[通用]謝謝您老師作文15篇

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的謝謝您老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

謝謝您老師作文1

小草感謝春風，因為她帶來了溫暖。人們感謝樹蔭，因為她帶來了涼爽，我感謝你，因為你給了我嚴厲的批評。一聲嘮叨，一片關愛，對學生投入無限汗水、熱情，對我們百般嘮叨的人是你——老師。

那天在辦公室中，您正在批改作業，奮筆疾書，我被您叫到了辦公室裡，當我看到您的表情時，我看見您的表情如塵封般的蠟像一樣，嚴肅古板。當她翻看我作業時，就口吐連珠，斥責不斷“你為什麼不好好寫?錯了這麼多，你昨晚在幹嗎?給我重新寫-遍!”我只好灰溜溜地走出了辦公室，感覺身後您的目光是那樣灼熱，心裡滿是後悔。

她最嚴厲的批評，還不是這次。

“鈴，鈴，.....”.下課鈴聲響了，同學們打鬧起來。突然，一陣破裂聲了打斷這熱鬧的氣氛，轉眼間，班上靜了下來，同學們尋聲音看了過去，頓時間，議論紛紛。“完了，老師又要發火了。”“快跑，老師來了，大家都得捱罵。”“這可是老師新買的花盆啊!”剛說罷，老師就進來了。您看著破碎的花盆又抬頭看著驚慌失措的我，面如土色。您的.臉怒火中燒，您的心情，如那平如鏡面的湖水掀起濤天大浪。沒等我反應過來，我就被您的口水拍倒在地，“你下課玩什麼不好，玩花盆。幸好，沒傷著同學，否則後果很嚴重。下節課，到我辦公室罰站，反悔過錯....”.我低著頭說不出話來，彷彿如平靜的天空，突然下起暴雨來一般。

哪個老師，不希望自己的學生，有所建樹呢?茂我明白老師的訓斥是對的，對我們]的愛是無窮的，會讓我們養成良好的品格，成為一個優秀的人。

每聲訓斥，都包含著您對我滿滿的愛，可能過沽了許多年後我已經將您的容貌已經忘卻，但您每句的訓斥都深深刻人我心。我感謝您，就如小草感謝春光風般，初春的春風雖然料峭，但卻飽含了滿滿的愛與凌厲的希望。

謝謝您老師作文2

老師，一個耳熟能詳的詞，一個無處不在的職業，無論是在偏遠的農村或是在人們嚮往的城市，隨處可見老師的身影。

對老師，好像有一種說不出來的崇拜之感，我也說不清為何會有這樣的崇拜之情。看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能明白這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對自己事業的無私的奉獻。每當您在講臺上講課時，我覺得您那普通的聲音裡，彷彿有一種魔力，一種可以激發求知慾的魔力。

老師，您就像天上的北極星，在浪子們在紅塵中迷失方向時，用自己的`光芒將其拉回正軌。您是山間最清涼的山泉，用自己的博學填充了我們幻想中的廣闊世界。您是一個天梯，讓我們站的高，望得遠。

滿天繁星，大地一片靜寂，人們都甜甜地進入了夢鄉，用充足的睡眠來緩解一天的疲勞。唯獨只有老師，在燈光下備課，您的眼睛或許已經佈滿了血絲，但“知識的土地始終需要人耕耘啊！”所以，您一年如一日的給我們備課。我們會抱怨每天起得早，睡得晚，但，您何嘗又不是？稚嫩天真的孩子卻不瞭解你的辛勞，一次又一次的闖禍。您會嚴厲的批評我們，我們有時也會偷偷地抱怨您的嚴厲，但有時，冷靜下來想一想，錯誤之後留下的“後遺症”，何嘗又不是您在收？

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界。“蠟炬成灰淚始幹”，是啊，老師就像那一抹紅燭，在培養了一批又一批的孩子後，逝去了自己最美麗的年華。

老師，稚嫩孩子終會長大，他們終會體會到您的用心，您不要生氣，因為…。我們是愛您的。

謝謝您老師作文3

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

——題記

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳;楓葉感謝秋霜，因為秋霜讓它染紅;冰雪感謝嚴寒，因為嚴寒讓它晶瑩;我感謝我的老師，因為老師開啟智慧的大門，讓我在知識的海洋裡遨遊。在我的成長曆程中，濃濃的師愛一直伴隨左右。

