師徒結對協議

在不斷進步的時代，協議的使用頻率呈上升趨勢，簽訂協議是提高經濟效益的手段。一般協議是怎麼起草的呢？下面是小編收集整理的師徒結對協議，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

師徒結對協議1

一、指導教師略過

二、指導教師職責

1、主要側重在對被指導的新教師在教學業務上給予指導。

①每個月聽取被指導新教師一節課並給予點評。

②每個月對被指導新教師的走教案及作業批改情況指導一次。

③對新教師自出的期中、期末試卷給予指導。

2、對被指導的新教師在教科研方面給予指導。

①每學期指導新教師寫出一篇教學論文。

②指導新教師積極參與教科研課題研究及多媒體課件製作等現代化教學手段的運用。

3、關心幫助被指導的新教師在教育教學工作方面的成長與進步。

三、被指導新教師的'職責

1、尊重指導教師、虛心接受指導教師在教育教學各方面的指導意見，提高教學業務。

2、主動求教於指導教師，取得指導教師在教育數學各方面的指導指點，提高教學業務。

3、每半個月聽指導教師一堂課，每個月請指導教師對教案及作業批改等教學業務資料進行指點。

4、認真學習現代化教學手段新技術，努力提高教科研水平。

四、師徒活動

1、師徒活動應隨時記錄。

2、本次師徒結對為期兩學年，每學期末師徒進行一次結對小結，每學年末由學校評選優秀師徒對子。

本協議一式三份，師徒各執一份，學校留檔一份。

指導教師簽名：

被指導教師簽名：

z職業中專(章)

20 年 月

師徒結對協議2

為了加強對新入廠員工的培養，發揮老員工的“傳、幫、帶”作用，明確師徒職責，現簽訂如下協議，望雙方共同遵照執行：

一、 協議期限

本協議自簽訂之日起至年 月 日止。

二、 雙方職責

（一）師傅職責

1、傳授理論知識和實際操作技能，指導和解答技術上的有關問題；

2、與徒弟共同學習新知識、新業務並鼓勵、支援徒弟的創新意識，正確對待徒弟的'合理化建議，鼓勵徒弟參加各類技能競賽和安全生產活動；

3、加強對徒弟的日常安全教育，及時發現和糾正徒弟工作中的不安全行為，確保帶徒期間不發生任何安全事故；

4、從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模範、榜樣作用；

5、對徒弟的德、能、勤、績按照工廠要求，進行培養，學徒期滿保障徒弟符合崗位要求，勝任崗位工作。

（二）徒弟職責

1、嚴格遵守廠內各項規章制度，做好本職工作，吃苦耐勞，團結同志；

2、在生活、工作中尊重、關心師傅，虛心學習，服從師傅的安排；

3、嚴格按有關崗位要求、技術規範和安全操作程式作業，虛心請教技術上的疑難問題，保證安全生產；

4、在工作期間，做到“三不傷害”：不傷害他人、不傷害自己、不被他人傷害；

5、保證學徒期滿，勝任崗位工作。

三、 其他

如因師傅崗位調整或其他原因無法繼續履行師傅職責，則由車間（或部門）自行安排相應人員履行師傅職責；如徒弟崗位調整或其他原因無法繼續履行徒弟職責，則原師傅職責停止履行，由車間（或部門）另行安排師傅帶徒弟培訓。

本協議一式三份，所在車間（部門）、師傅和徒弟各持一份。未盡事宜按照單位相關管理規定執行。

師傅： 徒弟：

協議簽訂日： 協議簽訂日：

師徒結對協議3

甲方（師傅）：____________

乙方（徒弟）：____________

甲方自願拜乙方為師，結為師徒關係。經協商，同意簽訂如下協議：

一、甲方（師傅）承擔的職責：

師傅在師德、工作態度等方面為徒弟作出榜樣，應指導、幫助徒弟在教學業務上不斷提高。

師傅平時應將自己的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給徒弟，外出學習回來及時向徒弟傳授經驗，達到共同學習、共同提高的目的。

