教師節的禮物作文15篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的教師節的禮物作文，歡迎閱讀與收藏。

教師節快到了，嗯，送什麼禮物好呢？對了，送鮮花！可是沒幾天花兒就會謝了。那，送假花，它不會凋謝，可是又缺少生機！哎，想表達一下對老師的敬意都這麼難哪！我冥思苦想，挖空心思，就是想不出送什麼才好。媽媽笑眯眯地問我：“寶貝兒，你又有難題了嗎？我幫你解決！”我愁眉苦臉地說：“教師節快到了，我卻不知道要送什麼東西給老師。”媽媽神氣十足地說：“嗨，這還不簡單？走，我們去花鳥市場看一看！”說完，我和媽媽就去花鳥市場。

市場裡有很多花花草草，我們在一家店裡停下。這家店的老闆跟我們介紹了很多的花草，什麼要晚上澆水，早上澆水……要是把這些花送給老師，不是增加老師的負擔嗎？媽媽說：“我們要有生機的、綠色的小盆栽，很適合送老師的！”老闆說：“哦，這種有，你早說嘛！”老闆捧出一小盆草，叫長青苗，一株一株地整齊劃一地挺立著，就像小竹子一樣，一年四季都是青的，土壤上還鋪著一層雪白的小石子，小盆是陶瓷的，白色的底，藍色的花紋，很雅緻，和翠綠的長青苗配在一起，很別緻。我說：“好了，就要這個了！”我用我的零花錢買了兩盆長青苗，興高采烈地回家去了。

教師節那天，我一早就到了學校。我小心翼翼地拿著兩盆長青苗到俞老師辦公室門口。俞老師正好來了，我把一盆長青苗送給俞老師。俞老師高興地說：“啊，真好看，能給老師的辦公室增添不少生機呢！”我心裡美滋滋的。

我又到斯老師辦公室，看看斯老師不在，就悄悄地把長青苗放在桌上，高興地回教室去了。

一顆紅心，兩袖清風，三尺講臺，四季用心，學富五車，汗水換來桃李滿天下，真情換來?砸賬?崾眨∽Ｓ嶗鮮?退估鮮?諶湛燉鄭?/p>教師節的禮物作文2

每年的教師節都牽動著老師、孩子的心，今年也不例外，離教師節還有十幾天，兒子就在策劃他的教師節禮物了。

那天，他對我說：“媽媽，今年的教師節，我不送花了。”

“哦？為什麼？”“因為街邊賣的那些塑料花太沒品位了。鮮花也不能放時間很長。”呵呵，大了就是不一樣，懂得品位了。

“接著說，你的意思呢？”“我做的賀卡吧，也不好，我覺得……”“你覺得什麼？”“我覺得咱家花瓶裡的花比較好！”呵呵，原來是相中了我做的絲網花啊！就是，懂得欣賞了。看來為了滿足孩子的那份童真，我也只能忍痛割愛了。

“好吧，如果你覺得需要就拿去吧，可是我想知道理由。”

兒子見我鬆口，高興的蹦到我腿上：“因為，第一，您做的花漂亮；第二、這種花不用澆水還一直盛開！因為我們老師很忙，不會因為忘記澆水花就蔫了啊！第四、……”

哼，小嘴還聽甜的，說的條條是理，為了達到目的還把我順便給誇了。

……

可是教師節馬上就到了，兒子卻按兵不動，我忍不住問：“小宇，明天就是教師節了，你準備送什麼給你的老師啊？”兒子坐在沙發上，若有所思，“什麼都不送了，我們老師今天說了，今年過節不收禮！”

哦，原來是這樣，“那你還在那裡琢磨什麼呢？”“我在想”，兒子搖搖頭又點點頭，“我在想，我就用我最好的學習態度和最好的學習成績送給老師做禮物吧！我們老師不是說您已經有了一定小皇冠了嗎，那我也繼續努力，弄一頂小皇冠當做禮物送給她吧！”（兒子說的小皇冠是指博腕的皇冠）

我聽了開心的笑了，把兒子擁入懷抱，突然發現兒子長高了很多，真的長大了。

今天是一位在太陽的光輝下工作者的節日，有人將她們比作一支蠟燭，在黑暗裡發射出光芒，用那點微不足道的光亮照亮了在黑夜中的我們；有人把她們比作春蠶，叢生都死得每一秒裡都在吐絲，我們就是她們吐出的絲，可能她們死了我們也不知道自己的“母親”；有人將她們比做成一條船，載著我們在知識的海洋裡遨遊，駛向成功的偉岸；有人將她們比做成一盞明燈，照亮我們前進的路；有人將她們比做成設計師，為祖國大廈培育棟樑。她們被比喻為世間最美好的所有事物。她們是多麼崇高、多麼高尚，她們為祖國培育了人才—她是誰？她是老師。

