最新優秀個人事蹟

在平凡的學習、工作、生活中，要用到事蹟的地方還是很多的，事蹟具有概括標明先進事蹟的主要內容或材料的用途。那麼擬定事蹟真的很難嗎？下面是小編精心整理的最新優秀個人事蹟，歡迎大家分享。

最新優秀個人事蹟1

清潔工爺爺要是說起讓我尊敬的一個人，要數那位和藹可親的清潔工爺爺。起初，我認為他沒什麼特別，可是，通過這件事，清潔工爺爺在我心中的形象慢慢變了……有一天放學回來的路上，可能是前天晚上著涼了，早上一直不舒服，胃裡翻江倒海，我拼命忍，怎麼忍也沒忍住，還沒走到家就吐在了小區的馬路上，差點連腸子都要吐出來。正當我難受的時候，一個穿著清潔工服裝的人，推著一輛臭味撲鼻的垃圾車走過來，他彎下腰看看我，關切的問：“小朋友，你怎麼了，哪兒不舒服呀？爺爺來給你幫忙。”這時，一股難聞的味道迎面撲來，更難受了。“沒事，不用你管。”我趕緊捂著鼻子，斜著眼睛地瞪了他一眼，心中暗想：哼，髒死啦、臭死啦，趕緊離我遠點兒。爺爺可能意識到了什麼，沒有再上前，只是站在遠處擔心地看著我。

我吐完以後，人也舒服多了，就慢慢往家走。快到家門口的時候，我下意識的用眼睛的餘光掃了一下剛嘔吐的地方，只見清潔工爺爺正拿著掃把慢慢地打掃我剛吐出的髒東西。不一會，地面又潔淨了，絲毫看不出有人吐過的.痕跡。我見了很感動，並對他產生了強烈的好奇心，從那以後我就悄悄地關注他。

半年多時間過去了，無論颳風下雨，他都會準時出現在小區裡清理運送垃圾。他除了做好份內事，還不厭其煩地向人們宣傳要保護環境，對被毀壞的草地及時採取補救措施。為了美化小區環境，他還經常發動小朋友一起種花種樹。當有人遇到困難的時候，他總會不計報酬，熱情幫助。我被爺爺這種默默無聞、無私奉獻的精神所感動。他是一個社會責任感強的人，他是一個愛崗敬業的人，他是一個樂善好施的人。他是一個多麼令我尊敬的人啊！

最新優秀個人事蹟2

清晨的天空濛蒙亮，露珠在大霧天氣中停歇於葉子上。伴隨清脆的鳥鳴，一天開始了。

背上書包，跨出家門，一位老人赫然出現在眼前，一把細長拖把被老人那雙枯黃的雙手緊握著。拖把經過之處，泛著點點光輝，格外動人。不知怎的，心裡掠過一絲暖流。

“這麼早起啊，打掃樓道嗎？”爸爸站在家門口，向老人打著招呼。老人轉過身，挺了挺背，溫暖地笑了：“是啊，樓道沒人打掃，拖一拖總比沒拖好嘛！”爸爸拍了拍我說：“冰茹，這是剛搬來五樓的王阿公……”

我望著老人，他那古銅色的`臉上刻畫著三道皺紋，瘦如柴的身上穿著打過補丁的褪色衣服。聽爸爸說，老人是位唱戲人。

晚上，又遇到了這位老人，老人笑著拍著我的肩：“孩子，學習怎麼樣啊……好好學習啊！”綠燈照在老人的鼻尖上。我回答道：“成績嘛，還好啦！”

老人意味深長地說：“時間過得真快啊，想當年還是位傻乎乎的孩子，眨眼已經是一位老頭了。以往家裡有的是錢，硬拽著讓我念書，可是讀到一半久經常和幾個孩子一起逃學，直至最後就乾脆不讀書了……從小就好玩啊，直至後來我既不識字也不會寫字。現在，孩童的時間已經過了，不能再回到以前了。”

那個傍晚，老人和我談了很久，讓我也懂得了很多。老人告訴我，既然是戲人，就要把戲練好，讓自己未來的時間不再匆匆流走。 每天清晨，經常會聽到老人邊打掃樓道邊練著戲，時不時還會讓我教他幾個字。

敬佩這位老人，是因為他知道時間的寶貴；敬佩這位老人，是因為他懂得將自己生命的最後一節蠟燭繼續點燃。

最新優秀個人事蹟3

我部門推薦的季度之星為設計事業部設計助理王思晨。王思晨在這一季度內協助設計師完成日常工作和能獨立完成夜景亮化效果及方案，入職以來在亮化設計方面有明顯的進步，積極配合現場踏勘及現場測量，合理管理時間，按照規劃的進度及時完成所分配的任務，在設計中善於思考，從專案分析、可實現性入手進行設計，盡力做到最好，減少返工率，樂於接納意見，並提出建議，完善方案與設計師及其他同事配合良好，積極參加公司培訓和業餘學習，提升自我素質。

王思晨性格開朗，為人誠實守信，工作嚴謹踏實，認真負責。擁有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，具有良好的心理素質和吃苦耐勞精神，對事有自己的見解，勇於創新，平時與同事相處融洽，並有較強的`共事協作能力和團隊精神。

希望王思晨以此為新的起點，珍惜榮譽，紮實工作，再接再厲，爭取新的成績。以高度的工作熱情、嶄新的精神風貌，迎接新的挑戰，不斷充實自己，提升自己的設計水平，為公司發展做出新的更大貢獻。

