“最美教師”優秀個人學習事蹟範文

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用事蹟吧，事蹟可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。一般事蹟是怎麼起草的呢？以下是小編收集整理的“最美教師”優秀個人學習事蹟範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“最美教師”優秀個人學習事蹟範文1

xx，自20xx年工作以來，一直以一名優秀共產黨員的標準來嚴格要求自己，忠誠於黨的教育事業。她愛崗敬業、為人師表，服從領導分工，與同事團結協作，得到了領導、同行和學生家長的一致好評，被評為高郵教育系統“巾幗建功先進個人”，多次被評為鎮優秀教師、教育工作先進個人、巾幗標兵、優秀共產黨員等。

一、嚴謹教學，提升質量

嚴格遵守課堂教學紀律，依據英語學科特點和學生的實際學情，認真備課、上課。重視培優補差工作，努力提高每一個學生的學習成績。常年擔任六年級畢業班英語教學，市質量監測成績均位於高位。每學期主動在校內上1節公開課，積極參加鎮、臨城片區示範觀摩課活動，不斷提高自己的'課堂教學水平。曾經獲揚州市國小英語教師基本功大賽之教學設計說課比賽一等獎，高郵市第四屆珠湖課改星光大舞臺教學基本功大賽一等獎，高郵市首屆國小英語教師口語風采大賽一等獎等。

二、投身教研，積極進取

xx老師積極投身於教育教學改革，深入學習，主動參加各級各類教育教學理論的培訓，勤於筆耕，經常把自己的一些教學反思以及教學設想寫下來，形成自己的獨特觀點。有多篇論文在省級刊物發表，論文《基於核心素養下的國小英語閱讀教學的思考》在揚州市國小英語論文評選中獲得二等獎，《國小英語單元整合教學法的有效實施》在高郵市第二十五屆教育教學論文評比中榮獲一等獎等。

三、勇於擔當，開拓創新

在擔任車邏鎮國小教務處副主任和英語教研組組長期間，積極創新工作思路，勇挑重擔，吃苦耐勞，努力組織好每項活動。在“五個一百工程”系列活動中，她負責的專案多次獲獎；“雙減”政策落地後，她積極響應，用心謀劃，為學校“減負增效”工作付出了辛勤的汗水，受到了領導、同事和家長的一致讚許。

“最美教師”優秀個人學習事蹟範文2

xx，大學本科學歷，一級教師，英語專業，一直從事國小英語教學工作。20xx年參加工作，紮根於車邏鎮國小，在教育教學工作中，先後被評為車邏鎮優秀教師、車邏鎮優秀中隊輔導員、車邏鎮高效課堂建設先進個人、高郵市教壇新秀、揚州市教學能手、揚州市中青年教學骨幹、高郵市優秀教育工作者。從教十幾年來，她始終以飽滿的熱情，高度的責任心對待工作和學生，把所有的心血投入到所熱愛的教育事業之中去。

一、銳意進取，“眼中有光”

她英語教學特色鮮明，有自己獨具風格的'教學模式，深受學生喜愛。所教班級的成績優異，學生英語學習興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。多次擔任起始年級教學任務，把一屆一屆學生從英語的“門外漢”變為“小專家”。指導學生參加高郵市少兒英語繪本故事講述大賽、英語書寫與朗讀比賽等，多次獲得特等獎、一等獎。作為一名骨幹教師，xx在校內外多次開設展示課，在高郵市高效課堂驗收活動中獲得“優秀”等第。參加與結對學校新沂市棋盤鎮城崗國小教學研討活動，上示範課，受到好評。

二、關愛學生，“心中有愛”

教育教學中，她能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們，幫忙他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學生希望的風帆。十幾年來，她在不變的工作崗位上，演繹著不變的愛心。

三、潛心教研，“行中有慧”

教學之餘，xx老師努力使自己成為一個教研型的教師，積極撰寫心得體會，努力提高自己的教學水平和理論修養。近年來，多篇論文發表於省級刊物上，還有多篇論文獲獎。主持的高郵市級課題《農村國小英語單詞教學的有效性研究》，通過評審順利結題。

作為一名教師，xx老師始終踐行為人之道，從教之道。她堅守著三尺講臺，辛勤耕耘，默默奉獻，憑著對事業執著的追求和強烈的愛生之心，將繼續奮鬥在農村教育戰線上。

“最美教師”優秀個人學習事蹟範文3

xx，本科學歷，20xx年8月參加工作。自步入工作崗位以來，一直擔任班主任及數學教學管理工作。她勤勤懇懇、穩步前進，始終把教書育人作為自己的第一職責。“用心、靜心、細心、耐心、愛心”是她的工作準則。

