教師節隨筆【薦】
無論在學習或是工作中，說起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達自己的見解和情感的一種文體。想要找更多優秀經典的隨筆嗎？下面是小編幫大家整理的教師節隨筆，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教師節隨筆1
有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也説不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的訊號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的'時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的國小生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常説的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話！
教師節隨筆2
我的第四個教師節即將到來，回顧這其中的點點滴滴，我想發自內心地大聲說：我很幸福！是的，我很幸福，因為有他們。
“Happyteachers’day,Happyteachers’day,祝我們教師節快樂……”我們這群年輕人瘋了般的開始狂歡，開始分吃蛋糕。不要擔心，此時是晚上八點半，我們住宿在校，沒有學生，只有我們，年輕的我們。這就是我們簡單的自我娛樂方式，隨心所欲，無拘無束，像在上大學，和諧、溫馨、團結而又充滿活力。我很幸福，因為有她們……
樓上的吃飯啦！你打卡了嗎？你資料上交了嗎？我來幫你！我去查查教參，弄清楚了告訴你……樸素的語言，真誠的'交流，是那樣溫暖。
在這裡，我努力著，我學習著，收穫著……
還記得當時懵懵懂懂的我，看到孩子們，非常緊張，甚至不敢進教室，我的第一節課語無輪次，沒有實習，沒有經驗，沒有……我感覺自己就是井底之蛙，一無所有。在我最無助的時候，是她們給了我希望，使勁推了我一把
教師節隨筆3
老師，我向你致敬。是你把懵懂的我們領進知識的太空，用你那如歌的聲音把愛播種。你象蠟燭一樣燃燒了自己，給我們點燃希望的火種，用你那執酌的熱情指引我們開啟科學的迷宮。青絲變白髮你無怨無悔，三尺講臺上，依然是你爽朗的笑聲。
撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴著我走過的有你們——我的老師。
秋天又到了，在溫暖的夕陽下，我總會想起兒時的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。
儘管歲月的洪流一遍又一遍地衝刷著歷史的浮塵，但不變的.是，一代又一代的老師還是那麼盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養成材，引上成功之路。老師兩字從心底裡喊出來，是多麼親切，而今天，我要將我最誠心的祝福送給你們，送給一生都奉獻給教育界的老師們！
雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把會心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑髮，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，謝謝您，老師！
老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會銘記在心，因為那是你們最真誠的語言；老師，你們對我的鼓勵，我一直溫習著，因為我不會將成功放棄；老師，你們對我的微笑，我會一直思念，因為我們知道要報答你。老師，你們教會了我太多太多了，同時，你們也失去了太多太多了，老師，你們為我們付出了一生，我們應該怎樣報答呢？因為一路上有你們的教導，我沒有迷失方向；因為一路上有你們的關注，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！
有人説，老師是園丁，哺育著花兒；有人説，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人説，老師是太陽，幫我們照亮前行的路；而我説，老師是無私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露，燦爛地開放著。老師的教誨淨化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我一片藍天。一粒種子怎能發芽，一棵小苗為何挺拔，因為有你們——老師的消耗作為代價。悅耳的鈴聲，嬌豔的鮮花，都是受時間的控制，只有我的祝福，不會改變，謝謝你們，勤勞的老師們。
教師節隨筆4
今天是全國第三十一個教師節，早上去早餐店買早點，看到幾個小朋友手裡捧著一束束鮮花，心想這些小朋友的教師肯定是非常幸福的。翻閱著微信，看著朋友們在群裡一個個送去節日祝福，還有不是教師的在群裡發紅包，特別熱鬧，我也在群裡向所有的同行送去了真摯的祝福：教師節快樂！併發送了一個小小的紅包。突然群裡一個老同學傳送了一個微信：誰再給我說教師節快樂，我跟誰急，強烈建議取消教師節，理由如下：1.反正也沒有假可放；2.全社會都擔心教師是不是在節日裡收取家長錢卡券；3.單位也沒有任何許可權可以表示對教師的關懷；4.唯一的慶祝方式是開會開會開會……增加教師負擔……所以，何必再用教師節來提醒我們：我們是弱勢群體。求取消……
