教師管理制度15篇

在當今社會生活中，制度使用的情況越來越多，制度具有使我們知道，應該做什麼，不應該做什麼，懲惡揚善、維護公平的作用。相信很多朋友都對擬定製度感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的教師管理制度，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、舞蹈室是教學、訓練場所，非教學和訓練原因不得隨意進入。

二、舞蹈室在每週一至週五的正常上課時間內，用於幼師舞蹈專業的舞蹈課教學，其他課餘時間用於學生訓練。

三、進入舞蹈室，應穿軟底鞋或舞蹈鞋，嚴禁穿硬底鞋入內。

四、舞蹈室內嚴禁吸菸，不得隨地吐痰，不得亂丟果皮紙屑。

五、舞蹈室內不準打鬧、追逐，運動時應注意他人所處位置，以免造成傷害事故。

六、請愛護室內一切設施裝置，如有損壞，按學校物資管理規定罰款，對蓄意損壞者，除賠償罰款外，送學生處嚴肅處理。

七、舞蹈室的鑰匙應由舞蹈老師保管，舞蹈室使用必須做好登記，用後驗收。

八、舞蹈實訓室使用完後，請將器材裝置恢復原狀，並由使用本次舞蹈室的班級負責清除垃圾。

九、離開時必須切斷電源，關好門窗，如因缺乏一定的安全措施而造成室內設施裝置損壞、遺失、被盜，則追究有關人員責任。

十、堅持衛生值日製度，每天打掃教室，保持室內一切設施的清潔衛生，由舞蹈；老師每天負責檢查、落實。

以上條例由舞蹈室老師和藝術組共同負責監督檢查，並負責查清造成公物損壞的責任人，造成公物損壞的責任人須按學校管理規定及時繳納賠償金，逾期不交者將予以嚴肅處理。

舞蹈工作室規章制度會員卡片使用規則：

1、上課前請到前臺登記處刷卡登記，詳細記錄個人上課情況，會員卡只限持卡人本人使用不得轉借他人。

2、工作室所有型別的會員卡的持卡人不得因任何個人原因請假。

3、工作室不提供試課，如有特殊情況請事先與老師聯絡。

課堂紀律規定：

1、嚴禁遲到，遲到不僅是對老師的不尊重，也是對其他同學的不禮貌，更是對自己的不尊重。

2、老師上課期間，須跟隨老師練習。當老師在說話時，請不要與其他人交談，否則會錯過老師的講解，也會妨礙其他學員上課。

3、若您來時，工作室有別的課程在進行中，請勿大聲喧譁，影響他人上課。

4、上課期間請把會發聲的裝置調至靜音或者振動，接電話或做其他任何會影響其他學員上課的事情，請到休息區。

5、上課期間嚴禁吃零食，禁止隨地丟垃圾。請愛護工作室環境。工作室內任何時段嚴禁抽菸，吐痰，亂扔雜物。

6、任課老師若犯重大過失，學生有權向工作室投訴。查明屬實會對老師進行處理。

安全及衛生規則：

1、為了您的身體健康與安全，進入工作室前請先換上乾淨的運動鞋或者軟底鞋，請自備好方便運動的衣物。

2、請每次使用完工作室的相關裝置後，整理好放回原處。

3、嚴禁惹事生非，無理取鬧，起鬨，散佈謠言，消極怠課。

4、請愛護更衣室環境，並請妥善保管好個人物品，如有損失，恕不負責。

5、自覺維護工作室整體形象和信譽。愛護公共設施，損壞物品照價賠償。

6、在沒有老師的指導下，禁止學員私自練習高難度危險動作，如發生任何意外後果自負，特別是鋼管舞技巧等。

7、身體有嚴重疾病不能過度運動者請自覺說明情況，否則後果自負。

