我的“漫畫”老師(15篇)
我的“漫畫”老師1
他個子高高，瘦瘦的臉龐，帥氣的髮型，十分精神。他幽默靈活，機智。他就是我們原來的數學老師－－“旭哥”
幽默
“丁零零……”一陣下課鈴響過，教室裡時亂成一鍋粥。你看，有的手舞足蹈，有的高聲喧譁，還有的神采飛揚．其中有幾位已經做好“百米賽跑”的預備姿勢。突然，瘋狂的教室靜了下來。原來“旭哥”站在講臺上，靜觀同學們的表演呢。這時，他走到剛才手舞足蹈的同學身邊，拍拍手說：“你的華爾茲表演得不錯嘛！”“哄”教室裡一片笑聲，那位同學和剛才瘋狂的同學都不好意思地低下了頭。
靈活
這幾天，班裡有的男生一起上廁所，男生們像中了邪，居然一下課就跑進廁所。這事被張旭老師的火眼金晴發現了，他走進廁所，滿臉微笑的說：“既然你們那麼喜歡上廁所，什麼不換一種樣子的廁所呢，捐贈一本價值５元的書籍，讓全班同學感受一下。”老師的話剛講完，男生們像洩了氣的`氣球，一個個唉聲嘆氣。
機智
“這節課選班長。”老師話一出口，教室裡立刻像炸了鍋一樣。誰知老師卻說：“願意當班長的同學請到講臺上發表竟選演講！”同學同頓時愣住了，幾分鐘後，有幾位同學胸有成竹地走上講臺。待到他們演講以後，老師又讓我們根據他們的演講和平時的表現投票。經過幾個回合的篩選，班長終於選出來了，我們自己選出的班長，有什麼理由不服從她的管理呢？以後只有服服帖地聽帖他的了。
像這樣的幽默，靈活，機智的老師，有誰不喜歡呢？
我的“漫畫”老師2
光陰似箭，一轉眼國小已到了第五年。在這麼長的時間裡，我認識了許許多多的老師，但印象最深的還是音樂——李老師。
你要是問我為什麼對她印象最深，那一定是因為他的明星臉了，不知為什麼第一眼看到李老師，我就覺得他長得特別像周深，一雙大眼睛，一張小嘴，尖尖的`下巴，額頭被長髮遮住，頭頂幾根不聽話的頭髮翹起來，要不是臉上長了幾顆痣，出個門估計會被一大群追星族堵在路邊，在一層層人牆裡，讓別人嚷著要簽名、合照。課間我找幾個同學問他們：“只有我一個人覺得李老師長得像周深嗎？”一個同學表示，他一開始就發現了；另一個同學，仔細想了想，一拍腦門“哦”了一聲。
李老師的脾氣也特別好，溫柔的像只綿羊。一次音樂課上，老師深情並茂地帶我們唱歌，底下卻有些嗡嗡的說話聲，這聲音越來越大，漸漸地就成了聾子都懼怕三分的，震耳欲聾的巨大響聲，面對鬧成一團的我們，李老師沒有生氣，只是停了一下，輕聲說了一句：“不要再說話了，”頓時全班靜了下來，大家都很詫異，認為李老師不按常理出牌，要是換作別的老師，一定會火冒三丈地敲講臺，展示獅吼功了。
還有一次，李老師剛教完一首歌，準備放一首欣賞曲，數學老師抱著一堆試卷破門而入，李老師竟沒半分惱怒，坐在邊上的椅子上翻一本書看著，讓數學老師講試卷了。
這就是我們溫柔到奇葩的李老師！
我的“漫畫”老師3
吳老師溫柔、可愛。她是我們和藹可親的“媽媽”。不論從長相、身高，還是穿著，怎麼看都像我們五一班孩子們的“媽媽”。不信，你就聽我跟你講一講。
你看，高高的鼻樑上，有著兩個又大又圓的鏡片。那微微一笑，那水汪汪的眼睛，既可愛，又親切。老師喜歡穿揹帶褲，扎著一個小辮子，十足年輕說話的語氣完全就是溫柔慈祥。你在看看，老師平時是怎樣關心我們的吧。一次上課回答問題，我很緊張，回答並沒有抓住主要的。吳老師沒有批評我，下課找我聊天，講了她小時候發言也緊張，最後在老師幫助下，有了自信的故事。
還有一次，我被別人推倒了，腿上摔了很大一個傷口，血肉模糊。吳老師趕緊找來棉籤和酒精：“寶貝乖，酒精可能會有點疼，你忍著點。”老師一邊塗一邊不停地往我的傷口上吹著氣，我的痛感彷彿一下子就消失了。
