電腦使用情況報告(優秀)

在經濟飛速發展的今天，接觸並使用報告的人越來越多，其在寫作上有一定的技巧。一起來參考報告是怎麼寫的吧，以下是小編為大家整理的電腦使用情況報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

電腦使用情況報告1

****大學財金學院

級本科生使用電腦情況調查研究

製作人：*** 20xx級金融二班

第一部分 調查方案設計

一、調查方案

調查地點： ****大學財金學院20xx級本科生宿舍 調查方法： 問卷調查 最近調查時間：**年**月**日 樣 本 量： 60

被 訪 者： 財金學院20xx級本科生；男女生各半 調查人員： **

報告說明：

1．因為各年級上課時間分配情況不同，我們僅以財金學院20xx級本科生為調查物件；

2． 調查方式：在財金學院20xx級本科生的每個宿舍抽取2至3個學生作為樣本，共計60人。

報告內容：

1．使用電腦時間及上網時間分佈; 2．男女生使用電腦用途分析與比較

3．推斷財金學院20xx級本科生使用電腦情況 4．性別對使用電腦時間影響的分析

5．男女生使用電腦時間與上網時間關係分析

二、問卷設計

Q1. 請問：你每週是用電腦的時間是個小時；

Q2. 請問：在使用電腦的中，上網佔 個小時;

2

Q3. 請問：你使用電腦的用途是：

A.寫論文、做作業; B.打遊戲;

C.上網聊天、收發郵件等； D.瀏覽資訊、新聞、書籍； E.聽歌、看電影； F.學習使用各種軟體；

Q4 . 請填上您的性別： 男 女

感謝您的合作！3

****大學財金學院

20xx級本科生使用電腦情況調查分析報告

一、使用電腦時間及上網時間分佈 1．使用電腦時間分佈分析

大多數人使用電腦時間在0～10小時之間，分佈較為集中，佔總人數的53.3％。電腦對大學生已經不是一件陌生事物，很多人都很熟練的.使用電腦。而且過於沉溺於電腦的人不是很多，在我們的調查中20小時以上的並不多，僅有5人。 2． 時間分佈分析

表（2）

大多數學生每週上網時間在0～10小時之間，佔總人數的71.7％。網路已經深入到大學生活中。而且過於沉溺於網路的人並不多，在我們的調查中僅有1人每週上網超過20小時。

3．使用電腦時間和上網時間分佈的特徵

表（3） 表（4）

使用電腦時間

平均 標準誤差 中值 模式 標準偏差 樣本方差 峰值 偏斜度 區域 最小值 最大值 求和 計數

12.21667 0.983218

10 20 7.615977 58.00311 -0.41421 0.59116

29 1 30 733 60

平均 標準誤差 中值 模式 標準偏差 樣本方差 峰值 偏斜度 區域 最小值 最大值 求和 計數

上網時間

8.675 0.789302

7.5 5

6.113908 37.37987 -0.24433 0.827107

25 0 25 520.5 60

由上的計算結果可知，使用電腦時間與上網時間的偏態係數均為正，說明使用電腦時間和上網時間的分佈均為右偏分佈，即每週使用電腦時間少的人和每週上網時間少的人戰多數，而使用電腦時間較多、上網時間較長的人佔少數，而且上網時間分佈的偏斜度較大。 二、 男女生使用電腦用途分析與比較 1．女生使用電腦用途分析

使用電腦用途 寫論文等作(A)

打遊戲(B) 聊天、郵件(C) 瀏覽資訊等(D) 聽歌、看電影(E) 學習各種軟體(F)

頻數/人次

10 2 23 19 18 2

頻率 33.33% 6.67% 76.67% 63.33% 60% 6.67%

5

電腦使用情況報告2

一、前言

(一)調查的背景。

隨著經濟社會的迅猛發展，大學生遠離家鄉求學學習新的知識和關於現代科技的知識，需要一個科技工具，由於電腦的種種優勢成為大學生首選的電子產品，大學生的電腦消費的現象是很普遍。本次調查試圖以問卷調查的形式瞭解大學生電腦消費的特點，從而瞭解大學生電腦消費市場的情況。

