我的教師作文15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的教師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

人人都有夢想，有人的夢想是警察，那就得用有強健的體魄；還有人的夢想是教師，那就得擁有知識和耐心。我的夢想就是當那個受人歌頌的教師!啊，教師!這個普通的職業，為了學生付出了一生，換來了一根又一根祖國的棟樑。啊，教師!這個崇高的職業，這歌似蠟燭，春蠶，園丁的職業已經成為了我心目中無可替代的崇高的夢想!

啊!教師!我愛這個職業，更愛教師那個富有知識的靈魂!

我的夢想之所以是教師，是由於我被張教師感染了。明白了努力就會有收穫這句話和教師這個詞語的真諦!

四年級的時候，我們的期末平均成績是五個班裡的倒數第一，我們十分灰心喪氣。一轉眼，五年級了，這一學期，我們班來了個新的班主任——張教師。

張教師上的每一節課講的都十分仔細，我們聽的都很明白。月考，期會考試之前幾天，張教師講的更明白了，讓我們茅塞頓開。努力就會有收穫，我們不再墊底了，成績突飛猛進，讓別的班對我們刮目相看。

臨近期末考試了，這可是一學期最重要的一次考試了。張教師想盡了辦法為我們多上一些課，

多講一些內容，多做幾張試卷。有了努力就會有收穫，我們努力過了，就收穫到了好成績。這時，教師緊繃的臉終於舒展開了，露出一絲欣慰的笑。

我的夢想是當一名教師，由於教師是春蠶，是人梯，是蠟燭，是園丁，更由於“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，教師正是如此!

媽媽說，我的經典啟蒙教師是我的姥姥。

媽媽說，在我2歲半到3歲半的那個階段，我生活在姥姥家。姥姥是退休教師，管學生很嚴格，可是對付我這個淘氣小子就不那麼靈了。但是，姥姥始終堅信她能教育好我，便每天給我講《三字經》。我堆積木時，姥姥在旁邊念；我玩沙子時，姥姥在旁邊念；我擺機器人時，姥姥還在旁邊念。時間長了，我還真的記住了一些《三字經》裡那些朗朗上口的句子了。不知不覺地，我也能在姥姥特意讀錯的時候挑出她的毛病，說應該是這樣這樣的……慢慢地，我開始願意讓姥姥給我念那些句子和故事了。有時候姥姥已經很困了，我還吵著讓她念，姥姥說，她自己都不知道唸的是什麼了……當然，這些都是後來我聽姥姥說的。

也正是從那時候起，我懵懂地知道了“人之初，性本善……”等句子，又知道了鑿壁借光等成語的意思。

姥姥是我的經典啟蒙教師，我永遠感謝她。因為她讓我懂得“子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。”的道理。

我有很多很多的夢想，最大的夢想便是當人民教師。

小時候，過生日才吃蛋糕，一年才吃一次蛋糕，我便想當一個蛋糕師，那就每天都有蛋糕吃了；再大一點，我看家庭主婦那麼悠閒，整天在家，幹完活想幹啥幹啥，可以玩電腦看動漫，我便想當家庭主婦了；直至上了學，我又想當一個作家，那時的我的教師夢還是十分渺小，作家多好啊，把自己想寫的寫下來，還能賺錢呢。

那時的我，想讓我的表姐去當我的老師，那我就能輕鬆一點了，我要跟我表姐老師說我的想法，可我的表姐始終沒成為一個教師，這讓我更篤定成為一個教師了。

我為什麼要成為一個教師呢？是因為我想成為一個優秀的國小教師。我要用我的知識去教育那些孩子，我要用與眾不同的教育方法讓孩子們在笑聲中學習，我要與他們開心愉快的學習，我要成為一名受學生尊敬、用孩子們的真心來對待的老師，我要孩子們與老師成為真正的朋友，而不是面上融洽，後面卻在咒罵我，我要成為孩子們的姐姐而不是老師，為他們在遊戲中取的好成績……我要成為一名人民教師，受人尊敬的人民教師，這是我的`教師夢！

好好學習是第一，我要成為一名人民教師，素質要好，普通話要標準，成績要好，文藝要好，我不確定我會成為那一科的老師，但標準是語文老師，但也有可能是美術、數學、甚至英語老師。我會加油的。