課後，吳老師還會跟我們玩老鷹捉小雞。吳老師當老鷹，我們選一個人當母雞。吳老師可靈活了，不過一會兒就抓了好幾個人，讓"母雞”急的'直跺腳。還讓大家捂著肚子笑個不停。
課堂上，吳老師幽默，讓大家上語文課上得十分有勁兒，課後吳老師何我們一起玩，讓我們課餘生活十分充實。
吳老師，讓我們愛上學習的好老師，更是無微不至地照顧著我們的媽媽。
我的“漫畫”老師4
“大家別說話老師來了。”我說。
一個高高的身影從外面走進來了，一頭漂亮的長髮，一幅黑色的眼鏡，腳踩一雙高跟鞋組成了我敬愛的濮老師。
濮老師有一手絕活兒——順風耳，就是這順風耳把我和戴言可“害”慘了。事情是這樣的：有一次美術課，我見濮老師轉過身畫範畫，於是就和身旁的戴言聊上了話，我們小聲的聊，還時不時地喵一眼正在認真畫畫的僕老師。我們有說有笑，突然一個聲音從講臺那兒傳來了：“應俊安你和戴言不畫畫在討論什麼啊？要討論和我討論啊！”我和戴言嚇地可不輕，驚著站在原地一動也不動，心想：濮老師是順風耳吧？這都聽地見。
濮老師不僅有“順風耳”，而且他還很謙虛，有一次她在畫畫，讓我看見了哇！這可真好看。於是我問濮老師：“濮老師，你畫畫得那麼好，為什麼不多畫幾幅貼在門口呢？”她說：“幹嘛貼門口，我這畫的也不算好看，那些畫家的.畫才好看呢！
我嘆了口氣，想：原來有本事的人，都是這麼謙虛的，可真低調啊！老人總說：謙虛使人進步，這話說的一點都沒錯，我以後也要像濮老師一樣，低調做事，謙虛做人！
我的“漫畫”老師5
“今天的大課間馬上就要開始了請四、六年級到操場……從廣播裡傳來了徐老師略帶沙啞但鐵鏘有力的聲音，那就是我們的體育徐老師。
徐老師中等個兒，身材勻稱，雖年近五旬，但渾身散發著健康陽光的活力，笑起起來特別有孩子氣。
徐老師身手特別敏捷。有一次我們學側手翻，其它同學都學會了，只有小月和另外兩個同學還不敢翻。小月急得滿頭大汗。下課鈴響了，徐老師把他們叫到跟前和顏悅色地說：“你們幾個同學看我再示範一遍。”只見徐老師雙手向前伸，輕快地抬起左腿，接著雙手撐地，左腿緊跟著右腿在空中劃了半個圈，側手翻輕鬆完成。站在一旁的我不禁暗暗拍手叫好，年近五旬，動作還這麼矯健，身輕如燕。經過徐老師細心的指導，小月他們很快就掌握了要領，終於學會了，徐老師笑了。
徐老師對待工作特別認真，一絲不苟。疫情期間，體育作業只能拍視訊上傳，這下徐老師可忙了。不僅要看5個班的視訊，還要教我們新的技能，這哪忙得過來啊！每當要學新動作的時候，徐老師都會發來親自示範的視訊，還清楚地說明了這個動作的注意點和要求。
我像往常一樣上傳了體育作業。第二天，媽媽開啟釘釘一看，徐老師發來了詳細的評語：“跳繩218個，仰臥起坐56個，很不錯。”“仰臥起坐手只要摸耳朵就行，不用抱頭，跳繩時速度要均勻，儘量不要間斷。”天哪，深夜12點半徐老師還在工作！我又馬上翻看了其他同學的作業，徐老師對每位同學都進行了認真地點評，還掐著秒錶一一數個數，並且把每位同學的資料統記在一張電子表格裡，哪個同學有進步了，徐老師就更新一下。透過水冷的螢幕，我彷彿看見了徐老師忘我的'工作態度。5個班170多位學生，這是多麼大的工作量啊，難怪徐老師每天都要工作到深夜。
這就是我的體育徐老師，一個敬業的好老師，他那致我不倦的工作態度深深地影響著我。
我的“漫畫”老師6
“沒有交作業的同學站起來，你們是不是想欠揍啊！”我一聽到這話就開始瑟瑟發抖，恨不得找個地縫鑽進去，你們知道這是誰嗎？他就是我們的奧數老師，也就是我們傳說中的“小辣椒”老師。