瞭解大學生的電腦消費情況，從而瞭解大學生的電腦消費市場，為電腦生產的廠商提供一手資料，對我國的電腦產業的發展擁有重要的意義。

(二)調查的目的。

本次針對大學生電腦消費的調查任務在於準確系統的收集學生電腦消費市場的特點，瞭解電腦消費市場的需求潛力，以及大學生購買電腦的動機與行為，電腦使用者的使用情況等方面的資訊。目的在於通過完成任務，獲取電腦消費市場的需求以及相關的資訊。

二、調查的內容

為了對江陰職業技術學院電腦消費情況的瞭解，以及他們對電腦的消費趨向與一些新的'需求，因此做如下具體內容的調查：

(一)大學生基本資訊的調查。

(二)大學生電腦擁有的情況。

(三)大學生電腦消費所考慮的問題。

(四)大學生對電腦功能等提出新的要求。

三、調查的物件

本次調查針對的是江陰職業技術學院的在校大學生，包括大一的、大二的、還有一些大三的學生。具體是在學校各系部具體班級抽樣調查，每班兩名同學左右，一位男生一位女生。

四、調查的專案

(一)大學生對電腦價格的接受程度。

(二)大學生對電腦功能的需求。

(三)大學生對電腦購買的考慮。

(四)大學生對電腦的主要用途。

(五)大學生對電腦的瞭解

五、調查的方式和方法

(一)調查方式：抽樣的問卷調查。

(二)調查方法：學校的各個教室，現場走訪調查：到學校的機房對在機房學習的學生進行調查，以及學生家長們進行淺度的調查瞭解。

六、調查計劃

本次調查的時間是20xx年5月20日起至20xx年5月30日止。先進行走訪調查，填寫調查的問卷；其次整理收集好的資料，將資料進行資料化，分析所得資料以及一些數學模型；最後需要將所有的資料彙總，整理編寫調查論文。

第一步，調查方案、問卷設計；時間：5月20日至5月23日

第二步，調查方案、問卷的修改、確認；時間：5月24日

第三步，調查準備階段；時間：5月25日

第四步，實地訪問階段；時間：5月26日至5月27日

第五步，資料處理階段；時間：5月28日

第六步，資料統計階段；時間：5月29日

第七步，報告撰寫階段；時間：5月30日

本次設計的調查問卷調查物件為江陰職業技術學院學生和向少數校外餐點經營者，進行抽樣調查，樣本容量為100名人員。

電腦使用情況報告3

隨著社會資訊化程度的不斷加深，人們生活水平的不斷提高以及膝上型電腦的日益降價，筆記本不再是高階商務人士身邊的奢侈品，越來越多的大學生也擁有了自己的膝上型電腦，並逐漸成為筆記本消費的主力之一。現為了瞭解大學生的膝上型電腦使用情況，進行調查，調查情況總結如下：

第一，基本情況：

1、調查人數：100人

2、擁有膝上型電腦人數：51人

3、購買時間：（1）五年內（8人）、（2）三年內（31人）、（3）一年內（12人）

4、擁有品牌：（1）HP（16人）、（2）聯想（7人）、（3）神舟（4人）

5、最喜愛品牌：（1）戴爾(38人)、（2）聯想(27人)、（3）華碩(19人)

6、價格區間：（1）10000元以上（2人）、（2）5000-10000元（17人）、（3）3000-5000元（32人）

7、使用膝上型電腦常做的.事前三位：（1）做作業、查資料、（2）使用聊天工具、（3）玩遊戲、聽音樂等娛樂活動

8、多久後會更換膝上型電腦：（1）工作後（20人）、（2）使用了三四年後（27人）、（3）看見更喜歡的筆記本就更換（4人）

第二，情況分析：

從調查基本情況中我們可以瞭解到擁有膝上型電腦的大學生超過半數，大多數人是在三年內購買的，其中以美國知名品牌HP的擁有率最高，表現出大學生對品牌的看中度。大部分的學生購買的價位在10000元以下，其中3000-5000元佔多數，屬於中低檔的筆記本配置，能進行基礎的日常操作，價效比較高。

