老師，我想對你說實用[15篇]

老師，我想對你說1

五年級以前，作文對我來說是件苦差事，一寫到作文，我便文思如旱地，不知道該寫些什麼。所以，我的作文一直不好，老是參考別人的作文，都沒自己的東西。

長時間的參考，使老師不是很信任我。三年級的時候，老師讓我們觀察一種動物，寫成一篇作文，可我想了老半天也不知道怎麼寫，我便產生了一個懶惰的想法：找範文借鑑。我東張張，西望望，見媽媽正在書房打電腦，嘿嘿，有機會了！我躡手躡腳的跑進自己的房間，找了本佳作的書，津津有味的翻了起來，看來看去也沒適合我這水平的作文。正當我絕望的.時候，一篇作文進入我眼簾，哎，這篇作文好像和我的作文水平差不多，於是，我就原封不動的將這篇寫金魚的作文抄了上去，心想：老師應該不會察覺吧。

可事實卻和我想的恰恰相反。星期一我把作文交了上去，心老是“砰砰”地跳，但抄襲作文的事還是被王老師揭穿了。王老師把我叫了過去，訓了我一頓，我坐回座位，王老師也拿著語文書來了。

“我首先要像大家宣佈一件事。”

“什麼事啊”大家討論著。這時，我的心跳的厲害，我害怕別人聽到後嘲諷我，我害怕別人對我有想法，有偏見……

“黃慧，抄襲優秀作文。”隨著大家各種各樣的評論，我的心越跳越快，臉也越來越燙，我這時正想找個的洞鑽進去。回到家，同學們的嘲諷一直迴盪在我耳邊，我認真的思考過了。“一份耕耘，一份收穫。”不努力哪會有收穫。我看著這篇抄來的作文，感覺很愧疚。於是，我認真的觀察了我們家的倉鼠，又寫了一篇作文，還得了個“優☆”呢！看著這篇自己寫的作文，我終於明白了“不經歷風雨，哪會有彩虹”啊！

經過這次事件，我想明白了，如果自己依舊抄襲作文，對我是沒啥好處的。老師，對不起，我當時是不該抄作文的，那天上課，我的心情很沉重，不知怎麼才好不被發現，我的誠信哪去了要是被發現，同學們就會對我另眼相看。我很愧疚，覺的對不起老師和父母，更對不起自己！我是一個好同學，怎麼能幹出這種事來呢？希望您能原諒我。

老師，我想對你說2

老師我想對你說：你這樣做你有沒有考慮到我的感受！我相信了你，你說過你願意做我的朋友，你不會出賣我！可最後你卻出賣了我。

為什麼？老師你這樣做對嗎？也許老天在我出生的時候就註定了，我是個孤單的女孩吧！老師我恨你！我記得我媽媽說過一句話：世界上沒有誰值得你相信，哪怕是你最親的人！除了你自己！當時我還不相信，因為我有朋友！可現在了？我不的不相信！老師：一個人也可以活出一個人的精彩！這是你對我說的我會永遠記住這句話的！你還說你願意做我的朋友，幫助我的.朋友。決不是出賣我的朋友，你說你不會出賣我，可就在你說這句話的時候就已經出賣了我！我恨你。

老師，我想對你說3

開學的第一天，我揹著書包又回到了學校大家庭，那時的感覺像又得到了學校的溫暖，走進教室，我看見了石紅玉和錢雨薇他們先到了學校，我第三個到，我覺得錢雨薇胖了，長高了許多，石紅玉也高了，其他人跟原來一樣，沒胖也沒瘦，也沒有長高。

李老師我要對你說的第一句話就是祝你教師節快樂！也祝你越來越美麗，越來越年輕！李老師我把心裡話告訴你你就像我們全班人的.媽媽一樣，在我們的學習成績上幫助，我們做錯事親暱告訴我們什麼是對的，什麼是錯的，李老師我從心底感謝你對我們大家做了怎麼多，以後我們會用我們的成績來報答你的。

老師，我想對你說4

老師，我們已經與您共同渡過了四個春秋，一同聆聽了四個新年的鐘聲，您用了四年的大好時光教育我們從一個不懂事的小孩子變成了一個有知識、有修養的好學生，我們之間已經產生了一種用語言無法表達的深情。

老師，您就像我們的母親，將所有的愛都傾注到了我們的身上。您的'愛就像細雨絲絲，不停地滋潤著我們這一個個剛剛破土而出的嫩筍，期待著我們一天天茁壯成長，盼望著我們快快長成參天大樹。