我想成為一名人民教師，我堅守我的教師夢！

每當我坐在教室裡，我總會仰望著窗外的藍天，凝視那天空中寫意的白雲，自由的鳥兒。我會渴望我成為一名教師，帶領著我的學生們，解去無形的束縛，像鳥兒一樣，自在的飛翔。

我們要去那雨後的春天，去領略泥土的芬芳，去感受萬物生長的勃勃生機，飄逸俊芳的芝蘭陶冶了我們君子的德行。我們要在夏日的夜晚去尋找螢火蟲的足跡，去數一數天空中的燦燦繁星，浩瀚無垠的夜空給我們留下了無盡的思考。

秋天，我們去採擷草尖上的晨露，在紅葉似火的楓樹林流連忘返。百花的盡頭，我們發現了悄然綻放的秋菊，風兒將她高潔的風姿化作一縷清香，沁入我們的心脾。冬天，我們去尋找在蕭索下萌動的生命，鍾情於那挺拔剛毅的青松。徇一味清香，映入眼簾的不畏嚴寒的臘梅，霜雪催生了她的傲骨，印刻在我們的心間。

讓五彩繽紛不再只是一個空洞的詞語，讓清新淡雅不用再來自於乾癟的想象。

大自然會用她智慧為孩子們上最生動的一課，風雨會讓他們學會堅定，泥濘能讓他們懂得堅持。

我希望孩子們不再翻滾於書山題海，而是在玩樂中得到啟示。我希望孩子們不再做考試的機器，而是跳躍在知識中的精靈。

我願為這個美好的夢想而不懈追求，直到她成為現實。

在學校，老師教會我知識，教會我學習知識的方法，而我的家庭教師卻教我做人的道理，這個家庭教師就是我的媽媽。

小時候。每當我放學回家時，我的媽媽都會督促我，完成每一天的家庭作業。在平時的生活中，我媽媽更像一個家庭教師。在學校老師教的我們的是知識，我的家庭教師教我的卻是如何講道理，平時放學回家後，媽媽看到我不寫作業時，媽媽就會說：你現在還不開始努力，到以後再想學習就晚啦。媽媽以前也想好好學習，但現在想學習已經晚了，現在努力學習以後就有好一些的生活啦，就不要像媽媽那麼的辛苦工作，你現在還不快去努力的學習啊！每當媽媽說到這話時，我就知道媽媽又要跟我講道理啦！我只好打消了我玩的計劃了。

在平時的生活中，我的媽媽也像一個家庭教師一樣，喜歡跟我講道理。平時當我犯錯誤時，媽媽你不會打我，最多也就是罵我幾句。當媽媽的氣消以後，就會和我坐下來心平氣和的跟我講道理，我真的很慶幸，可不是我媽媽不打我，我感到慶幸哦！慶幸的是我有一個愛講道理的家庭教師。

在我們村裡，我可以稱得上是一個小老師了。五歲以下、三歲以上的孩子，我都可以讓他(她)在半小時之內，和我由陌生變熟悉。

今天是星期六，會有三四個小孩子來我家，我準備好椅子，一樣的幾張紙，一樣的幾枝筆。如果紙筆不一樣，他們會覺得自己的比較難看，別人的比較漂亮，去搶奪別人的紙筆，被搶的也一定會捍衛自己的紙筆，他們一定會打架，搞得兩敗俱傷。

很快，他們來“上課”了。一、二，咦，怎麼只有兩人了呢?還有兩人呢?原來他們在跟我捉迷藏呢。我才一轉身，他們就躲到了門後，真調皮淘氣!