最新優秀個人事蹟4

我有一個表妹，她叫做魏雨馨，小名叫做星星。她有著小小的嘴脣，紅紅的臉蛋，長長的睫毛，眼睛炯炯有神，頭髮又黑又亮，誰見了都喜歡。她的嘴比誰都甜，一看見她認識的人就“叔叔，阿姨”的叫，人見人愛，誰見了她都要誇她幾句。我和她相反，當看見我認識的人，躲都躲不及呢，都是別人先喊我。

它不但嘴甜，而且她還十分勤快，一放學，她做完了家庭作業後就開始做家務。掃地，端碗，擦桌子……忙個不停。她的成績非常好，在班上是數一數二的，每回考試都要得獎狀，總是被評為“新概念三好學生”，她還非常喜歡跳舞，曾多次代表學校出去參加比賽，而且每次都得了獎，她的本子和筆，還有文具盒都不用買，全是得了獎，有的她用不完的，還送給好朋友！ 她還十分大方。有一次我看她得了許多本子，我覺得她送我幾個，沒想到她把得的本子全給了我。我說：“這怎麼行呢，那你不就沒有本子寫了嗎？”她聽後把她的抽屜一開啟，我大吃一驚，裡面還有許多本子，書，筆；我看有一隻筆挺好看的，只有拿在手裡多看了幾眼，她似乎看出了我的心思，就送給了我。

她很喜歡學習。有一次，我們一家去旅行，我和別人在玩，只有她還在寫作業，我就跑了過去說：“走，一起去玩！”她說：“等我把這題做完了再說吧。”我說：“玩一會兒再做嘛！”她沒有說話，還在那兒思考著這道題。我說：“真的，你沒辦法。”說著我就給他講起來，就道題講完了，我們才一起去玩。

不過她有一個缺點，就是很不愛乾淨！有一次我和她在小區裡玩。這時候，天上突然下起了大雨，我連忙把她扯到屋簷底下躲雨，很快天晴了。凹凸不平的'路面上出現了大大小小的水坑。她喜笑顏開，忙拉著我去玩跳泥坑。一個不小心，她一腳踏進了一個水坑，泥水粘到她的衣服上。她大手一揮，“豪邁”的說，這點兒髒沒關係！第二天我再看到她的時候，沒想到她居然還穿的是那件上面沾有泥水的衣服！

她的長處不勝列舉，學校的老師們非常喜歡她，每次開家長會時，老師總要在媽媽面前誇她幾句，我真佩服她，她雖然不是很愛乾淨，但實在有太多太多的優點值得我去學習，我為有這樣的好妹妹而驕傲。

最新優秀個人事蹟5

生活中我佩服過很多人：有默默無聞的清潔工，有樂意助人的白爺爺，還有馳騁賽場的運動員……不過我最佩服的還是我的好朋友——崔宸睿。

崔宸睿是我的同班同學，個子不高，長得也很瘦弱，卻有一個智慧的`小腦瓜。他成績優異，喜歡看書，天文、地理、文學、歷史，他好像都知道。有一次我們班組織智力問答競賽，他答出來的題最多，正確率也最高，老師當著全班同學的面表揚了他，讓我們向他學習。從那以後，他就有了

“大百科”的外號，意思是他看的書很多，什麼都知道，我們都羨慕他滿腦子都裝著知識，不明白的地方都去問他，他就是我們班的“百科全書”。

崔宸睿不僅愛看書，而且很愛鑽研。

有一次，我們上微機課，我有一道微機程式老是編不好，運行了幾次，就是不對，然後我煩了，就去問他，他教會了我。後來，我發現他也有一道題不會做，就問他需不需要把我編好的程式告訴他，他堅定地說：“不用，我還是先自己想一想吧。”最後，他終於自己編出了那個程式。

他就是一個智慧的人，執著的人，他不願意改變想法，他總是喜歡自己去嘗試、鑽研，自己去實踐，我佩服他豐富的知識，更佩服他勇於鑽研的精神。

最新優秀個人事蹟6

xx，現為磐安縣尖山鎮中心國小的教師。韋老師1996年參加工作，20xx年加入中國共產黨。始終以“黨員教師先鋒模範”的標準嚴格要求自己，更以“紮根農村教育，做一名好老師”為目標，勤勤懇懇，以一顆火熱的心，無盡的愛投入到教育事業當中，在小小的三尺講臺上，用自己的真情和汗水演繹著精彩篇章。

韋老師是學生心目中的智者，帶領他們走進知識的殿堂；是領導眼中的好主任，幹勁十足，工作負責；是同事眼中的好榜樣，工作能力強，班級管理出色；是丈夫眼中的工作狂，起早摸黑，加班加點。從教以來，韋老師一直擔任班主任，始終用愛心、細心、耐心教育著每一個孩子，以自己的真誠無私贏得了學生的尊敬和喜愛。她所帶的班級學風濃、凝聚力強，每次比賽都名列學校前茅，多次被評為校先進班集體。她個人曾多次被評為優秀班主任，20xx年被評為省師德楷模。

韋老師有著一顆博愛之心，對學生，她絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優劣。尤其是對待“需幫生”，她從不戴“有色眼鏡”，而是為他們“開小灶”，直到他們的學習能力大幅提高。對於行為異常的`孩子，韋老師觀其言，察其行，總能夠換位思考，多給他們一點時間，潛移默化、循循善誘。張同學是一個十分調皮搗蛋的學生，平時同學都不願與他交朋友，但他對體育十分愛好，韋老師就鼓勵他參加運動會。因為他參加訓練非常投入，所以打架生事少了。運動會時，竟為班級贏得了榮譽，行為習慣有了很大改變，也漸漸找回了自信。還有另一個問題學生張同學，由於小時候身體不好，家人過於寵愛，行為習慣較差，喜歡自說自畫。但他腦子特別機靈，韋老師就抓住他愛動腦的特點，上課經常請他發言，發現有點滴的進步就大加讚賞，安排同桌在學習上幫助他，習慣上督促他。一學期下來張同學有了明顯的進步。