一、心教學，立足本職工作

作為一名數學教師，她注重努力提升教學基本功，積極參加各級各類業務培訓，虛心向同行的前輩們取經，撰寫教學反思、讀書筆記等，抓住每一次可以提升自己的機會。帶著嘗試與學習的態度，她也積極參加各類教學競賽，並取得了一定的成績，曾獲得揚州市核心素養展示優秀輔導教師，高郵市珠湖課改星光大舞臺教學基本功大賽一等獎等榮譽。

二、愛心育人，管理頗有實效

擔任班主任工作，她因材施教，用愛心、責任心對待每一位學生。對待調皮搗蛋的學生，她曉之以理、動之以情，努力開導他們。對待成績暫時落後的學生，她也耐心勸慰孩子千萬不能放棄，並針對孩子的特點想方設法輔導，幫助他們提高成績。對於優秀的學生，秦老師經常告訴他們要戒驕戒躁，時刻懷有謙虛之心，努力向更高的山峰攀登。在教育管理工作期間，她所帶領的班級曾多次獲得“文明班級”“優秀班級”的榮譽稱號。

三、筆耕不輟，書寫教育人生

工作之餘，她喜歡寫一些教學反思、管理心得，反思工作中得失，探尋自己的教育人生。目前在省級刊物上發表論文已達5篇，還有多篇論文獲獎。

十里春風不及黑板前的`三尺講臺，萬片陽光不及孩子們的盈盈笑臉。雲捲雲舒，花開花落。轉眼間，秦老師在教學崗位上已近八個年頭了。展望未來，她將繼續用愛心和智慧伴著這群可愛的苗苗們健康快樂地成長，詩意地徜徉在教育這片無邊的沃野上，凝神諦聽“花”開落地的聲音。

“最美教師”優秀個人學習事蹟範文4

xxx，本科學歷，20xx年8月參加工作。自步入工作崗位以來，一直擔任資訊科技老師及其他工作。她勤勤懇懇、穩步前進，始終把教書育人作為自己的第一職責，在小小的三尺講臺上認認真真地踐行著她的生命歷程。

一、投身教學刻苦鑽研

作為一名青年教師，孫老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鑽研，精益求精，積極參加各類教學競賽，取得一定的成績。曾獲高郵市“珠湖課改星光大舞臺”一等獎、揚州市資訊化能手二等獎等。

二、開拓進取勇於探索

在教育科研的道路上，xxx老師不斷學習，勇於探索。利用業餘時間認真閱讀教育著作，瞭解學科資訊，更新學科知識和教育觀念，不斷提高自己的理論素養，積極撰寫論文、讀書筆記等。目前在省級刊物上發表論文已達4篇。在論文競賽中，曾獲得省級三等獎、揚州市一等獎、高郵市一等獎數次。作為一名資訊科技老師，一直擔任社團指導老師，她指導的學生曾多次在各級各類競賽中獲獎。

三、孜孜不倦成果頗豐

工作以來，孫老師幾年來的努力工作和突出成績也受到了各方面的一致好評，獲得了各級各類的.表彰。如全國中國小教師繼續教育優秀學員、高郵市智慧學堂應用工作先進個人、鎮師德先進個人等。

“痴心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，在教育這個美麗的崗位上，孫老師已無愧而充實的走過了近8個陽光燦爛的春秋，在未來的人生道路上，她將繼續奮鬥，在教育這片多彩的百花園裡勤奮耕耘，積極探索，努力讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！

“最美教師”優秀個人學習事蹟範文5

xx，一名普通的國小美術教師。於20xx年8月參加工作，至今已有12年了。在這12年的時間裡，她把滿腔的熱血獻給了她摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的.三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。

一、一方講臺，身正為範

“師者，傳道授業解惑”，三尺講臺是她最熱愛的事業。自20xx年參加工作以來，她愛崗敬業，紮實工作，積極投身教學工作。先後被評為鎮優秀工作者，城南新區優秀校外教育輔導員，高郵市少年宮優秀輔導員等！

二、嚴愛有加，努力探索

xx老師多年來擔任學校線描社團的指導老師，在工作中有她獨特的思考，學生更需要在直觀形象的生活中教育，培養繪畫線描的好習慣，對學生提要求、講方法、求質量，讓學生更好的進入到線描的情趣中去！