今天是老師們的第24個教師節。今天是慰勞她們的一天，也是她們最幸福的一天吧！今天，我看見教室掛著綵帶和氣球，我知道大家一定又湊錢買了裝飾品和氣球。我望著大家東跑西跑的忙碌樣不由自主地思緒萬千：今天是和國小老師讀過的最後一個教師節了，明年就會告別朝夕相處了6年的好老師同學校友母校說再見了。雖然我渴望長大，但這個地方畢竟留給我太多兒童回憶—老師的孜孜教誨。

下課了，同學們七嘴八舌的談論起禮物，我卻默默無語——我認為送給老師最好的禮物就是考上我們這兒最好的中學。這也是所有老師的心願。那位老師不願意自己的學生成績好呢？老師是天使的化身，他結合了人世間所有高尚的品德：善良、賢惠、美麗、和善、耐煩、認真、吃苦耐勞、堅持不懈·······他簡直無可挑剔。十全十美用來形容再合適不過了。

老師：

用全世界鮮花送上全世界的祝福！

今天早上，李麗早早的就起來了。因為她知道今天是一個不同尋常的日子——“教師節”。

她揹著書包一邊走一邊想：今天是老師的節日，我給老師送什麼禮物呢？她想起老師那慈祥的面孔；想起老師那關切的話語；想起老師那無私奉獻的精神就感到親切。

突然，一股清香的氣味打斷了她的回憶。她向旁邊看去山上各色的野菊花招來了美麗的小蝴蝶，好看極了。

她靈機一動想：我採88朵野菊花，代表我們班44位同學送給我們的兩位老師，那該多好啊！她立馬向山上爬去。經過她精心的挑選，採了88朵美麗的野菊花向老師的辦公室跑去。跑到老師的辦公室從辦公室的窗戶上偷偷望去，見老師還在那兒備課。她想：老師肯定又一夜沒休息為我們備課了。她不想打擾老師，想給老師一個驚喜，便悄悄的離開了。

她跑到學校後面的小山上，小心翼翼的用紅色的繩子把那些香氣撲鼻的野菊花紮成了2捆。一捆送給教他們：語文，物理，英語的王老師。另一捆送給教他們：數學，化學，自然的張老師。紮好後，她先來到張老師的辦公室裡，張老師不在辦公室，張老師一定去幫同學們掃地了，張老師每天很早就去幫同學們掃地了。她把其中的一捆野菊花放在了張老師的筆筒裡就悄悄的離開了。她又來到王老師的辦公室裡。王老師不在，只見書裡還夾著筆，眼鏡還放在桌子上。她把花小心翼翼的放在了王老師的筆筒裡就離開了。

李麗想：野菊花請帶去我真摯的問候：“老師您辛苦了！祝您：身體健康，節日快樂！

教師節快到了我們要為老師準備禮物。送什麼好呢?到禮品店看看吧!

我和同學來到禮品店。“哇噻好多東西呀。”我驚訝地說。這麼多東西挑的我眼花繚亂了我和同學分開去選禮物看著同學都興高采烈地可是我卻不太高興：我帶的錢不夠多……正在猶豫買什麼東西忽然我的眼睛亮了一下又黯了下來。雖然那個禮品很漂亮可……可是太貴了。怎麼辦呀?我腦袋一轉“呀!有了。”我用五塊錢買了一些卡紙和幾朵拉花。不一會兒“鐺鐺鐺鐺”做好了一張卡片真漂亮!“咦怎麼那麼單調呢?還缺了一些什麼?”我想來想去哎!還是再到禮品店看看吧。我又來到了禮品店左挑右選忽然兩個圓圓鈴鐺吸引住了我。我拿起來看了看兩個鈴鐺亮閃閃的搖一搖發出清脆的聲響。再看看價錢嗯還挺實惠就買這個!一個藍色的送給年輕漂亮的秦老師另一個粉紅色的送給聰明善良的餘老師。第二天教師節大家都準備好了禮物想給老師一份驚喜。不一會兒大家都拿出各自的禮品哇!大包小包的禮盒真讓人羨慕!我有些不想送鈴鐺了大家買的禮物都是比較貴的可是我只送一個鈴鐺要是送出去被大家看到那多沒面子呀!後來我還是拿著鈴鐺偷偷摸摸朝老師辦公室走去。正伸手彷彿有一種嘲笑的目光正向我投來。我一下子收回了手我想：送吧!俗話說“千里送鵝毛禮輕情意重”。於是我把鈴鐺送給了老師並祝老師的事業和生活都想這個鈴鐺一樣“響噹噹”。沒過幾天我看見老師的鑰匙上掛著一個東西併發出“叮叮噹噹”的聲音我仔細一看咦那不是我送老師的鈴鐺嗎?這時我不由地又蹦又跳心裡別提有多高興了。