來到學校，我們連唯一的慶祝方式也沒進行。校園裡和平日一模一樣，該上課的上課，沒課的該忙自己的事情忙自己的事情。往年教師節，學校還開個校內的教師節表彰會，對過去一學年的優秀教師、優秀班主任等進行表彰，對於過去一學年在師生的共同努力下取得的成績進行表揚，這些成績的取得應該說孕育著教師的辛勤努力，雖是個形式，但讓老師似乎品嚐到了成就感。看到媒體上報道有些學校召開校內的教師節慶祝活動，有領導集體給教師送書的，有領導站在門口給教師送花歡迎教師的，有召開教師座談會的，有舉辦師德報告會的……確確實實讓教師感受到了教師節的溫暖。學校要善於抓住每一次契機，讓教師感受到家的溫暖，他們才可能更加樂於在自己的工作崗位上去奉獻、去奮進。
相對學校的平靜，我的手機可不平靜。從早上開始手機就提示音接二連三，最後不得不把提示音給關了。都是往年畢業生髮的祝福資訊，有今年剛畢業的，也有十五年前的學生；有學習成績非常優異的學生，還有在校期間調皮的'學生；有通過qq或微信傳送祝福的，有通過簡訊傳送祝福的。收到這些學生的祝福，內心無比激動，深深感受到了教師的付出學生是銘記在心的，如果沒有當教師的話，怎麼會認識這麼多人，怎麼會收到這麼多人的祝福呢，謝謝你們，你們讓老師感受到了這個職業帶給人的自豪感和成就感，我愛你們。
每年都有教師節，每年都有不同的感受，此時此刻也衷心祝福當年我的老師節日快樂，我也以簡訊的方式送去了我對他們的祝福，也祝福所有的教師：節日快樂！
教師節隨筆5
每個人都想在自己的一生中選擇一個美好的職業，用自己辛勤的汗水和頑強的進取精神編織成理想的花環。比如當一名外交家，做友誼橋樑的工程師;做一名作家，陶冶人們的心靈;做歌星、影星，一展自己的藝術形象。而有相當一部分人卻選擇了做人民教師，培養祖國的有用之才。
雖然，老師的.工作很簡單，面對學生，背靠黑板，公式、文章、單詞，百遍、千遍、萬遍…… 老師的生活太乏味：教室、宿舍、辦公室，三點一線，而且很清苦，他們日復一日，年復一年，在黑板與粉筆之間忘我地講課的情景，在夜深人靜的時候，還備課改作，是他們毫無怨言地將知識無私地默默奉獻給每個學生，在學生徘徊於人生的立交橋時，指明瞭人生方向，在學生遭受挫折和失敗時，給予信心和力量。
是老師，造就了一代又一代人才;是老師，繼承發展和開拓著人生燦爛的文化。可以說，老師不僅僅是為了照亮別人，甘願犧牲自己的蠟燭，是音樂家，指揮學生奏出最美的和絃;他們是太陽，太陽的光芒會照亮大地的每個角落。
有人說，地球上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。而教師就是人類靈魂的工程師、道德之父、智慧之母，我們沒有理由瞧不起老師。然而當今社會上，有些人除了教師節那幾天，沒有多少日子把老師放在眼裡，甚至對他們的事業不屑一顧，很難想象，一個連自己的老師都不尊敬的人，能夠真正地去愛我們的祖國和人民、為黨和人民奉獻力量嗎。
“百年大計，教育為本”。國家建設靠人才，人才靠教育，教育靠教師。我想，每一個有良知的人，都應該重視教育、尊重教師。古人云：一日為師，終身為父。這句話說得多麼懇切、多麼真誠啊!古今中外的偉人學者都是把自己的老師視為上賓，毛澤東當主席後仍不忘請老師上北京，居里夫人成名後專為她的國小老師送花。偉人尚且如此，更何況我們。
讓我們都努力認識老師的價值，更深地體會老師的辛苦，多給老師獻上純真的愛，以至重視整個教育行業，為振興教育、建設家鄉貢獻應有力量。
還是用一位大學校長的話做結吧：
教師是平凡的，平凡得讓一些人在“官”場、生意場、娛樂場中不遇見他們，甚至忘記了他們。
教師是偉大的，偉大得讓任何一個人在學生生涯中、在成才的道路上、在共和國的土地與旗幟上，都找到教師的心血與結晶。
教師節隨筆6
下午一進辦公室，就快速開啟手機，分頭髮出祝福的資訊給我尚有聯絡的老師們，很慚愧這是多年來，我送上的第一份教師節祝福，而給我予啟迪和提示的竟是我的女兒，但願我的祝福沒有遲到。
時間把我帶回了二十五年前的第一個教師節，那年我剛滿十歲，在縣上上國小五年級，很榮幸的被推選為全縣優秀少先隊員代表向第一個教師節獻辭。記得還是剛開學的第一週，班主任王老師把我和另一名女同學叫到辦公室，帶著信任的表情通知了這件事。老師當時就把稿子給了我們，簡單的說了一些禮節和注意事項，讓我們回去抓緊時間好好背，然後再由她帶著合頌。接受這項光榮任務的我激動、興奮，但也有些膽怯。那時，媽媽也是這所學校的老師。
在爸媽和老師的鼓勵下，我表現出了前所未有的積極態度，每天除了完成功課就不停地背稿子，後又在老師的指導下和另一名同學合誦。轉眼就到了教師節，大會地點選在縣人民電影院的禮堂裡。媽媽給我穿上了爸爸出差在昆明給我帶回來的花裙子，早早的老師就帶著倆來到了禮堂後臺，上臺前還專門反覆演練，並特意囑咐致辭前後都要敬少先隊隊禮。雖然不是第一次上臺，但這樣隆重盛大的場面對我來說是第一次，我悄悄掀開那塊紅色的幕布，看見下面是黑壓壓的人群，心狂跳不止。所幸上臺還是沒忘了詞，可獻畢辭卻忘了敬禮，都走出三步之遠，看見同學在敬禮，慌忙跑回補了一個，弄得臺下的老師和觀眾哈哈大笑。當時臉都紅到了耳朵根，好長時間了內心都極為不安。
第一個教師節就因這件我未完成好的光榮任務而印象極深。在我的記憶裡，教師節在二十世紀九十年代以前甚為隆重，各地都會以不同的方式慶賀，我先後也參加過腰鼓隊、舞蹈隊、演講隊等，國中畢業後似乎就一年淡似一年。而今，小地方大概就是一個座談會或一局飯就了事。
近年，教師節倒是在學生們中間盛行起來，尤其是中國小生們，每到這天，都會為敬愛的老師送上小小的禮物或是祝福，以不同的方式表達著她們對老師的敬重、愛戴與感激。當然，其中也不乏流於形式的茫目者。
我的父母都是老師，雖已退休，但依然收穫著桃李滿天下的.喜悅和欣慰。每當提及往日從教的生涯，我看到的聽到的感受到的不是抱怨而是發自內心的滿足與無怨無悔。
在我心中，老師是一項崇高的職業，是一項真所謂只有付出沒有索取的職業，是我們人生路上的導航者。在成長的道路上，老師伴我們一路走來，風雨無阻，指引人生。所以，向他們送上誠摯的問候吧：老師，您們辛苦了!
