致教師的一封信通用15篇

在我們平凡的日常裡，大家總少不了接觸書信吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上佔有重要地位。那麼一般書信是怎麼寫的呢？以下是小編整理的致教師的一封信，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的老師：

您好！

從小時候起，就領受了父母的養育之恩，等到上學，有老師的教育之恩！在我的眼裡老師是神奇的。您像一支紅燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己，為後輩獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！您是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。是您用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我安慰和鼓勵，讓我從懵懂的少年走到了現在，開始編織我美麗的未來。所以，我發自內心地感謝您，感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切。當我遇到困難的時候，耳邊總會聽到親切剛柔的話語；當我打敗困難的時候，耳邊又會聽到鼓勵的話語，當我們失敗的時候，您會走到我跟前，悄悄地對我說：“風雨過後，總會有彩虹。”

對於您的教誨，我無比感激，我會銘記在心！有人說，老師是辛勤的園丁，還有人說，老師是無私的甘露，花園中，一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾著甘露，燦爛的盛放著。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為棟樑之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證。老師，您為我開啟知識寶庫的大門，將我領上正確的人生道路，我會好好珍惜的。感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課後，在走廊裡看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩。花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛裡映射出的永遠是您的身影。

祝：身體健康工作順利

您的學生：李欣怡

12月7日

敬愛的馬老師：

您好！

茫茫人海中那麼多人，為什麼偏偏遇到了您，是緣分嗎？

老師，您知道嗎？我從沒想過，在七年級的最後一堂國防課後，我還能再認識您。我還要感謝路老師，是在她的朋友圈裡發現了您的手機號碼，當時只是出於好奇，才點了進去，添加了您。也是因為好奇，我才再一次真正認識您。記得在七年級的時候，第一次見到您，是在開學第二週星期一的第五節課。當時，覺得您是一位溫柔的女老師，沒什麼特別的。您經常對會我們說：六(3)的孩子們是整個年級最聽話的，其他班級的學生都不讓我省心。那時我們也只是笑笑，現在想想，您那個善意的謊言，真的打動了我們一個個懵懂的心，您真是教學有方啊！

慢慢的，就對您沒什麼印象了。沒想到，在這個美麗的校園裡，我居然還能關注到您。可能，您教導的學子已在世界各地，您已桃李滿天下，我也只是桃李中很不起眼的一朵。但是，您在我眼中，不僅是老師，更是我人生當中最重要的人之一。 雖然，您沒有給我上過一堂課。但其實，我早已認為您是教導我已久的導師。您很與眾不同，無論我問什麼、說什麼，您都會很耐心的為我解答，給我講解 。謝謝您，經常會打擾您的工作，這麼久，麻煩您了！

可能，在5年、10年後，我會離開這所學校，離開這座城市，但是，我絕對不會忘記您的教誨。有朝一日，再次與您相遇，我定會對您說：“嗨，老師，還記得我嗎”？可能，我想的有點遙遠，也不太現實，但起碼，這算是我的承諾。

我不想說什麼華麗的語言，更不想在網上搜索那些沒有必要的教師節的祝福語。我只想把最真誠的話和最有意義的東西送給您：

您在學校，工作量也挺大的。平時要多留意，注意休息，少和學生生氣。天氣涼了，注意保暖。沒課時多走走，也不要總待在辦公室裡。平時飲食要注意，不要因為工作而忘記吃早飯。您頸椎不好，平時不要做大幅度的動作，不要持續一個姿勢，減少低頭量。老師，您辛苦了！別太忙，多休息！

說多了，下方是弟子為您製作的教師節禮物。希望您喜歡。9:10就要到了，倒計時3 2 1 您收到了嗎？教師節快樂！[愉快]

您的學生

XX

和藹可親的吾最美老師：

Hello！

和藹可親、充滿童心、善良、自稱天下最美的您——吾最美老師好！這次我是第二次寫信給你，不過這次是代表全組同學：劉加林、王欣月、遊海鵬、吳陽。首先我和你說一下我是誰把！我就是上一次第一個哭得湯雨萌啦！

我先要說一個遲的祝福：“Happy Christmas！”同時也在說個祝福：“happy new year！”

吳老師，您寫作得了幾等獎啊?你們那兒的春節是什麼時候呀?我還等著那可愛的相片呢！雖然我還有堆成山的問題，但也不說了，因為要向你說說我們了先說說我吧，自從你走後，我天天都會看或讀《弟子規》，每當看到它，就像見到了你似的。再說說我們組組員吧，劉加林的站姿比以前好多了，每個同學都像你一樣每天都開開心心呢！

吳老師，你快回來吧，我們每天都盼望著你的到來，想像你在一次回來的情景。

祝您天天好心情！

您的忠實粉絲

20xx年12月29日

敬愛的林老師：

您好!