韋老師以身作則，嚴以律己，她自己首先為學生樹立榜樣。多年來，她從不請事假，即使請了病假，也是惦念著學生，儘早趕回。她每天總是早早地來到班上和學生一起早自修，晚上等學生都睡下了，她才能安心地離開學校。她對學生也是嚴格要求：不遲到，不早退。同時要求學生尊敬師長，樂於助人。她用自己的言和行為去感染學生，讓學生受到潛移默化的影響，形成良好的品德和人格。

韋老師平易近人，真誠和學生交朋友。無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學生進行平等交流，完全沒有高高在上的架勢。對學生的家庭情況、性格愛好也都瞭如指掌。所以學生中有誰家遇到了困難，都願意跟她說，她也總是盡力去幫助解決。有一天，韋老師在講臺上發現了一張小紙條，上面寫著他的父母離異了。一看字跡，韋老師就知道這是陳怡君同學寫的。她馬上找他談話，消除了他的緊張、憂慮。多次與他的父母聯絡，希望他們多多關心孩子，儘量減少對孩子的傷害。另一女生母親剛去世不久，她情緒低落，明顯影響了學習。韋老師多次找她談話，並在學習上激勵她，漸漸地，她恢復了往日的笑容。

韋老師十分關心學生的生活身體狀況。班上大部分學生是住宿生，他們的衣食住行都得班主任操心。只要一上班，從星期一到星期五，從清晨到夜晚，韋老師都堅持比學生起得早、睡得晚。每天晚上到寢室裡簽到時，都要一個寢室一個寢室親自察看。天冷了，提醒他們多穿衣服；天熱了，提醒他們不要暴晒，不要暴飲暴食；下雨了，提醒他們要帶好雨傘；週五放學，提醒他們要注意交通安全……她常常被孩子們親切地稱為“醫生”。她的辦公桌上有一隻小藥箱，裡面放著午時茶、創可貼等一些常用藥品，使學生的小病小痛能得到及時緩解。去年，韋老師發現班裡有一位學生，總是眼睛痛，一瞭解，才得知他讀幼兒園時就這樣多次發病了，家長卻從不在意。通過多次溝通，多次催促，家長才帶這位同學到醫院檢查。醫生說他可以帶眼鏡矯正，還說再晚一點就很難恢復了。現在，這位同學已經基本恢復了健康。

“教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”從初登講壇的青澀，到今天的沉穩嫻熟，韋老師用真情和汗水搖動了一棵又一棵小樹苗。

“沒有愛就沒有教育”，愛是信任的基礎和前提。韋老師情繫教育，心繫學生。在她的眼裡，學生就是她的孩子，學生就是她生命的原動力。“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。”作為一名黨員教師，韋老師她憑著對事業的痴心，對學生的仁愛之心，對工作的熱心，對未來的信心，兢兢業業，無私奉獻，在平凡的教育崗位上奏響了不平凡的愛的讚歌！

最新優秀個人事蹟7

20xx年7月貴州民族學院漢語言文學專業畢業的我為了圓久藏在心中的教師夢，在別人不理解的目光中，毅然決然地選擇了國小特崗教師這一職業，遠離了父母家人，孤身一人來到威寧。回首自己兩年來的從教生涯，感慨頗多。兩年的教學生活點滴，記錄著我與孩子們朝夕相處的許多個日子。在這些日子裡，我有過心酸，也有過彷徨，但更多的是感動。孩子們的成長伴隨著20xx年度的考核評優工作已經結束，在學校領導的關懷和同事們的擁護下，我被評選為校區“優秀教師”。此次榮譽的獲得，讓我深受感動，我將以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以此回報領導、同事、家長和學生們對我的厚愛。回首20xx年，我充分踐行了：

1、加強自身的職業道德修養

“教書育人”是教師的天職。一個教師僅僅具有相應的專業知識是遠遠不夠的,更應該具有高尚的道德修養和職業精神。教師要以身作則,用自身榜樣的力量去感染學生、去薰陶學生。我深深知道:作為老師，我的一言一行無時無刻不在影響著我的學生。學生的人生觀、價值觀一天天地在形成，我們老師是他們榜樣的力量，是他們一切美好事物的化身。

我還重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養成,以《國小生守則》和《國小生日常行為規範》來教育學生,使學生“學會做人”。讓他們在家裡做個好孩子,在學校做個好學生,在社會上做個好少年。在我的教育和影響下，學生們的'集體觀念和道德素養得到了較大的提高和增強。

2、提升自己的教學理論水平

為了及時掌握當前教育研究的動態資訊，瞄準最新發展水平，本人認真閱讀《貴州教育》、《國小教學研究》等語文報刊和資料以及其他一些教育理論著作文章，並作了讀書筆記。同時，結合本校、本人的教學實際，深入研讀，以利創新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現代教育理論。