三、自我成長，努力奮進

唐老師是一名有12年教齡的青年教師，一直堅持用自己的實際行動認真踐行教師職責，展現一名青年教師的風采。工作中，她積極參加各項教學、教研活動，同時她認真鑽研理論知識，積極參加各種教科研活動，有十多篇論文發表或獲獎；參加各級各類教學比賽。

唐老師就是這樣，憑著對事業的痴心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在自己的崗位上兢兢業業、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成績。“十年樹木，百年樹人，我要用我的付出見證每一個孩子的成長！”這是唐老師的座右銘，她也一直在努力踐行著自己的諾言！

“最美教師”優秀個人學習事蹟範文6

嘔心瀝血化春雨，平凡之中見偉大。從教二十多年來，他把自己的青春、願望和抱負全部傾注在所熱愛的教育事業上，用自己的一腔熱血，兩袖清風在三尺講臺上譜寫了一曲四季讚歌。二十多年的教育歷程，他用自己對教育事業的滿腔熱情為莘莘學子們撐起了一片天。他是一名家長、學生、領導滿意的.好同志。他就是車邏鎮國小五（1）班數學——xx。

一、教書育人，為人師表

自1997年參加工作以來，他一直都從事一線的教學工作，積累了比較豐富的教育和教學經驗，能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，針對學生的個性特徵和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想數學工作，特別是加強後進生的思想轉化工作，採取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯絡、配合，共同做好工作並取很成效。20xx年9月被高郵市人民政府評為“高郵市優秀教育工作者”。

二、業務精湛，成績斐然

他努力鑽研業務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，自20xx年擔任數學教研組長以來至今，帶領本組教師鑽研業務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，並大膽地開展教學實踐，採用“自主、合作、探究”的教學方法，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。他於20xx年獲得市教育局頒發的“骨幹教師”的榮譽稱號；20xx年他所執教的《乘法交換律和結合律》榮獲揚州市資訊化能手大賽一等獎；20xx年他所執教的《簡便計算》獲評為揚州市級優課。

三、科研引路，碩果累累

“他山之石可以攻玉”。他掌握多種教學手段和教學方法，開拓進取，適應新課程改革，勇於承擔課改任務，是區縣級題組主要成員之一，是學校數學學科的帶頭人，有一定的教學教研水平。多篇論文發表、獲獎，他所輔導的學生在省市各項比賽中屢獲佳績。

昨天已經過去，未來在於耕耘，雖然腳下的泥土並不肥沃，開拓事業的鏵犁還很沉重，但他堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收穫定會一年勝過一年。

“最美教師”優秀個人學習事蹟範文7

xxx，本科學歷，一級教師。自工作以來一直擔任語文教學和班主任工作。她將自己的心思全部放在了學生的身上，關心每一個學生的學習和生活，幫助他們茁壯成長！她一直以師德為本，注重修養；堅持學習，提高業務；關愛學生，勤勉教學，把“愛生奉獻，幸福從教”作為自己工作準則。

一、以學促進，重自我提升

常言道：寶劍不磨要生鏽，人不學習要落後。作為一名語文老師，她深知“要給學生一杯水，教師就要有一桶水”的意義。為了上好每一節課，她認真研讀課本、教材等，遇到不明白的地方虛心向同行請教；為了鍛鍊自己，她還積極參加各級各類的比賽，以提高其自身的素養；她就像一棵正在成長的大樹，不斷地吸收著陽光和雨露，讓其變得更加蔥鬱。

二、以情促情，重因材施教

作為一名班主任，她用耐心和愛心去對待每一位學生，在她的眼裡學生都是可愛的.，只是可愛的方面不一樣，她善於發現學生的閃光點，並積極鼓勵他們培養自己的興趣愛好，讓學生逐漸愛上學習這件事。在班級管理方面她抓住了細節教育，讓學生逐漸養成良好的生活和學習習慣，開展各種活動，發展學生的潛在能力。三、以讀促思，貴在堅持

工作之餘，她喜歡閱讀各類書籍。在書海里感受文字的溫度，記錄她的點滴收穫，並在反思中前進，熟知工作中的得與失，在教育這條道路上不忘初心、砥礪前行。

“一份耕耘，一份收穫”，在成長的道路上她收穫頗多。曾被評為“高郵市優秀教育工作者”、“高郵市優秀班主任”也多次被評為鎮“教學能手”，這些是對她辛勤付出的一份肯定。但她深知“路漫漫其修遠兮”的道理，將“立德樹人”的原則牢記於心，並付諸於行動之中。