教師節即將來臨，首先我要祝您節日快樂，身體健康，全家幸福。

轉眼間我已經升四年級了，在這幾年裡是您陪我們走過一個又一個春夏秋冬，是您教會了我們一個又一個的生字。本來您已經到了退休的年齡，可以享受輕鬆休閒的日子。但是您一直是我們的班主任，對我們的學習和生活都非常瞭解，所以對我們放心不下，也捨不得離開我們，還是堅持要把我們帶到畢業。昨天您給我們上了第一課“老師領進門”裡面有一句十年樹木，百年樹人，經過您的詳細解說後，我才知道培養人才比種樹更困難，需要的時間更長，您把那寶貴的時間都用在培養祖國的花朵。你就似蠟燭一般，燃燒了自己照亮了別人。感謝您對我們的培育之恩，令我終身難忘。

因為我長得矮小，你就安排第一排給我坐，我的一舉一動您都盡收眼底。有一次，我和同桌在上課時說話，被你發現了，您用那嚴厲的目光望著我，好像在對我說，作為班裡的中隊長上課還帶頭說話，太不應該了。

老師您也有很溫和的時候，每次上體育課是我都會把頭髮弄亂，您一有空就會把我梳一個漂亮的`小辮子。

老師，您辛苦了，在這新學期裡，我一定要好好學習，做一名讓您驕傲的學生。

XXXX.X.X

可恨的老師們： 我是一個惡魔，來自宇宙中很遠很遠的另一個星系。我的任務就是要破壞你們的教育理想，不讓人類繼續進步，並讓那些沒有文化、沒有知識的人做我的傀儡。

可恨的是你們這些只以為聰明的老師總是千方百計地想讓人們學到更多的知識。於是，為了要打敗你們，我就向世界各地的所有小孩都播種了許多病菌，例如罪惡型病菌、懶惰型的病菌、叛逆的病菌等等，這次看你們這些老師怎麼辦，哈哈…… 但是我的如意算盤就是打不響。都不知你們這些老師是怎麼想的，對那些壞學生就是不離不棄，還對他們無微不至地關懷，看了我都火起。嘿嘿！這關算你們過了，但俗語有說：“好戲還在後頭。”

我相信人類本身都帶著一種惰性，只要稍加引發，一定會成我好事的。 “懶蟲，懶蟲，快快長大……”哈哈！成功了——你們看，那些孩子又趴臺了，不久之後定會做起春秋大夢。你們失敗了，可憐的小教師，這個世界始終要屬於我們的。 “上課！”是哪裡來的聲音？找到了，只不過是一間爛教室而已。“同學們，我們今天要做一個有趣的實驗，這個實驗就是……咳！咳！還是等一下再說。”哎——為什麼？為什麼會這樣？為什麼那些小孩竟然一下子全抬起了頭，個個臉上都寫滿了好奇和渴望，難道他們的好奇寶寶全都覺醒啦。那些瞌睡蟲呢？

難道——難道又被這些可氣的老師趕跑了。小教師們呀，你們為什麼要這樣做呀？他們不學就算了嘛，為什麼還要這樣堅持不懈呢？他們給了你什麼好處？可我沒有見到啊，為什麼，為什麼？唉，真是讓人費解！ 算啦，聽說過兩天就是你們中國人的教師節，我就暫且避一下風頭，免得人們齊心起來圍攻我。