調查中最重要的一條是使用膝上型電腦所進行的活動。幾乎所以的大學生都會使用筆記本輔助學習，尋找資料；另有約九成的學生常使用QQ、MSN等聊天工具；超過半數的學生使用筆記本進行娛樂活動。這體現出大學生使用膝上型電腦總體上還是比較理性的，不會整日沉迷在遊戲網遊之中，仍是以輔助學習功能為主。

另外，膝上型電腦的使用壽命約3-4年，畢竟現在電腦的更新換代越來越迅速，年輕人更是容易接受新鮮的資訊和產品。

第三，結論：

現代大學生大多數比較擁有自控能力，在調查中有超過70%的大學生認為個人的定力和自制力是防止沉迷遊戲、網路的重要因素。從調查中也可以發現基本上沒有學生會終日“泡”在網路中。使用膝上型電腦進行良性的活動只會使工作學習更方便，影音娛樂更輕鬆，這是一件好事情。

在未來，膝上型電腦越來越普及、使用人數超過桌上型電腦是個趨勢。我們大學生更要理性使用膝上型電腦，通過網路獲取更多的知識資訊，從而拓寬眼界、提高生活質量。

電腦使用情況報告4

隨著平板電腦的出現和3G網路的興起，電腦的使用已經開始全面地影響和改造著現實社會中的人們的生活。電腦的使用已經作為一種時尚，成為人們工作和生活不可或缺的一部分。電腦的使用給人們帶來豐富多彩的生活的同時，也給人們帶來了許多負面的影響和社會問題。這漸漸引起了人們越來越多的關注。大學生作為這股人群的主體，電腦的使用狀況如何，必定會深刻影響到其行為的傾向和思想的變化。

如今，一些大學生用電腦時間過多，過分依賴網路學習導致一系列的“電腦綜合徵”的出現——眼睛疲勞、腰痠背痛、頭痛、精神緊張等。國內不少研究表明，大學生過度使用電腦和網路給他們的身心健康帶來不小的負面影響，會引起或加劇如眼睛疲勞甚至視力下降，腰痠背痛，精神焦慮緊張，睡眠差等“電腦綜合徵”的發生。

基於上述種種令人堪憂的情況以及當代大學生沉迷於電腦遊戲，不能合理安排學習，娛樂時間，甚至嚴重影響到自身的身心健康，更嚴重的發展到網路道德淡泊，網路犯罪等狀況。我們以廈門大學全體學生為主體，其他院校學生為次要調查物件，對這一問題進行了了網上調查問卷。

（一）學生電腦的品牌

隨著科技的不斷髮展，電腦行業迅速崛起，出現了許多新品牌。大學生的購買也出現了多元化得趨勢。從資料中可以看出，我們“其他”所佔比重最大，為30.84%，可見我們的調查前考慮的不是特別周到，但也說明了我們這次調查十分有意義。因此，我們通過查資料，查到了膝上型電腦的排行榜，他們從高到低依次為：聯想，華碩，惠普，戴爾，東芝，巨集基，神舟，索尼，三星，蘋果，清華同方，海爾。市場競爭在不斷加大，各個廠商都在不斷研發新產品，這使得大學生在選擇上表現出了分散的現象。

30.聯想,

50%蘋果,48%

18.82%

（二）年級比例以及購買的價格區間

從調查中可以看出，

在廈門大學大一時電腦的普及率已相當高。通過對同學的詢問，我們得知，廈大的很多門課程都要用到電腦，例如英語。此外，廈大選課也完全採用網路選課。所以，大多數人都選擇了大一購買電腦。

1%

從價格來看，我們同學的消費水平還是屬於中低端，這跟實際情況相符，結果顯示，價格在3000—4000元間和4000—5000元間的比例是最多的（都是23.8%），6000以上是被定義為中高階，只有4.8%，10000以上的也是4.8%；20xx—3000和5000—6000都是15.9%，20xx以下的佔9%。