教師節隨筆7
今天我們過了一年一度的教師節。
這次的教師節與以前的教師節是不一樣的，因為這是我在國小裡的最後一個教師節?，以前的教師節我們根本不過?，只是送個小禮物而已，可?這次，我們特意準備了精彩紛呈的節目。
第一個環節是給老師送禮物，只見同學們一個個的給老師送上自己親手做的禮物。當叫到李想時，他沒有言語。我回頭看了一眼李想，從他那戴著口罩的臉上我能看出來他沒有做，果然?，李想說了聲，“我沒有做?”。
谷老師見狀，連忙用她那柔美的聲音說“祝福語也可以呀”，這才使李想化解了尷尬。
接下來就是白璐的古箏，只見她用細長的纏了膠帶的雙手，在一根根箏弦上滑動著，跳躍著，聲音一會兒高，一會兒又低沉下來，高的時候就像奔騰的黃河，低的時候，像小溪流水，動聽極了。她的手速是那麼快，動作那麼優雅，使我不由得停下了手中的筆來靜聽。
接下來，又輪到田浩然的.好兄弟車宇出場了，他表演唱歌，由谷老師的手機為他伴奏，他邊唱邊抖動著身體，唱出的歌曲簡直比田浩然的還要好聽。
後面都是小組表演，我認為李佩陽的表演最有趣，他頭上戴著假髮，看起來像個女生，於是我便叫他“女裝大佬”。
雖然只有一節課的時間，可我覺得同學們的表演太精彩了，真是讓我回味無窮。
教師節隨筆8
“長大後我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”每當回憶至此，我便會想到鬱老師，便會想真誠的說一句：“鬱老師，您辛苦了。”
“蔡雨妙，”正在寫作業的我把頭抬了起來，看見了鬱老師。只見鬱老師笑盈盈的走過來，說“現在可還沒到吃飯的時間哦!”說著，又用手指了指我的紅領巾。我低頭一瞧，自己也樂了。我那紅領巾上的大三角不乖乖的在後面帶著，反而“跑”到前面來了，這乍一看，就像小孩子吃飯時墊的餐布。這就是我們的鬱老師。
鬱老師身材高挑，頭髮烏黑秀麗，一雙大眼睛炯炯有神，喜歡穿色調不鮮豔的衣服。記得我第一次見鬱老師時，感覺她既不漂亮也不嚴肅，令人捉摸不透。
上課時，鬱老師用幹練但不失悅耳的聲音喊了聲：“上課!”“起立!”“同學們好!”“老師好!”拖拖拉拉的問好聲剛落下，鬱老師便一改剛剛問好時的語氣，用略帶諷刺的語氣說“要不要用錄音機將剛剛那美妙的歌聲錄下來啊?”鬱老師委婉的批評了大家，每個人都慚愧的低下了頭。
鬱老師上課與眾不同。為了讓我們可以更好的掌握一些難點，她有時便會教我們玩一些英語小遊戲，如：開火車、爭分奪秒……像這樣的小遊戲我們還玩了許多。也許正是這樣，我覺得上鬱老師課時，時間變得快了許多，不再是以蝸牛般的'速度前進，或許這就是光陰似箭。
瞭解了與老師之後，我便覺得與老師是個“兩面派”：在下課，鬱老師經常會與我們聊聊天，說話時那天真燦爛的笑容，常常會讓我產生這不是老師而是一位鄰家大姐姐的幻覺;在上課，於老師一有空，就會在班裡轉來轉去，看看有沒有人在做小動作，不認真做作業等。雖然“兩面派”一般是貶義詞，但我卻喜歡這樣的鬱老師。因為太凶的老師會讓學生們反感，漸漸失去了對這門學科的興趣;而太溫柔的老師又沒有威信，使學生麼不怕她，對於老師佈置的作文不認真完成，那麼成績自然也不會好。
鬱老師我想對您說：您是一位出色的靈魂工程師，培養出一批又有一批的革命事業接班人;你是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;你是一支粉筆，犧牲了自己的一切，留下了知識;您是一位園丁，不辭勞累，培育了我們這些小苗苗。
千言萬語合成一句話：“鬱老師，您辛苦了!”