他非常瘦，好像吹一陣風就能把他吹走。他的眼睛大大的，一眼就能看出誰上課做小動作。他的嘴巴就像知識的大門，告訴我們，該怎樣做才能更好的學習。他的衣服和褲子都非常整齊，讓人看著就舒服。
別看他瘦小瘦小的'，但他能量非常強大。他就像一個小辣椒一樣可怕，時不時會爆發出強大的力量。他走路的腳步很重，好像能把地踩出一個大洞一樣。
記得有一次他看見有一個人在上課與同學說小話，老師見此情景非常憤怒，拿著戒尺就往那邊走去，狠狠地一拍桌子，差點把桌子拍成兩半。接著他拿出戒尺，直接往他們身上打過去，打的啪啪響，有些同學都不敢看了，有些膽小的同學直接被嚇哭了，有些同學目瞪口呆的看著老師，有些同學直接不敢出聲，這時不知從哪傳出的聲音，只聽“咔嚓“”一聲，我扭頭一看，原來是戒尺斷了，這時我害怕極了，恨不得直接找個地縫鑽進去。
還有一次，他正在上課，有些同學說小話，他就用書重重地拍了桌子，然後厲聲訓斥他們，聲音大的好像能把房頂掀開，嚇得說話的同學也不敢說話了，做小動作的同學也不敢做小動作了，教室一片安靜，靜得連根針掉在地上，都能聽得一清二楚。
他雖然很嚴厲，但是我卻非常喜歡他，你們喜歡他嗎？你們再喜歡我也不讓給你們，因為我知道老師很優秀，很負責。
我的“漫畫”老師7
四年級時，我有幸遇到了一位“帥居士”——吳昊老師。
又高又大的鷹鉤鼻，一雙地地道道的外國大眼睛深邃不可測，這就是我的語文培優班老師。不過，不知道為什麼，媽媽卻認為他像著名主持人何炅老師。好吧，的確有點像。
吳老師上課時最大的特點便是幽默了。
有一次，吳老師告訴我們：王維，自摩詰，號摩詰居士，世稱“詩佛”、“王右丞”。這裡的“號”是自稱的意思，也就是說王維自稱摩詰居士。說完，見大家沒什麼反應，就走到投影螢幕上的王維影象旁，像王維一樣雙手背到身後，搖頭晃腦地說：“吳昊，號帥居士！”他故意重讀“帥居士”語氣裡有著掩飾不住的得意。大家愣了三秒，隨即鬨堂大笑起來。有的樂彎了腰，捂著肚子趴在桌上，像只癩蛤蟆；有的樂得到了桌子底下，像極了一隻地鼠……這恐怕是我見過的最自戀的老師了！
不過你可千萬別以為這只是一位幽默有趣的老師，在處理作業問題時，他可是名副其實的嚴厲派呢！
這天課間我們休息時，吳老師則去辦公室批改作業，過了一會兒上課了，吳老師擰著眉毛走進教室，那簡直就是一個“川”字。吳老師唸了幾個同學的名字，然後生氣地大聲問道：“你們為什麼不交作業？都跟我站起來！”那幾個同學顫顫巍巍地站起來，口徑一致，結結巴巴地說：“我……我……沒帶。”吳老師覺得很奇怪，怎麼能這麼巧？為什麼都沒帶呢？不會是有的.同學沒寫謊稱沒帶吧？想到這兒，吳老師更生氣了，“你們怎麼沒忘記來上課呢？”吳老師來回踱著步子，苦口婆心地說：“您們為什麼要上培優班呀？因為要學習知識啊！你們不寫作業，不交作業我怎麼知道你們掌握了多少呢？”說罷，他搖了搖頭，說：“老規矩，筆記抄三遍！站著聽課吧！”聽了吳老師的話我們受到了極大的震憾。從此以後大家都認真對待作業，沒有一個同學沒交作業，也沒有一個同學受罰。
我們對這位自戀又嚴厲的帥居士又愛又怕。
我的“漫畫”老師8
我們的班主任姓劉，我們都叫她劉老師。
劉老師個子不高也不矮，頭髮很長，戴著一副金色邊框眼鏡。她喜歡穿裙子，穿高跟鞋。只要她來上課，離多遠就能聽到走廊裡迴盪起“噠噠噠”的高跟鞋聲，真是“未見其人，先聞其聲”！
我們班的同學都說劉老師的眼神可以“殺人”。如果我們做了錯事，受了批評都不敢看劉老師的眼睛，如果看了會讓你不寒而慄，再也不敢犯錯誤了。劉老師總會想方設法地激發我們的學習興趣。記得上《冀中的地道戰》那篇課文時，劉老師為了讓我們能瞭解冀中百姓修築地道戰與日本鬼子作戰的情形，她竟花了兩節課的時間給我們播放了《地道戰》這部電影，要知道我們老師平時可是惜時如命的呀！