3、創造自我的班級管理特色

在班級管理中，我能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習動機，合理運用教學手段，切實向課堂四十分鐘要質量。班級教學與管理要以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想象力。在班級建立中，我重抓班委會的組建，充分嘗試著各種班級管理模式，力求達到樹立班級骨幹威信和更多學生積極參與，能積極配合老師共同抓好班風學風建設，建立優良的班集體，形成良好的班風學風。讓學生真正明白並做到，老師在與不在我們都要遵守紀律，都要學習，都要發展。為了更加了解學生的家庭情況，更有效地對學生因材施教，我用一個月的時間走進全班五十多個學生家中進行實地家訪；為了對學生進行行為養成的教育，我堅決地進行了“五心”教育的實踐性活動；為了培養學生動口、動手、動腦的能力，我讓學生課前說話演講，課中充分討論；為了給學生創造優質健康的閱讀環境，在寢室裡我自辦了一個“海旭書屋”；為了更好地推進農村素質教育的發展，組織學生進行“端午夏令遊”活動，在重要節假日中舉行聯歡活動文藝匯演，又在班上舉行了朗讀比賽、演講比賽、作文比賽等。

在教學工作中，我做到認真備課，認真批改作業，讓學生養成良好的學習習慣。對班級差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出他們知識的薄弱環節，及時進行補漏。同時，班級結成互幫互學小組，讓學生相互促進，共同提高。在我的教育與管理下，我所擔任的班級語文、數學期末檢測成績均排全鎮前茅。

回顧自己一年來的學習和工作，我在思想作風、政治素質、業務水平等方面都取得到了一些進步，但我也明顯地認識到自己的不足，我的理論知識水平還比較低，離學校領導和家長的期望值還很遠。在今後的工作中，我將不斷努力，盡職盡責地做好各項工作，努力使自己成為一名優秀的人民教師。

最新優秀個人事蹟8

我於20xx年3月份入職公司經營預算部，公司是我從事機電工程造價行業後的第二家公司。起初工作期間，心裡比較忐忑，一心想盡早融入這個環境，順利開展工作。

來到公司，參與的第一個專案是崑山嘉民物流專案，當時該專案已接近尾聲，部門主管安排我從這個專案開始，主要為了熟悉並瞭解公司的專案工作流程和本崗位的職責要求。

20xx年5月，我正式參與的專案是無錫泰科電子有限公司的新建廠房工程，通過這個專案，我更深的瞭解了公司專案的運作流程和制度規範，非常感謝專案各同事在工作上對我的支援和指導，特別感謝專案經理李經理在整個專案執行中對我的工作，做了全面的指導和幫助。通過該專案，讓我建立了信心。

20xx年8月，受公司派遣，配合周副總負責承德雙灤照明工程的結算工作，該項工作是我進入公司後遇到的很大的一次挑戰，8、9月出差承德兩次，對該專案的報審結算資料做了梳理和摸底；10月初，再次和周副總一起到承德，正式與審計局審計人員接觸，開展專案審計結算工作，在此期間，遇到很多阻力：報審資料缺失、工程量核對分歧、材料價格再次確認分歧、審計人員推諉工作進度緩慢…為解決以上問題，我們耗費整整兩個月時間對各種問題進行分析並制定方法方案，予以突破，最終完成了該專案的結算工作。在此期間，我受益匪淺，從中學到很多解決問題的方法和思路，對今後的工作認識更加明確。

20xx年12月，在承德雙灤專案結算結束不久，受公司派遣，配合總承包公司參與到山西運城深國投專案中。該專案結算工作比較大的難度在於當時專案經理未在專案主導機電工程的結算程序，由該專案的安裝技術員姬海洋同事配合結算工作；在本次結算過程中，我借鑑並運用了在承德雙灤專案結算中吸取和學習到的結算方法和思路，整個結算工作進行得比較順利，與業主方基本達成初步稽核結果，最後在得到公司領導認可的情況下，在公司年會前一天完成了結算工作。

20xx年9月份，在承德雙灤專案、山西運城專案結算工作的同時，我又同時編入了大潤發安溪和龍巖專案組，參與其中的經營工作，在這兩個專案上，非常感謝部門主管和同事的支援，分擔了這兩個專案的大部分工作。

20xx年是經營部最困難的一年，開年不久，因部門人員變動，部門人員未能及時補充，導致經營部整年人力缺乏，這一年是我感到壓力最大的一年，報著對工作負責的態度，盡力完成並做好自己的`本職工作。在這一年裡，在吳副總的帶領下主要參與的工作有：高平大酒店專案、安溪和龍巖大潤發專案、諾華製藥專案投標工作、內蒙烏山銅鉬礦專案結算工作、大潤發投標工作，以及部門的各項整理彙編工作。

內蒙烏山銅鉬礦專案結算工作在公司吳副總、專案經理嚴經理的指導下取得了比較滿意的結果。

20xx年初，受公司臨時委派，負責北京中金萬柳專案，在4月底前完成了該專案的業主清單核對、專案的分包招標、合同簽訂等工作。後因高平大酒店專案的特殊而調回該專案，專門配合專案經理負責該專案經營工作。

高平大酒店專案從20xx年5月份至今已有一年多時間，在20xx年期間，該專案主要施工內容均為土建，機電主要為管道預埋，20xx年主要配合專案部完成了專案深化、分包招標、班組進度款審批和材料價格報審工作；至20xx年開始，土建主體完成後，機電施工已大量開展，機電經營遇到較大的阻礙，主要問題有：1、機電承包合同清單與設計施工偏差過大，影響到工程進度款的審批工作；2、該專案監理負責工程計量審批工作，相關負責人對該部分把關過份嚴謹，審批流程緩慢；3、業主材料審批進度緩慢，影響合同清單的認價工作。

針對以上問題，在專案經理帶領下我們對業主方做了大量工作，初步達成的效果有：1、業主方同意對應設計圖紙重新編制合同清單；2、監理審計工作也在穩步進行，已建議簡化流程，提高審批進度；3、敦促業主儘快批覆上報材料。