老師，您很有責任心。希望每一個同學都學好知識，今後做個有用的人，所以提高了對大家的要求。但是有的同學卻不理解您的好意，反而隨意破壞課堂紀律，您嚴厲地批評了他們，但是他們還是不以為然。遇到這種情況，您十分傷心、苦惱，認為是自己以前沒有把他們管教好，才讓他們成了今天這個樣子。但是我想告訴您，請不要生氣。我相信，等他們長大了以後，自然會明白您的一番苦心。

老師，您太辛苦了！原來，您只教我們這一個班，偶爾還可以稍微休息一會兒。但是自從您教兩個班的語文後，就得了嚴重的神經衰弱，每天晚上都睡不好覺。儘管如此，您還是強打起精神堅持來給我們上課，生怕耽誤了我們的學習。除此之外，您還要批改一大摞一大摞的作業，就拿作文來說吧！僅僅是讀一篇作文至少也需要兩分鐘，按這樣計算，看完兩個班的作文，公文寫作足足需要四個小時。更何況您還要一頁一頁地批改，一個字一個字地推敲，用的時間恐怕是看的幾倍。

看著您對著那幾個還不懂事的同學一幅恨鐵不成鋼的樣子，我不由得想起了那些在花園中精心呵護著一朵朵花朵的園丁，您就像那園丁，呵護著我們這66朵含苞未放的花朵。您必須每時每刻地關注每一棵樹木和花朵的生長，按時給我們澆水，怕我們因為沒有得到及時的呵護而枯萎。在我們中間，難免還會生出一些長歪了的樹木、帶刺的花朵，它們就更需要您的仔細修剪和扶正。

老師，我想對您說，感謝您，您是一位不辭辛苦的引路人，把我們引進了知識的海洋，引向了通向未來的光明大道，我在這裡真心的感謝您！

老師，我想對你說5

尊敬的馮老師：

您好！您是剛教我們三個多周的新老師，但是卻給我留下了深刻的印象。您一頭桔黃色帶著卷的頭髮，常常高高盤起，可真漂亮！在第一次給我門上課時，您上課幽默極了，所以我們都愛上您的課。您說自己戴著一個放大鏡和一個顯微鏡，放大鏡是照別人優點的，而顯微鏡是照別人缺點的。”您風趣的向我們說：“你們是想讓我戴放大鏡還是顯微鏡？”我們都說讓戴放大鏡和顯微鏡。您馬上又說：“假如一直讓我戴放大鏡的話，如果光聽好聽的話，那你們一直慢慢的膨脹，最後就會變成日本的相撲，屁股後面還會長出一條尾巴呢！”逗的我們鬨堂大笑。

還有一次，您問誰很勇敢？賀志昊站起來說：“我很勇敢，上一次，我和我的小夥伴們一起把一條蛇踩死了。”我們都說：“哇噻！”您又問： “誰能拔老虎的牙？”有一些人站了起來。您說： “剛才說能打蛇的那個小男孩上來。”賀志昊上了講臺，他說： “師傅們佩服，佩服。”然後鞠了一躬，又把我們逗笑了。

馮老師，您上課的時候是多麼的`認真，每次上課您課文讀的很有感情，激發了我們對語文的興趣，您上課的時候會在黑板上畫一個很大很大的問號，假如有人答錯了， 您會在問號的旁邊畫一個箭頭，表示這在問號外面，假如箭頭沾上了問號就是沾上了邊，假如箭頭在裡面就是回答正確了，您會請那位同學把黑板上的這個大問號擦掉，可真有趣！

啊！馮老師，我最想對您說：“您辛苦了！

祝你身體健康，天天快樂！

　　20xx年9月18日

老師，我想對你說6

從小到大，是誰給了我母性的溫暖？是你老師是誰，在這千日裡，如朝陽一般照耀我的靈魂，教我知識，賜我力量？是你老師你教會我的第一件事不是學習，而是做人。你希望我們挑戰傳統觀念，接受新觀念，做有道德和負責任的人，學會寬容和同情他人。具有主動服務他人、尊重他人、做一個全面發展的人的意識。

你也在為我們的高年級做準備。低年級的時候，我們實行了前三分鐘的課，讓我們有一個展示自己和鍛鍊自己的平臺，和我們建立平等的關係，和我們一起做遊戲作文課讓我們更有感覺親切。

