付出的是心血,得到的是喜悅教師隨筆

今年我帶小班，坦白說心裡有太多的憂慮。雖然從沒帶過小班，但是也曾親眼目睹過小班老師的“艱辛”。孩子年齡小，很難適應幼兒園的新環境，特別是剛開學的一段時間總是又哭又鬧，而且想讓小班的孩子聽懂老師的話，明白老師的意思這同樣是一件不容易的事。在整個過程中需要我們老師足夠的耐心和細心。而我心裡一直在想，我能行嗎？能帶好嗎？

既然園裡已經這樣安排了，我也只好硬著頭皮上了。因為，現在的孩子大都是獨生自女，在家像個小皇帝、小公主。自立能力很差，什麼事情都要老師來幫忙。

記得剛開學時，孩子們離開了父母為之營造的溫室，來到了幼兒園這個大家庭。當與父母分手的那一刻，那份不捨，那份依戀，那份痛苦，讓人看了辛酸不已。當老師把他們從父母手中接過來時，咧著血盆大口，緊皺眉頭，拳打腳踢。哭聲如雷聲，驚天動地。見了老師彷彿是見了大灰狼。當上了幾天幼兒園後，竟成了老師的小尾巴，寸步不離。

就像我班王鑫竹小朋友一踏進教室，就不停地哭，不停地問：“老師，我媽媽什麼時候來？”“老師我媽媽還要我嗎？”“老師，我要找奶奶，我不喜歡在這裡。”“老師，你給我爸爸打一個電話，讓他第一個來接我。”看著他們那無助而又恐懼的`模樣，自己也為孩子好難過。還有的孩子剛來到幼兒園，不哭不鬧，但是拒絕吃飯、睡覺，與小朋友遊戲。

經過一個月艱辛的引導和教育。我班的孩子在行為習慣方面、自立能力方面都有了很大的進步。特別在玩好區域活動的時候，會自覺地整理玩具和學習用品。活動中同伴間能夠互相分享，課間活動能按老師的要求去做，用餐時也能注意講衛生了，不再是滿地滿桌的飯粒。這也引起了我的思考，父母愛孩子應有度，不要讓孩子過分依賴自己，對孩子要敢於放手，使孩子的自理、自立能力增強。