不過，一月之後我一定還會再回來的，那些只知貪玩、不思勤奮的厚皮仔、嫩皮妹就等著做我的傀儡吧！ 討厭你們的小惡魔上。

親愛的孩子們：

今天又是一個難眠之夜，雖然身體睏倦不堪，但神經卻無法鬆弛，眼前不由浮現出最近幾天的情景，強烈的愧疚與自責感不斷襲來。

伴隨著期會考試成績的公佈，咱班總評成績依舊中等，我失望，憤怒，沮喪，難過，輾轉反側，徹夜難眠，我把一切失誤都歸於自己。是我早上貪睡，沒能更早到教室跟早讀；是我對你們要求不夠具體，導致你們敷衍塞責；是我沒有嚴厲的懲罰措施，使你們有恃無恐；是我不夠了解你們其他學科的學習現狀，導致盲目樂觀；是我放棄了複習語文的時間，讓位給其他學科，結果沒撿著芝麻，還丟了西瓜；甚至會想：是不是因為我從小數學不夠好，對生物缺乏興趣，才會導致咱班這兩科成績敗北？……太多太多不夠好，讓我在譴責自己中窒息。

但是，這一切真的都是我的錯嗎？我也會覺得委屈，畢竟成績是你們考，學習是你們自己學，我無法替代，我也無法指導你們所有的學科。孩子們，無論成效如何，我永遠是整棟辦公樓裡最晚離開的一個，永遠是整層宿舍上最晚洗漱的一個，甚至我最親愛的媽媽打來電話，往往都沒時間接。委屈的時候，不再選擇向家人訴苦，而是自己一個人大哭一場，第二天依舊精力充沛，神采奕奕。

況且，仔細一算，我們也不過認識才認識三個月，有許多從小形成的根深蒂固的學習習慣是我短期內無法改善的，我一個人的力量非常有限，學習成績和班主任有關，和科任老師有關，和家長有關，最重要的還是和你們自己有關。

親愛的孩子們，我對你們是寄予了怎樣的厚望啊，我覺得你們一個個全都聰明可愛，溫暖漂亮，我不會忘記你們在我忘記吃早餐時提供的各種零食，我不會忘記你們在我失落沮喪時送來的安慰，我不會忘記你們在教師節送來的鮮花，卡片，本子和筆，葡萄乾還有巧克力，我不會忘記你們感恩節時的一路謝謝老師，我不會忘記你們每天放學，下晚自習時親切的一聲老師再見。

我是多麼愛著你們啊，看見你們我是由衷的喜歡，也許是上輩子的緣分讓我們在今生朝夕相處，我對你們的關心，操心已經遠遠超過了親人。我想，你們每一個人的面龐都會刻印在我的記憶中，直到我垂垂老矣。是的，孩子們，我們都會老，當我們都變老的一天，你是否還會記得，那年，有一個臉上寫滿青澀，溫暖親切卻又任性固執的女孩，她曾經年輕的樣子？

孩子，雖然你們叫我一聲老師，但你們更是我的老師。三人行必有我師不是一路空話。我從你們身上看到了十年前我的影子。看到不守紀律，不做作業，耍小聰明，甚至頂撞老師，我想到我自己。我是多麼厭惡那樣的一個我啊，如果不是當年那個自以為是又自憐自哀的我，今天的這個我會不會更加美好呢？同時，我也從你們身上看到了許多美好的品質：比如尊敬和理解老師，善解人意，重視學習，熱愛勞動，積極承擔，熱愛班集體，有榮譽感，有上進心和不服輸的拼搏精神，甚至包容心等等等等，這樣的你們，比當初的我可愛多了，可敬多了。我從你們身上學到了很多，你們都是我的小老師。

但無論是學校，社會，還是家長，老師，以及我們自己最看重的永遠是成績。因為一個踏踏實實，聚精會神，行為良好，思維敏捷，方法得當，且對周圍事物充滿興趣的人，他的成績也不可能低。所以，成績也能在一定程度上證明一個人的某些品質，比如專注，認真，勤奮。當你拿到一份份證明自己付出的優異成績單，那種成就感，對人的鼓舞與激勵是不言而喻的。為了罵醒你們，打醒你們，讓你們一個個拿出最好的勁頭放在學習上，我不惜氣壞自己，如果你記恨這幾天我的批評與責備，我也不會在意，因為，我寧願你恨我，我願意你成功！

孩子們，從今天起，從現在起，從每一堂課，每一次作業，每一種題型開始，認識自我，規劃自我，超越自我！！我媽媽常說，知識裝進你的大腦是別人搶不走的，所以，加油！青藜十三班的勇士們，行動起來，有心人，天不負，讓我們攜手並進！共創輝煌！

寶一中教師王鳳霞

XXXX.X.X

敬愛的老師：

您好!