您還特別關注我們的閱讀和閱讀。你不僅推薦了好書，還在班級圖書館角落裡還缺書的時候，用你辛苦賺來的薪水給我們買了五十本好書。以朋友的身份預定，體驗作者的寫作技巧，寫出感受。為了訓練我們朗讀，你一遍遍地向我們示範，讓我們學會用朗讀來表達作者的思想感情。對我們所有人來說，你們付出了太多。作為交換，我們的中文成績每次都是年級第一。我們的班會和表現遠遠領先於其他班級。因為有您的指導，每次作文比賽，我們都能拿到一等獎。二等獎和三等獎是普通的，普通的，閱讀也是優秀的。在六一兒童表彰大會上，我們一舉奪得6月1日昆明區兒童表彰大會唯一一位女主持人！

老師，您雖然是我們班上嚴厲的老師，但在課餘時間，您也充當我們的朋友，和女生一起踢毽子，和男生一起跑步，一起歡笑，好幸福。

我記得那年冬天，你的手斷了，但你怕我們耽誤課程，儘管痛苦，你還是堅持為我們上課。上課的時候，你說話很客氣。下課一結束，你的左手就受傷了。他的右手咬緊牙關。光是看著就可以感覺到心裡的痛。這樣，我們的成績上去了，但是你的手腕現在不靈活了，因為你的.手恢復得不好。每次想起你牽手的樣子，我的鼻子就酸。

為了教育我們，你用你兒子做實驗，你是多麼無私，你總是以無私的人為我們學習榜樣，讓我們？學習他的無私品質，但你身邊的人不只是一個活生生的例子嗎？

老師彆著急我們已經漸漸長大了，不會再像以前一樣，讓你沒能完成作業而煩你。無論您遇到什麼挫折，我們一定會在漫漫長路中，帶著您給我們的力量、知識和智慧。老師，很榮幸成為您的學生。我想對你說：“老師，我愛你。”

老師，我想對你說7

老師，教師節快到了，我有許許多多的心裡話兒想對您說。

老師，我想對您說：每天早上都是您最早來到學校，把教室打掃乾淨，您像園丁一樣培育著我們這些祖國的花朵，你想陽光一樣溫暖著我們的心田，您想露水一樣滋潤著我們的心田。

老師，我想對您說：每天晚上不知有多少人都進入甜美的夢鄉，而卻球在燈光下為我們批改作業，您把每一個學生都當作自己的孩子，您想媽媽一樣為我們批改作業，寫下一句句讚美的話語，勾出我們每一個優美的句子。

老師，我想對您說：老師您上課認認真真，說的.每一句樸樸實實的話語都記在我們心裡，如果有誰聽不懂，您會一而再，再而三的為他們講解，知道他們聽會為之，即使您有在重要的事，您都會為我們耐心講解不會的題。

老師，我想對您說：每一次辦板報都是您和同學們共同的努力下完成的，因為有了您的指導，教師被佈置的漂亮整潔起來。

老師，我想對您說：有是同學們說話，您讓我們抄課文時，我們可能有些不樂意，但這樣也是為了提高我們的背誦速度。

老師，我想對您說：如果您多一點微笑，我們就會更開心，如果您能對待學習不好的學生再多一點鼓勵和讚美，我相信他們就會學習更好一些。

老師，我想對您說：只要您身體健康，就是我們最大的快樂。

老師，我想對你說8

敬愛的陳老師，我有幾句真心話想對您說，可是喉嚨像被什麼東西卡住似的，怎麼也說不出口。今天借寫作文的機會，我鼓起勇氣對您說……

以前，我一直受不了您給我們佈置的回家作業。每天最多的作業就是語文，一般情況下，要抄寫20個左右的詞語，一個寫四遍；寫錯了要訂正五行，錯了還要再訂正，從不含糊。如果想從你的眼皮底下逃過去，呵呵！那簡直是天方夜譚，因為你有一雙火眼金睛呢！如果是雙休日的話，沒有6條作業是不可能的，其中肯定會有一篇作文，一張試卷（有時候還要寫作文）……

直到有一天，我走進你的辦公室，發現你的桌子上堆得像小山一樣的作業本，我突然明白了。老師，您所做的一切都是為了我們好。因為您教兩個班級的`語文，還要當班主任，每天要批許許多多的本子，給我們佈置的作業越多，您就越辛苦啊！

還有，我寫字總是很潦草，您也從不放過我。三年級上學期的時候，我的抄寫大都數是合格，而且還經常被您罰重寫，我心裡很不服氣，甚至有點恨您。但是在您的嚴格要求下，我的字有了很大進步。在《上海市中國小學業水平等級水平考試》中，班裡面有同學還沒有通過，但是我拿到了合格證書，這與你平時對我的嚴格要求是分不開的。