老師我想向你慎重的說一聲：“老師謝謝您，老師謝謝您。是您不分日夜的.為我們備課批改作業。”正如古人所說的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

老師您就像是人類靈魂的工程師。老師如果不是您，我們就不會學到那麼多的知識。老師您就是人類靈魂的工程師，我們的非常感謝您，謝謝您老師。

老師當我們第一眼見到您時，您那烏黑髮亮的頭髮再配上您那天使般的臉蛋，是那麼是我美麗，可如今您那一縷縷烏黑髮亮的頭髮再也會不來了，天使般的臉蛋上爬滿了皺紋，由此可見您為我們付出了那麼多。那麼多……正如“黑髮積霜織日月，粉筆無言號寫春秋。”老師您是是世界最偉大的人，老師謝謝您!

“春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州，”老師您教的學生，那麼多，但您從來不偏心誰，把所有的知識都傳授給我們，讓我們成為有文化的人，將來個個有出息。老師謝謝您!

老師當我們還牙牙無語時，是您教我們學習語言，讓我們脫口成章，從牙牙無語到現在的脫口成章，正所為“恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。”老師謝謝您!

“一日為師，終身為父。”老師您一日是我們的老師，終身都是我們的父母，正所為“教誨如春風，師恩似海滌。”“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

老師我們除了對您說聲謝謝，還謝謝!我們會永遠記住您的，記住您不分晝夜給我們備課，生病還來給我們上課。

謝謝您老師，謝謝!

謝謝您老師作文4

人們都說，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。而我卻說老師是美的化身。老師為我們付出了太多，謝謝您，老師！

記得有一次，在老師的心目中一項是好學生的我，為了一件小事罵了別人，傷害了那個同學的心靈。老師用他那從來沒有過的嚴厲的.目光看著我，然後說：“如果一個人心中充滿著寬容和諒解，那麼別人的攻擊也不過是你生命中最不起眼的小事，包容它，忽略它，它就不會對你產生什麼不良影響了……”老師的一席話，說的我後悔莫及。

老師不但教育我們要心靈美，行為美，語言美，同時也經常提醒我們要儀表美。

那天，我和媽媽去逛街。在一家時裝店，我看上了一件華麗的長裙，我硬要媽媽給我買了下來。第二天，我把他穿到了學校。當我故意脫下外面那件“老土”的校服向同學們炫耀我的那件華麗的長裙，贏來了眾多同學的讚許與驚訝。這時，老師走進教室，他走到我身邊，輕聲對我說：“學生穿成這樣並不代表美，一個人的穿著打扮要與自己的年齡身份，氣質相符，要與時代進步的要求相符合。你身為一名國小生，重要不是看誰的衣服漂亮，而是努力學習，對於一名國小生，穿著大方才是最美的。”我羞得無地自容。我怎麼忘了老師說的什麼叫“美”呢？從此我知道了什麼是“美”。

有人說，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；也有人說，老師就象春蠶，為了學生吐盡了最後一根絲。我卻要說：老師是一名園丁，辛勤培育我們這些幼苗。在這裡，我發自肺腑地對老師說一聲：“老師，謝謝您！”

謝謝您老師作文5

您是一縷春風，撫平我心靈的騷動；您是一滴甘泉，滋潤我渴盼知識的心田；您是一盞明燈，指引我走向美好的人生。————題記

教室裡、走廊裡、食堂裡，隨時隨地會傳出老師的聲音：嚴厲的訓斥、溫和的問候、略帶高興的表揚……而這一切的一切，都源自老師對我們的關心和呵護。

我的班主任個頭不高，臉上總是掛著和藹的微笑。他整天都穿著一身休閒裝，沒有西服的“裝飾”，給人一種和藹可親、平易近人的感覺。

老師的臉上總是笑眯眯的。對於上課違反紀律，或太過於“刷存在感”的.同學，他也只是付之一笑，隨後只是說了句“都給我安靜！”結果所有同學都安靜下來了。當時我就在想：老師也太有威信了吧！