25%15%10%

5%0%

20xx以下

3000-4000

5000-6000

10000以上

大學生的電腦消費的水平並不是想象中的那樣低，買電腦的同學依靠家庭的支援還是更願意買到好一點的機子，中檔機似乎是首選。

（三）購買目的及使用情況

從大學生購機的最初目的來看，對於購買電腦的'各種目的，同學們“網上查資料”的佔到了45.8%，而“學習”的比例只有22.9%，落後於第三選項“娛樂”的27.7%，可以看出，同學選擇擁有電腦主要還是從方便獲取資訊的角度出發的，其次就是放鬆心情了，而我們常說的學習其實是最不被看重的，因為大學生對電腦的瞭解還算是比較充分的了，能比較真實的看待電腦。

3.60%

27.80%

對於同學們您電腦的使用情況，從整理的結果看，電腦的使用時間主要集中在晚上，佔到71.9%，究其原因應該是白天要上課，晚上相對比較空閒，同學除了自習以外，電腦就是另一個不錯的選擇了。另外，調查中發現，有8.8%的同學表示電腦是全天候開機的，雖然白天要上課，人不在電腦前，但機子依然會開著以下載電影或軟體。

電腦的用途中，同學們選擇“查資料”和“看電影”的最多（都是23.6%），其次是“看新聞”18.1%、“遊戲”16.6%，除了選擇“其他”4.2%外，“學習”的選擇比例最少，僅有13.9%，這跟前面提到的“最初購機目的”的選擇比較相符，想要用於學習的同學比例也是最少的，但是看電影的比例卻增加了不少，上面說到45.8%的同學最初想法是查資料，27.7%的同學用於娛樂，而實際應用中僅有23.6%的同學用於查資料，而遊戲和看電影的比例更是達到了40.2%，大大超過了27.7%，這說明電腦影響了同學，娛樂的時間比最初計劃中的多得多。

（四）大學生對電腦的看法

對於同學們對電腦的看法，結果顯示，認為電腦對自己的學習有幫助的同學佔37.6%，排在第一位，而27.9%的同學表示電腦有助於學生了解全球資訊，覺

得遊戲或電影影響了學習的分別為19.3%和12.9%，還有2.3%的同學表示電腦對自己的學習沒有任何幫助。如此多的同學認為電腦有助於自己的學習，而在電腦的用途中卻僅有13.9%的人表示用電腦來學習了，這本身就是矛盾的，有可能是同學誇大了電腦對自己學習的幫助，而對娛樂對自己學習的影響卻有點視而不見。

從“主觀看法”這一項的結果看到，同學中主要有三種觀點，第一，電腦用處大，第二，電腦的利弊要看個人的自制力，第三，電腦弊大於利。有電腦的同學對電腦的看法主要還是集中在第二種觀點，如有張問卷寫道：“和最初的想法有點出入，但這主要是個人問題，不是電腦的問題”。另外，沒有買電腦的同學大多數是贊成第三種觀點，同時建議同學多加強自制力，不要沉迷於遊戲。這個作為旁觀者的這些同學來說，更能客觀看到遊戲對同學的影響，所以提出的這個觀點是值得注意的，也能反映現狀。

（五）小結

通過對以上資料的描述分析可以發現，當前大學生對電腦的利用情況總體上是較合理的，同學們對電腦的認識還是足夠充分的，大多數的同學能認識到電腦的誘惑力，並能讓自己儘量完成自己的學習之後再放鬆下。同時亦存在著一些問題。

首先，電腦的普及使等多的人“宅”了起來，許多人整天呆在電腦前，很少出去鍛鍊，這樣導致許多大學生的體質在不斷下降，突出表現為近視率在不斷上升。所以，同學們一定要抽出時間到戶外運動，保持身體的健康。