他們雖然只有三四歲，我卻覺得和一年級的小朋友沒什麼兩樣。有一個小朋友還會用英文“ hello ”打招呼，這有些大人還不會說呢，這麼小的孩子就會說，你說，我的“學生”夠聰明吧。

一開始，他們把垃圾隨地亂扔，現在，瞧，他們都把垃圾扔畚斗和紙簍裡去了，而且養成了習慣。想知道我教育成功的祕訣嗎?不是打，不是罵，是——只要看到哪個小孩子亂扔垃圾，就讓他把垃圾撿起來，扔進畚斗或紙簍，然後再告訴他，把垃圾扔進垃圾桶，才是好孩子。

雙休日，我經常要睡懶覺。這時，總會有一個代表到樓上來把我拉下去。

我每個星期都忙得要命。星期一到星期五上學，雙休日還要“上班”當“老師”，不過，我很開心，這群小孩子，實在是太可愛了。

我向往，有一天，我真的當上老師。

我的爸爸是藝術國小的教師，他教六年級語文，又兼任校長助理工作特別特別忙。我告訴你們一個祕密，他笑起來可厲害了!

有一次，我在給他開玩笑，結果他笑得連整棟房子都要震塌了。他煩的時候也喜歡笑，他摸一摸後腦勺，再笑一會兒，他的煩惱就解除了。他還會笑著向人打招呼，讓人感到特別關切。

我爸爸最大的優點是動作快，如打字，批作業。

有一天，楊老師讓我把備課本交給我爸爸，我接過本子，跑向校務辦，哎呀!別說是關著門，連一個人影也沒有，好，不想那麼多了，我又火速趕到了爸爸一直去的六年級辦公室，裡面有很多人可就是沒有我爸爸。我氣喘虛虛地問屠老師，他說：“你爸爸剛才還在批作業，我看一看，如果沒有批完，他是肯定回來的!”結果他翻了一下，對我說：“哇!你爸爸動作這麼快!”我想他一定在教師裡訂正作業。我走到爸爸的教室，沒有爸爸，就一個大姐姐，她說：“他剛才還在，現在把我們的作業訂正完後就走了!”我跑到下面，看到爸爸走得風風火火，手裡提著手機，我聽到爸爸在說：“喂，是王老師嗎?我第三節課要去開會，請你幫我代上一下，謝謝了!”我急忙追到了校務辦，看見爸爸在電腦前列印什麼東西，我把本子給了爸爸說：“你走得這麼快，都要把我累死了!“

我的爸爸就是這樣。

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20xx年3月1日，我從教育局領取了教師資格證，高興地去了之前應聘的中學。

這所學校為了保護學生的安全，學校採用了高科技產品，我剛走到學校門口，一個機器人不知從哪裡串處理襠在我的面前。遞給了我一個說明書，我大概看了看遞上來的說明書，在顯示屏上輸入了班級和指紋。機器人隨即說了聲：歡迎老師。便開了門。這雖然很費時間，但安全第一，若有壞人試圖搶劫，機器人保安會自動報警，啟動防禦功能。直到警察來才會自動關閉。我進入學校，見一大塊漢白玉石頭聳立在操場中央，我走上去，說出來班級，你千萬別眨眼，一會兒班級就出現在你的眼前。我走進去，聽不見一點聲音，因為學校採用隔音牆。不會打擾考大學的同學們。一到下課，教師變成了遊樂場，大家歡呼雀躍，到了上課桌椅又出現了，二個同學之間有一塊隔音水粉玻璃，防止學生們抄襲答案，桌上有顯示屏和燈，老師上課做著講課，不覺得累。下課後，燈會自動出現你的課堂表現。

我的20xx年，我希望夢想成真。

20xx年9月我背上書包踏進學校，開始了我的國小生活。正好第一節課就是滕老師的課。她就是我的啟蒙教師，她有一頭長長的黑髮，雪白的面板，鼻樑上架著一副近視眼鏡，一看就是知識淵博的樣子。她對我們很關心，很愛護。滕老師總是說要寫好作文，就要有一定的閱讀能力，為了培養我們的閱讀能力，從一年級起就讓我們每天對經典讀物進行誦讀，到現在二年級下學期我們班已經讀完了《三字經》、《成語故事》、《中國神話故事》、《伊索寓言》。現在我們正在讀《弟子規》。

《弟子規》這部經典作品，它讓我們懂得了如何孝敬父母和做人的道理。比如：“父母呼，應勿緩”，當父母叫我們時，我們應立刻回答。“父母教，須敬聽”，意思是：當父母教育我們時，我們應該認真聽。“德有傷，貽親羞”，意思是：當我們的品德不好時，父母會覺得很丟臉……