8、因工作室環境特殊，請帶小孩來的學員看管好自己的孩子，如發生意外，恕不負責。

以上章程請各會員自覺遵守。無故違反者視情節嚴重給予警告及開除處理，不退取任何費用。未盡事宜，另作規定。

1、勞動教師必須首先明確認識到勞動教育的重大意義，經常向學生、家長作好宣傳，為進行勞動教育打下基礎。

2、認真備課

（1）學習勞動教學大綱，在此基礎上認真制訂學期授課計劃及進度安排計劃。

（2）認真備課，在寫好教案的同時，要為學生在勞動課中做到手腦並用而做好一切準備工作。

3、嚴格上課制度

（1）教師在響預備鈴前要到達教課現場，為學生上課和實習做好一切課前準備。

（2）要按計劃完成課堂教學，提高四十分鐘的效率，精講多練，讓學生有充分的動手時間。

（3）上課不遲到、不早退、不無離開課堂，不提前下課。

（4）必須教育學生愛護一切公共財物及教學裝置，凡有損壞現象要及時查明原因，進行批評教育，嚴重者追究責任，嚴肅處理。

（5）嚴格上課紀律和上課的考勤制度，記錄每節學生出勤的情況。

　　4、佈置作業方面：

作業要適當，使學生既動手又動腦。基本上當堂完成，每次作業要批改、打分、作記錄，作為勞動課的評分成績。

一、計算機是教師瞭解教育資訊、提高業務素質、提高工作效率的工具，計算機裝置不得用於工作之外的用途，外來人員不得使用本單位的計算機。

二、為確保計算機的正常運轉，防止病毒感染及造成計算機癱瘓，原則上不得將外來軟盤、光碟、移動盤等在本單位計算機上使用（若工作需要使用，必須先經過防毒處理），不得在計算機中任意安裝與工作無關程式或刪除重要檔案。

三、不在計算機上做與工作無關的事。工作時間嚴禁在計算機上進行炒股和聊天、遊戲等娛樂活動；不進入商業性網站進行猜獎、傳銷之類活動；遵守道德準則，嚴禁進入不健康網站；遵守網路規範，不傳播有害資訊。

四、愛護一切計算機裝置，不得擅自更改裝置配置，嚴禁將計算機裝置移作它用，並做好防雷、防火、防盜、防潮工作，以保障計算機裝置處於良好狀態。確實需要，須經管理人員許可。

五、開機、並機等操作都必須嚴格遵守操作規程。在使用過程中如發現問題，應及時與管理人員進行聯絡處理。使用結束後，應切斷電源。

六、做好計算機內檔案資料的安全保密工作。不要將資料放在c盤，以免丟失。

七、保持計算機裝置的乾淨整潔，並做好維護和保養工作。

八、每臺計算機的管理員要認真管理，嚴格落實上述各項規定。

1、分管寫字教育的領導負責對全校中青年教師寫字教學工作的全面指導。組織課題成果的鑑定、推廣和經驗的展示，組織基本功培訓和考核。負責教師的“三筆字”競賽。

2、加強寫字教學，培養良好的寫字習慣是所有老師尤其是中青年教師的共同任務。全體教師特別是中青年教師應在教學中明確對學生寫字的要求，要特別重視學生日常寫字的指導。做到：“一個教師就是一本活字貼”。

3、各門課程、各科作業都應要求學生書寫規範、認真、端正、真正做到“提筆就是練字時”。

4、指導教師要認真上好寫字課，使所有學生具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學，使學生初知書法、欣賞書法，培養傳承祖國文化的`責任感。應加強寫字教學的趣味性，應設計生動、活潑的活動，應組織並鼓勵學生多參加書法比賽，增強成功感。