在公司工作已兩年半，學習並積累了很到行業經驗，更深的瞭解公司的文化、制度和文化，希望公司在今後的道路上走得更好、更遠。

最新優秀個人事蹟9

尊敬地各位領導、各位同事：大家好！

我叫xxx，在這辭舊迎新的歲月，我們喜氣洋洋、歡聚一堂，作為-天然氣開發有限公司大家庭中的一員，我感到由衷的高興，尤其是今天能代表受表彰的先進個人在這裡發言，我更感到無比的榮幸和激動。首先，請允許我代表所有先進個人，向關心和支援我們的各級領導表示衷心的感謝!向風雨同舟、相互支援、並肩奮鬥的同志們致以崇高的敬意!

我於20xx年11月份進入本公司，目前任職於生產運營部的庭院安檢小組。當我第一天走進公司，就被這裡的氛圍所觸動，每一位員工都在各自的崗位上充滿激情的工作著，每一位員工，都對我露出了善意的笑容。領導和同事的關懷與支援、自身的不斷學習與總結，使我以很少的時間，走最直的路，達到最高能的效果。

加入公司一年多以來，第一次獲得“優秀員工獎”，對我個人來說，這成績的取得離不開各級領導的關心和幫助，離不開在座同事大力支援與配合。是你們為我們的成長創造了健康的空間和條件；為我們的工作創造了和諧的氛圍和環境。我們每一點滴的進步，領導和同事們都給予了極大的關注和鼓勵，並給予了很高的讚賞。在此，請允許我再次藉此機會代表先進工作者，向一年來給予我們關心、愛護、支援、信任的領導和同事，表示深深的謝意和崇高的敬意!在此，我也代表先進工作者向各位領導和同事表個態：我們都將時刻嚴格要求自己，正確認識自身工作和價值，正確處理苦與樂，得與失，個人利益與集體利益，工作與家庭的'關係，從大局出發，堅持甘於奉獻，誠實敬業，不辜負各位領導和同事的期望。

作為-的一名普通員工，給我感受最深的，是公司領導的正確決策和全體員工的敬業精神。眾多的榮譽，是-人用激情和拼搏來開創的。這是一支優秀的隊伍，一支由優秀管理者和優秀員工組成的隊伍，所以，我們今天歡聚一堂，榮譽應該屬於在座的每一位在自己的崗位上默默耕耘、辛勤奉獻的-人，榮譽屬於我們大家!

我們深知，新的征程在前方等待著我們，我想，所有獲獎的同事都不會沉醉在今天的鮮花與掌聲中，這反而是我們出征的戰鼓、前進的號角。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們相信，在各位領導的關心和支援下，在全體員工的共同努力下，-的明天一定會更加燦爛、更加輝煌!

謝謝大家!

最新優秀個人事蹟10

××大學街舞協會自20××年成立以來，已走過了××個春秋，在校團委社團聯合會、學生處生活園區教育辦公室的支援下，本著“普及街舞知識，提倡文明社交，培養高尚情操”的宗旨，致力於街舞在校園內的普及，大大豐富了同學們的業餘文化生活。如今××協已成為××大學最具影響力的團體之一，也是××大學最In、最High的社團。在過去的半年裡，我們做出來一定的成績，但也存在許多不足。為了發揚成績糾正不足，我們對本學期工作做出總結。

一、及時召開社幹會議，傳達上級領導的各項精神

本學期，本社團從社長到各社員深入學習學校組織的學雷鋒活動，並從實際出發。在平時的.工作中，加強街舞協會幹部隊伍的建設，堅持務實高效的工作作風，基礎性工作紮實到位。

二、如期舉辦常規舞會

我們每週六晚都會在×院的舞池、×院的籃球場如期舉辦舞會。給街舞愛好者提供一個交流和相互學習的平臺，讓大家在課餘的時間能與志趣相投的同學共同切磋，共同進步，共同成長。本協會在提高學生待遇方面狠下功夫，加強學生培訓的力度，不僅會延續由隊長和培訓老師親自教授，部員協助輔助的教學方式，還精挑細選出高素質的優秀幹事人才，對學生進行嚴格的額外培訓，讓其在學生培訓中發揮作用，擴大培訓效率，糾正每位同學的動作，使學生培訓有了更好的質量，努力贏取廣大同學的好評。

每一點滴的進展都是緩慢而艱鉅的，然而我們堅信每一點滴的匯聚就是成功。街舞協會本著“舞動青春，芳菲自我”的宗旨，致力於街舞在××××校園內普及，培養同學們高壓的社交方式，提高同學們的綜合能力，豐富同學們的課餘生活，同時作為一個藝術團體，街舞協會積極配合學校各類文藝活動，且取得一定成績。20××年，街舞協會在團委，社團聯合會的關懷下，在指導老師以及全體成員的共同努力下，順利且有序地進行了各項工作，只有在總結與檢討中才能發現問題，解決問題;只有在解決一切基本問題的前提下，社團才會不斷進步。

最新優秀個人事蹟11

xx，中共黨員，畢業於xx師範大學xx級漢語言文學（師範）專業。xx年進入合肥xx壽春中學。現任八年級語文組微備課組長。四年時間，她從稚嫩逐漸走向成熟。秉承壽春優秀的教學傳統和堅持“寓教於樂”、“教學相長”是她的工作原則。四年了，在班主任和語文教師的雙重角色中，她帶著孩子們一路前行。與智慧為伍、和勤勉同德的她獲得過“生本課堂比賽二等獎”、“命題能手一等獎”、“會考教學實績一等獎”、“班主任管理一等獎”、“xx區優秀班主任”等榮譽稱號。她所帶的三期27班榮獲“xx區先進班集體”稱號，她的班級更是在20xx年的會考中獲得人均分739.38分的驕人成績。