這讓我想起了自己。過去媽媽叫我做作業，我總是百般不情願；有時媽媽指出我的錯誤時，我還一臉不高興。誦讀了《弟子規》後，媽媽發現我變了，聽話了，不頂嘴了，總是自己事情自己做了……媽媽說這得感謝滕老師，是她引領我們讀經典，誦經典。

我愛我的經典啟蒙老師——滕老師。

從一年級到現在，有好幾位體育老師教過我，但我還是最喜歡現在的體育老師——陳老師。

陳老師平時都是剪了一個大平頭，臉是四方的，濃黑的眉毛下面有一雙大大的眼睛，高又挺拔的鼻樑下有一張能說會道的大嘴巴。由於經常在外面上課的緣故，陳老師的面板是黑裡透紅的，可帥氣了。

陳老師的愛好可廣泛了，尤其對體育專案更是不用說，打乒乓球、打藍球、踢足球都是他的強項，對其它的體育專案，他也都會去參加的，陳老師最喜歡說的一句話就是：凡事都要去嘗試，不去嘗試怎知自已行不行。

有一天在電視上，我和奶奶在一起看我們安徽衛視的男生女生向前衝，電視畫面上具然出現了我們體育老師——陳老師的身影，陳老師憑著他那健壯的身體衝了一關又一關，具然闖到了彈力球那一關，我緊張的都忘了那是第幾關了，陳老師就是在闖彈力球中被第一個球然掉下來砸下水的，哎，好可惜呀！

第二天下午上體育課時，我們都圍著陳老師唧唧喳喳的問著闖關的事情，陳老師還是那句話：凡事都要去嘗試，不去嘗試怎知自已行不行，有機會，我還要再去參加男生女生向前衝的。

這就是我的體育老師——陳老師，大家都喜歡他吧。

你要問我的夢想是什麼，我的夢想是當一名教師。

我有過許許多多的夢想：印象比較深的是有一次當歌唱明星，很瀟灑地站在臺上演唱，臺下的粉絲很瘋狂地跟著節奏搖頭晃腦，我越唱越起勁；還有一次是在一個很大很高的舞臺上彈鋼琴，其實那是我第一次見到真正的鋼琴時晚上做的夢。而現在，我慢慢地長大了，發現我的夢想是當教師。教師能夠讓人從一個不懂事的小孩變成科學家，變成藝術家，變成體育大明星，甚至變成教授再教學生，那多有意思啊！我就是喜歡現在教我們語文的劉教師那戴著眼鏡、捧著書本領我們讀書的樣子，她的聲音真好聽。

我知道，以我現在的學習成績，想要實現我的夢想，那簡直就是痴心妄想，雖然我很喜歡語文，但還有很多字不認識；偷偷翻看哥哥的數學書，那麼多的符號一個也看不懂。因此，我現在下決心要好好努力學習，按照教師要求的做，課前要預習，課堂上積極發言，課後認真複習，還要多讀課外書，養成良好的學習習慣，同時也要養成良好的生活習慣。

我把自己長大想當教師的夢想跟爸爸講了，爸爸非常高興，說他支援我，幫助我，他要請我現在的教師一定把我培養成將來的教師。

我心中的好教師自從我進入“南湖一小”以來，給我印象最深的便是我們的數學老師也是班主任——孫老師。

我非常喜歡她，敬佩她，愛上她的每一節課。孫老師上課時很關心我們，她耐心的幫助，耐心的指導我們，直到大家都弄懂為止。孫老師上課時還有一個絕招，專門對付上課不認真聽講的學生，就是上課時，如果哪個同學上課沒有認真聽講，她就立即讓他站起來回答問題，沒有認真聽講的同學肯定是回答不上來的，這樣一站，再坐下，就不會再走神了，自然而然注意力就集中到課堂上來了。上課時，孫老師對我們的要求非常嚴格，但在課後，孫老師還是很平易近人的，平時我們遇到什麼難題，我們問她，孫老師總是不厭其煩的幫我們一一解答。有的候時，我感覺孫老師就像是我們其中的一分子，在學校舉行運動會時，孫老師為了我們班級的榮譽，總是抽出時間陪我們大家一起練習，比賽的時候，孫老師又蹦又跳，拼命的為我們吶喊加油，臉都叫紅了……我們真的很喜歡孫老師，她就像辛勤的園丁給花兒澆水，施肥一樣，耐心細緻地把知識一點一滴地教給我們。