教師節隨筆9
9月10日的教師節，什麼禮物最珍貴?什麼禮物最有情?鮮花?祝福?還是工藝品?在去年的教師節，我找到了答案。
明天就是教師節了，送什麼?送什麼?我有些摸不著頭腦。這時，媽媽提醒我：“禮物不在多少，關鍵是心意哦!”“那就送賀卡吧，最直接了!”我用心地畫了四張賀卡。明天一大早帶到學校。
早晨，剛走進教室，講臺上已經被五花八門的禮物填滿了：巧克力、禮盒，鮮花、賀卡……我把我的賀卡放了上去。乍一看，小賀卡真像茫茫大海中的一艘小船——太不起眼了。
班主任-老師來了!大家蜂擁而上搶著給鄭老師送禮物。謝謝!謝謝!送完了裡，同學們回到了位子上，還有些同學跑到辦公室給老師送禮去了。老師很開心，議論紛紛，問別人送的禮物是什麼。
轉眼，第一節課上課了，-老師走進教室，同樣收到了同學們的“圍攻”。當-老師看見那些貴重的金錢，工藝品時居然毫不猶豫地拒絕了他們。但她卻收下了幾張賀卡。我感到很不解，為什麼郭老師不收貴重禮物呢?原來，-老師認為這些禮物可以用金錢換來，而自己親手做的賀卡，卻表達了自己對老師的一份愛，是無法用金錢取代的。-老師說，她很高興，同學們送她禮物，有些禮物她不能收，也許我們仔細想想就會明白。像這些賀卡，做的真漂亮。或許過了十年，二十年，當她再一次拿出來看時，會為自己曾經有過一個這樣心靈手巧的學生而感到無比自豪。
教師節的禮物，不只是物質上的'，更是精神上的。我們要在平時的每一天都為老師省心，多幫老師管理班級，這才是老師希望看到的，才會使他們感到欣慰，才是教師節的真正意義。
教師節，賀卡最珍貴，祝福最有情，即使是微不足道的一句祝福，一張賀卡，照樣可以禮輕情意重!
教師節隨筆10
9月10日——一個美麗的日子。這天陽光燦爛，碧雲如洗，xx匆匆地背起書包去上學，她準備送給x老師一束美麗的鮮花。
路旁，黃色的和紫色的野菊花真美啊！嬌小的花瓣上閃動著晶瑩的露珠，多麼像一顆顆珍珠！看到這美麗的花兒，xx的腳步放慢了，她蹲下身去，仔細挑選起來，經過左挑右選，兩束鮮豔的花兒被xx採走了。
她哼著小調兒，不一會兒就來到了學校，她不是急著去教室，而是來到了x老師辦公室的窗前，xx心想：現在x師還沒有來，我要給她一個驚喜！這樣想著，xx把珍寶似的花兒小心翼翼地插進了老師那個已經很舊的筆筒裡。看著那美麗的花兒，xx想起了上學期發生的.一件事兒：
那學期，xx身體不太好。有一次，感冒了，可爸爸在外地出差，媽媽又要值班，一星期不能回家，這下沒有了爸爸的照顧，也沒有了媽媽的關心，xx的感冒越來越重，渾身像個火球，十分難受。她不能去上課，不能寫作業，看著越堆越多的作業，xx既著急又擔心，滿臉愁容，她害怕病好後去上課時，被x老師責怪。然而恰恰相反，當x老師來到xx家時，她看到重病的xx，擔起了一個母親的責任，她帶xx去看病，為xx講故事，還把xx接到她們家住，像慈母般的照顧xx，這些事xx看在眼裡，記在心裡。
想到這裡，xx的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來，她望著那兩束美麗的鮮花，心裡默默地祝願著：x老師，祝您節日快樂，願您像花兒一樣美麗！
教師節隨筆11
早上聽兒子對我說，今天是教師節。這樣的節日似乎習以為常，然而卻在我心裡又一陣震憾。許久以來，我對老師這個名詞一直記憶猶新，又熟稔如己。想起以往老師對我們的諄諄教導，陡然生起一種恩情，這是我一直沒有機會回報的。貧窮讓我沒有什麼可以送給曾經對自己恩重如山的老師，只能用幾許誠摯的文字作為禮物，在這個讓人激奮的節日裡祝老師們快樂!敬愛的老師，請您收下我這份微薄的小禮物。
敬愛的老師，您在我的心目中是無比高尚的，您的精神是沒有人能比的，您的心靈是純潔的，你的形象是神聖偉大的。您為下一代的成長付出的無限的精力，您日日夜夜地批改作業，夜以繼日地編寫講課綱目。每當夜空寂靜群星閃爍的時候，在人們都看電視之時，在人們去品茶賞月的時候，而您卻坐在書桌前，伏案而寫，不懼蚊子的叮咬，夏夜的暑熱，冬天的霜凍。我永遠忘不了您高大的身影倒映在窗外的草叢裡，挑燈夜寫，伴著蟋蟀的鳴叫而搖曳，批改作業的筆尖刷刷地在練習本上留下工整清楚的墨香。
在無數個風雨天，月光下，您的身影是那樣孤寂，而您因為我們的馬虎的作業時而沉思，時而用手擼著額前的劉海，時而發出喜悅的微笑，時而又發出一聲聲的嘆息。