每學期初，制定好該學期指導徒弟的計劃及具體安排。

指導徒弟制定好學期教學計劃，稽核徒弟上公開課的教案。

一學期為徒弟作示範課不少於2節，指導徒弟上公開課、研討課不少於2節。課後及時評價，師徒雙方共同研究教學。

指導徒弟上好每學期面向教研組及以上的彙報課。

每學期至少向徒弟推薦一本對教育教學有指導意義的書籍，指出其中可借鑑的理論，並經常瞭解徒弟學以致用的具體情況，督促做好5000字以上的讀書摘記，寫好一篇心得體會。

師傅研究的課題，邀請徒弟共同參與；徒弟研究的課題，師傅予以指導，並作好記錄。

指導徒弟積極參與學校、班級的日常管理工作。

每學期結束前，寫出本學期指導徒弟的總結。

二、徒弟承擔的職責：

熱愛教育事業，積極參與各項教學研究活動，活動後主動與師傅交流體會、彙報學習情況。

積極進取、主動向師傅提出學習要求，具有虛心好學，立志在教學上有一定成就。

制定制定好學期教學計劃，認真備課，必須寫出規範的教案。

認真上課，注意課堂資訊反饋，及時總結反思，每學期至少寫好20篇反思。

每學期至少出一份本學科的試卷。

徒弟要定期主動向師傅彙報自己的.學習情況，並將師傅的指導建議及時記錄下來，寫好拜師總結。

徒弟應積極參與師傅研究的課題，並邀請師傅參加自己研究的課題，接受指導。

積極參與學校、班級的日常管理工作。

每學期結束前，寫出本學期校本培訓心得體會或總結。

三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。

本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執一份。本協議由教務處監督執行。

師傅（簽名）：____________

徒弟（簽名）：____________

師徒結對協議4

甲方（師傅）：滕中芊

乙方（徒弟）：金嫻曼

甲方自願拜乙方為師，結為師徒關係。經協商，同意簽訂如下協議：

一、甲方（師傅）承擔的職責：

1.師傅在師德、工作態度等方面為徒弟作出榜樣，應指導、幫助徒弟在教學業務上不斷提高。

2.師傅平時應將自己的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給徒弟，外出學習回來及時向徒弟傳授經驗，達到共同學習、共同提高的目的。

3.每學期初，制定好該學期指導徒弟的計劃及具體安排。

4.指導徒弟制定好學期教學計劃，稽核徒弟上公開課的教案。

5.一學期為徒弟作示範課不少於2節，指導徒弟上公開課、研討課不少於2節。課後及時評價，師徒雙方共同研究教學。

6.指導徒弟上好每學期面向教研組及以上的彙報課。

7.每學期至少向徒弟推薦一本對教育教學有指導意義的書籍，指出其中可借鑑的理論，並經常瞭解徒弟學以致用的具體情況，督促做好5000字以上的.讀書摘記，寫好一篇心得體會。