十年樹木，百年樹人。十年來，她牢記教書育人的使命，用心對待每位學生；展望未來，她將會奮鬥不息，在教師這個平凡的職業中奉獻自己美好的年華。

“最美教師”優秀個人學習事蹟範文8

人們常說，果實是甜蜜的，花朵是鮮豔的，相比之下綠葉顯得普通平凡，可是做了近20年班主任的xxx老師卻認為”做一片綠葉是她無悔的選擇”。

顧全大局，無私奉獻

20xx年10月中旬是xxx老師的婚期，當時正值我校英語教師缺編，她為了我校教育教學工作能順利進行，不耽誤學生們的英語成績，主動放棄了兩週的婚假。直到結婚的前一天才請假舉行婚禮，婚禮之後的第二天就趕回學校上課。

在20xx年秋，她愛人因車禍，需要住院一個月進行治療。作為班主任，她深知七年級新生正是良好班風形成的關鍵期，如果請假一個月去照顧愛人，班級將變成一團散沙。經過慎重考慮，她決定從學校工作的大局出發，白天在學校管理班級，晚上下班後前往海城正骨醫院照顧愛人。往返於學校與醫院的那段時間她十分憔悴。面對愛人時，她覺得很愧疚。但她的愛人給予了她充分的理解。這一個月裡她的班級紀律衛生井井有條，各項活動表現尤為突出。

在工作中她積極主動，工作總量每學期超過額定標準。她顧全大局、無私奉獻高度負責的工作態度得到了學生，家長，校領導的一致認可。

春風化雨、循循善誘

她一直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來淨化學生的心靈。她善於做學生的思想工作。她所任教的班級班風正、學風濃。因為學生的特殊性，班主任工作起來也特別困難，繁瑣。在平時的工作中，谷老師常常要一而再，再而三地對學生進行思想工作和道德品質教育，尤其對於班級裡的後進生，貧困生，留守兒童以及家庭複雜的孩子，她採取了用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質的方法。有的家長不重視孩子學習，致使他們的學習底子薄弱，行為習慣差，學習成績不理想的局面，但她堅信，“沒有教不好的學生”。

善於溝通，家校配合

20xx年，她主動申請去偏遠的育英學校進行交流工作。她接手的這個班級因多次更換班主任，班級紀律渙散，學生學習態度十分不端正。上課紀律令所有的科任老師感到十分苦惱。為了改變這一狀況，在班主任工作中，她通過召開主題班會，課餘時間耐心的找每個學生談心，並主動與學生家長溝通。她從來沒有和家長們紅過臉，無論他們的'孩子在學校給帶來多大的麻煩，恨鐵不成鋼的心理有多強烈。只要見到家長總是笑臉相迎，她從不把氣撒在家長身上，總是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談。從中她瞭解學生在家情況，家長了解孩子在學校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現雙管雙教。最後，在她孜孜不倦的教導下，以及家長們的積極配合下，她所帶的班級班風班貌煥然一新，班級各科成績均名列前茅。

潛心育人，矢志不渝

她一直把思想工作置於班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。並在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的鬥志！

在班主任工作中，她深入實際，採用了”一幫一”的方法，以優帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的學習氛圍。另外，她積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。由於全班上下齊心協力，各科成績在同年級中遙遙領先，各種活動總是榜上有名。

同時她利用節假日和課餘時間，帶領同學們開展了多個社會實踐活動。尤其是在20xx年8月鞍山市創城的活動期間，她積極號召同學們帶動家長積極參與“小手拉大手，我為創城做貢獻”志願者走進社群社會實踐活動。她組織同學們帶動家長走進湯海龍庭社群，打掃衛生，清除小廣告，清理垃圾。小區被打掃得非常乾淨、整潔，贏得了社群居民的一致稱讚。

她組織班級幹部組建愛心小隊，利用節假日到鎮上敬老院探望老人，幫助敬老院的老人們打掃衛生，陪老人讀報聊天，為老人們表演節目，給老人們帶去了溫暖與快樂。在她的帶動下，全班學生都用心投入到了這項活動當中。學生們在社會實踐活動中磨鍊自我的毅力，增長與人溝通解決問題的能力。

耿耿園丁意，拳拳育人心，身於幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，憔悴紅顏，她將永繫心中這三尺講臺，樹一世之師表，鑄不朽之師魂，用她對教育事業的忠誠和熱情，用她的勤勞和智慧去唱響新時代的奮鬥者之歌。