每當夜靜深沉，您案前的.燈依然明亮，您的手把第二天講課的教案的扉頁翻了一遍又一遍。此時，我竟看不到您疲倦的眼睛，看不到您一絲的睡意。只聽見筆鋒把精湛的文字在練習薄上打磨，等待第二天在講臺上精神抖擻地向我們講解課文，講解著幾何代數，講解著書中的含義和人生的哲理。然而，有些同學們卻辜負您辛勤的汗水，您花了很多精力的備課案，在給他們耐心講解之時，他們都很不認真地聽取您這些熬夜飽含深情文字。我想這些，若干年多年以後，同學們才會明白您當時的苦心。
敬愛的老師，時間把您昨天奉獻給我們的辛勞，從您額角新生的皺紋裡穿過了，而一些些不聽話的孩子又一次次讓您操碎了心。然而，貪玩的同學們又怎能理解您的一片苦心呢。
敬愛的老師，如果把我們比作浩瀚的大海，那麼，老師您們便是船上那個稱職的水手，您一直在風雨中為我們全力以赴地撐舵。
回想學校的鐘聲響起的那一刻，不管您家裡的事情多麼忙碌，您的孩子如何地哭鬧，老人如何地犯疾。然而，您卻象一個士兵接到長官的命令，毫不猶豫地放下自己所有的一切，飛速往教室奔去。講臺上，面對同學們，您已經忘記了家裡所發生的一切，您把準備好的難題一道道列好擺放，猶如那一排排的蓬勃生輝的綠樹;講解的時候，您的手勢生動如一隻鳥兒的翅膀，自由自在在空中飛翔;也如天空中飄浮的雲朵，朵朵燦然;美得讓我們陶醉，讓我們放開心靈，收起睏倦，屏息靜聽。
敬愛的老師，當您在深夜點亮的一盞孤燈的時候，人們已進入了夢鄉。那是一盞照亮我們前程的燈啊，是如此之重卻又如此的亮。
敬愛的老師，今天的我已經是暮日西山暮靄沉沉，想起您在我曾經成長的路上，一直有您精心的教導，在人生道路上是您教我學會了寬容;一路上感謝有您循循善誘，讓我明白做人的使命，領會人生的真諦;珍惜在世上的時光，真的感謝您!讓我明白知識無涯;人生路上，我一直謹記您的支援鼓勵和教導。
也許今天，我不是老師眼裡最得意的學生，但老師您，卻是我最感激的恩師，正如您曾經教導過我：人生，本來就是一個大舞臺，在屬於你自己舞臺上，你想扮演什麼角色就扮演什麼角色，盡情發揮你的長處的美麗;對於你的教導，我一直銘記在心，我一直敬愛的老師，今天是您的節日，我謹以幾許文字，祝您永遠年輕，在盛滿春光的日子綻放您最美的一生。
教師節隨筆12
今天是母親節，首先祝全天下的所有母親，節日快樂！
這兩天，無論是開啟自己的ＱＱ還是微信，看到的都是對母親的祝福，還有許多的微視訊與圖片都是反映母愛的，這是多麼一件讓人值得高興的事情，母親的偉大，不言而喻，真不是用一句話或是兩句話來表達的，這也是常人的思想。
今天有微信好友在友情提醒；“咱媽在家，不在朋友圈！你媽喊你回家割油菜了”。這覺得這條微信有點意思，我想有話說。
這條微信的含義很明顯，就是想讓我們更多的人務實，不要人云亦云，而現實的情況是似乎所有的人都在尊重母親，尊重我們的'長輩，事實的情況是也有一部分人是不尊重的，或者說只是口頭上在尊重，不是嗎？這樣的情況也多了，在這裡也就不一一說了，我想說就是，趁母親還在我們身邊，多一點現實的交流，多一點的理解與支援，多一點陪伴，讓我們的母親更省心，讓更多的母親更開心！
時下里個別在校學生也是極不省心，整天都是在讓自己的母親擔心與生氣，不是嗎？如，有的學生非要讓自己的父母給自己買部手機，而且還要帶到學校來，而手機的買來，幾乎都是做著一些與教學無任何關係的事情。母親要我們所有的學生都能認真學習，聽老師的話，又有多少學生做到了？有的學生不但不聽父母親的話，爺爺奶奶的話更是不聽了，更有甚者還要打罵自己的爺爺奶奶，更不要說老師的正確意見了，期待這樣的孩子能懸崖勒馬，否則不要說將來是是成材，恐怕連成人都未必呢。
母親節到了，我期待更多人每天都能在家聽母親的話，更能聽一下長輩的意見，他們都是我們值得尊重的人。
教師節隨筆13
一年一度的教師節，在昨天悄然度過，回想起來，平凡而又意義，我按捺不住手中的筆，記錄了幾個片段，留作紀念。
從1997年從事老師這個職業，我從意氣風華之年，而今已奔向不惑之年。歷經歲月的沉澱，我那顆躁動的心開始沉潛下來，讓我每天快樂工作，自己也很專注這份職業，更愛這群可愛的孩子們。昨天，孩子們看到我，主動問好：“老師，教師節快樂！”天真的臉龐、真誠的問候、可愛的笑臉，讓平淡的生活顯得其樂融融。空閒之餘，我選擇一個僻靜之處，在《人民日報》的副刊上，搜尋能引起我共鳴的字眼，那時已經達到忘我的境界，此時一瓶飲料映入我的眼簾，彭玉偉出現在我的.面前，笑呵呵地說：“張主任，教師節快樂！”我驚愕地看了她一下，我還沒有來得及說個“謝”字，她掩門而去……