8.師傅研究的課題，邀請徒弟共同參與；徒弟研究的課題，師傅予以指導，並作好記錄。

9.指導徒弟積極參與學校、班級的日常管理工作。

10.每學期結束前，寫出本學期指導徒弟的總結。

二、徒弟承擔的職責：

1.熱愛教育事業，積極參與各項教學研究活動，活動後主動與師傅交流體會、彙報學習情況。

2.積極進取、主動向師傅提出學習要求，具有虛心好學，立志在教學上有一定成就。

3.制定制定好學期教學計劃，認真備課，必須寫出規範的教案。

5.認真上課，注意課堂資訊反饋，及時總結反思，每學期至少寫好20篇反思。

6.每學期至少出一份本學科的試卷。

7.徒弟要定期主動向師傅彙報自己的學習情況，並將師傅的指導建議及時記錄下來，寫好拜師總結。

8.徒弟應積極參與師傅研究的課題，並邀請師傅參加自己研究的課題，接受指導。

9.積極參與學校、班級的日常管理工作。

10.每學期結束前，寫出本學期校本培訓心得體會或總結。

三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。

本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執一份。本協議由教務處監督執行。

永嘉縣上塘城北國小（蓋章）

師傅（簽名）： 滕中芊

徒弟（簽名）：金嫻曼

師徒結對協議5

為了確保教學“青藍工程”師徒結對活動順利有效地開展，___________老師（甲方）與____________老師（乙方）經充分協商簽訂此責任書。

一、方式：

實行乙方教學態度、教學實績與對甲方的獎勵掛鉤的責任制。

二、內容：

1.甲方對乙方備課工作做出具體指導，如熟悉教材、分析教材，制定教學計劃，把握教學中的重難點等，對乙方每單元教案做一次點評。

2.甲方每週聽乙方課不少於1節，並及時對乙方的課堂教學情況進行點評與分析。

3.甲方指導乙方做好學生課外作業的佈置、批改和評講工作。

4.甲方指導乙方編寫課堂練習、單元練習等試卷及做好試卷的批改、評講工作。

5. 甲方指導乙方加強學習，積極參加教學科研活動，認真撰寫教學小結或論文。

6. 甲方指導乙方上好課或各類公開課。

7. 甲方根據乙方學習情況每月填寫“指導情況登記表”，學期末對乙方進行一次綜合評價。

8. 乙方要研究教材，科學制定教學計劃，認真仔細地做好備課工作，每單元備課教案主動請甲方進行稽核和指導。

9. 乙方每週至少聽甲方1次課，在聽課記錄本上及時做好記錄和小結。

10.乙方認真向甲方學習作業佈置、批改和評講等工作，每週向甲方一次作業情況。

11.乙方認真向甲方學習如何做好課堂練習、每單元練習、期中、期末複習提綱及練習等的`編寫、批改和評講工作。每單元向甲方課堂練習、單元練習的編寫、批改和評講工作；期中、期末向甲方複習提綱及練習等的編寫、批改和評講工作。

12.乙方加強自身學習，積極參加各級各類教學科研活動。每學期認真寫一篇教學案例、課例或論文。

13.乙方認真完成各類公開課、競賽及評比活動。

14.乙方每月填寫“學習情況登記表”，學期末完成拜師小結。

三、考核與獎勵：

甲方保質保量做好指導教師的指導工作，每學期考核小組對甲乙雙方工作進行考核。

甲方簽字：________________

乙方簽字：________________

國中教務處

________年____月

師徒結對協議6

一、指導思想：

青年班主任是學校班級管理的新生力量，他們如能快速成長將會極大促進德育工作管理的發展。為此，我校從本學期起實行班主任師徒結對工作，發揮骨幹班主任教師的引領作用，加強對青年班主任的指導，提升廣大班主任工作的藝術性和實效性，並不斷加強班主任之間的學習和交流，提高班級管理水平。為使幫帶結對工作正常化、制度化，特制訂本條例。

二、師傅職責：

1．在師德修養上為徒弟樹立典範。讓徒弟愛護學生，熱愛班主任工作，促進他們在思想上健康成長。

2．指導並督促徒弟儘快熟悉學校制定的各項班級管理制度；指導徒弟制定學期班級工作計劃和班級規章制度，並逐步完善。

3．指導徒弟設計主題班會，協助其組織開展班（隊）級活動，勉勵他們積極創新，原則上應參加徒弟組織的'班級活動。

4．指導、檢查、督促徒弟及時填寫班主任工作手冊。指導他們做好班級學生管理工作。

5．每學期結束，上交相關幫扶材料。

6．幫帶結對結束，師傅寫出幫帶寄語，交德育處存檔。

三、徒弟職責

1．徒弟應自覺加強師德修養，虛心學習師傅的思想作風和工作作風。

2．徒弟應認真學習貫徹班主任工作條例。儘快熟悉學校各項班級管理的規章制度。

3．在師傅指導下，認真制定主題班會計劃和各項班級活動計劃，並切實組織實施，努力接受新經驗，力創班級管理特色。幫帶結對結束前，必須開設一堂主題班會彙報課，接受德育處及師傅的考核鑑定。