在學習上，老師對我們的要求很嚴格，但在課下，她又會像媽媽一樣關心著我們。天氣轉涼，提醒我們新增衣服；下雨了，不穿好雨衣，不准我們放學出教室。
人無完人，也許是因為劉老師姓“劉”的緣故，“劉”和“留”同音，所以她總喜歡把我們留在教室裡上課，有時莫名其妙的.與下堂課就連在了一起，但劉老師再“狠”，還是會給我們留點兒時間上廁所的，可是十分鐘的下課時間，她只留一分鐘的時間讓我們上廁所。劉老師，你想一想，一分鐘怎麼夠我們上廁所呢？
我的“漫畫”老師9
我有一個“追星迷”老師——MS餘。到這，你可能就知道了，她就是我們的英語老師，一位很受我們歡迎的“追星迷”老師。MS餘今年已經xx歲了，女孩子的年齡要保密，不然她看到這篇文章，我這聰明的小腦袋可要遭殃了，得吃板粟了。這不，國慶前幾天我們還給她過生日，唱生日快樂歌呢！
MS餘身材偏矮，還有點微胖，五官長得小巧精緻，整體看起來有種小鳥依人的感覺。
也許你聽到這可能會問：這就是你們眼裡的“追星迷”MS餘？不，當然不是，這只是開胃小菜，真正的.能讓人垂延欲滴的菜來了——MS餘是個很愛發朋友圈的人，朋友圈裡有一半是她以前的非主流時代，一半與當代奶油小生肖戰有關。甚至在肖戰出新歌的時候，還支援了肖戰的專輯呢。記得有一次下課了，我們班裡的一位同學送上了幾張肖戰的書籤，MS餘看到後，緊緊地抱在懷裡，愛不釋手，不知道的還以為她抱了一個什麼寶貝嬰兒呢！我們都想湊上去看看，瞅瞅是啥樣子，可是都被她無情的拒之門外了，“不行！這是我的。”唉！真拿這“追星迷”沒辦法。
MS餘最可愛的樣子就是她工作起來的樣子，她就如同一個永不停歇的陀螺，每天從五樓的六年級轉到四樓的五年級，又轉到三樓的四年級。她忙起來都會說自己是隻無頭蒼蠅，到處撞，但我卻認為它是隻勤勞的小蜜蜂，到處飛。有幾次，我在晚上十點都要去見我的“周大人”了，嘿，夜間螢幕一閃，我暈呼呼的開啟手機，原來是MS餘正在群裡給我們逐一糾音。
MS餘就像個雙面人，白天扮演著百花園裡的辛勤園丁，晚上又化身螢幕裡的螢火蟲持續發光發熱。
我的“漫畫”老師10
我的漫畫老師姓劉，他很陽光很自信，對我們很嚴格。
劉老師是我的作文指導老師。他輔導我寫作時，盯得我很緊。有一次，劉老師在微信上給我提了個問題，我想了一會兒，回覆他說：“老師，我想不出來……”劉老師給我做了個提示，並鼓勵我：“再想想，你一定能想出來，錯了也沒關係，關鍵是自己動腦筋想了……”我卻沒把老師的`話當回事，悄悄把手機放到一邊，玩兒去了！
過了半個多小時，我開啟手機一看，劉老師居然給我發了30多條資訊：鴻驊，想出來了嗎？鴻驊加油，相信自己！鴻驊，你在幹嘛？鴻驊，人呢？鴻驊、鴻驊……劉老師還多次和我視訊通話，結果一直聯絡不上我。最後，老師給我發了一組哭笑不得的表情……那一刻，我既感受到了老師的無奈，更體會到了老師的負責，我很內疚。
後來，劉老師給我一對一面授作文。有了上次的經歷，我不敢在老師面前偷懶了，每節課都豎起耳朵聽老師講解，課後用心完成練筆作業，作文也有明顯進步了。從一開始的“一句話都寫不了”到現在“整篇作文都能寫通了”，我覺得這都是劉老師“盯得緊”的結果。
這就是我的漫畫老師劉老師，他總是那麼精力充沛，他總是那麼認真負責而且很有耐心。如果他再幽默點就更好了，嘿嘿！
我的“漫畫”老師11
一雙明亮的眼睛，一頭烏黑的長髮，這就是我們的語文老師。