教師節的前一天傍晚，大多數的同學們放學回家了，只有幾個同學還在學校，其中有一個叫周小敏的小女孩，她揹著一個褐色的書包，扎著紅色蝴蝶結，臉上有兩個小酒窩。一雙葡萄眼和一張小嘴巴，可愛極了！

她靠在牆上，好像在想什麼，原來，明天是教師節，其他同學都想好明天送老師的禮物是什麼，只有她還在想送老師什麼禮物，她似乎在想：“我送的禮物要比較獨特，而且還要給老師個驚喜。”過了一會兒，她像想到了什麼，高興地回家了。

第二天，教師節來臨了，周小敏採了兩束菊花，雖然菊花很平凡，但是裡面包含了周小敏深深的情誼。

放學後，周小敏拿著兩束菊花，悄悄地走到老師辦公室的窗前，窗子裡放著陪伴老師好幾年的書桌，桌子上用玻璃壓著同學們的照片，玻璃旁放著一個筆筒，筆筒旁放著一瓶快要見底的墨水和一個陳舊的地球儀。玻璃上放著一本語文書，書上放著一架眼鏡，眼鏡旁放著一本從一月一直翻到今天這個特別日子的日曆。

老師已去開會，周小敏確定裡面沒有人後，悄悄地把一束菊花插在語文老師的筆筒裡，然後又把另一束菊花擦在數學老師的花瓶裡，然後就悄悄地離開了。

這時，老師開完會了，回到辦公室，看見了桌子上的一束菊花，老師想：“會是哪個學生送的呢？”老師猛然一醒，朝校門口追去，但是，只見到周小敏漸漸遠去的身影。

九月十日教師節是一個多麼美好的日子呀！當我走過語文老師辦公室視窗、看見老師寫字檯上還是那麼地平常：一沓沓擺放整齊的作業本等待老師的批改，心中不免有幾分不滿意。於是我想到了田野上的野菊花，眼前便一亮。我來到田野上，看到那數不僅的野花，心中又是一陣喜悅。

菜花的同時，老師對我們的辛勤培育和教誨在我心中閃現……

老師，我真想對您說：“您辛苦了！”要說起那些您對我們的愛，那真是說不盡。人們說老師是辛勤的園丁哺育著我們這些花兒草兒，可我認為您向蠟燭默默地把自己燃燒而照亮了我們。我們也像大海中的一葉扁舟，而您就是海上的燈塔，有了您我們的航線就不再迷茫。您不僅給我們傳播知識，啟迪智慧，而且還像關愛自己的兒女一樣關愛我們。

前幾天，您因為您兒子生病住院沒有給我們上課，我們毫不責怪您，因為您不僅是一個老師，而且是一位母親，母親怎麼能不愛自己的兒女呢！而您那無私、崇高的忘我精神又促使您回到了我們的身邊，而您的兒子還在住院》。您真是無人可比呀！我們真榮幸有您這樣一個好老師呀！我知道您不僅是一位好老師，還是一位好母親。我相信您那無私的奉獻也會感染您的.兒子的！

每當我望著作業本上星羅棋佈的符號、如繁星一樣多的批語時，心中總想流淚；想著您要改四十多本這樣的作文字，總想要您少改些錯誤，自己寫得好一些，為您分分憂……

我採到花後便向老師的寫字檯視窗走去，把花慢慢地插入老師的筆筒中，看著那些花兒，雖是那麼不起眼，但我心中感到了幾分愜意。

我想老師見了一定會很高興，我便邁著輕快的步伐回家了。

清晨，李虹早早地起了床。翻開一頁新的日曆，背上書包就出去了。她要幹什麼呢?原來今天是九月十日教師節，她想送年邁的張老師一個特別的禮物。可是，送什麼好呢?早晨的空氣格外清新，山間開著一朵朵清新可人小花。李虹想了想，就送老師野菊花吧!菊花可代表著正直呢!她在樹林中精心挑選了一束藍黃兩種顏色的野菊花，然後便匆匆走向了學校。