4．在師傅的指導下，及時填寫班主任工作手冊，做好班級學生管理工作。

5．每學期結束，上交相關幫扶材料。

6．幫帶結對結束，徒弟應寫出師徒結對小結，交德育處存檔。

師傅（簽字）徒弟（簽字）

星海實驗中學德育處

師徒結對協議7

甲方：__________________

乙方：__________________

為貫徹黨的教育方針，落實第三次全國教育工作會議和全國基礎教育工作會議精神，培養具有創新精神和實踐能力的“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。遵循區教委有關實施“青藍工程”的檔案精神，

結合我校班主任隊伍的現狀，決定教師師徒結對，加快班主任的培養，明確職責，定點專人培養，特簽訂班主任師徒結對協議書：

一、甲方承擔的職責：

1.教書育人，熱愛學生，忠誠教育事業，樹立高尚的師德形象，為徒弟樹立榜樣。

2.經常關心徒弟的班主任工作，要求徒弟勤奮工作，幫助徒弟分析所帶班級的情況，指導徒弟開展班級管理和心理輔導。

3.每當徒弟所帶班級開展社會實踐活動、舉行主題班會，或其他活動時，要親臨現場指導。

4.督促徒弟積極利用社群及學校現有的教育資源，對學生進行創造能力的培養。

5.關心徒弟生活，協調人際關係，創造其健康成長的環境。

6.指導徒弟學習教育教學的理論，提高理論素養，開展班主任工作研究。

二、乙方承擔的責任:

1.熱愛教育事業，關心班級中的每位學生，認真履行《班主任崗位職責》，力爭在一個學期中勝任班主任工作。

2.經常主動向師傅請教，及時解決班級管理中的存在問題。

3.開展心理健康教育、心理疏導工作，促進學生身心健康發展。

4.正確處理與學生的關係，嚴格、熱情、真誠、平等地對待同學，形成和諧的師生關係。

5.經常參加師傅組織的各項活動，吸取其經驗，同時也要有創新意識。

6.在師傅的指導下，每學期寫好班主任工作總結，撰寫班主任論文，爭取在市、省級刊物上發表。

三、學校評價考核:

1.督促師徒落實責任，定期、不定期進行檢查。

2.不定期開展調查，瞭解徒弟班主任工作的`情況。

3.學校領導將不定期參加徒弟組織的活動，並進行評價。

4.每週開展常規管理的評比活動。

5.對帶徒較好、成績顯著的師傅進行獎勵：

①一學期內能勝任班主任工作。

②一年內徒弟的班主任工作在各類評比中獲獎。

③徒弟一年內所寫德育論文在省級刊物發表的。

甲乙雙方各守其職，團結一致，共同實施“青藍工程”，為前黃實驗學校美好明天而奮鬥。

本協議自簽訂之日起生效。期限為________年________月—________年________月。協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份存學校檔案室。

甲方(師傅)簽名：________________________

乙方(徒弟)簽名：________________________

校長簽名：________________________

政教處主任簽名：________________________

時間：________________________

師徒結對協議8

為使青年教師在名優教師的指導下迅速適應並卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，儘快地成長為一名合格的國小教師，從而造就一批在市區有影響的學有特色、教有特色的.名師和大力推進骨幹教師群，形成梯隊式教師隊伍結構，全面實現我校教師隊伍素質的動態提升，特制訂師徒結對方案。