教育理念

育人的工作，哪一天可以沒有愛？如果真要很俗氣地將人生比作一場戲，當老師的沒有或少有觀眾。可我們卻是每一部成功上演的戲劇中最重要的部分。什麼能讓我們甘之如飴？是愛。有愛才有奉獻、有愛才願意寬容。我的愛，像風，看不到卻可以感受得到。願我的每一個孩子都能夠感受到，我曾經很認真的在他們的心裡——停留。

教育故事：

當大灰狼遇到小紅帽

隨著一陣有節奏的鞋跟叩響地面的聲音，我來到了八班門口。再次檢查好衣服鞋襪，我甩了甩頭，好像這樣便可以將膽怯和緊張驅趕無餘。

我，在教書的第四個年頭，成了一名接班老師了！都說後媽難當，第一次見面，怎麼也得讓孩子們從我明媚的笑容裡嗅出點親媽的味道不是？

就這樣，穿著黑色連衣裙的我，頂著因練習而笑僵的臉款款走進那個即將生活兩年的地方……

一抬眼，對上的是三十九雙怯生生的眼睛，寫滿了焦慮和恐懼。一時，我茫然的忘記自我介紹。想象中雷鳴般的鼓掌熱潮沒有湧起，取而代之的是閃閃爍爍的眼神，欲言又止。

第一次見他，就是在這樣的環境中。他和大多數孩子一樣，把對我的好奇用羞怯掩藏了起來。可我卻在一圈掃視中一眼記住了他——小小的個子，大大的眼睛中有飄忽不定的眼神。第一印象覺得他應該是一個聰明、好學的孩子。後來的'相處中卻漸漸發現現實與夢想的差距，他對語文學科完全沒有興趣，成績就更別提了。如果寫一篇400字的作文，保守估計錯別字可以達到50個。像“陰”和“陽”、“今”和“令”這樣明明很簡單的字，他就是搞不明白。面對他千瘡百孔的作業，我焦頭爛額。

我開始很耐心的教他一些國小就應該掌握的“生字”。從字形、字義的聯絡上開始教。效果……效果就是這個教會了，那個又不會了。你永遠不知道他不會寫的字到底有多少。我的耐心在一點一點的消失，我自信的認為這一切都源於他根本沒有想過用心學好語文。

接下來的生活就是訓斥多了，關愛漸少……迫於我的壓力，他的幾次作業居然都沒有出現錯別字。我開始欣喜自己的“嚴厲”初見成效了。

突如其來的，接下來的那次考試他居然沒有考及格。發試卷時，他顫抖的從一臉怒氣的我手中接過自己的試卷。看著那滿試卷的錯別字，我開始認真思考。這個孩子國小是如何度過的呢？帶著這個疑問，我撥通了家長的電話。簡單的把我的困惑告訴家長後，家長說了一個讓我十分驚訝的事實。他並非貪玩不學，相反的，他非常認真努力。國小時家長很忙，疏於照顧。對孩子的學習、生活都很少過問。等到發現孩子的語文出現大問題時，孩子已經換了三個語文老師了。因為頻繁的更換老師，特別是他最喜歡的第一個語文老師離開後，他對語文學習就完全沒有興趣了。就這樣，錯過了識字的最佳時間，他的學習被耽誤了。

結束通話電話後，我的眼前出現了那個不愛說話，課上總是雲裡霧裡的他；那個羞羞答答，卻將課本抽屜收拾得整整齊齊的他；那個總是忽閃著眼睛，獨自翻著字典的他……重重疊疊的愧疚在眼前、心裡閃過。

我明白了本末倒置的真正含義。教他識字的我和訓斥他的我都錯的那麼離譜，無論是我的幫助還是我這個人都不曾走近他，沒有了解，何來交心？

那天，我拿著字典悄悄走近他，低聲問道：“其實，你不會查字典，對嗎？”他有些詫異的對上我的眼睛。囁嚅著慢慢點了點頭。我心裡又是一沉，這些天你是怎麼查字典的呢？那些沒有錯別字的作業又花了你多少時間呢？“我就知道，大孫可是孫悟空轉世……來，我們從查字典開始學起。”

“其實，查字典有很多方法的……”

“嗯。”

你一定很想知道這個故事的結局，一定也很想知道這一年他是不是學會了所有他應該掌握的字。

很遺憾的告訴你，沒有！對於生疏的漢字，他還是顛三倒四、缺東少西。不過，在語文課上，他常常會開心的笑了；他偶爾會高舉手臂；也偶爾大聲說出自己的觀點……

你相信有些事是註定的嗎？就像我跟他的相遇，就像那些他怎麼也搞不明白的漢字，就像大灰狼註定遇到小紅帽……不同的是，這次無關溫飽，只為改變！

最新優秀個人事蹟12

xx，中共黨員，大學本科學歷，畢業於xx師範大學，20xx ~20xx年任教於xx太和中學，20xx~2010年任教於馬鞍山成功學校，20xx年加入xx壽春中學，一直承擔兩個班級的數學教學和一個班級的班主任工作，現同時擔任數學教研組組長、八年級數學備課組組長兩個職務，在平時的數學教學中，他專研教法，不斷充電學習，致力打造以生為本的生本課堂，提升學生學習的主動性，拓展學生的思維的靈活性；在班主任工作中，他堅持賞識教育，敢於放手給學生，讓學生在自主管理中成長。20xx年獲馬鞍山市“優秀輔導員”；20xx年獲馬鞍山市“優秀教師”並參加省級課題研究；20xx年所帶3班和20xx年所帶22班、20xx年所帶5班均獲得xx區“優秀班集體”稱號；20xx年憑藉所帶3班的會考成績榮獲“班主任管理一等獎”、“教學實績一等獎”；20xx年憑藉所帶22班的會考成績榮獲“最強接班獎”、“班主任管理一等獎”、“教學實績一等獎”以及在第二屆生本課堂大賽中榮獲“教學能手”稱號。20xx年榮獲xx區“優秀班主任”稱號。