清晨的第一縷陽光透過敞開的窗戶，直射進張老師的辦公室。李虹悄悄地走了過去，想看看老師究竟在幹什麼。喲，老師還在睡呢!桌上放著來不及收拾的備課書與老花鏡，連鋼筆都忘了蓋上蓋子。李虹望了望頭上佈滿銀絲的張老師，想:張老師教學多少年了，不得不戴上老花鏡才能看清同學們寫的字。可她卻嚴格要求同學們，不放過同學們的一絲錯誤。為了讓我們學到更多的知識，老師連深夜都在備課。只有凌晨時才能睡下，到早上還得個我們上課。我們都在長高長大，可張老師卻逐漸雙鬢斑白，眼角上長滿了皺紋。是您，把從乒乓球檯下摔下來的同學背到了醫院;是您，冒雨給生病的同學補課;是您，下課陪同學們玩耍。想到這兒，李虹的眼睛溼潤了。她把花小心翼翼地插進筆筒裡，然後望著花甜甜地小了。

她想，當老師醒來後，會看見筆筒裡的那一束美麗的花，也會露出同她一樣會心的笑。

教師節快來臨了，大家都在為送什麼禮物而發愁，特別是林青，想了一個多星期了還沒有結果。

“叮鈴鈴鈴鈴鈴鈴”放學鈴響了，大家都往禮品店裡跑，只有林青還坐在教室裡想，突然，她想到了自己親手種的康乃馨。“嗯，太好了，就送康乃馨吧！”林青興奮地說到。

第二天早晨，林青一吃完早飯，就往院子裡跑，看著自己親手種的康乃馨上那珍珠似的露珠兒，自言自語“真像董老師那燦爛的笑容啊！”她摘了幾朵花，便衝出了家門。

她拿著花一邊唱著歌兒，一邊向學校走去，不知不覺中就到了董老師辦公室的窗前，望著桌上那打開了瓶蓋卻沒蓋上的墨水瓶，改完了的語文卷子就知道董老師昨晚又熬夜了。突然，眼睛裡冒出一股熱熱的東西，那是眼淚嗎？

林青小心翼翼的把她手中的康乃馨插入老師的筆筒裡，心想：要是老師看書看累了，看一下花，可以消除眼睛的疲勞，或是批改作業累了，看一下花，不但讓心情變好了，而且香味還可以提神呢！

突然，她想起還得給數學陳老師送康乃馨呢！

便立刻向陳老師的辦公室走去。

走到陳老師的辦公室，裡面空無一人，林青悄悄地把康乃馨放在辦公桌上，陽光照在花上面，十分美麗，不知不覺中，上課預備鈴響了，林青向教學樓跑去，路過董老師的辦公室，看見董老師正在聞那幾朵被陽光小天使包圍著的康乃馨，心裡甜滋滋的。

林青心想：回到家，我要在多種一些花，精心地照顧它們，讓它們像我一樣茁壯成長，再下一個教師節送給老師們。

“哇，好美呀!”“快來看，好酷呀!”“什麼花呀，真好看!”……一片讚揚聲包圍了上學路上的我。更確切地說，讚揚聲是對著我手裡提的塑料袋。那個透明的大塑料袋裡裝著六瓶鮮豔的絲網花——教師節的禮物。

告訴你吧，為了教師節的這份禮物，我可費了大勁了。開學前，我就開始動腦筋了，尋思準備一份與眾不同的，還得自己出力完成的禮物。一天，喝完飲料，手裡拿著空飲料瓶子無意識地轉呀轉，腦子裡想著：每年大家都喜歡給老師送花，用爸媽的錢買花太老套了，送什麼呢?一抬頭看見奶奶在做絲網花，對，這個蠻新穎的!請奶奶幫幫我，我在再買幾個花瓶配上，不，花瓶也要自己做，那該多完美!對了，手裡的這個飲料瓶造型就不錯，就它了。說幹就幹，跟奶奶要了幾枝絲網花，往“花瓶”裡一插，好看倒是挺好看，就是不穩。哎，塑料瓶太輕了，這個好辦，我央求爸爸給我找來白砂，又發動全家給我找來各種顏色的泡沫。藝術大師開始創作天下獨一無二的花瓶了。我先把各種顏色的泡沫撕成大小不同形狀不同的，然後隨意組合，從小小的瓶口塞進去，用筷子把它們的位置調整好，然後灌進白砂，哈哈，奇蹟出現了，一個個形態各異、圖案新奇的花瓶誕生了。插上奶奶做的絲網花，啊，連我自己都陶醉了。看來，只要有心，只要肯動腦子，就能把自己的感情展示得這麼完美。老師，祝你節日快樂!