一、 師徒雙方職責：

（一）師傅

1、以身為範，幫助徒弟提高思想政治覺悟和師德修養。

2、指導徒弟開展備課、上課、評課、作業批改等教學工作，幫助徒弟提高教學等業務水平，使他們儘快適應教育教學工作。

3、師徒間相互聽課每學期不少於8節，聽課後認真做好評課工作。 4、每學期期末師傅對徒弟作出書面評價。 （二）徒弟

1、熱愛本職工作，履行教師職責，遵守學校規章制度，養成良好的職業習慣。

2、尊敬師傅，虛心請教，不斷提高自身的業務素質。 3、每學期至少進行一次課堂教學展示。

4、每學期期末徒弟對自己的成長經歷做一份書面自我小結。

5、每學期對成長過程中感悟深刻的經歷要及時撰寫隨筆；能反應自己成長的體會或反思，不少於3篇。

二、學校對師徒雙方履行職責情況進行定期檢查。對活動中成績出色的師徒雙方予以表彰，徒弟獲得成績，師傅可享受其一半待遇。

三、此協議一式三份，師傅、徒弟、學校各一份，經師徒雙方簽字和學校蓋章後生效，有效期為一年。

四、本協議如有未竟事宜，經師徒雙方協商報教務處同意後可進行修改。

師傅（簽字）：

徒弟（簽字）：

教務處（蓋章）：

XXX中心國小 20xx年9月

師徒結對協議9

經學校研究決定，聘請 老師為 的指導教師，現籤協議書如下：

一、青年教師職責：

1.認真貫徹教育方針，教書育人，為人師表。

2.認真備課、上課，每節課有詳細教案。認真鑽研教育教學理論，學習新課標，積極投身新課改，主動爭取指導教師的幫助，虛心學習，有疑必問。

3.每週至少聽師傅2節課，有聽課記錄。積極聽本學科其他教師每月至少1節課，有聽課記錄。做到取一家之本，採眾家之長，創自己風格。從開學起，以2個月為一階段，上彙報課一節。如彙報課學校評定不合格，則下2個月為第二階段，再上一節彙報課，直到學校評定合格為止，不合格者學校不予簽約轉正。

4.積極主動展示自己。學校領導的推門課，上級教研室舉辦的各類優質課，學校舉辦的`公開課等各級各類的展示課，主動進步，積極展示自己的教學水平。

5.本學期認真讀一本教育理論專著，並認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和集體備課活動。

6.主動請指導教師協助分析學生學習狀況，多向指導教師請教班集體管理及課堂教學的方法與藝術。

7.學期結束後，撰寫一篇教學總結材料交科教處。

二、指導教師職責：

1.教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

2.指導青年教師制定每節課教學計劃，指導徒弟寫好教案並檢查簽字，每週聽徒弟不少於1節課，課後及時評析，共同研究改進措施，有聽課評課記錄；指導青年教師上彙報課1節，爭取徒弟儘快合格轉正。

3.每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，並指導青年教師結合自己實際寫一篇教育教學反思或論文。

4.積極支援青年教師參與學校組織的各項業務竟賽和教研交流活動，並作好必要的指導。

5.認真指導青年教師分析班級學生狀況，傳授課堂控班的方法和藝術。

6.本學期結束寫一篇培養青年教師的書面總結交科教處。

三、本協議自即日起生效。協議期限20xx年9月至20xx年1月。

指導教師（簽名）：

青年教師（簽名）：

科 教 處（簽名）：

豐 城 四 中

20xx年9月10日

師徒結對協議10

師父：________（年級班）

徒弟：________（年級班）

為加快年輕班主任的成長，我校實行青年教師“傳、幫、帶”導師制。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，特簽定如下師徒結對協議：

一、師傅的職責：

主動熱情無私地傳授教育、教學經驗，指導徒弟制定班隊工作計劃，撰寫班級工作反思；每學期面向徒弟上一堂主題班會示範課，指導徒弟獨立完成一堂主題班會課。

主動向徒弟傳授處理學生問題的`經驗和方法，主動關注徒弟所帶班級的狀況，並對班級存在的問題提出合理化的解決意見。

學期結束時，指導青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結，並寫出書面彙報。

二、徒弟的職責：

加強教育理論學習，堅持每天閱讀一篇班級教育管理論文，每學期閱讀一本班主任教育專著，經常和師傅交流學習心得；

嚴格按照德育處班級考核要求，向師傅學習班級常規管理方法，做到勤到班、勤督促、與家長勤聯絡；

學會獨立處理問題學生，做好學生的思想工作，使班級形成健康、向上的班風、學風。平時工作做好記錄，認真撰寫教育個案。

師徒雙方各司其職，團結一致，共同實施青藍工程。

本協議書自簽定之日起生效，協議期為一年。協議書一式三份，師徒雙方各執一份，另一份學校存檔。

師父（簽名）：_____

徒弟（簽名）：_____

_____年_____月_____日

師徒結對協議11

為加強教師團隊建設，充分利用現有教學資源，發揮中堅教師的幫助作用，幫助青年教師儘快更好地提高教育教學能力，促進快速成長。通過學校教研，雙方願意成為師徒，達成以下協議