很不情願地告訴您，我明天不能來學校上課了。媽媽要在明天帶我去湖南了。我真的沒有想到，事情會來的這樣突然。我也不想就這樣離開您，離開朝夕相處多年的同學。但媽媽說，奶奶年紀大了，不能再過多的勞累，留在奶奶身邊，對奶奶和我都不好。我不能再說什麼，只好給您寫這封信，請求您的諒解。

老師，我知道我有很多缺點，特別是愛說話。但在您的教育和幫助下，我漸漸地認識到了我的缺點，並且一點一點地克服。在您的教導下，我的學習成績也逐漸取得了進步。在此我衷心地謝謝您。

感謝您兢兢業業的教導，更感謝您慈母般的照顧和關懷。您是一位好老師，從來不打罵我們。即使我們犯了錯，您也會耐心地和我們談心，在談話的過程中，我們知道了自己的過錯。老師，同學們都很喜歡您，我們都把您當成自己的媽媽，您也是我們最好的朋友，離開您我有一萬個不捨。在此，就讓我為您唱一首歌吧!

“長亭外，古道邊，芳草碧連天......”

老師，您聽到了嗎?這是我含著淚唱的。雖然我的嗓音不好，但是它最能表達我此時的心情。老師，雖然我離開了您，但是我會每天想您的，我也會常常給您打電話。老師，在我走時，我會帶上我的學習用品，每天學習，我會自己給自己佈置學習任務和作業。如果有機會再回到您的身邊，我會把我的作業拿給您檢查。

最後，祝老師生活和工作都能順心如意。

您的學生：楊甜甜

6月17日

班級管理,家長同志：

您好！

可能是教孩子的時間長了，和家長的交流多了，針對孩子數學方面的教育我越來越想和家長彙報一下我近期的一些思考。同時由於我明天要去外地出差，沒法和家長面對面交流，就以信的形式把我的想法和家長說說吧。

澄清認識一數學就是加加減減，會做題?----數學應是培養孩子的分析、理解、操作和思考的能力！

在和家長的交流中，很多家長說到孩子在上學前學過100以內計算，做題可快了。可是我想說的是，數學的學習不只是會算題。相信細心的家長，一定會發現，在我們的數學書上、習題集上，單純計算的題目只佔到整個卷子的10%—20%，也就是說更多的是綜合運用知識的能力。這正是家長常說孩子題都會算怎麼考試就是考不好的原因。因為孩子在數學學習中更需要培養的是“理解資訊的能力、提出問題的能力、分析思考的能力、動手操作的能力”。

澄清認識二我給孩子多報幾個班，讓他好好學行嗎？----幫助孩子養成每天及時複習、梳理知識的習慣。

在和家長的交流中，我發現不少家長因為擔心孩子學不好，跟不上，就給孩子報各種輔導班。特別是週六、日，幾乎滿滿的。試想一週五天的學習、作業，孩子已經夠辛苦了，孩子在學校沒有充分的時間玩，週日也不能放鬆，周而復始，孩子體內玩的能量不能釋放，就導致孩子形成了在課堂上做小動作、說小話，不認真聽講的不良習慣。所以，輔導班、特長班根據孩子的情況，適當報1--2個，是可以的。但家長始終是孩子最好的老師，家長和孩子交流學習，家長給孩子做榜樣，這些工作誰也代替不了，相信真正愛孩子的家長一定會盡到自己的責任。幫助孩子每天做好5--10分鐘的複習。

澄清認識三數學日記就是記錄一道數學題？----數學日記是培養孩子觀察能力、表達能力、理解能力的實踐活動。

寒假期間我開始讓孩子們寫數學日記，並逐步對孩子進行了輔導，也通過郵件和家長進行了交流。剛開始不少孩子只是記錄一道題，或者只記下游玩的過程。但是隨著孩子學得的知識多了，觀察的視野寬了，思考的問題深入了，孩子們寫的內容就豐富了。有數學故事讀後感、有考試後錯題反思、有估數、測量長度的內容、有整理計算過程的表述等等。但是數學日記第一要真實，第二要對身邊的事情認真觀察，第三要詳細記錄活動中孩子分析思考的過程。