今年的九月十日，是第23個教師節，我想老師是辛勤的園丁，我們非常地感謝她，在這個特殊的日子裡我們給老師送什麼禮物呢？正在我為這個問題發愁時，徐老師在課堂上說：“你們不要給老師送賀卡、鮮花，其實送給老師最好的禮物就是你們的成績。”我想，徐老師說得很對，教師節不只是送禮物那麼簡單，老師想要的並不是禮物，而是要我們能好好學習，將來長大了能為祖國增添光彩，這才是老師最最希望得到的禮物。

每個老師都很辛苦，他們每天早出晚歸，把知識毫無保留地教給我們，有時還要帶病堅持給我們上課；回到家裡老師經常要在燈下徹夜的為我們備課，批改作業，有時還要進行家訪；當我們有疑問時，老師就耐心地給我們講解；當我們遇到困難時，老師會給予無私的幫助；當我們遇到挫折時，老師就鼓勵我們，給了我們向上的勇氣。為了我們，老師們的白頭髮在一天天的增加，老師不僅用知識哺育了我們，而且還教育我們應當怎樣做人，我們的每一步成長，都凝聚著老師的汗水和心血，所以，老師更像是我們的嚴父慈母，是我們知識的金鑰匙，有了老師，我們才能開啟知識的大門。

老師，我們永遠忘不了您對我們的教導，對我們的希望，對我們關懷，在這金秋收獲的季節，我想對您說：“老師，您辛苦了！我們一定要好好學習，以優異成績報答您的期望！”

一年一度的教師節又來到了，今年是我在國小階段的最後一個教師節，我一定要給老師們過一個有意義的節日。

苦思冥想了好多天，我最終決定要用自己的雙手親自為老師們烘培我最拿手的@瑪格麗特餅乾”。有了目標，就開始準備東西了，我先到超市買了黃油，玉米澱粉，其餘的白糖、雞蛋，精麵粉家裡都有。

上一次我自己烤了一盤瑪格麗特餅乾，很開心的給鄰居小妹妹拿了一些，誰知道給小妹妹時全酥成渣渣了，這次我還要準備一些裝餅乾的小禮盒，轉了好多面包店，都沒有出售餅乾盒的，一看剩餘三天就教師節了，急得我趕緊在網上下單，並祈禱它能早點兒回來，不耽誤我使用。

9月9號晚上寫完作業都九點多鐘了，仍然抵擋不住我烤餅乾的熱情。照著手機上的步驟，一步都不能馬虎的操作著，終於一盤香噴噴的餅乾出爐了，看著烤好的餅乾，我才安心的睡覺了。

10號早上，我一看餅乾盒子的快遞還沒送到，就有些不開心了。爸爸一看我著急了，就趕緊查物流，說已經到了鄭州，中午回到快遞櫃的，這我才稍稍安心了一些。

上午看著同學們一個個的給老師送花，我就在想象著我的禮品盒包裝後的餅乾。中午放學回家，盒子還真的到了，興奮的我當時就開始拼裝盒子裝餅乾，這些“瑪格麗特餅乾”經過盒子的包裝後真的像買的一樣。

一向對老師尊重的媽媽也不甘落後，自己動手做了辣椒油。

這個教師節，我和媽媽一起動手給老師們準備了一份兒特別的禮物，當老師們接到我和媽媽精心準備的禮物，誇我們倆手藝好的時候，我開心極了。

祝我敬愛的各位老師節日快樂。

這時，在她熟悉的鄉村小道上，迎面飄來一陣芳香，“是什麼東西這麼香?”小紅隨著香味望去，呀!是山菊花。小紅情不自禁地跑上前順手採摘了一把菊花，看著這束花，忽然想到今天是九月十日，不是老師的“教師節”嗎?對了，應該把這花送給老師，作為教師節的禮物，感謝老師辛勤的教育和培養。小紅想著又採摘了許多。