5、中青年教師必須做到每週完成不少於500字的寫字訓練任務，完成的練字作業上交課題組收集。

6、中青年教師每學期至少上一節寫字研討課，聽寫字觀摩課不少於4節，期末作為“五個一”聽課完成情況一併給予獎勵。

7、中青年教師必須積極參加學校組織的寫字培訓工作，認真做好培訓記錄。記錄本月底統一上交課題組或教導處，作為月考核獎勵依據。

8學校每個假期都將佈置一定的寫字任務，中青年教師應帶頭完成，學校寫字工作領導小組將按照完成情況，給予不同層次的精神和物質獎勵。

9、寫字課題研究以中青年教師為主，凡是分配了研究任務的教師必須創造性的開展研究，學校將按照課題研究獎懲措施予以獎懲。

10、中青年教師在教代會期間應積極撰寫提案1―2份；每學期末應撰寫寫字論文或案例、反思一篇，與其他教學檔案一同上交教導處。

1.骨幹教師界定：被任定為縣二、三層次骨幹教師。

2.骨幹教師要求：

（1）制定個人規劃，並建立骨幹教師檔案。

（2）忠誠人民的教育事業，模範履行教師職責，敬業奉獻，具有良好的師德和高度的事業心、責任感，教書育人，為人師表。

（3）加強學習，拓寬專業知識，不斷更新教育觀念，積極探索，開拓創新，逐步形成自己獨特的教育教學風格，教學成績在同年級中名列前茅。

（4）在教學工作中發揮示範輻射作用，積極承擔示範課、觀摩課等教學任務，每學期至少在校級及以上層面開展研討課、示範課一節，參與組織一次備課組及以上層面教研活動一次。

（5）主動承擔教育教學科研課題，每學期至少撰寫一篇有較高水平的專業論文、經驗總結或科研報告，並積極參加各級各類的評選，或在各類刊物上發表。

（6）在教研組內發揮引領和示範作用，積極承擔培養青年教師的任務。

每學期至少幫帶一名教師。

（7）每學期聽本校本學科教師上課10節以上，並能給予及時評價，有交流反饋的記錄。

3.骨幹教師考核：

（1）考核時間

實行年度考核，時間定為每年12月。

（2）考核辦法

①根據《浦陽二小骨幹教師考核量表（試行）》分教學質量、教育科研、參與培訓、學科引領四塊內容，考核骨幹教師在教學工作中實施輕負高質所取得的成績、參與教育科研實踐與研究所獲得的成果、執行培訓常規、履行研訓職責的具體情況以及發揮示範作用，推進區域教育教學質量的成效。

②第二層次骨幹教師採取教師自評、學校評定、區考核組評定三級考核方式進行。第三層次骨幹教師採取教師自評、學校評價二級考核方式進行，評定結果報區進修學校備案。

⑧考核結果採用等級制，分為優秀、良好、合格、不合格四個等級，有違反師德情況，考核一票否決。

（3）獎勵辦法

①綜合獎勵

教育局每年根據考核結果對第二層次骨幹教師進行獎勵，考核合格獎勵1000元，考核良好獎勵1500元，考核優秀獎勵20xx元。

②專項獎勵

第二層次骨幹教師在國家、省、市三級教育行政部門、教育科研部門、教學研究部門正式發文進行的評比活動獲獎，第三層次骨幹教師在國家、省、市、區四級教育行政部門、教育科研部門、教學研究部門正式發文進行的評比活動獲獎給予獎勵。具體標準如下：

4.三層次骨幹教師在年初填寫前一年度獎勵申報表並附證書、文章影印件，經任職學校初審後報區考核組稽核後發放。

一、幼兒園教師必須遵守作息時光，不遲到。不早退。不曠工。無大事不得請假，一個月內允許請假一天（按基本工資扣除）超過一天（按基本工資扣除雙倍），注：請半天假（在中午十二點前算半天）

二、全勤的教職工每月發給全勤獎50元，有遲到。早退。曠工等現象無全勤獎，另外遲到。早退者則在當月工資中扣除10元次。

三、教師要把精力放在工作上，不帶情緒進園，上班期間，不隨意換班。替班。更不能串班閒談一切無關工作的事情，避免孩子發生意外，嚴格做到：視線絕對不能離開孩子，不允許讓孩子替教師做事，堅持正面教育，禁止任何形式的體罰或變相體罰，嚴禁打罵孩子。

四、孩子在園內發生職責事故（如磕傷。碰傷。燙傷。抓傷等）有上述情景，有當班教師自我負責，接送期間孩子在園內發生職責事故的，則有值班教師負責。

五、班中所有物品保管好，如有變動。丟失或損壞等及時報告，如隱瞞不報造成後果有教師負責，教師和孩子離開教室期間必須關掉所有電器，另外物品或工具不準隨手亂放，用完後必須放回原處。

六、教師在園內。園外都應維護教師形象和幼兒園聲譽，對待家長態度友好，避免與家長爭吵。孩子在室內外活動娛樂期間（如滑梯。蹦床等玩具）必須有教師陪同看護，絕不能讓孩子自我玩耍，在午睡期間，各班孩子睡覺時，必須有教師值班。