教育理念：

老師教育的物件是人，“賞識”，有助於學生學習成功，而“抱怨”，肯定導致學生學習失敗，因此教師的真正本領在於能否激發學生的學習動機，讓學生願學、樂學！

教育故事：

遭遇早戀

做了十幾年的教師，其中一半時間是班主任，聽到家長講的最多的是逆反，發現家長最怕的是早戀，在我所帶的每一屆學生中也總會遇到早戀的事情。

有一天晚上，有個孩子神神祕祕的和我說：老師你知道嗎？我們班的範和一個男生談戀愛了。看她一臉興奮的樣子，也不知道是為發現這個新的訊息興奮還是盼望看到我等會發火的樣子興奮，可惜我讓她失望了。“哦？這個男生成績好不好？人張的帥不帥？”“啊？老師，你怎麼這樣八卦啊？你不應該要生氣嗎？”“我為什麼要生氣？知道談戀愛表示你們長大了，這是好事情啊”“我暈，居然有你這樣的老師”說完她很是失望的走了，邊走還邊嘟囔著，也不知道說些什麼。她走之後，我恨不得立即把範找來問個清楚明白，這還了得，才八年級上學期呢，你本來這個成績就不太好，這段時間成績剛剛有點起色，你就整這麼大的問題，我不治治你還得了？剛好放學了，中午女生都在寢室休息，我獨自一人翻看了範的小檔案：父母離異，父親遠在煙臺，而且又重新組成了一個家庭並且又有了兩個女兒，媽媽倒是在合肥，也有新的家庭，基本沒有時間關注她，平時只有遠在廬江的八十多歲的奶奶在照顧她……對一個在這樣環境下成長的女孩來說，我該怎麼幫助她？下午剛好第一節可是體育課，我幫她請了一個假，就在教室裡，我準備和她談談。“聽說你喜歡上了一個男孩子？”我果然還是沒有忍住，單刀直入“哪有？你不要聽別人亂說，我就是多看了他幾次”她低著頭，臉微微有點紅“哦？真有這樣的男孩子啊，你很優秀嗎？”“也不是，只是那天他看我臉色不好，關心了我一下而已”聽了她這樣一說，我想起前段時間，她生病了，父母不在身邊，半夜還是我送她去醫院打的點滴，但是我要上課沒有時間陪她，匆匆送去，匆匆接回到學校，也沒有來得及關心她一下，水果也沒有給孩子買點，確實讓孩子受了委屈“是啊，你一個人在學校真的很不容易，老師平時對你關心不夠，後來呢？你和他有聯絡嗎？”我不放心，多問了一句“恩，也就是問問他一些事情，他也和我聊聊天，老師我們真的沒有什麼”她急忙辯解道。“放心，老師沒有那麼壞的，和我說說你在我們學校都認識那些人，你們關係都怎麼樣”。靜靜的'聽了她說了一節課，我默然才發現範有多麼孤獨，多麼缺乏人關心與關注。其實讓家長和老師談虎色變的“早戀”還遠遠不到“戀”的地步，孩子在青春期的時候渴望父母老師的愛與關注，只是當我們做的不到位或者過於到位的時候，逼著孩子在其他的方面尋找補償，而青春期的孩子正是渴望與異性交往，對與異性交往感到好奇的時候，“早戀”也是我們逼的。在和她談了一節課後，我又瞭解了一下班級對這個事情的輿論情況，專門開了一節班會課：我和青春有個約會。我在班會課上把我上面的觀點和孩子們分享了，並讓他們自由發言，並且把這次班會課的課堂實錄分享給了班級的所有家長。

我想在遇到早戀這樣的問題時，我們做老師更要從深層次的挖掘一下事情的起因，這樣才利於解決問題，不能頭痛醫頭腳痛醫腳，否則學生只會越來越關閉自己的內心，並且和你產生對立。

後來，遇到早戀的事情，我都會很八卦的問“她（他）很優秀嗎？”

最新優秀個人事蹟13

在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任程老師。程老師大約二十出頭，瘦高的個子，有一頭長長的，烏黑亮麗的頭髮。她長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，藏在眼鏡後面的大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人，顯得又親又敬。

程老師雖然工作沒有幾年，但是每次上課都能讓我們覺得是一種享受，單是她那婉轉動人的，抑揚頓挫的聲音就不用說了，而她的每一課都講得那麼生動感人，那麼使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。程老師還對每個學生都一視同仁，不管他的學習成績好與壞。她常說：“人之初，性本善”，她相信我們都是可塑之才，也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使得我們班的學習成績和各方面成績都在全校名列前茅。

境的感覺。程老師還對每個學生都一視同仁，不管他的.學習成績好與壞。她常說：“人之初，性本善”，她相信我們都是可塑之才，也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使得我們班的學習成績和各方面成績都在全校名列前茅。