採完菊花，小紅就一溜煙跑到學校，來到老師辦公室前，輕輕把窗戶開啟，用她那雙水汪汪的大眼睛向裡張望，沒人!她迅速地把菊花插進了裝滿文具的筆筒，那山菊花在朝陽下十分豔麗。她邊插著花邊注視著老師的辦公室。

這間小屋雖然很簡陋，但老師那用了許久、都有裂紋的辦公桌卻格外引人注目。桌子左邊放著一個地球儀，右邊放著一瓶用了一大半的紅墨水瓶，旁邊的檯曆正翻在9月10日的那一頁上。語文參考書上架著一副老花眼睛，用這副眼睛的老師在教育工作崗位上已奮鬥了三十多年，她為教育事業花費了多少精力。此時，小紅彷彿看到了老師走進辦公室向她投來欣慰地笑容，小紅興奮的差一點叫出聲來，她連忙把手捂在嘴上，目光中流露出對老師的無限尊敬。她輕輕地關上窗戶，深情地望著那束鮮花，離開了辦公室，看著山菊花越來越小了，她終於笑了，這笑中包含了對老師的尊敬和祝福。老師：節日快到了!

今天，這束美麗的山菊花仍開放在老師的辦公室裡，相信明天，這束山菊花定將開放在老師的心中。

九月十日，是第二十一個教師節。這天早晨，天氣晴朗，晴空萬里，笑眯眯的太陽公公跳出了東方的地平線。小紅揹著書包。愉快地走在上學的路上。心中思索著一個小祕密。

今年的教師節，該送給老師什麼禮物呢？小紅走著走著，看到一片草地上長著各色各樣的鮮花。紅的、黃的、紫的、藍的……看得出來，花兒是剛開的。瞧！還有露珠在花瓣上滾動呢。其中，菊花開得最燦爛了。

小紅眼前一亮，“這美麗的菊花不是送給老師最好的禮物嗎？老師看到這美麗的菊花，一定會喜歡的。”想到這裡，他便摘了起來。……這朵顏色豔麗，那朵芳香四溢，這左一朵，右一朵，不一會兒，小紅就摘好了兩大把鮮花。看著自己的戰果，小紅甭提有多高興了。

上學的路既漫長又短暫。小紅連跑帶跳，不大一會兒，便來到了學校。他偷偷地走到敬愛的語文老師的辦公室旁，悄悄地開啟窗戶，見老師正爬在桌子上休息呢。看到這些，小紅的腳步更輕了，千萬別把老師吵醒，老師太累了！日復一日地為我們批改作業，一個個對勾，一句句批語，難道不是老師嘔心瀝血的傑作嗎？看，老師的墨水瓶連蓋都沒有合住，那可憐的一丁點兒墨水都要見底。那個不在嶄新的老花鏡，反射著太陽的光芒。

小紅把那一把金燦燦的菊花放入老師的筆帽裡，悄悄的走開了，心裡默唸著：

祝老師節日快樂！

今天一上課，老師說要和我們建立忘年交。我非常驚訝，也很奇怪，心裡想：和老師建立忘年交，可是我平生第一次。老師緊緊地握著我們的手，說：“一握你的手”我們也緊緊地握著老師的手，回答道：“永遠是朋友”。老師接著說，做朋友應該有禮物。同學們聽了，高興極了。有的同學說：我要手機，老師搖搖頭；又有同學說：我要好吃的，老師又搖了搖頭。我心想老師到底要給我們什麼禮物呢？老師告訴我們是“一言”聽完後我的心一下子從天空掉到了地上。這時老師在黑板上寫了八個大字：贈人一言、勝似玉珠。

我看到這幾個字後，心裡似乎有了一絲安慰。啊！老師終於把神祕的面紗揭開了，原來是英國作家哈代所寫的小說《德伯家的苔絲》中的一句名言，‘萬物都有定時’，這句話的意思是世界上萬事萬物的完成都是有時間的。比方說，劉翔現在可以跑世界第一，那是因為他年輕力壯，他八十歲的時候就不可能再跑得動了。真是機不可失，失不再來。老師問我們，假如我有一些魚和一隻漁網，你們要其中的哪一個？同學們異口同聲的回答道：要漁網。因為魚吃完了就沒了，而有漁網在，可以再網到很多很多的魚。正如古人說的：授人以魚，不如授人以漁也。我同時也明白了成功是：知識+方法+訓練。快到下課了，老師又給我們講了呂洞賓的徒弟學習點石成金的故事，點石成金這篇作文老師要下節課再教給我們了，我很期待下節課的到來。