下午第一節是901班的體育課，我站在球場看到三樓沒有一點動靜，我有點生氣了，心想：“怎麼體育委員還沒把隊伍帶下來？”我急匆匆地趕到教室，說：“上課！”孩子們聲音洪亮地喊道：“老師好！”我彎腰鞠躬時，發現講臺上有一小袋水果，我沒有在意。此時，教室鴉雀無聲，我面露不悅之色，大聲說：“誰是體育委員？以後上課要把隊伍整頓好，帶到球場。”說完，我走出教室，在教室走廊等他們排隊。這時，901班班長尹天亮，把那一小袋水果畢恭畢敬地送給我，說：“主任，教師節快樂！”我沒有回過神來，我一頭霧水。當他再次送到我手裡時，我才恍然大悟，連忙推給他，說：“你們有這份心就可以了，送給你們班主任吧。”我始終認為收孩子的禮物極為不妥，有損老師形象，我再三推辭，堅決不要，50多雙眼睛齊刷刷真摯地望著我，說：“老師你就收下吧。”那種氛圍不容我拒絕，更不敢傷了孩子們真誠、可愛、善良、單純的心。
把孩子們帶到球場，回想剛才的一幕，我才明白孩子們的良苦用心，他們“故意”呆在教室，想給我一個意外的驚喜。我的衝動，傷了孩子們天真浪漫的心靈。集合好隊伍，我真誠地說：“孩子們，老師首先感謝你們，你們還是學生，只要有一份心意，老師心就領了，以後有一番作為，那是老師最開心的。老師為剛才的衝動，向你們道歉。”我向孩子們深深地鞠了一躬，孩子們也由衷地鼓起了掌。我和孩子們講話時，我背對櫥窗，手放在背後，我感覺手心一涼，我心一驚，連忙扭轉頭，只看到一隻手正在向我遞一瓶和其正，看不到臉龐，他探過頭來，微笑著說：“老師，教師節快樂！專門過來看看你們。”他用手示意，不要影響我上課。我仔細辨認他一下，兩個人在這裡已經畢業4、5年了，一個是黃嘉威，一個是雷超，專門開車來看望一下老師……一節非同尋常的體育課結束了，讓我樂享其中。
到了晚放學時，我站在升旗臺上，注視著這些可愛的孩子們，這時跑過來一個低年級的小男孩，稚聲稚氣地說：“老師，教師節快樂！我姐姐鍾小琳讓我給你送瓶水。”不等我說什麼，他放下一瓶水，撒腿就跑……
望著來來往往的孩子們，我的眼角溼潤了，走進孩子內心深處，能淨化一個人的心靈。選擇了老師這個職業，註定一生平庸，靜下心來聆聽孩子內心的聲音，另有一番洞天。山有峰頂，海有彼岸。漫漫長路、終有迴轉。苦味未盡，回味甘甜。20xx年9月10號一個值得回味的教師節，展華的孩子們，我也深愛著你們，我也希望能成為你們人生路上的綠蔭和燈塔，為你們遮陽蔽日、指引方向。
教師節隨筆14
20xx年9月10日，這天是教師節。恰巧這天也是我帶學生赴揚州市範水鎮一家港資企業暑假社會實踐結束返回西安母校的日子。師生們七月初到範水，離開西安，離開母校，離開家裡的親人已經兩月有餘，大家歸心似箭。為按時返校，作為駐廠老師的我已提前做好了各項準備工作，有備無患啊！
我校師生定於9月10日返回西安的訊息，早在十天前廠裡就知道，火車票是委託廠總務部代買的。和我同樣身份的來自全國各地的二十多位駐廠老師們也知道，大家一日三餐是在一起吃飯的；雖地域不同，飲食習慣不同，但語言的交流融洽、暢通，大家的責任也相同。若有的學校師生先走一步——返校，所有不走的駐廠老師們都會到宿舍樓院的大門口相送，這是我們所有駐廠老師共同的約定，這也是我們團結的象徵。這個約定，這種行動，是我提議，大家通過，共同執行。
廠裡決定：9月10日下午五點，廠領導，中層幹部，所有駐廠老師大家一起參加為慶祝教師節，為歡度中秋節舉辦的會餐。總務部召集駐廠老師開會宣佈決定的時候，除我之外所有駐廠老師提出建議：吳老師10號要回西安，肯定參加不了，建議廠裡將宴請提前一天，改為9號舉行。廠領導研究後，最終決定10月9日下午五點（提前一天慶祝教師節）舉行宴請，所有參加人員不變。真沒想到，為了我一個人，廠裡會改變原來定好的日子，提前一天為駐廠老師過教師節。我心裡除了感動，就剩下高興了。