她是從四年級開始教我們的'。記得那時張老師帶著她走了進來。說道：“來吧！大家認識一下，從今往後，就是這位……曲老師教你們語文，掌聲有請！”“啪啪啪的掌聲中，有這幾個１００分貝的聲音在我耳邊回胸：“奧利給！”、“哈哈哈！”“老師好！”
曲老師講課十分生動。有一次，她上課上給我們玩了“跑酷遊戲”：根據詞句選擇意思。老師滿面春風地說：“１號和５６號上來吧！”我十分幸運地玩了這個”不比不知道，一比嚇一跳”的遊戲。Ｎ０．１：多子折枝的“枝”是什麼意思？嗯，是“壓彎”的意思！我按了下去。”正確！”ＮO.２：眾兒皆走取之的“走”是什意思？啊哈！是“跑”的意思呀！我又按了下去。“正確！”隨後又是一陣的”正確！”我的分數從六品小官升到了二品大員。最後，我取得了比我的對手多的分數獲勝了！奧利給！
還有一次，語文老師帶我玩了一次，呃，擊鼓傳筆袋的遊戲老師拍一下桌子，誰手裡有筆袋誰就說一個成語。當傳到”張那時，響起了一聲“啪！”“張哥”如同馬上要吃”，ＡＰＴＸ４８６９”一樣強力掙著，把這個大範圍高傷害燈已經紅了的殺傷性武器扔了出去。但隨著一聲炸聽張哥”已經萬劫不復了。他無奈地站了起來，說出了“自相矛盾”這個詞語。
這就是我們聰明友善的語文老師，曲老師。
我的“漫畫”老師12
我們班有一個驚喜連篇的語文老師。不過，她跟我們總是相愛相殺。
還記得四年級時，有一次語文課剛下；正好趕上眼操。老師說，她要給我們班兩位同學禮物。可做完眼操，語文老師竟然不在這可就奇怪了，老師不是說要給兩位同學禮物的嗎，可老師人呢？這可搞得我暈頭轉向。可不一會兒，老師卻又回來了。兩隻手裡還各拿著兩根不同味道的棒棒糖。切，我還以為什麼好東西呢。
不就是一人一根棒棒糖嗎，還以為是什麼好東西呢。這時，語文老師說：“今天的禮物是給小王和小蔡的。好，現在你們兩個上來拿。”我正不屑一顧的看著老師手中的棒棒糖。可當他們拿棒棒糖的時候，我驚呆了。原來，語文老師買的是成串的棒棒糖，手裡拿一個，剩下的藏在袖子裡。拿第一個棒棒糖，剩下的就接連串出來了。當時語文老師還問我們，驚不驚喜，意不意外。我呀，都驚的.連話都說不出來了。
說起相愛相殺，那對我的印相是再深不過了。上個週一早讀時，語文老師笑著進到了我們班。不可能吧，今天早上可有兩個同學沒交作業，語文老師怎麼會這麼高興。難道笑裡藏刀！這下可被我猜中了。“同學們，我愛不愛你們那。”“愛”“那就讓我們相愛相殺吧！只見語文老師右手拿卷子，哪排６個人，哪排７個人，早就記得清清楚楚。剛開始我抱怨，可後來我也明白，語文老師都是為我們好。
我們班的語文老師，是個好老師。
我的“漫畫”老師13
一提起老師，我就會想起我們班的英語老師金老師，她可神奇了！
金老師年齡並不大，許多同學都稱她為“金姐姐”。她的頭髮短短的，一雙大大的眼睛裡好像有星星一樣，說起話來口若懸河。可她從來不打罵我們班的同學，而是用很溫柔的方法教導我們。我先來說說金老師的神奇之處吧，她在上課時總會用有趣的詞和英文拼在一起講，即使是那些不喜歡上課的同學也在英語課上精神了起來，是不是像有魔法一樣？或許金老師本身就是神奇的.化身？她總是很心疼我們。我們班同學們的作業總是很多，許多寫作業慢的同學常會被留下來。金老師知道了便不會給我們加作業，而是自己做了許多抄寫半免卡，這樣就不會讓我們太累了。有時她還會分糖給有進步的孩子吃，我們就更喜歡她了。金老師喜歡笑，笑起來很美，但她又捨不得笑。為什麼會這麼說呢？因為她總因為我們班的成績提不上去而苦惱，有時自己也會為自己苦惱，同學們也在想辦法讓金老師笑一笑。她一笑，我們也會跟著高興，你們有什麼好辦法嗎？