每個假期裡面，您都要叫我們抄好詞好句好段，還有作文，雖然心裡面不太願意，但是也沒辦法，師意難違，畢竟誰又想被老師罰呢？可是慢慢的我發現，寫作文的時候，那些好詞好句好段會情不自禁的從我腦海裡浮現出來，現在我不再怕寫作文了，因為我嚐到了知識積累的好處。

老師，我的每一點進步，都與您的教誨是分不開的！

老師，您辛苦了！

老師，我想對你說9

老師您就如同我的母親，噢，不，您就是我的第二個母親把愛均勻地分給我們。您是大海，我是一條小魚在您的的胸前玩耍……這三年來，您讓我們學習到了人生道理，把知識一字不漏的傳授給我們。您不辭辛苦的工作，一有空就為我們批改作業。雖然您有時凶凶的，但您的目光中充滿期望，希望我們考上清華大學。有時您佈置了很多作業，讓我們背整篇課文，我也心甘情願，因為我知道您是為我門好大掃除時我們在擦外窗。您看見了，怕我們掉下去，不顧自己的安危，衝上去，把我們抱了下來，自己上擦。當我肚子痛時，您一會兒問我要不要上廁所，一會打電話……急得像熱鍋上的'螞蟻。

老師您臉上的皺紋是為我們才一圈一圈的。老師，您就是園丁，給我們澆水、施肥。

老師您是蠟燭，點燃了我們，卻燃燒了自己。

老師，您是一盞明燈，給迷路的孩子找回信心。

老師，您照亮了我們的未來，卻浪費了自己的青春。我多麼想對您說：‘’您辛苦了，我會用優異的成績來回報您。等我考上大學那一天，我會親自來感謝您。‘'

老師，我想對你說10

老師，您把學問辛苦地傳授給我們，使我們進入了無窮無盡的學問海洋，我們都很感謝您，同時也有許多話想對您說，也想給您提寫看法……

老師，我發覺，您關切學生賽過關切自己的兒女。記得有一次，某班有兩個男孩子在大家，一個男孩子由於用力過猛，把另一個男孩子推在桌角上，而那個桌角正好有一枚釘子，無情地插進了那個男孩子的後腦勺，那個男孩子忽然出血不止。您二話不說，趕忙騎摩托車載著男駭和他啊的班主任去醫療站去了。事後，您又多次到他家慰問……還有，我們班有許多學生都無心向學，課堂上常常搗亂，您總是不厭其煩地做他們的思想工作，儘管如此，想學習的人還是受到了影響。於是，您另外在另一個教室辦一個補習班，犧牲自己的休息時間另外給我們補課……

老師，雖然您有許多優點，但是缺點還是有的.，我再給您提些看法吧！記得前幾天，有一位女生被淘氣的男生戲弄，那位女生趕忙報告了您。可是，您卻不耐煩地說：“哎呀這些事去告知班主任不要告知我。”那女生只好委屈地走了。看到這情景，我想：老師啊老師，雖然您不是班主任，但您和班主任一樣，都是老師，不是找你找誰去？學生有事須要您去解決，是因為信任您，可是您卻這樣回絕她，您說那位學生有多難過啊？還有一次，我發覺經過您批改的試卷中有幾張都是隨意改改，有時連分數都沒有打，老師，您知道大家有多悲觀嗎？7 / 9

我們考試，不就是希望看到自己的成果嗎？

老師，這些都是我真心實意想對您說的話。在此，我希望老師您：優點要保持，缺點要改正！

老師，我想對你說11

夜己漸深，千萬扇的窗戶，僅有您那扇窗還亮著燈光，一個疲倦的身影還在專心備課。教師，我想輕輕對您說：教師，您該休息了。多少個不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業，作業本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關愛。有些人把您比作一盞指航燈，用自我的光芒為過往船隻指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻，並且包含大家對您由衷的讚歎。

您像親愛的母親，那樣和藹、可親。每當我做錯了事，您用親切的話語，使我改正錯誤。給我身軀的是父母，滋養我靈魂的是辛勤的教師。

教師，我想感激地對您說：多謝您對我的諄諄教誨，每當我犯錯誤時，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來到我們身邊，您就如慈母般地關懷我，讓我們在您的關懷下茁壯成長。

您的教誨，給了我無窮的力量，您那循循善誘的教導，如甘泉般滋潤著我們乾涸的心田。這時我才真正懂得了什麼是用心良苦。

教師，我想對您說：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支援。瞧您那雙清澈的雙眼，我們在課堂上的一舉一動都逃可是您的視野，也正因為您這雙美麗的雙眼，使我們改變了不專心的壞習慣，您眼中鼓

勵的目光，讓我們明白了許多，肯定了許多。您嚴厲的.目光注視過我，體貼的眼神關注過我，每一次的無聲話語銘記在心，時常他會冒出來激勵我，激勵我努力學習!

