，同時要給一些表揚的話語，以上他正確的對待自己的學習，以便更早的樹立正確的人生觀和價值觀。最後，我相信在您的教育下孩子會更加進步，也期望以後我們經常聯絡，共同努力，將孩子培養成為對社會有用的人。
給老師回信9
這天是女兒校園的家長開放日，我很高興參加這樣的活動，讓我更多的瞭解女兒在校園的表現和各科老師代課的方式以及女兒的理解潛力，此行讓我感受頗深。
上午，數學劉老師精心組織的課堂教學，將孩子們的思路和您的授課資料緊緊聯絡起來，一隻只高舉的小手讓整個課堂氛圍一下子活躍起來，這種寓教於學的教學方式讓孩子們在快樂的學習中成長，在成長的過程中吸取知識的營養。整堂課程劉老師面帶微笑，讓孩子們感受不到老師的嚴肅，隨著您的思路快樂的、不知不覺地從不懂到懂，從不明白到明白；英語王老師的精彩一課也同樣是令人難忘，她的專業與激情感染著孩子們，讓他們快樂地學習ABC，豐富的表情，語調的變化無時不在吸引著孩子們隨著您的思路享受學習外語的快樂，這種曾在電視上才能感受到課堂上的氛圍，這天才明白我們的孩子們也在這種全英文教學的環境裡簡單地學習英語。幾十分鐘的時間裡，老師們的教學方式生動，新穎令人歎服，互動教學讓孩子們學習興趣濃厚，持續高度的集中注意力，用心參與，效果個性好。老師的教學資料對我啟發也很大，讓我深深體會到，每一個同學的進步和優秀表現都飽含了老師辛勤的汗水、愛心、耐心和職責心，在此向您們道聲“您辛苦了！”
下午，豐富多彩的大課堂更是讓我們在驚喜之餘，體會到了老師的良苦用心，看到了每個孩子自己的選取和渴望。而上課方式已經完全不是我年少時的記憶，真為我的孩子能有這樣一種快樂的學習環境而感到欣慰，中國的教育改革真是卓有成效。各位老師你們辛苦了，每一天陪育著這些頑皮天真的孩子們讓他們快樂地成長、成才確屬不易。
作為母親我對孩子的家庭教育是有所欠妥。孩子的陋習就是懶惰，是我這個母親沒有引導好。因為愛她，只是想保護她，讓她養成了每一件事對我的依靠，離開我她似乎連怎樣樣生活都不會了。我會及時的.更正自己的錯誤，期望她能夠健康地成長走好自己的每一步。孩子是天真的，她也想表現好自已得到你我的認可，有些事是我忽略了，看到孩子那期盼的眼神，我內心深處的觸動您能理解嗎我們都是父母、我們都有孩子他們就是我們的期望。孩子他對每一件事的認知是一個零的起點，他們需要你我的引導和指點，就像一塊無暇的美玉需要你我細心的雕琢才更加完美。
一天的活動，傾注了老師們的心血和汗水，以及校園的精心安排和組織。除了看到孩子們在校園的進步和成長，我更深切的感到在那裡上學的孩子是多麼幸福。作為母親我會盡最大潛力地配合老師來完成對孩子的教育。在那裡真誠地感謝老師，謝謝你們！也拜託老師們，用你們愛托起明天的太陽。
家長：紀xx
20xx年x月15日
給老師回信10
尊敬的趙老師：
您好！我是張夢的媽媽，我這次寫信的目的，是要感謝您，感謝您一向這麼照顧我家孩子，不僅僅在學習上給了很大的幫忙，而且在人格方面也做了很多貢獻，我在那裡由衷的說一聲：“謝謝您！”
以前我女兒的成績只是中等，而且對於一些事情看的太偏激，經過您這一段時間的引導，如今它對任何事情持續了一個良好、樂觀的態度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自己子女校園不滿，而我很慶幸，我的女兒理解了良好的教育。
她有了良好的學習習慣，老師和家長沒有給她太多是壓力，她個性發揮空間很大，她能夠有時間有精力做自己喜歡做的.事情。而且此刻她願意和我講心裡話，只要遇到什麼事情後，她第一個告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個良好的性格，有了自己的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成，桃李滿天下。