我們的“金姐姐”是世界上獨一無二的，我們都很喜歡這個神奇的老師。
我的“漫畫”老師14
我有一個特別的老師，像一個神奇的魔方，總給我們展現出不同的一面。他有許多令我們開心的方式，上課時而嚴肅時而幽默；有時還會模仿許多種聲音，給我們講笑話、講故事。因為他表情很多，同學們親切的稱他“行走的表情包”。他就是我們的體育老師——胡博老師。
老師一上課，先做一會兒課前體操，在我們跑步時，老師就開始把自己腦子裡的表情包，全都給我們展現出來，把同學們個個逗得開懷大笑、前俯後仰，這就是我們的“表情包”老師，還是個“行走的表情包”呢！
記得第一次見到體育老師，老師做自我介紹，從老師的自我介紹裡，我聽見他有一個綽號是——美國隊長，好多同學都問老師是不是復仇者聯盟裡的美國隊長嗎？老師一一回復；是的、嗯、對。我一直在觀察老師為什麼被稱為“美國隊長”？是籃球？跑步？跳繩？這些都是老師的長處，那麼為什麼被稱為美國隊長呢？終於我明白了，老師上課的時候，就像是一個隊伍間的領導者一樣。怪不得呢，老師就是我們心中的美國隊長！
老師每次上課都會和我們玩遊戲，我們最喜歡的專案是擊鼓傳花，一般都是由老師擊鼓，當鼓聲響起時，同學們會把手上的道具迅速的傳給下一個同學，鼓聲停下，道具落在誰手裡，就由誰給大家表演一個節目，節目的.內容多種多樣。有人講故事，有人說笑話，有的唱歌，有的跳舞，還有的表演啞劇，這些都讓我們見識了同學們的才藝啊！
有一次我們大家邀請老師給我們表演一個節目，他眨了眨愛笑的眼睛。慢條斯理的說：“我給大家說個謎語吧，為什麼比薩斜塔是斜的呢？誰能答對，有神祕獎品哦！”同學們絞盡腦汁的思考，個個七嘴八舌的發表著意見，有的說：“可能是太古老吧。”有的說：“建築師專門設計的。”還有的說……可是大家的答案都被一一的否決。老師看到大家痛苦的樣子，就說：“告訴你們答案吧，是因為它沒有喝脈動。”頓時，同學們哈哈大笑起來。胡老師不僅是講笑話高手，還是打籃球高手。老師還教會了我怎樣去跳大繩，老師說：“進去不要停頓，直接跳。不要讓繩打到自己。”是老師教會我的技巧才能讓我在跳繩比賽中取得勝利啊！
這就是我們的和藹可親的體育老師，我們英俊瀟灑的體育老師，行走的表情包老師——胡博老師！
我的“漫畫”老師15
那雙眼睛好像會說話似的，鼻子上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴巴，這就是我們的班主任，同時也是全校公認的"養花迷"—張志弘老師
說她是個"養花迷"，主要是因為她實在是太愛養花了。今天在網上買的花剛到貨，明天又買了一盆，別的老師都勸她不要再買了，張老師嘴上答應，但是沒過幾天，又有一盆來到了我們的教室。時間長了教室就變成一個"花圃”。她養的花種類很多：我們一年級的時候養多肉植物最多；二年級和三年級養長壽花和綠蘿；四年級的時候開始打理自己的"月季圃"，吸引了許多學校領導，就算路過的`老師、同學也會多看一眼；這幾天又開始種上了茶花。上學期我們數了一下月季圃裡的月季有多少株，數完後竟有80多株，再加上其它的花，一共居然有110盆之多！（張老師曾經說過，她家裡的多肉還有500盆）。
張老師也是一個"老頑童"。當我們覺得今天的飯不好吃的時候，從張老師那裡突然響起了《千飯人之歌》，聽著這首歌，我們碗裡的飯瞬間就變香了。
張老師還像一位母親。她總是教我們一些生活常識。她還希望我們多讀書，所以班級圖書角的書有一大半都是張老師自己花錢買的。
這就是我們班的張老師，我們堅信，在她的帶領下，我們班的學生一定會茁壯成長。