澄清認識四孩子寫作業我一直在旁邊提醒呀！----要注重鍛鍊孩子獨立、迅速完成作業的能力。

不少家長很負責任，總是坐在孩子身邊幫助孩子讀題或者給孩子一些提醒。但是時間長了，孩子養成了依賴的習慣，一有困難或者問題就問媽媽“這是什麼呀”，“怎麼做呀”。孩子沒有了獨立思考的動機，更失去了克服困難的意志。好多家長認為孩子在家會，怎麼考試的時候就做不對呀？其實，陪做作業就是出現問題的原因！家長們不妨這樣做：孩子寫作業前給孩子提醒，認真、抓緊時間做，遇到難題多讀兩遍，如果實在不會，把所有會的作業完成了再集中問媽媽。

澄清認識五在錯題本上把錯的題目一一訂正就行了！-----錯題本不僅僅是記錄錯題，更是彌補知識漏洞的工具。

孩子們已經基本養成用錯題本的習慣了。但是不少孩子訂正時，沒有得到爸爸媽媽的幫助，不會畫圖或者不會抄字。只是把錯的算式訂正了一遍。這樣對孩子鞏固知識的效果不佳。錯題本的使用：首先要記錄清楚是哪裡的錯題，如：第二單元第一題，先抄出原題目；其次讓孩子自己分析、並記錄出錯的原因；最後分析正確的思考方法、寫出正確答案。如果有條件的家庭，爸爸媽媽還可以給孩子仿照出一些近似的練習，使孩子真正達到彌補錯誤，鞏固知識的效果。

謝謝各位家長！以上這些不知是否能對我們共同教育孩子起到幫助的作用，期待和您交流！

各位老師：

經過三年的使用，我們教室的電教裝置已經進入“老年期”了，現在各個教室經常出現一些故障，影響我們老師正常的課堂教學。由於我們電教管理人員有限，非常希望老師們能配合我們的工作，愛護我們的電教裝置。

請老師們在繁忙的課堂教學中，配合我們的工作，做到以下幾點：

1、不要將講臺鑰匙交給學生。

（根據我們的調查，學生很少利用電腦做跟學習相關的活動，往往是玩遊戲、看電影等等。）

2、上完課，請對講臺上鎖。

（避免學生亂插U盤等移動裝置，防止電腦中毒。）

3、上午第三或第五節課後、下午最後一節課後，請將電腦關閉，對電腦上鎖，提醒學生關閉投影。

（這裡特別是投影，投影燈泡的壽命只有20xx個小時，有些班級投影特別暗淡，主要是學生利用投影看電影所導致的。）

親愛的xx班全體同學：

你們好！我是你們這個學期的微機老師。在離別之際，想跟你們說些話，呵呵。

我人生中的第三節課是你們班的課，你們在牛主任的帶領下，呈現的精神面貌很積極。雖然我現在對你們班的同學的名字還是很不瞭解，只能叫出幾個人的名字，班長王琳，但是你們班總體對微機知識的渴求是我最欣喜的地方。我只是一個實習生，在教學水平和課堂管理上經驗不是很多，在平時教學中，教的不好的地方還望同學們諒解。其實，在這半年的教學中，我一直沒把我自己當做是實習生，我都是以一名正式的教師的心理去面對你們，因為只有這樣，我才能更充滿自信，嘿嘿！

我第一次走進你們班的時候，你們的班主任經常站在門口盯著，說實在話，我那會挺緊張的，後來才慢慢的變得自信。記得有一次，你們班主任告訴我：“孩子們都很喜歡你！”我一聽樂呵了，呵呵，因為這是來這邊第一次聽到誇獎！孩子們，謝謝你們！謝謝你們喜歡我！雖然我不能做到讓每一位同學喜歡，但是我努力讓每一位同學能開心的學習微機知識。咱們學校的機房資源有限，每次你們上機的時候我都有愧對你們的感覺，一個月才能上兩次機，而且還不能滿足一人一臺機子。還好你們班有多媒體，這樣子我的課才能進行的順利，你們學的效果也才會有所提高。

不知道我這學期以來所教給你們的知識你們是否已經掌握，希望你們課下可以自己消化這些知識。在你們班，覺得遺憾的就是沒怎麼去認識你們每一個人的名字，還有就是給你們上了幾節自習，說不定上自習的這幾節課我還可以為你們多講一些東西。但不管怎麼樣，謝謝你們這麼配合我的工作！希望你們在接下來的中學生活中學習生活愉快！加油！xx的孩子們！

敬愛的鄧老師：

您好!