記得是去年秋天的一天，晚自習放學後，我的自行車輪胎沒氣了。我當時急得像熱鍋上的螞蟻，差點哭出來。不一會兒，老師走過來問我為什麼還不回家，我便告訴了他。老師趕緊幫我到家屬院借打氣筒。老師弓著腰氣喘吁吁地打著氣，藉著燈光，我似乎看到老師的額頭上冒出了細密的汗珠。

可是，老師費了好大的勁兒，結果輪胎依舊是癟癟的。原來是內胎壞了。這可怎麼辦？怎麼辦呢？晚上九點多了，秋風嗖嗖地吹著。我這時真的是著急了啊！老師提議要送我回家。可是我很快就謝絕了老師的好意，我決定讓我父母來接。我是真的不想勞煩老師。老師已年過半百了，身體也不是那麼健朗，我怎麼還好意思讓老師送我回家呢！雖然老師最終沒能送我回家，但他一直在那裡陪伴著我。我深受感動，內心油然湧起一股暖流。同時我也十分抱歉，佔用了老師的休息時間，但老師卻毫不在乎地說“沒事，沒事！”

我的老師啊！你就是這樣的一個人——平實、樸素、熱心、和藹。雖然上課時有些嚴厲，但課後卻是非常和藹的一個人。在我的眼裡，老師您是一個不可替代的人生導師。

謝謝您！老師！

謝謝您老師作文6

在我成長的道路上，總得到別人各種各樣的關懷。當我睜開惺忪的睡眼，聞到是媽媽已經做好的早餐的陣陣香味；當我走在乾淨的街道上，看到的是清潔工人辛勤勞動；當我看到作業本上的批改的時候，那是老師汗水的結晶；當我坐在教室裡學習的時候，因為值日生同學已經把衛生整理好了，所有的這一切構成了我們生活的主題，所以我們應該學會感謝，感謝媽媽，感謝同學，感謝老師。而在這中間我最應該感謝的還是我們的老師，我不會忘記的是一幕幕——

在上國小的時候，我是一個性格內向的女孩，不愛說話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發言，下課不喜歡和同學們一起玩，有種孤僻的性格。可有次選班幹部，老師卻選中了我。當時我真的'很奇怪，老師應該讓那些膽子大的同學去當班幹部，怎麼會讓我去當？後來，老師找到我，對我說：“其實你是一個很聽話的孩子，平時你不愛說話，也不喜歡和同學之間進行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學之間多進行些交流，而且又能發揮你的管理能力，豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會讓老師失望的，對吧？”“嗯！”我點了點頭。

從此，我成了一名小組長。平時給同學們檢查作業，負責小組裡面的大小事情，因為我有了自信心，做起事情來也有板有眼的了。在課堂上，我也踴躍的舉手發言，受到了老師和同學們的表揚。，和同學之間的交流也越來越多，我再一次的感覺到，我的生命力除了親情之外，又多了一分友情。而以後，我每學期獲得“三好學生”，雖然這不是什麼驚天動地的榮譽，但對於我來說，卻意味著對我的肯定，對我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當初給我這樣的鍛鍊機會，說不定，現在我還是個孤僻的女孩。所以非常感謝老師當初對我的信任。

老師，是你給了我足夠的勇氣，我會用我自己的行動向你表明：“我已經長大了，我會在自信中成長。”我想真誠的向您說一句：“謝謝您，老師！”

謝謝您老師作文7

現在的我——一個活潑開朗、成績優異的好學生；而以前的我——一個缺乏自信、悶悶不樂的苦少年。這一切功歸於誰？

是他的功勞！

他是我國小二年級的數學老師，他姓楊，叫什麼，我已經不記得，但我還清清楚楚地記得他的樣子，一個滿頭銀髮的老人身體很健朗。嘴邊有兩撇小鬍子，一雙眼睛烔烔有神。

開學的你一天，每一個人都端端正正地坐在位子上抬頭挺胸，只有我不同我把頭深深地埋在書本里面。我的與眾不同立馬引起了老師的注意。他走到我身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，我抬起了頭，只見他對我咧嘴一笑，我被他逗笑了，而且，這是第一個老師對我笑，所以我也回給了老師一個甜甜的微笑。