七、每一天記錄孩子出勤情景，對全勤的孩子給予獎勵，缺勤5天以上的孩子，教師必須主動與家長溝通詢問孩子的情景，家長意見不得隱瞞不報，否則按失職處理，同時要對家長意見做好書面記錄，每月的月底檢視記錄情景，以便我們改善。

八、飯前。飯後做好桌面地面衛生工作，注意孩子衛生，教室和宿舍每一天必須消毒，每週六將被褥晾晒一次，午睡後必須做到被褥整齊，地面乾淨，被褥有汙染及時拆洗，下班之前教室和宿舍全部打掃乾淨，今日的事不能拖到明天來做，查到則按失職處理，在當月工資中扣除當班教師10元次。

九、在午餐和午睡期間，避免孩子發生意外，教師必須隨手關好大門並上鎖，才能進教室，教師離園前認真檢查。關好門窗。切斷電源，將所用物品放在指定位置。整潔衛生。保證安全。方可離園。

為使本園辦得更好，給孩子一個良好的環境，以上管理制度，望全體教職工嚴格遵守。

1、住宿人員必須遵守公寓相關管理規定，服從公寓中心的安排和管理，配合公寓中心的安全檢查等工作。

2、住宿人員須愛護公寓內公共設施裝置，如有人為因素損壞設施，將由當事人照價賠償。

3、公寓內的所有設施裝置、管網線路等不得私自拆除或更換，如確需維修或更換的請報告值班室，公寓中心將安排專業人員維修。

4、個人貴重物品要妥善保管，離開公寓要關好門窗、切斷所有電器裝置的電源，做好防火防盜工作。

5、住宿人員要努力營造安全的住宿環境。嚴禁在公寓私拉亂接電線，嚴禁使用劣質電器、電爐等大功率電器和明火爐具。

6、嚴禁在公寓記憶體放易燃、易爆、有毒以及腐蝕性、傳染性等妨礙公共衛生和安全的危險物品。

7、住宿人員不得以任何理由私自帶校外人員進入教師公寓，不得將床位轉借或轉租他人使用、不得擅自調換房間，不得隨意佔用他人床位。

8、嚴禁在公寓內酗酒滋事、大聲喧譁，不得影響他人休息和學習。

9、嚴禁在公寓內從事賭博等違反法律法規的行為。

10、住宿人員有違反上述規定的，公寓中心將根據情節進行勸說、教育或通報學院、部門，直至取消住宿資格。

11、未盡事宜另行通知。

後勤保障處公寓管理服務中心

一、本舞蹈室由舞蹈輔導員負責管理。

二、室內的設施、器材由使用本室的輔導員負責保管，不許外借及挪動。如有自然損壞，應及時報告，人為損壞照價賠償。

三、學生進入後，要按規定位置就坐，擺好活動所需用品，靜候輔導員來組織活動。室內不得高聲喧譁、追逐打鬧。

四、耐心傾聽輔導員的要求及講解、認真觀看輔導員的示範，留心注意事項，學員之間要相互幫助，團結合作，努力完成活動任務，提高活動質量。

五、學員不得隨意開關、觸控電器裝置。愛護室內儀器、模型，未經輔導員許可，不得搬動，更不得拿出室外。

六、注意保持室內整潔，不準亂塗亂畫、亂扔垃圾，課後應及時打掃衛生。

七、授課結束後，清理好活動用具，輔導員要負責斷開電器電源，整理存放好活動用品，關好門窗。

八、本舞蹈室是專用場所，其它活動或人員未經許可不得進入本室。

九、舞蹈室的活動人員必須遵守開放時間，不得隨意要求提前或延長，寒暑假及特殊情況另行安排。

1、每個教師學年初要制訂個人發展預[案，每學期結束要認真寫好學習體會或經驗總結。

2、每個教師嚴格按照自己的培訓發展計劃選擇最適合的形式參加學習培訓，不斷提高自己的師德修養和業務素養，提高自己的理論和知識水平，完善調整自己的能力結構。

3、每期末，學校將對集中培訓的內容進行測試，教師人人必須參考。學校教師培訓發展績效認定小組將根據測試成績對教師的培訓發展結果作出認定，認定結果將作為該教師評優、晉級、評職等的重要依據。

4、教師必須按規定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，學習時間要關閉手機和呼機，不得會客。否則按考核細則扣分。