您離開我們到星橋國小支教已經有半個月了，我們全班同學是多麼想念您啊!當我現在

提筆給您寫信時，心情又是多麼激動啊!

這些天，我總是想起您對我的關愛和幫助。記得上二年級的時候，我對學習一點兒都不感興趣，不知虛度了多少時光。在一次上課時，您請我讀《我愛祖國》這篇文章，您發現我朗

讀得不錯，就帶頭鼓掌，緊接著全班想起了熱烈的掌聲，您還用那充滿激勵的目光對我說：“真希望常常能聽到你動聽的朗讀!”這是我第一次受到大家的尊重，我很高興。原先我覺得自己很笨，一無是處，是您的掌聲，您那充滿鼓勵的目光，使我重拾信心。

還有一次，您給我們講了個故事，叫，您講完故事後提出了很多問題，還讓我們寫了一篇作文。過了幾天，您改完作文後，您讓我在班上念自己寫的作文，您從我的作文中發現了我寫得精彩的地方，連連稱好。從此，我的作文有了明顯的進步。

您常常鼓勵我，同學們也因此更親近我，使我對學習充滿了信心。鄧老師，謝謝您!

祝

身體健康，工作順利!

您的學生：嚴林特

10月26日

親愛的孟老師：

您好！

在週三的時候您出差學習去了，現在在外面一切都還好吧？在外期間一定要照顧好自己，我們同學們都期盼著你回來那一天。

您走了以後，我們班確實發生了一些變化，不像你在的時候那樣安靜了，中間也時不時會有一些小插曲。同學們都有點放飛自我，不受約束了，就連老師和班長紀律委員都無法管住我們。

就在今天的體育課上，我們班就出現了搗亂課堂紀律的同學，就連我們體育委員和班長，紀律委玩兒都管不住下面同學們的無數個嘴，就算計上名字也不管用，狀況有點糟糕。幸好最後體育老師趕到，要不然我們真的不能管住下面的同學們，體育老師批評了我們班一頓，有的還在老師的批評下有說有笑的，老師實在是忍無可忍了，就發幾個人站到書櫃的旁邊，頓時全班安靜了下來，沒有一點聲音，看來體育老師的威力把我們全班都給嚇著了，全班人都不敢說話也不敢亂動。

孟老師，整體上我們還是比較聽話，認真聽講的，雖然中間會有一點小插曲，但是並不影響我們班的整體紀律，我們會時刻記著您走時交代我們的，不辜負你的一片用心。課上認真聽講，聽老師的話，課下認真複習，不讓你擔心我們班的孩子們。

好了，就說到這裡吧！想想時間也會過得很快的，我們很快就會見面了！

祝您元旦快樂！在外學習一切順利！同學們期盼著你的歸來！

xxx

20xx年xx月xx日

同學們：

你們好。

這是你們最後一個兒童節，意味著你們將告別童年，邁進青少年了，真是一個值得慶賀的日子啊。

同學們，你們正處於成長中。儘管許多時候不免流露一絲稚氣，其實這很正常。人的成長並非像走樓梯，一級一級，蹦著跳著上去。它彷彿一輛車子，慢慢上行於崎嶇不平的山路，滿載著種種憧憬。不經意間，回頭一看，自己居然已經走過很長一段路，有滴下的汗水，也有盛開的鮮花。太陽在天空朗照，清風在耳畔輕拂。

人生不是一次旅行，不能把所有心思放在沿途的風景上，因為任何人從來不會踩著別人的腳印走路，它需要自己奮力開拓。這就需要責任。同學們，凡是追求上進的人，他絕不會把希望維繫於別人，包括愛你的爸爸媽媽、老師等。你必須知道，只有自己，才是真正主宰自己命運的人！責任，能清醒頭腦，明辨是非，約束言行；責任，能滋生勇氣，不怕挫折，挑戰自我；責任，能促進成熟，昂首闊步，走在同齡人的前列。同學們，做一個負責任的人吧！

同學們，推車上山是一件辛苦甚至痛苦的事，但辛苦使人充實，痛苦使人高尚。人生的意義並非只在於結果，它更在於一種態度、一個過程。付出，不一定能成功；不付出，絕對不會成功。人們就在於不懈奮鬥的過程中享受著快樂，問心無愧！