我高興之餘，靜心細想，時間過得真快，到廠已兩月有餘。理理這段時間裡的所作所為：我曾四次給廠長寫信，提過意見；寫過表揚；有精神文明建設方面的建議；有基層幹部素質的培養與提升；有職工食堂的飯菜質量與服務人員的態度；從廠領導到中層幹部，從班組長到職工，我都與他們有過接觸與交談。我記得也懂得：“沒有調查就沒有發言權”。駐廠老師們來自全國各地，有甘肅的、陝西的、河南的、山東的、江西的、雲南的、貴州的、湖北的、湖南的。不管是北方的還是南方的，不管是男教師還是女教師我與大家關係處的都很好，我們來自天南地北五湖四海，我們猶如海內知己，天涯近鄰。也許是我的年齡最大，也許是我那滿頭白髮，也許是我的性格直爽，也許是我那有感必發，大家容易記得我的外貌特徵，大家容易記得我曾是他們的代言人。
大家對我的尊重，不管是表現在語言上還是行動上，我今生都不會忘。廠長在我寫給他的信中批覆：歡迎多提寶貴意見！並贈“茅山青峰”茶葉一盒；多位中層幹部與我交談過，虛心詢問管理學生方面有何高見，一起探究存在問題的解決辦法；駐廠老師同仁們與我一起商討交流過帶好學生的心得與體會；每次吃飯熱情的幫我打飯、拿筷、成湯、拿餐巾紙……感動的同時我在想：年齡我是最大，但有何德何能？大家對我如此的尊重，受之有愧啊！只有以身作則幹好工作，嚴於律己寬於待人團結和諧才是正道啊！別人敬你一尺，你當敬人一丈。人要學會感激和感恩。大家能聚在一起，就是緣分，“和為貴”，一定要珍惜、愛惜。
為了說清道明事情的全過程，摘錄幾段寫給廠長的信中的片段：
……當我看到在一線上班的學生滿頭大汗（三伏天），上衣的前胸後背溼透的衣衫，老師像他們的父母一樣感到心痛，因為有的學生是第一次離開父母，離開西安，離開校園。他們在工廠出了人生第一次透汗，第一次受到了磨練。老師希望同學們經受起考驗，能夠度過一道道難關，希望同學們通過實踐去收穫那看不見的精神碩果，充實、陪伴自己今後的人生，使之更加輝煌燦爛！
……我要感謝廠裡的管理人員及其骨幹，他們嚴謹、細緻、人性化的服務同樣讓我震撼！
他們為面板過敏同學的工作崗位進行了調換；為半夜離崗的女學生進行了長達四小時的講解規勸；為沒請假而曠工的學生進行了批評教育，給他們改正錯誤的機會，讓他們明白，遵守廠規廠紀是當一名好工人的必備條件。
……當然這些天在廠裡我也遇到了年輕不懂禮節的“拉長”；也遇到了冷漠欺生的炊事員；雖然不說出他們的名和姓，但老百姓心中有桿秤。
瑕不掩瑜，企業在我心中的形象依然沒有絲毫的改變。
我性格直爽，一吐為快，不對之處，請指正。
……隨著工作的需要，與很多管理人員有過多次的接觸與交談。不難發現，雖然有的地方還需要完善，但企業之所以能開拓發展，就是有一批優秀的管理人員和骨幹。他們像群星閃爍，亮點連成了片。他們嚴謹、細緻、耐心的工作作風，他們熱情、積極、進取的工作態度，他們謙遜、和藹、微笑的良好形象，為企業爭輝添色，使企業更加熠熠生輝。
……時間較短，接觸人員有限，與很多企業的明星還未謀面，但他們依然默默地為企業做著奉獻！
祝願企業不斷開拓發展，群星閃爍連成一片，美好的前景就在前邊！
……我與任何人無仇、無恨、無怨；絕對公正、無私、清廉。戲稱自己是廠長的“巡視員”，一張滄桑陌生的臉；深入企業各條戰線，定會發現一些弊端，真實的情況擺在面前，解決問題會更果斷；缺少的只是一把尚方寶劍！
有了以上片段的鋪墊，下面情節的發展大家就不會覺得突然奇怪了。
會餐宴請在教師節的前一天下午五點準時開始。廠領導，各部門中層幹部，所有駐廠老師七十餘人蔘加。廠長首先講話：為慶祝教師節，歡度中秋節，舉行這次會餐，感謝各位駐廠老師和同學們對廠裡工作、任務的付出、貢獻與支援。提前一天，祝願各位駐廠老師們，教師節快樂！預祝中秋節快樂！大家共同舉杯，一起幹杯！頭一杯酒剛喝罷，廠長提議：請大家再將酒杯斟滿，與明天就要回西安的吳老師共同舉杯，吳老師性格直爽，在廠期間提出了很多合理化的`建議，對我們的工作有很大的幫助，我代表全廠職工、幹部要感謝吳老師，大家一起幹杯！第二杯酒喝罷剛坐下，廠長又端著斟滿酒的酒杯走到我所坐的桌旁，再次為我敬酒，為我餞行。三杯酒剛喝罷，各車間、各科室的中層幹部紛紛到我桌前給我敬酒，為我餞行。緊接著所有的駐廠老師同仁們又為我敬酒，為我餞行。
“謝謝大家！”我雙手顫著舉起酒杯，淚流滿面，淚水和著酒水一飲而盡。此時此刻的我激動、感動、高興，此時此刻的我熱淚盈眶，高興的淚水任其流淌。此時此刻的我竟再說不出話來……我早已年過花甲，回首人生數十年，經歷世事不少，唯有這次參加廠裡為駐場老師們過教師節、中秋節舉辦的宴請讓我感動，廠裡為我一人而改變宴請時間，所有駐廠老師同仁們為我一致要求提前一天過教師節，所有的廠領導，中層幹部，駐廠老師同仁們為我敬酒，為我餞行，我終生都不會忘記！大家給了我過高過多的讚譽，我受之有愧！可大家對我的情誼我會終生不忘，牢記心中！我感謝天南地北五湖四海的朋友、同仁們對我的厚愛，我懷著感激、感恩的心會記住20xx年9月9日這難忘的一天——教師節的前一天。