還有一個值得一提的問題是，隨著網路應用的頻繁，各種網路詐騙陷阱也隨之而來。所以，我們在使用電腦時更要有一雙明亮的眼睛。

總之，我們應該做到：

1.在我們使用電腦時要學會有效過濾不良資訊，網路上對我們有用的資訊很多，要合理採摘網路上積極健康的知識，讓網路成為我們走入社會健康發展的有利工具。

2.合理分配使用電腦的時間，不要過度依賴網路。各種娛樂的網站的確使我們在緊張勞累的時候得到了放鬆，但是不可以沉迷其中，做到勞逸結合。同時學校也要加強管理實行12點以後斷網政策，使學生能夠有充足的睡眠時間。

3.隨著時代的發展，不僅電腦成為生活的必需品，電腦操作能力的提升也變得更加重要。較好的電腦操作水平為我們的工作和生活都能帶來便利，我們應該利用電腦更好地規劃和豐富生活，而不是整日沉迷電影和遊戲，不僅對身體有害，還影響我們的學習和生活。

電腦使用情況報告5

一、調查背景

隨著計算機的出現和網際網路的興起，電腦的使用已經開始全面地影響和改造著現實社會中的人們的生活。電腦的使用已經作為一種時尚，成為人們工作和生活不可或缺的一部分。電腦的使用給人們帶來豐富多彩的生活的同時，也給人們帶來了許多負面的影響和社會問題。大學生作為這股人群的主體，電腦的使用狀況如何，必定會深刻影響到其行為的傾向和思想的變化。

如今，一些大學生用電腦時間過多，過分依賴網路學習導致一系列的“電腦綜合徵”的出現——眼睛疲勞、腰痠背痛、頭痛、精神緊張等。國內不少研究表明，大學生過度使用電腦和網路給他們的身心健康帶來不小的負面影響，會引起或加劇如眼睛疲勞甚至視力下降，腰痠背痛，精神焦慮緊張，睡眠差等“電腦綜合徵”的發生。

（一）調查目的。

本次調查的目的是瞭解大學生使用電腦的一些普遍現象和突出的問題，以引導大學生使用電腦向正確的方向發展。

（二）調查內容。

從電腦購機的基本情況提問，旨在瞭解同學的電腦基本情況，分析大學生的電腦消費水平。

從同學買電腦的最初目的提問，旨在瞭解同學的初始想法，以便和現在的想法對比。

從同學日常電腦的使用情況提問，旨在分析大學生的電腦使用時間和用途。對同學現在的想法提問，旨在和最初的購機目的對比，分析大學生使用電腦後的感受。

（三）調查方式。

通過隨機發放調查問卷的形式進行調查。調查問卷鑑於實際情況的限制，簡潔地從十個小方面來調查學生的電腦基本情況和使用感受。調查表中加入了兩個主觀問題，以便能真實反映學生的感受。發放調查問卷100份，回收77份，有效率77%。

（四）調查物件。

本次調查選取了安徽商貿職業技術學院大二的學生，進行了隨機抽樣調查。

二、調查分析

首先，從總體上，大二學生電腦使用基本合理，能較好利用電腦各種功能服務，並且表示電腦對自己的學習是有較大的幫助的，但從用途來看卻只有13.9%的同學表示電腦主要用於學習，排在其他選項（如看電影，遊戲等）之後，這樣的存在矛盾的結果反應了同學對電腦的認識有一定的偏差。下面對問卷的每個方面進行分析：

我們的調查物件主要是安商貿大二學生。對於是否擁有電腦大部分學生認為是無所謂的，只有較少部分學生認為對於自己的學習有負面的影響，但是有電腦的同學高達52%，其中24.3%認為電腦對學習有負面影響的學生擁有電腦。而擁有電腦的這52%的學生每週上網的平均在5次左右，主要用途是在聊天、看視訊、網路遊戲。這些學生擁有電腦的學生曾經因玩電腦而影響第二天學習的高達94.3%，其中有3.4%的學生是經常性的熬夜玩電腦，主要是用於玩網路遊戲！

三、調查總結

通過對以上資料的描述分析可以發現，當前安商貿學生對電腦的利用情況總體上是較合理的，同學們對電腦的認識還是足夠充分的，大多數的同學能認識到電腦的誘惑力，並能讓自己儘量完成自己的學習之後再放鬆下。同時亦存在著一些問題。