給老師回信11
敬愛的王老師：
您好！看到您的來信，我既開心又激動。一遍遍地讀著，眼圈兒紅了，因為此時我好想您，也想同學和所有老師了。王老師，您知道嗎？我多想快點兒回到學校，和同學一起讀書玩耍啊！多想出去呼吸春天花草的芬芳啊！於是，我把您的信看了一遍又一遍，我彷彿看到了春天的校園，花開的味道。
看到您那溫暖貼心的話語，我真的`很感動。現在是非常時期，我會聽爸爸媽媽的話，乖乖待在家裡，不給大人添亂。老師，我會記住您說的話，做一個最美學習者，努力學習、好好練字，鍛鍊身體。做一個像鍾爺爺那樣有知識的人。您放心，在家裡我會合理安排時間，爭做學習的主人。
王老師，您在家也要注意身體，開開心心每一天！
此致
敬禮！
您的學生：張洋
20xx年1月19日
給老師回信12
尊敬的範老師：
您好！
說起來很慚愧，我們收到了您寫的21封信，而我們卻只給您回了6封，說忙可能是託辭，沒有恆心是主要的，請見諒！
勇旭入學已近5個月了，進步與成績日漸明顯，得益於您的悉心教誨，簡要向您談一下陶勇旭入學154天以來的基本表現：
一是在家待人接物狀況。入學以後，孩子越來越懂事，生活規律逐漸養成，見人能主動問好，能夠體諒家長，主動幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的事情，與在幼兒園期間相比變化頗大，作為家長，我們是看在眼裡、喜在心裡。
二是在家讀書狀況。除了老師佈置的經典閱讀外，我們陪勇旭閱讀了《格林童話》、《安徒生童話》、《十萬個為什麼》、《三國演義》、《西遊記》、《魯賓遜漂流高》等。這些書全部帶著拼音，有些書已全部讀完，有些正在閱讀之中，其中《三國演義》、《西遊記》等我們即讓孩子自己看，也作為每晚睡前小故事讀給孩子聽。孩子最喜歡的一本書叫《看圖學成語》，他能堅持自己閱讀，我們啟發他慢慢理解成語所寓含的好處，這可能和您在課堂讓孩子們講成語故事有關的，總之孩子很喜歡學成語，《國小生必背古詩詞》孩子背的效果不太好，有時一天能背好幾首，但第二天就忘記了一部分，不太熟練。截止目前，他掌握了32首。
三是部落格狀況。部落格基本是我們寫的，但是孩子道是喜歡看同學的部落格，瀏覽後讓我們讀給他聽，然後再讓媽媽給同學寫留言。此刻他的部落格已有17篇日誌了。
四是在家學習狀況。剛入學不久，孩子寫作業的用心性空前高漲，可能是新鮮感使然吧，之後一段時間寫作業沒有耐心，效率很低，我們也想了很多方法來糾正，總算又步入安心學習的正軌了。此刻回到家能主動拿出書和本子寫，當然偶爾也會疲沓，需要媽媽提醒。就應說勇旭對待學習的自學性越來越強。此刻透過做測試卷，我們感到孩子知識點已基本掌握，就是缺乏耐心和細心，有“眼高手低”之嫌，我們今後會加強孩子這方面的鍛鍊，讓孩子儘快克服這一毛病。
五是家長與老師的配合與交流狀況。我們從孩子入學伊始，就給自己定下目標，必須要用心配合老師做好工作，因為孩子的教育是全過程的進行時，環環相扣，來不得半點懈怠和馬虎，這方面我們自我感覺做得還算不錯，個性是勇旭出“狀況”的那段時間，我們很理智地處理，配合老師做好引導工作，感覺效果還不錯。
以上五點是我們和孩子入學以來的基本狀況，最後談一下我和孩子媽媽的切身體會。勇旭到祥瑞園國小上學能夠說是幾費周折，從開始的隨遇而安，到之後的順其自然，到最後的迫切要求到祥瑞園就讀，過程自不必講，勇旭開學第一天的家長見面會，您的精氣神兒給我們留下了深刻的印象，我和孩子媽媽想，勇旭能分到這個老師的班真幸運，之後的幾個月證明，我們選取祥瑞園國小就讀是決策的正確，因為這是一所由高素質、高水平老師團隊任教的校園；孩子能分到您的班裡是孩子和我們的幸運，因為您高尚的職業道德，出色的教學潛力，豐富的教學經驗必將為孩子今後的`學習之路奠定堅實的基礎，我們說這些絕沒有阿諛吹捧之意，所有的一切從孩子點滴的進步得到了驗證，我們只想說一句：謝謝您！您辛苦了！