5、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細彙報並進行彙報開課。

1。老師走進教室乾淨整潔儀舞蹈培訓中心教學管理制度器，頭髮結紮，需要穿鞋LianGongFu和雜技，注重學生的安全。

2。老師應該提前20分鐘到達教室，使課前準備，在教學過程中不要和教學問題，不要離開教室，不會客，別叫，確保類的時間和認真的學生出勤記錄。

3。教師應準備好他的課上課前，堅決杜絕類的自由。

4。教師的教學目標必須是明確的，合理安排教學難點的密度、符合先進學習原則。可以是一個很好的教學任務完成階段，目的的專業訓練，使學生上課，來獲得。

5。教師必須注意到學生的全面發展，提高專業技能、綜合能力和意志品質鍛鍊和思想道德修養，全面完成教學、教舞蹈培訓中心教學管理制度育和開發任務。

6。教學方法、教學和研究，研究方法，應該更科學、更有趣和有知識的為一體，使學生愛學舞蹈課，樂於學習，學得好，堅實的學習。

7。從課堂教學結構，要考慮區別點的基本特徵當然，符合區別的基礎教學的法律課程：2、由易到難、由簡到繁，通過一個單一的合併，由區域性到整體，等等。

8。教師應接受學校的教學管理工作檢查和指導，相互學習與教師之間彼此互補，傾聽並改進教學工作。

9。教師請假，必須有交於學校管理人員、交接類認真負責。

10。教師應確保舞蹈培訓中心教學管理制度教育類，每月一次總結將討論教學情況，提出改進的建議。

11。教學工作，沒有改善，誰應准許。

1.新教師界定：從簽約之日起到工作第一年見習期結束的教師。

2.新教師基本要求：

（1）嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》，敬業愛生，為人師表。

（2）新教師簽約後積極參加學校崗前培訓，培訓時間為3月—8月。

第一階段（3月—4月）分散培訓階段，採用師帶徒形式，分散進行。以聽課、評課、說課、設計教案為主。每位學員平均每週聽課3節以上（其中聽導師的課至少1節），可以跨學科聽課，做好聽課筆記，撰寫評課稿每週一篇，合計8篇。做好第二階段課堂教學教案設計8課時，為第二階段課堂實踐做好準備。自學20xx版《課標》，熟悉課標的內容。導師可結合隨堂聽課等任務，合理安排學員聽課時間及節次。

第二階段（5月—6月）集中培訓階段，全體學員進校實習。5月在導師指導下進入課堂上課。每位學員上課不少於3節，進行作業批改、學生輔導等各項工作。同時進行校園文化、規章制度等培訓。

第三階段（7月—8月）新教師應在暑假期間認真撰寫教學計劃和2個月教案（手寫），每月5篇教案需為精備課，於8月25日上交教學處。同時完成配套課件8—10個。

（3）認真工作，服從安排，不無故遲到、早退，認真完成學校交給的任務。

（4）制訂見習期個人規劃，為自己教育教學各方面發展制訂目標。學校要建立新教師成長檔案袋。

（5）按照學校備課要求進行教案設計，見習期教師須手寫。

（6）主動、虛心地向指導教師及有經驗的教師學習，每節新課教案經師傅指導後方可實施。每月主動聽師傅上課2節，邀請師傅聽課2節，並進行及時交流反饋，有記錄。

（7）強化教學基本功，與學生交流需講普通話。多練習寫“三筆字”，在校園網上建立書法展示區，每月展示新教師書法作品。掌握現代教育技術，能自制多媒體課件，每學期需上傳自制課件1個。