對該如何處理這些問題，從內外兩方面我分析得出了以下幾條建議：

（一）外部因素：

第一、大學作為一個小社會，不可能與真實的社會脫節，而且當代大學生作為剛成年的年輕人，思想活躍，自由活動能力強，外部世界對大學生有很大吸引力，鑑於地理環境的缺陷，網路正好成為了同學瞭解外部世界的主要途徑，因而電腦的使用必不可少。

我們的建議是，多加強市區和學校同學的交流，以便同學更多的瞭解社會，懂得用電腦來了解自己所需要的東西，而不是耗費大量的時間在其中卻收穫甚微。

第二、隨著時代的發展，社會科技的進步，網路的發展速度是驚人的隨之而來的網路遊戲的誘惑力更是有增無減，對於剛從高中大學聯考壓力中解放出來的同學來說，這麼有誘惑力的電腦遊戲是與體育運動並駕齊驅的課餘娛樂活動，電影和電視劇同樣如此，同學們深陷其中自然不足為奇了。但是，我們都知道這樣是不對的，玩物以放鬆無可厚非，而玩物以喪志就是絕不可取了的。

那麼我們的建議是，大學生就應該順應資訊時代趨勢的發展，積極開展豐富多樣有利於我們大學生學習以及以後求職就業的活動，如電腦操作比賽、網上購物比賽、網頁設計比賽、網上打字作文比賽，引導他們很好的利用電腦去學習電腦知識，有效地把學習和電腦配合起來，培養大學生的各種能力。

（二）內部因素：

第一，“師傅領進門，修行在個人”。學校的措施畢竟作用有限，要正確的使用電腦主要的還是依靠每個大學生從本身上解決問題。所以，當代的大學生必須加強自身品德修養，培養良好的習慣，加強自我認識和約束，自我防治。杜絕使用電腦的不良習慣，一切以學習為重，主要把時間花在努力學好每一門科目上，學好專業科，又要博覽群書，把自己培養成為一個合格的大學生。

第二，參加各種課外活動，豐富自己的'課餘生活。大學是人生最精彩的階段，各種社團活動和講座豐富多彩。作為大學生，沒必要只侷限在電腦旁邊，在完成學業的同時，我們應該積極參加各種活動，開闊自己的視野，使自己的生活充滿著挑戰和快樂。

第三，加強與人交往，學會與人合作，培養自己的社會交往能力。大學是我們即將走向社會的過渡階段，因此在大學期間，要求我們努力鍛鍊自己的與人交際能力，保持良好的人際關係，能使我們感覺到被人理解，被人接受，覺得自己是有價值的，讓自己的性格更加開朗，更加自信，形成更好的個性品質。使我們能更加成熟的看待使用電腦的問題，科學地利用電腦並能很好的幫助沉迷於電腦娛樂的人，從此讓大家使用電腦走上一條康莊大道。

希望我們的有關部門老師能參考這些建議，重視我們大學生使用電腦的行為傾向和思想變化，正確地引導我們大學生科學地去使用電腦。我們大學生更要端正自己的使用電腦的態度，切勿把時間荒廢在無窮無止的電腦娛樂之中，合理的安排好時間的分配，養成良好的習慣，認真學習，做一個無悔於大學四年的合格大學生。

四、調查感想：

通過這次調查，我更多的瞭解到了同學電腦使用情況以及對電腦的看法，並且在發放問卷的同時，增進的和同學間的交流，同時要像同學解釋問卷的具體用途和情況，這也提高了我的膽量和表達能力。從問卷回收的情況可以看出並不是像想象中的那麼順利，還是有很多同學對這種問卷形式的事情很不屑一顧，基本是怎麼發給他就怎麼收回來，不過凡是要樂觀，還是有更多的同學很支援我的工作的，不等我來收，寫完直接送到我宿舍，女生那邊同樣得到了同學的幫助，在此，我想對所有的同學們說聲謝謝！