20xx年9月9日這一天，我在外地——在江蘇省揚州市範水鎮的一家港資企業裡，和廠領導、中層幹部，和天南地北的老師同仁們一起提前一天過教師節，這是我今生的第一次也是唯一的一次珍貴經歷與念想，這一天是我一生中最高興的一天。
教師節隨筆15
今天不得不說教師節，我的個人的第三個教師節，第一個不是班主任的教師節。
九月，是農民豐收的日子，也是辛苦耕耘的教師，收穫的日子，因為10日的教師節，這一天會讓很多敬師尊師的孩子想起來自己最愛的老師，他們指明自己生活的道路，從他們身上新會生存的本領。這一天也給這些人機會，表達自己對心愛的教師的教育之恩，這是一份情懷，也是一份託付，希望老師也不忘當初，因為那是每一個生命成長的刻板，上面有當時自己劃上去的痕跡，是彌足珍貴的！
作為教師的第三個教師節了，三年前，過教師節，給自己的老師打打電話，聊聊家常，彷彿回到了成長的那一瞬，還是那般親切和真實。當了老師以後，“良心沒有了”，沒有再給以往的老師深刻聯絡過。其實是無臉和他們聯絡，怕丟恩師的臉，他們在我的心裡是那般光輝形象，有的是我的人生導師，有的是我的學科啟蒙，有的是“慈父”，有的是“朋友”，還有的是“我的學生”……
他們每一個的每一刻都深深地刻在我的心裡，生活上要睿智、學習上一絲不苟、處理師生關係上，不同的“化學反應”最終的關係不一般，有的是嚴格的親人，有的是溫柔的朋友，我的每一個恩師都是我心中的模範，作為教師的我需要學習的典範，可想他們的時候回頭總結自己時，總是能夠發現差距，他們就是我的.標杆，我模仿、超越的目標。現在做的不夠好的時候，總是覺察到缺乏成就那麼優秀的老師的素養，有時會垂頭喪氣、怨氣連連，這些情緒讓我發覺自己距離我的恩師們是那樣遠，我的小“把戲”在他們面前是多麼的不堪一擊。
雖然空間上遠離了他們，但做了教師以後，更能夠真切的設身處地的理解他們，感激他們。最最讓我受益的就是，做學生的學生實則是一件幸福的事。是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子。當初自信心爆棚的我，小聰明是滿罐子的，多得不得了，教師正在上課呢，方法稍有不同，就興奮了，非要打斷老師，自己上去比劃比劃，當時真的沒有想過老師的尷尬和無奈。教師要面對全體學生，教師要有全年的學習進度計劃，這些當時我都不知道，只知道要表現自己。可就是這樣的情況，老師還是給我充分的發揮，滿滿的鼓勵，“裝作”在我這裡學習到了很多方法一樣。
當了教師，以前自己的教師對我的愛更加清晰了，真實了。自己對孩子的愛更加具體了，對國家的未來更有了使命感，對學生和自我的自我實現更有了方法和信心了。感謝，我親愛的老師們！
第一年不是班主任的教師節。為什麼非要寫這個呢？因為教師節這一天有點像是變成了“班主任節”，因為孩子們在這一天更多的是對自己的班主任的祝福，甚至家長的簡訊祝福，似乎都只針對“班主任”。
之前做班主任時，每個學生的“教師節快樂”、“老師，您辛苦了！”等等話語聽起來那般鏗鏘有力，現在不做班主任了，聽到了以往帶過的班級的部分學生的鏗鏘有力的祝福，但顯然效果是不同的。但這並不影響我們做老師的幸福感，孩子是可愛的，勤學善思是老師要求的，感恩才是孩子一生的課程，學習的都只是自己。
第一年帶的畢業班，算起來，孩子們今年也上國中二年級了吧！是大孩子了，還因為一句拌嘴、一個眼神再不冷靜嗎？不會了吧！昨天下午，課間我看到學校大門口有個熟悉的身影，我看出來了是我第一年帶的孩子，這是從中學專程回母校有事情的吧！門衛師傅，給了他機會，他跑到我的面前，遞過來一枝花，“祝老師節日快樂，發大財！”，激動的淚水在打轉，我抬頭看了看，不讓眼淚流下來。開玩笑的說：“長這麼高了啊！”。簡單的寒暄了幾句，能夠聽出來孩子的成長，這樣的進步讓人欣慰，也讓做教師的倍加存在感。
“桃李滿天下”原來是這個意思啊！這才是做教師的幸福感所在啊！在此，再次祝願每個老師都平平安安、健健康康的，教育的孩子都能夠懂得愛，敢去愛，成就自己的精彩！節日快樂！