在以後的課上，老師更是關注我了。

記得一次，老師提出了一個問提，我懂，可當我瞄了一眼周圍的同學時，才發現沒有一可同學舉手，我蠢蠢欲動了，可是……就在這時，老師點到了我的名字希望我起來回答這個問題。我一聽，便磨磨蹭蹭地站立起來，頭，依然低著，用蚊子才能聽到的`聲音回答了老師，這可是我第一次在課堂問題呀。

老師和同學們都很認真地聽著。我回答完，老師問大家對嗎？大家異口同聲地說“對”我又笑了老師還帶頭給我鼓掌，自然同學們也尾隨其後。班級裡響起了雷鳴般的掌聲。我很開心。

也不知為什麼，在這之後我開始慢慢喜歡舉手發言，雖然不一定有掌聲和老師的誇獎，但從同學們投來的目光，我知道，他們在誇獎我。現在回頭想想，真的很感謝楊老師給我的幫助，是他讓我開朗起來，也是他讓我慢慢地變得自信、堅強！

謝謝您——楊老師！

謝謝您老師作文8

在我的國小生活中，教過我的老師有許許多多，但是，有一位老師在我的印象中最深，那就是胡老師。

胡老師有著一雙明亮的大眼睛，高高的鼻樑下嵌著一個櫻桃般的小嘴巴，一頭烏黑亮麗的頭髮，她在我們的眼中，是一位很值得我們敬愛的老師。

記得在二年級的時候，有一次考試，我由於粗心，把題目看錯了，結果寫錯了答案，然後被扣了好多分，最後，只得了一個87分，這可是我二年級考試最差的一個成績！我傷心極了！悄悄的哭了起來，這時，胡老師走過來親切地對我說：“好了，別傷心了！失敗乃成功之母啊！不要一次失敗而站不起來！”聽了老師的話，我的心裡頓時寬慰了許多。

在老師的幫助下，在下一次考試中我得了98分的好成績，我非常感謝胡老師對我的幫助以及鼓勵。

胡老師不僅在學習上支援我，在生活中也很關心我。記得有一天，天下著傾盆大雨，我沒有帶傘，當時我很怕雨一直下個不停，就在我一籌莫展時，一隻大手搭在了我的'肩膀上，我轉身一看，呀！是胡老師！胡老師親切地問：“怎麼了，沒帶雨傘嗎？”我小聲的說：“嗯！”此時我的聲音比蚊子還小！“沒事，老師送你回家吧！”我非常驚喜。“不用了！不用了！”我連忙擺著手說，“走吧走吧！雨會一直下呢！”說完，就立刻牽著我的手走出校門······

“好了，我到家了，您進來坐會吧！”“不了，你進去吧！”“好的，謝謝老師，老師再見！”“拜拜！”我目送著老師漸漸遠去的背影，覺得老師好高大！

胡老師，謝謝你，謝謝你在我最需要幫助的時候幫助我，鼓勵我，正是您的鼓勵才使我們不斷進步，您不僅教會我們知識，也教會我們懂得感恩！

謝謝您老師作文9

老師！您教我們班的語文已三年多了。您常說我們班裡多幾個我這樣的學生就好了，還說過我是您的得力助手。當聽到您這樣誇獎我時，我特別高興。我們之間有許多事情令我念念不忘。

您還記得《守株待兔》的故事嗎？在這個故事裡還有我們的故事呢！

這個故事發生在二年級的時候。一天，您正在講《寓言兩則》中的《守株待兔》，您講的繪繪聲繪色，我聽得入了迷，聽著聽著我由“守株待兔”想到了“順藤摸瓜”。下課的'時候，我就問您“順藤摸瓜”是否和“守株待兔”意思一樣。您直誇我善於聯想，學習不停留在表面上，然後您就認真地給我講“順藤摸瓜”和“守株待兔”的區別。從您的講解中，我知道了“順藤摸瓜”是順著瓜藤去找瓜。比喻按照某個線索查事情，追究根底。您的例句讓我記憶猶新“你願意像福爾摩斯那樣順藤摸瓜，把偷誠信書架上書的小偷揪出來嗎？”“守株待兔” 比喻死守經驗，不知變通，或抱著僥倖心理妄想不勞而獲。您意味深長的對我說：“在學習上，你可千萬不要抱有僥倖心理，守株待兔會讓你失去很多。”您彷彿不是在給我一人講解，而是在給全班講課。