（8）認真參加學校新教師“會所”培訓及讀書會活動，積極承擔任務，主動在活動中鍛鍊自己，展示能力。

（9）加強教育教學理論學習，不斷提升自身修養。每月有20xx字教育教學的資料摘抄或學習心得體會，每學期至少讀1部教育教學專著，並撰寫一篇心得體會。

（10）班主任需做好家校聯絡工作，每學期至少家訪5次以上，非班主任可隨班主任一同參與家訪工作。

（11）每學期完成1篇質量較高的教學設計、1篇教育教學論文、1篇說課稿、1份學科試卷、1個課題方案設計，上1節公開彙報課。

（12）認真參加新教師上崗培訓及其它培訓，不缺席，中途不隨意離開。完成規定的培訓學時及作業，爭取獲區新教師考核優秀。

（13）每學期期末上交新教師成長檔案、交流新教師成長曆程。

為進一步加強教學管理，規範我校教學工作，全面推進課程改革，提高教育教學質量，特制定成都市機投中學教師備課管理制度。

一、備課的意義

備課是教師上課之前的準備工作，如果課前教師對所講內容達不到一定的熟練程度和比較深刻的理解，對各方面的情況沒有充分的準備，倉促上陣，課堂效果是不可能好的，所以說備好課是上好一堂課的先決條件。

二、備課的方式

教師必須進行集體備課（有2人以上組成的備課組），備課組內的每一個教師要在集體備課的基礎上進行修訂，形成具有個人特色的課時教案。

三、集體備課要求

集體備課在備課組長的組織下進行。

（1）三備：

1.備大綱。在認真學習《教學大綱》和《考試大綱》的基礎上，制定切實可行的教學方案。

2.備學生。要了解學生學習的實際情況，要討論學生知識的掌握情況；對症下藥地討論現階段教學方案。

3.備教法。在認真研讀教材的基礎上，結合全程教學計劃，著重備教學過程中的以下六個環節：（1）落實基點；（2）突出重點；（3）突破難點；（4）巧析異點；（5）激發疑點；（6）體現特點。

（2）四定：

1.定時間：各備課組除平時的教學交流活動外，還應安排專門的集體備課時間，每星期1-2課時。

2.定地點：各年級組教師辦公位置基本按各備課組排位，這樣便於備課組集體備課。

3.定課題：每次備課組集體活動應先擬定討論課題。

4.定主講人：確定每次備課組活動的主講人。主講教師應事先準備，擬定近階段的教學進度、教學內容和教學方案。

（3）五統一：

各備課組要確保本組內各老師在教學過程中的五統一，即：統一進度、統一要求、統一內容、統一作業、統一考查。

（4）六明確：

備課組集體備課中要確定教學過程中的六個明確，即：明確基本知識點；明確基本能力訓練點；明確思想教育結合點；明確知識遷移的結合點；明確重點；明確難點。

（5）檢查方式：

每次集體備課後，備課組應填寫《成都市機投中學集體備課記錄表》，教研組長每月月底收齊後交教導處檢查存檔。

四、課時備課要求

教師個體在集體備課的基礎上撰寫課時教案，新課、習題課、講評課、實驗課、複習課等均應有課時教案。

（1）教齡在六年以下（含六年）或進入我校校齡在三年以下（含三年）的教師應備詳案，並填寫《成都市機投中學備課記錄表》，不能列印。

（2）其餘教師課時教案可以在集體備課的基礎上撰寫簡案（簡案要求專案、環節齊全，教學過程可略寫，但必須清楚明瞭），同時填寫《成都市機投中學備課記錄表》，可以列印。

（3）教研組長每週週五檢查本組教師本週教案並如實填寫記錄表，教導處每學期抽查不少於四次。

健全教師管理制度，目前具有良好的時機和現實條件。一方面，國家對此高度重視，全國教育工作會議對此提出了明確要求；另一方面，當前全國師範專業畢業生已經出現供過於求的局面，整體上看，教師隊伍建設的突出矛盾已由數量不足轉向質量提升，健全教師管理制度具有很強的現實針對性。

健全教師管理制度的目的，就是要嚴格教師資質，提升教師素質，努力形成一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。同時，要造就一批教育家、一批優秀的校長，實現總理所描繪的“中國得有成千上萬的教育家來辦學”的藍圖。

當前，我國已基本形成較為完備的教師管理體系，為教師隊伍的建設提供了必要的制度支撐。但隨著我國教育事業的快速發展，現行教師管理制度也逐步暴露出一些不容忽視的問題，比如教師入口把關不嚴、人員能進不能出、職務能上不能下等問題。健全教師管理制度需要做好以下幾方面主要工作。