我們尊敬這樣的好老師，為了不辜負這樣的好老師，我們會更加刻苦學習，以優異的成績回報辛勤培育我們的好老師！

一個人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發現了燈塔一樣，便會為之而努力奮鬥。我也一樣，而我一直以來的理想都是當一名教師，它一直促使我在學習過程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國的現代化建設添磚加瓦。

常看到描寫老師的文章，文章中總有深夜老師批改作業的身影，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這樣形容老師的詩句更是多不勝數，那些美好的篇章，總能讓我心中升騰起無限的敬意。

當一名教師是一個神聖，辛苦的職業。它為祖國的未來培養人才，全國到處都需要教師。但是這個職業同樣也很辛苦的。每天要講課，有時候學生不聽話，還要管紀律，甚至會大發雷霆，遭受那些不聽話的學生的白眼。即使受到再大的委屈，也還要堅強，因為國家需要他。每天的晚上，當人們都進入夢想時，有一個屋子裡依然有燈光，那是老師在批改作業，寫教案。一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學生講課，這是何等的辛苦。

正因為這樣才更堅定了我成為一名老師的信心，我會努力學習，堅持不懈，實現我的理想！

大家心中一定埋藏著一個個美好的願望吧，有的人長大想當一名執法為民的警察，有的人長大想當一名救死扶傷的醫生，還有人長大想成為一名為人們帶來美味佳餚的廚師，而我長大想成為一名讓學生們愛戴的好教師。

人們常說教師是辛勤的園丁，學生是粒粒種子，園丁每天都給種子施肥，澆水，使這些種子開出各種各樣的花朵，並讓這些花朵在陽光雨露的哺育下茁壯成長，教師是一份多麼光榮，多麼崇高的職業啊！我喜歡花朵，所以我想當一名園丁！

當教師，是我從懂事起就有的心願，隨著年齡的增長，我自己內心的這份渴望愈來愈強烈。我要當教師，當個認真負責的教師，同學們的作業，我會一絲不苟的批改，同學們的問題，我會一字一句，認真詳細的解答，同學們的錯誤，我會悉心講解。課堂上，我會繪聲繪色的講課，精心準備並且講好每一節課，課間，我絕不延時，下課與同學們一起遊戲，討論問題，課後適當佈置一些趣味習題，加深同學們的印象。

我知道，要想實現自己的夢想就必須從現在開始努力拼搏，奮發圖強，這樣才能實現我的夢想。所以，從現在開始，在課堂上我“偷”取老師的知識，課堂下“盜”取書本的知識。加油奮鬥！

我的教師叫xx，她一頭烏亮濃黑的美髮，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會說話似的，每當你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會頂的你，發出夾著慈愛的寒光。

有一次我們課外活動打沙包，我正玩的盡興時，突然一個一年級的小男孩跑到我們圈內亂跑，我推了他一把，他摔倒了並告了教師。張教師把我叫道身邊，眼睛注視著我和藹的說：“今日，你這件事情做得也太不應當了你怎樣能去推到一個剛入學的小同學呢他雖然頑皮可你也不應當這樣，你能夠跟他講道理嘛!”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領巾上羞愧難當。

張教師的嘴使我終生難忘，從她嘴裡票吹來的話語，總是那麼熱情那麼生動，像清甜的甘露汩汩流進我求知的乾渴的心田。

張教師講起課來總是那麼生動趣味。記得一次作文課上在將描述人物外貌時，張教師就讓我們觀察她，同學們觀察後有的說她眼睛的特點，有的說眉毛，有的說嘴，還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結道：“看來我雖然算不上美但她很有特點，你們看到的是什麼就寫什麼，所以必須要抓住特點仔細描述，寫作時用一些我們學過的優美詞語，可是你們千萬別把我寫得像個醜八怪啊!”她的話逗的我們鬨堂大笑。你瞧在張教師的課上我們即學到的了知識又有一個愉快的心境這可都是她的功勞啊。

我喜歡張教師喜歡她的平易近人風趣幽默。