寒假即將到來，我們會讓孩子在快樂地度過假期的同時抓好孩子的學習，一曝十寒的做法絕不可取，不能因一個寒假讓您辛苦給孩子養成的好學習習慣荒廢了，這一點請您放心。
傳統的節日——春節即將來臨，在此，我謹代表我們全家向您及您的家人送上最真摯的祝福：祝新春快樂，闔家幸福，身體健康，萬事如意！
您的學生xxx的爸爸：xxx
媽媽：xxx
20xx年1月31日
給老師回信13
老師：
您好：
孩子入學一學期了。在這段時間裡，孩子的變化很大，從一個玩樂的幼兒轉成了一個認真學習的學生，其每一步的成長我們家長都有目共睹。在家裡能認真完成老師佈置的作業，就是有些粗心，可其認真對待學習的態度進步很大，此刻自己能讀課外書、寫日記，時常念給我們聽，並時常提起老師講的“寫二行是二年級水平、寫三行是三年級水平”掛在嘴邊。
孩子此刻經常讀的書有《365夜故事》、動物故事、伊索寓言、成語接龍等書。作為家長來說，此刻的孩子都象溫室中成長的'花朵，每一天都生活在大家關愛的世界裡，經歷的太少，缺了待人處事的禮貌。但是經過一學期的學習，透過學習弟子規的含義，讓她明白了許多事情，起碼能主動幫大人幹一些力所能及的事情，雖然乾的不太出色。待人有禮貌，尊老愛幼，認識到自身的一些缺點，這讓我們感動很高興。在那裡我們再次對老師們說一聲“謝謝”，因為這些與你們的悉心教導是分不開的！
xxx的家長：xxx
20xx年1月31日
給老師回信14
尊敬的柯巖老師：
您好!您的信我已經收到了!
我是張國強，自從我讀了讀您寫的會信了以後，我不但明白了道理，我還明白了做人、我而且還明白和同學增麼相處、和好、和善了!我還明白了要是我的了獎狀不應該去和別人騙自己的獎狀的!謝謝您!柯巖老師指教，因為您還自己親自寫字，可是，您寫的信，我也照樣子改正了自己身上的錯誤，就是有一天我突然見到了我的好朋友，我就對我的好朋友說，好朋友對不起，我不應該用我的優點，和別人的'缺點來做比較，可能就是我的成績獲得了獎狀，我就拿我的獎狀和別人來做比較，我應該用別人身上的優點，去改正自己身上的缺點，要是怎麼樣了話，才能做好最好的自己的，我的好朋友接受了我的道歉了!
可是尊敬的老師!我就是還有一個地方不明白，就是我突然有一天，再上數學課上，我的學習突然下降了許多，我們班的同學都去嘲笑我，甚至還有的人去罵我，我想讓您尊敬的柯巖老師，來請教請教我，是我的不對，還是別人做得不對嗎?我想請老師您指教一下。
我祝福您!
xxx
20xx年x月x日
給老師回信15
尊敬的柯巖老師
您好柯巖老師！您的信我已經收到了！
我是張國強學生，自從我讀了讀您寫的會信了以後，我不但明白了道理，我還明白了做人、我而且還明白和同學增麼相處、和好、和善了！我還明白了要是我得了獎狀不應該去和別人騙自己的獎狀的！謝謝您！柯巖老師指教，因為您還自己親自寫字，可是，您寫的信，我也照樣子改正了自己身上的錯誤，就是有一天我突然見到了我的好朋友，我就對我的好朋友說，好朋友對不起，我不應該用我的.優點，和別人的缺點來做比較，可能就是我的成績獲得了獎狀，我就拿我的獎狀和別人來做比較，我應該用別人身上的優點，去改正自己身上的缺點，要是怎麼樣了話，才能做好最好的自己的，我的好朋友接受了我的道歉了！
可是尊敬的老師！我就是還有一個地方不明白，就是我突然有一天，再上數學課上，我的學習突然下降了許多，我們班的同學都去嘲笑我，甚至還有的人去罵我，我想讓您尊敬的柯巖老師，來請教請教我，是我的不對，還是別人做得不對嗎？我想請老師您指教一下。
我祝福您！
身體健康
張國強學生
20xx年 9月23日