第一，完善並嚴格實施教師准入制度，嚴把教師入口關。經過一段時間的建設和發展，我國教師隊伍整體素質不高的局面有了很大改觀，但還有進一步提升的空間。要完善並嚴格教師准入制度，特別是在現有教師任職資格標準的基礎上，提高教師任職學歷標準和品行要求，促使現有教師隊伍中未達標教師努力達標，且不再接受未達標者加入教師隊伍。

第二，建立教師資格證書定期認證制度。教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的最基本要求。我國現行發放的教師資格證書並無時限的規定，已不能滿足教育實踐發展對教師職業能力不斷提升的要求。為此，要在建立教師資格證書定期登記制度的基礎上，加強教師資格考試和認定製度。

第三，完善中國小編制標準。我國城鄉義務教育存在不均衡發展的現狀，傳統中國小教師編制標準城市高於城鎮、城鎮高於農村的現象還仍然存在。因此要建立城鄉一體化的義務教育發展機制，統籌和推進城鄉教師隊伍的合理配置、均衡發展，逐步實行城鄉統一的中國小編制標準。同時，高度重視農村教師編制及其對農村教育發展的影響，對農村邊遠地區的中國小編制標準實行政策傾斜。

第四，健全中國小和職業學校教師職務（職稱）系列。職務（職稱）制度是專業技術人才管理的一項重要制度。現有中國小教師職務（職稱）制度建立於1966年，1983年改革開放之初對其進行了恢復調整，需要改革和創新我國教師職務（職稱）制度，在中國小設定正高階教師職務（職稱），在職業學校設定正高階教師職務（職稱），完善中國小、職業學校教師的職稱結構，提高中國小、職業學校教師隊伍的整體水平並吸收更多優秀人才從教。

第五，完善教師退出機制。要在健全和完善教師社會保障的基礎上，完善中國小教師退出機制。通過正常的教師引進和退出機制，可以清理出不適應教育教學的工作人員，讓願意從教、有能力從教且熱愛教育的優秀人才能夠進入教師隊伍並長期從教、終身從教。

第六，加強校長隊伍的管理制度建設。校長在教師隊伍中具有特殊重要的地位。一個好校長就是一所好學校。當前需要制定校長任職資格標準，促進校長專業化，提高校長管理水平；另外要建立健全中國小校長的流動機制，建立中國小校長定期交流制度，探索實施校長特設崗位和對口支援制度，鼓勵優秀校長或管理人才到農村學校或薄弱地區學校任職。

教師管理體制改革是一項長期而艱鉅的工作。為此，要深入實際，在充分調研的基礎上，制定出切實可行的改革計劃。可先行在不同型別學校中分批次、有步驟地開展試點，將前期試點的經驗成果推廣應用到全國。教育行政部門應在改革中發揮好巨集觀指導和統籌協調的作用，為改革提供堅實的配套制度支援和條件保障，確保改革工作的紮實推進，以探索出更加符合我國教育事業發展需要的教師管理體制。

（一）、要明確一位副校長分管檔案工作，應建立綜合檔案室合和建綜合室檔案專櫃。配備政治素質好、業務能力強、熱愛檔案工作的專（兼）職人員，並保持相對穩定。

（二）、要將檔案工作和檔案上等級工作納入學校工作的議事日程；納入分管領導和檔案員工作職責；納入教職工範圍和考核獎懲制度。

（三）、檔案人員的主要任務：

1、負責單位文書、教學、教育、會計、後勤材料的收集、整理、儲存、統計、利用和鑑定銷燬工作。

文書檔案：是指學校黨、政、工、團（隊）在實際工作中形成的檔案材料。

教學檔案：是指學校及教師個人在全部教學活動中形成的檔案材料。

教育檔案：是指學校對學生進行教育管理中形成的檔案材料。

會計檔案：是指學校的財務工作中形成的帳、表、憑證等材料。

後勤檔案：是指學校的基礎建設、生產、科研等方面形成的材料。

2、凡學校工作中形成的具有儲存價值的檔案材料，均由各部門進行收集、整理、立卷、歸檔。任何部門和個人不得擅自處理。

3、學校綜合檔案的歸檔時間：文書、會計檔案材料每年四月份進行立卷歸檔；教學、教育檔案材料每學年結束後立卷歸檔。後勤檔案和裝置、儀器檔案材料均在工作結束後和裝置、儀器安裝試用後立卷歸檔。