程老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說她偉大吧！她卻實沒有什麼驚天動地之舉。說她平凡嗎？她卻把她的青春和愛都獻給了我們。此時此刻，我默默地想：程老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽，但她永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師。

最新優秀個人事蹟14

xxx是我廠生產準備班的班長，-年來我廠工作，自參加工作以來，一心一意認真鑽研技術，苦練本領，為我廠默默無聞的做著特殊的貢獻。並獲得我廠-年度“特殊貢獻獎”的榮譽稱號。面對耀眼的光環，他沒有驕傲，而是以更大的熱情投入到工作中去。把實現崇高理想落實到本職崗位上。說到做到，表裡如一。一步一個腳印，認認真真書寫著自己的美麗人生。

日常工作中，他認真分析、潛心琢磨，在實踐中他積累了豐富的經驗，於-年成為生產準備班的班長。7年來，在實踐中他為自己總結出了一套行之有效的管理辦法，用他的話來說就是“一嚴、二簡、三恆”。“一嚴”是對班裡工作管理嚴，對自己要求嚴格；“二簡”就是工作中要簡明實用，不耍花架子，不走形式；“三恆”是認定的好作法，好規矩，堅持做下去，持之以恆。

如今，在工作現場，他既是身先士卒的突擊手，又是攻堅克難的領頭雁。帶領著20多名弟兄們，為生產準備、應急搶修、治理跑冒滴漏及維護質量標準化。“對車間內所有管道除鏽刷漆、對脫泥篩、脫介篩的篩子進行密封、對313、314觀察進行密封改造……”所有專案都是自己設計、自己研究並多次受到領導的認可。他堅持將“把簡單的.事情做好就是不簡單、把平凡的事情做好就是不平凡”的工作理念落實到工作的每一個。

-辦實事、做奉獻，以真心換真情、以行動贏得尊重、以作為獲得支援。他與工友建立了深厚的感情，為我廠發展作出了巨大貢獻。發生在他身上的事情舉不勝舉，這些事情雖簡單、平凡，卻從中點點滴滴彙集出偉大洪流。-就是這樣以自己的滿腔熱情和實際工作詮釋著一個-人的光榮使命和無私奉獻。

最新優秀個人事蹟15

xx是我校一名數學教師，中共黨員，本科學歷，國小高階教師，他忠誠黨的教育事業，在二十多年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業，熱愛學生，團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。深受學生、家長、同事、領導的好評。

一、積極投身教學，勇於探索實踐

作為一名普通的教師，他能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鑽研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。他始終認為：要想成為一名優秀的國小教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發展對國小教師的要求。

在教育教學工作方面，他認真學習新課標，刻苦鑽研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真備課，並根據兒童年齡特徵的不同，遵循科學創新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學方法做到新穎。他注重提高課堂教學效率，善於引導學生主動去探究，恰到好處的激發學生討論的慾望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，極大培養了學生的學習興趣。近年來，他所帶學科成績優異。

他積極支援和配合班主任做好班級管理，他注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優秀品質。教書與育人並舉，嚴格要求學生，幫助學生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不苟的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。開始班上的學生集體意識淡薄、紀律渙散、無良好的學習、行為習慣，面對這樣的起點，他用愛心感染學生，每天積極配合班主任巡視教室，做好晨檢、午檢，關心學生的冷暖及學前準備，為班級管理出謀劃策。看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體體現。短短的一年時間，所任教的班在學習、衛生和紀律等方面較之以前有很大改觀。

二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友

在教育教學工作中，他堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，從培養和建立新型師生平等關係入手，尋找學生心靈世界的視窗，在知人的基礎上教書育人，她的學生既不怕她，又格外親近她，有什麼心理話都願意給她說。因此，她的話總能說到學生的心坎上。

初接該班時，學生數學基礎差，沒有養成良好的學習習慣。面對後進生面廣的班級，他急為學生所急，想為學生所想，怎樣做，才能儘快把學生欠缺的知識補上來呢？根據學生實際，他冷靜思考，最後決定在班級裡實施“一幫一，同進步”活動，於是他在班裡做宣傳動員，學生自願組合，通過學生間反覆交流、商討，最終確定幫助者和被幫助者，簽訂“一幫一，同進步”約定書，實施過程中，他用愛心面對每一位學生，無論成績好壞，一視同仁；用耐心指導和幫助每一位學生，無論是優生還是後進生；用恆心激勵學生去堅持。通過一年來學生之間的互幫互學，學生成績、紀律行為都有很大進步，“一幫一，同進步”活動成效明顯。

他對學生具有高度的愛心和責任心。他認為：作為一名教師，不放棄任何一名學生應該是最基本的原則。

一年來，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育教學園地裡她用滿腔熱情收穫了學生的敬愛，家長的.認可，領導和同事的稱讚。

三、嚴格要求自己，注重師德修養

他在思想上樹立高度的責任感與奮鬥目標，他把熱愛教育事業放在首位，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鑽研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業，堅持教養並重，全面貫徹黨的教育方針。日常生活方面，他對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規，遵循學校的各項規章制度，樂於奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養，時刻牢記“學高為師，身正為範”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率。因此，在搞好本職工作的同時，他還渴望有更多的鍛鍊自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。就是這樣，憑著對事業的痴心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，短短的三年工作中不斷取得一個個成績。

他堅信：成績永遠屬於過去，今後只有不斷地完善自我，才能繼續保持良好的師德師風，在平凡的三尺講臺上，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，儘自己的一份力量與責任，他深信這才是一個優秀人民教師永無止境的奉獻與追求。