那時候我才知道語文知識是很深奧的，要想學好語文並不是輕鬆的事情。從那時起我就刻苦學習語文了，語文成績不斷提高。現在我的各科成績都很好，我想這歸功於我的語文學的好，基礎打的好，所以學習其它的課程也得心應手。

媽媽說是老師用那辛勤的汗水，讓我渡上了學習的航船，我才能有機會去暢遊知識的海洋。老師請相信我會在知識的海洋裡乘風破浪，勇往直前，不辜負您的期望

謝謝您老師作文10

20xx年，隨著一場沒有硝煙的戰爭悄悄來臨。我們謹記使命，自我防護。老師們也通過“釘釘”來給我們上網課。

網課期間，老師們盡職盡責，可我們卻逃課、上課不認真聽講、不認真完成作業。這不，有些同學露餡了。

一天，上語文課，老師在講練習冊。叫到一位男同學來回答問題。那個男同學，支支吾吾了半天，說上了剛剛講完的題。老師一臉的無奈，說：“停！你聽沒聽講啊，這題剛講完。”那男同學頓時愣了，還解釋說：“是啊！就是這題啊！”老師更加無奈，繼續找別的同學回答問題。我那時就想：那男同學多丟臉啊！等開學測試肯定不會。

那天晚上，老師留了一張卷子，要求七點前上傳。我剛寫完卷子，傳上去。過了還不到兩分鐘，老師就發來了評語：認真！

第二天，一上早課，老師就說：“那些沒傳作業的同學快點傳。”到了第三節課，老師又說：“我記得我早上說過了，沒有傳作業的`同學趕緊傳，現在還有沒傳的。我念念都哪些同學沒傳作業”老師唸完後，那些沒上傳作業的同學還說：“老師，我傳了。”老師就說：“那你對準你的作業，我現在檢查。”那些同學就閉嘴了，因為他們根本沒給老師傳作業。

那時，我特別佩服老師，老師太聰明瞭，讓沒寫作業的同學沒有一點反駁的機會。

現在，我們開學了，回想起上網課的時候，老師們真辛苦。每天起早上課，晚上還要批作業。還有時上上晚自習，過過關。

敬愛的老師，感謝您不辭辛苦，為我們上課；感謝您不顧天黑，為我們批改作業；感謝您沒有因為網路原因而停課不上；感謝您在網課期間為我們做的一切。我將用優異的成績來報答您，報答您網課期間的辛苦付出。

謝謝您老師作文11

有人說，老師如蠟燭，燃燒自我，照亮他人。但老師您在我的心目中，卻如同那枝繁葉茂的大樹，讓我在您的蔭庇之下，茁壯成長，您卻默默燃燒著青春與熱血，對您身邊的孩子，永遠是那麼和藹可親。

初次相識，看見您陽光般的笑容，頓時將我不安恐懼的心帶進了您的那方天地——知識的殿堂。您總是把自己的知識無私地傳授給我，總是以無比耐心地給予我人生的信念，總是默默地原諒我的過錯……

然而，我卻是您那個最不乖的學生，總喜歡在您的課堂上干擾您的教學，您卻一而再再而三地原諒我，我卻愈演愈烈，把您的課堂鬧得雞犬不寧。

直到有一天，原本和藹可親的`您被我弄得厭煩了，您開始冷眼對我，有意地忽視我，即使在您的課堂上，您也不把我看在眼裡。這讓我慌了，徹底地慌了。我開始擔憂，因為我想您已經知道我的目，無非是為了在班級裡獲得存在感。

終於，我去跟您道歉了，心裡忐忑不安。我結結巴巴地對您說：“老……老師，對不起，在……您的課上隨意說話……”

話音剛落，我頓時羞紅了臉，我原以為我會被您狠狠地批評，但是迎面而來的，卻是您的微笑，那清甜的聲音在我耳邊縈繞：“這不是原來的那個你啊！你的性格我無法改變，老師不會錯怪你，但你要注意一下哦”。