4、學校檔案分為永久、長期、短期三個保管期限。

5、卷內檔案應齊全完整。收文應有正文、附件、辦理結果；發文應有定稿、印本、附件；來往文書應有請示、批覆；處分材料應有綜合、旁證、個人交待和處理結果。

6、卷內檔案排列要正文在前，附件在後；印本在前、底稿在後；批覆在前，請求在後。各類案卷均要填寫卷內目錄。卷內檔案要編寫張次號。歸檔的檔案材料字跡清楚，紙質優良、簽署完備。不準用鉛筆、圓珠筆和複寫紙書寫，並拆除卷內金屬物。

7、案卷裝訂要整齊美觀。標題一般應有作者、問題、名稱，能反映卷內檔案內容，政治上無誤，文詞上簡明確切。封面要用毛筆正楷字填寫，字跡要工整清潔。

8、檔案材料歸檔後，檔案人員應本著便於保管、方便利用的原則對案卷進行必要的加工整理、編目、登記和統記，做到排列有序，並按年代和保管期限編號。

（四）、綜合檔案室要做到有專室、專櫃、專（兼）職人員負責，切實做好防火、防盜、防蟲蛀、防鼠、防潮等“五防”工作。

（五）、借閱制度

1、外單位人員查閱本校檔案必須持組織介紹信。

2、嚴守檔案材料機密，不準隨便轉借檔案。未經許可不得擅自摘錄和複製。

3、愛護檔案，不得拆卷、塗改、撕毀、圈點、劃道、拆疊等。

4、經批准摘錄的材料，要經檔案室工作人員審查。證明性材料，必須校對無誤後蓋章。

5、外借檔案必須經主管領導同意，並向檔案人員辦理借閱登記手續。借出時間，一般不得超過七天，超過時間另行辦理手續。

（六）、檔案工作人員要熟悉檔案，瞭解需求，積極主動地做好檔案的提供利用工作。

檔案室應根據工作編制大事記、組織沿革、基本情況、數字彙集、專題概要及綜合檔案室簡介等有效的檢索工作和參考資料，為提供利用檔案創造條件。

　　（七）、學校檔案的鑑定與銷燬。

學校綜合檔案室應按上級教育行政部門和檔案管理部門有關檔案鑑定的規定。認真做好檔案的鑑定工作。對超過保管期限，失去儲存價值的檔案，可提出銷燬意見，並填寫銷燬清冊，報本單位領導和上一級檔案管理部門審批後方可銷燬。銷燬時應指定二人監銷，並在銷燬清冊上簽字，防止失密。

為加強我校精神文明建設，強化教師宿舍區域的文明管理，為廣大教師創設良好的學習、工作、生活環境，根據學校實際情況。怎麼制定教師辦公室管理制度呢？

1、教師辦公室是教師處理教育教學業務的公共場所，每一位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適、節約的義務。

2、各教師辦公室實行室長負責制。室長根據各自辦公室的情況安排教師值日表，安排教師輪流值勤，負責日常事務工作。

3、值日教師要做好當天的份內工作，同時督促其他教師保持辦公室的清潔衛生，下班離開前要自覺將電腦、空調、電燈、電風扇等關好，鎖好門窗。

4、注意辦公紀律。教師不做與工作無關的事情，有事外出要向教導處請假。辦公室內謝絕吸菸，不得大聲喧譁、吵鬧，以免影響他人工作。

5、辦公室要保持整潔。辦公桌（包括桌上的物品）擺放要整齊，辦公桌的上方原則上不擺放東西；地面不能亂擺亂放，牆壁不能亂塗亂貼；張貼物要規範，貼在指定的地點。

6、辦公室內不開無人燈、無人扇。

7、辦公電腦為學校所有，電腦使用人為唯一保管責任人，如因使用不當造成電腦損壞，由保管責任人負全部責任；未經許可，不得動用他人電腦；學校因工作需要，有權對任何電腦進行操作、維護；嚴禁在上班時間利用電腦聊天、炒股、玩遊戲、看電影等。

8、文明接待來訪家長，微笑服務，耐心細緻；與學生談話，儘量不要在辦公室，以免影響其他教師；未經許可，學生不得隨便進出教師辦公室。

9、不得將辦公用品私帶回家。確實需要時，需經校長室批准.