同學們，爸爸媽媽和老師都無法陪你一輩子。我們無非在你青春驛站的門口，把所有的經驗告訴你，在熱切的期盼中，真誠祝福著你，目送著你，大步走向前方，走向社會，登上你人生峰巔。我想，那時候，爸爸媽媽和老師一定會由衷感慨：孩子們，你是天底下最棒的！你，是爸爸媽媽和老師的驕傲！

你的班主任：XXX老師

20xx年5月31日

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們已經相處了半年多。在這半年裡，您教會了我很多知識，更教會了我如何做人；在這半年裡，您給予了我很大的鼓勵；也給了我很多鍛鍊自己的機會。

記得剛開學的時候，您就教育我們如何做人。我們每天都要背《弟子規》，您告訴我們在家要孝敬長輩，尊老愛幼；在學校裡要尊重老師。一次生物課上，有幾個同學不認真聽課，影響上課紀律。您知道後把他們叫到辦公室，大家以為您會大發雷霆。沒想到您卻語重心長的對他們說：“孩子們，學習是自己的事，你不是為老師學習，也不是為家長學習，而是為了自己。你們上課不認真聽講，是對老師的不尊重。老師希望你們明白這些道理。”這次談話之後，這幾位同學再也沒有違反過紀律。

在這半年裡，您更是給予我很多的鼓勵。記得那次月考，我的成績不是很理想，受了很大的打擊。上課沒辦法把所有的精力放在學習上，一直分心走神。直到您把我叫到辦公室，對我說：“孩子，這只是一次小小的測試而已，人生不可能沒有挫折，挫折並不可怕，要有勇氣去克服。”聽完您的話，我的內心得到很大的安慰。您的話，給了我信心，給了我鼓勵，讓我重新振作起來。

在小升中之前，我就是一個普通的學生。現在，是您讓我擔任班長，給了我鍛鍊自己的機會。剛開學的時候，別的班都去搬新書了，我們都在教室裡玩，您看到後很生氣，下課後對我說：“身為班長，應主動管理班級，及時發現問題，解決問題。”聽完您的教導，我更加明白作為一個班長的職責。

老師，其實在這相處的半年裡，你為我們做的每一件事，我們都看在眼裡，記在心裡。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”“隨風潛入夜，潤物細無聲”一句又一句讚頌老師的話語，都無法表達我們對您的感恩之情。你不是演員，卻吸引著我們的眼球，您不是雕刻家，卻塑造了一代又一代的優秀人才。

親愛的馬老師：

國小真像一盒只有五塊的巧克力，永遠不知道下一塊是什麼味道的。但是，只有五塊（景山學校國小五年），馬老師，這五塊巧克力就像五年的國小生活，看著很長，但是實際上真的很短……

這五塊巧克力，我感覺是越來越苦。不是因為您教得不好，是因為功課越來越多了、越來越難了。但您的微笑、您的讚揚、您的一舉一動，都像往這五塊巧克力上撒白糖！

您的脾氣真是好的不行不行的。我犯過很多錯，您在耐心地教育我、和我講道理之後每次都能原諒我，還像原來一樣對我笑。就像那一次，我把何浩宇的飯盆給藏在了墩布池裡！我當時心裡滿是小小的幸災樂禍。可何浩宇沒法吃飯啦，所有人都很著急！您是最最著急的。您帶著同學們上下6層樓，跑了四五遍！我當時看著這種情況，心裡有點害怕了，怕您嚴厲地懲罰我。但是您在像福爾摩斯一樣判斷出來是我乾的之後，並沒有懲罰我，而是靜下來和我談了談，說起同學們有多著急，說起老師有多焦心，大家跑來跑去找飯盆有多累。放學後，您還特意找了我媽媽，讓她不要動怒，說相信我是一個知錯就改的好孩子。

馬老師，我知道為什麼好幾次有上了國中的學生跑來找您，還有畢業出國了的大哥哥來看您了。可能每個學生在您眼裡都是可愛的孩子吧，那麼，在我們眼裡，您永遠都是最好的老師了！我覺得，如果我以後成了一個像喬布斯那樣的名人，我一定告訴所有人您是我最喜歡的老師，我想到時候一定寫一本自傳，在裡面寫一寫您和我的故事。我現在已成為一名國中生了，我一定要好好學習，不讓您失望！還有就是，我一定會經常回到國小部來拜訪您的！

XXX

20xx年XX月XX日