您的話讓我震驚，彷彿是我心靈枷鎖的鑰匙，將那陷入困境的靈魂重新挽回。

從那以後，我再也不像從前，而是選擇改變，不再得瑟，而是謙卑。謝謝您，老師，您讓我學會了重新審視自己，讓我的人生之舟重新啟航。

謝謝您老師作文12

老師，是我們迷失方向時的指南針;老師，是我們喪失信心時的信心源泉。“老師”多麼親切的二字，她們總是像蠟燭一般，燃燒了自己，點燃了我們。她們總是不求回報地付出，白天，耐心地教我們讀書認字，夜晚，在臺燈下，深深的低著頭，批改著作業，總是那麼地不知疲倦，好像是我們的第二位母親。

老師的愛，如同太陽一般，溫暖了我們的全身;如同甘泉，使我們的心感受到了絲絲甜蜜。老師的愛，比父親的愛更嚴峻，比母親的愛更細膩，老師的愛，是天底下，最高潔，最偉大的愛。所有的老師，謝謝您們，讓我們在知識的.海洋中遨遊，讓我們明白了，人生的道理。如果沒有你們，怎麼會有如今的一個又一個的成功人士呢?怎麼會有如今，所謂的“祖國棟樑”呢?

謝謝您們，老師，在我們最無助的時候，讓我們重拾自信;在我們最墮落的時候，給我們講一個又一個的道理;老師，我愛您們，其實，我明白，您們對我們的嚴格，是為了我們好，是為了我們的未來，是為了祖國越來越強盛，是為了要我們做祖國的“棟樑”，支撐起祖國這個大家庭，這些，我都懂，都明白。您們的批評，您們的懲罰，不都是隻有一個目的——為了我們下次不再放此類錯誤嗎?“打是親，罵是愛”這句不就是在為您們解釋嗎?這句不就是在指你們嗎?您們的一片苦心，而我們卻不懂，還一味的埋怨，不理解，我們真的錯了，老師們，你們的心是多麼的寬廣。老師，我愛您們，老師，謝謝您們。

老師，是辛勤的園丁，老師，是多麼的高尚，老師，謝謝您。

老師，您們的嚴格，你們的和藹可親，你們的愛，我都喜歡，我都明白。老師的愛，是天底下最高潔的，最偉大的。“忠言逆耳利於行”“打是親罵是愛”說得一點沒錯。

謝謝您老師作文13

人們把老師比作紅燭，照亮別人卻把自己燃燒。在教我四年級的老師當中，我最喜歡的是我的英語老師許老師，她白裡透紅的臉上有一雙水靈靈的大眼睛，長而柔順的頭髮散落在腰間，同學們私底下都覺得許老師很漂亮。一旦大家提起許老師，她的笑容就會浮現在我的腦海中。

記得青運會期間，我經常要缺課去排練舞蹈。因此許多課都落下了，別的老師都沒空幫我補課，只有許老師利用下課的課餘時間一點一點地幫我補課。還告訴我說有什麼不懂的可以到辦公室去問她。啊！老師，您給了我們理想和智慧的陽光;老師，您甘當綠葉，把我們當紅花托起。老師，我想告訴您：我永遠也忘不了您幫我補課時那專注的神情，用那水靈靈的大眼睛鼓勵著我，彷彿在對我說：小羽，你聽懂了嗎？還有什麼不理解的嗎？在許老師的幫助下，我的英語成績沒有落下。老師，您是平凡的人，您的手是平凡的手，您卻能為我們架起一座知識的橋樑。

還有一次您在批改我的'英語作業時，發現我有一個單詞已經錯了很多次了，可我還是沒有改正，以至於這次單元考時我又寫錯了。結果您發現了我的錯誤，把我叫到您的辦公室，對我語重心長地說：“小羽，你太粗心大意了，可能就因為你的一時大意，把一個單詞寫錯了卻讓整句話的意思改變了，這種粗心的毛病，老師希望你能改掉，為了你將來的學習、工作。你想想，如果你長大工作後在填支票的時候不小心在數字後面多寫了一個零……你想想那會造成多麼嚴重的後果。聽了許老師您的話語，我備感慚愧，我真想告訴您：老師，您說的對，我一定改掉粗心大意的毛病。