教師，我還想對您說：多謝您的教導，多謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學子，一天天成長，輸送到祖國需要的地方。

桃花潭水深千尺，不及教師育我情。

老師，我想對你說12

時光在走，轉眼，我已經從一年級那個乳臭未乾的小毛孩蛻變成一個低調沉穩的大孩子了。在這裡，我們敬愛的班主任樑老師，我想對你說——

老師，還記得嗎？有一次我遇到了一道難題，是您耐著性子一遍又一遍的給我講會。

三年級時，有一次，我們放學了，我卻看見您還在辦公室裡為我們批改作業。您為了我們把作業全批完，不惜犧牲休息時間。望著您辦公室那明亮的燈光，我有一種說不出的辛酸。

我平時經常調皮搗蛋，但是經過你的教誨和開導，我也變成了一個好孩子。我依然清晰的記得您那句話：“你其實不是笨孩子，你要是努力，你也可以變的很好！”真是一語點醒夢中人。我正在開始一點點的蛻變，您感覺很欣慰吧。

四年裡，您總是不忘記錄我們的成長過程。看到您發的那些照片和評語，感覺那時候的摸爬滾打，奇妙趣事和一些那時候覺得很好玩的奇葩舉動，總是讓我哭笑不得。那時候想讓別人覺得自己長大了的舉動更讓我感覺那時的`我們是多麼的幼稚。而您陪伴我們成長勞心又勞力的，是多麼不容易啊！

樑老師，我想對您說：“老師感謝您這四年來嘔心瀝血的教育，無微不至的關懷。老師！謝謝您！您辛苦了！”

老師，我想對你說13

老師，我們每天上學，就能看見你在教室帶著我們一起讀書，每天在衛生區帶著我們一起掃地，我們每天都很亂，但是還能看到你能開心的上課，老師我想對你說：“你辛苦了!”

老師，我們每天都能看到你在認真的'講課，我知道你的心願，就是讓我們好好學習，天天向上。

我一定會好好學習的!加油!

老師，我想對你說14

在我成長的道路上，我遇到了許多認真負責的老師和老師。我想告訴你，你是一個一絲不苟的知識傳授者。

回顧過去，我感到慚愧。沒有你的幫助和指導，我今天不會取得進步。我記得我在一年級的時候，因為我不努力，我的書法很差。陳先生看著我的作業，心裡很著急。他一看到我的作業就搖頭。他把我叫到辦公室嚴厲批評和懲罰。他還要求我在學校完成中文作業，然後回家。那時，我看見我所有的同學都準時從學校回家，但是我留在學校做作業。我感到很委屈，沒有理會陳先生。我覺得老師對我太嚴厲了。有時我想違反老師的要求。然而，當我看到其他老師下班回來時，陳老師確實理解了老師的苦心，我不再感到苦和累。陳老師日復一日的教學使我的話離老師的要求又進了一步。

古人曾說:“春天的絲蟲會一直織到死去，每晚蠟燭都會抽乾它們的`燈芯。”這句名言已經流傳了很久。老師，你是一個勤奮的園丁，修剪我們。你是一支蠟燭，奉獻自己，照亮他人。歲月匆匆，花開花落。親愛的老師，我不能忘記你誠摯的教誨和你善良的眼睛。親愛的老師，請放心，我們現在已經進入五年級了。我們不會辜負你的期望。我們會對自己更嚴格，並在學習中不斷努力。親愛的老師，讓我再次感謝您的辛勤栽培，最後祝您身體健康。節日快樂！

老師，我想對你說15

敬愛的老師：

您好！

我是您的學生宋萬強，雖然我不知道你在別人心中是什麼樣的形象，但是你在我的心中是那麼的偉大！

是您為了我們到了半夜還沒睡覺，是您為了我們那樣辛苦。打個比喻吧，您就像一位辛勤的園丁，我們就是那一朵朵正在成長的小花兒，是你不怕辛苦給我們“澆水”“施肥”“除草”“除蟲”，最後花兒長大了您的手卻結下了一層厚厚的繭子！

您對我們的嚴格要求流露出了您對我們深深的愛。有人說：“你總是打我們。”可是他有沒有想到您為什麼打他？還不是因為他的.作業沒寫完。有句俗話說的好：“正所謂嚴師出高徒”，沒有一個嚴格的老師，哪有一群聰明的孩子？

老師，我想對你說：“謝謝您的嚴格要求和對我們的愛，謝謝您！

祝您身體健康，萬事如意！

您的學生：宋萬強

　　20××年1月12日