有次在下課後，我在操場上跑，不小心摔了一跤，幾個調皮男生笑話我，您看到了後，把我從地上扶起來，對我說：“以後注意點。”然後您很嚴肅批評了那幾個男生。我覺得您的這些話，就像一根火柴，點燃了我心中的幸福。

老師，我想告訴您：教師是太陽底下最崇高的事業，忠心感謝您！正如李商隱的所說“春蠶死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。

謝謝您老師作文14

老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不幹涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀幹。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯髒的溪流劃清界線！——題記

您是橋，我們就是路人;您是大樹，我們就是鳥兒;您是甘露，我們就是小苗。啊！您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

您如高高的指明燈，讓我們從一片霧海中找到正確的方向；您如一棵高大的樹木，為我們撐起美好的明天；您如辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵。

一想到您，老師，我心中便會湧起無限的敬意！記得那次……

那是一個烏雲密佈的下午。從第四節課開始，雨就下起來了，大得似傾盆。街上的行人躲閃不及，都被澆在了雨中。我焦急地望著窗外，這樣的天氣我怎麼回家呀？我心中焦急萬分。您講的課我一句都沒聽進去。最可怕的放學還是來了。窗外的雨仍在不停歇的下著，家離學校很遠，冒雨回家哪能不感冒？同學們都收拾好書包準備回家了，而我卻在椅子上發呆。是您，老師。您關切的望著我，當得知我沒人來接時。您笑了，說：“沒關係，我送你。”您關切的'目光令我難忘，溫柔的話語溫暖我的心房。我心中頓時燃起了希望。可我怎能讓您送我呢？可是沒有別的辦法了呀，路上我一絲也沒被淋到。而您，卻暴露在雨中，被雨水澆得透溼。這正是教師的美德呀！到了我家。您不忘叮囑幾句：“回家喝點薑湯，彆著了涼。”看著您遠去的背影，我的心裡暖哄哄的。

是啊，不管一個人取得多麼值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。您的愛，比山高，比海深。您的播種，我們定能成為大樹;你的關愛，我們定能成為棟樑！

謝謝您老師作文15

眨眼間已經步入國中快一年了，這國中的生活雖然單一，但卻很有意義，尤其是那個嚴格的老師的溫暖讓我成長了許多。

又是一節尋常的語文課，但是卻又不是那麼的尋常。老師一如既往地走上講臺，拿著昨天寫的作文，接著就開始了“征戰“，一個個同學被叫到講臺上進行“一對一＇輔導“＇不少同學下臺時，眼裡面已經出現了“感動“的淚水，窗外的也烏雲也密佈了起來，這就好似老師的心情，要下下起大雨了。語文老師那帶著一絲涼意的話語響了起來，終於是叫到我了，我嚇得牙齒打顫，腿也抖得厲害，心臟砰砰地跳，感覺要蹦出來。走上講臺，我發現我又矮了一分，在老師面前顯得那樣渺小。

“這話我說了多少遍了？“老師眼裡的話語已經傳入我的耳畔，那張臉極度可怕，“你這字誰能看懂？也就為師能看出來，考場上要吃大虧！“老師苦口婆心地對我說，我也支吾著嗯了幾句，“晚上留下我教你寫字，雖然我的`字不好，但是也要教教“老師又說到。我心想：哎，我太難了。一下午只感覺恍惚而過。

那審判之時——晚上終究還是來了，望著同學們一個個離開，教室裡只剩我一個人，我好害怕，老師還是風塵僕僕地走了過來，像奪命的鬼魂。

“來先把《望嶽》寫一遍……橫平豎直……急什麼？趕火車？“老師的嘴像上了膛的子彈“突突“地不停，恍惚間我看到了老師的絲絲銀髮，晶瑩剔透，再看看我剛寫過的字，龍飛鳳舞，頓時羞愧不已，旋即認真了起來……“嗯，不錯，端莊優美了許多，加油，老師期待看到你更的大進步！“老師拍拍我的肩微笑著說道，“趕緊回家吧“。當我走到校門口，卻發現教室燈仍然亮著，那個身影彷彿還在燈下……

那句暖心的話，那個微笑的表情，那個慈愛的眼神……都讓我記在心頭，那閃爍的白髮更讓我心疼，老師嚴格下的溫暖讓我成長了許多。謝謝您，語文老師！