一、師傅的責任和義務。

1、教育人，人師表，愛學生，愛教育事業。在師德、工作態度、教育業務、班級管理等方面作出榜樣。對青年教師要真誠關心，熱愛指導，傾注自己豐富的教育教育經驗，真正促進青年教師的快速成長。

2、學年初制定年度培養青年教師計劃，提交教學所，嚴格按計劃執行。指導青年教師制定專業的'成長和教育計劃，經常檢查計劃的執行和執行情況。

3、平時鑽研教材、準備課程、批改作業、課外指導等各個環節，指導青年教師。

4、每學期至少聽青年教師10節課，並實事求是地對課進行評價，肯定進步，指出不足。積極支援青年教師參加各種業務競賽和交流活動，並作好必要的指導。

5、每年至少上一節示範課，或者與徒弟進行同課異構。

6、每學期指導青年教師學習教育教育理論書，寫教育論文，寫指導青年教師的經驗總結和論文。

7、認真指導青年教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

二、弟子的責任和義務。

1、虛心好學，樂於接受指導，培養良好的師德和愛崗敬業精神，認真貫徹師德規範，自覺執行師德標準，教育人，做人師表。在教育教育的各個環節都有很多研究，很多教育，在不斷學習的基礎上，提高教育教育的效果。

2、在指導教師的幫助下，周密制訂專業成長和教學計劃，並認真執行。

3、在備課、組織課堂教學等方面，虛心向導師諮詢，自覺嚮導師學習。認真研究和積極改進教學方法，努力提高課堂教學效果，提高教學質量。

4、積極參加各種教研、業務交流和競賽活動。每學期至少要聽10節課，聽課要認真記錄，寫出心得或體會。

人見解。每學期至少上1節彙報課。

5、自覺學習教育教學理論，每學期認真研讀1本教育理論專著，並認真做好讀書筆記(不少於2500字);

6、每學期至少寫5篇教學反思，並與師傅交流;每年至少撰寫一篇論文參加縣級以上論文評比或在縣級刊物以上發表。

7、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

8、學年結束時做好一份工作、學習的彙報總結。

三、本協議書有效期為兩年，協議自簽定之日起生效。本協議書一式三份，甲乙雙方和學校各存一份。

師傅(簽名)： 戴啟灄 徒弟(簽名)：顏麗南

工作單位： 永發中心學校 工作單位：大豐學校

聯絡電話： 聯絡電話：

時 間：20xx 年 5月 22日時 間： 20xx 年 5月 22日

師徒結對協議12

為加強教師隊伍建設，有效促進教師健康成長，構建有發展潛力的教師梯隊，現開展師徒結對活動，教師雙向選擇，自願結對，在實際工作中進行傳、幫、帶，取長補短，促進雙方教學相長，加快自身提高。現特制定協議如下:

一、師傅主要職責和要求：

1、每學期初制定師帶徒工作計劃。期末反思總結師帶徒任務完成情況及下階段工作目標。

2、每月師傅觀摩徒弟教育活動不少於二次，做到活動前指導，活動後及時評價，共同研究改進措施。

3、師傅每月為徒弟開展示範活動二次，帶領徒弟提升理念，不斷提高、優化、把握課堂教學的`能力和水平，實現教學相長。

4、指導幫助徒弟及時總結，撰寫教學反思、案例和教育教學論文。

二、徒弟主要職責和要求：

1、認真鑽研教育教學理論，主動爭取師傅幫助，虛心學習，大膽實踐，有疑必問，對自身嚴格要求。

2、每月堅持觀摩師傅教育活動不少於二次。

3、每學期彙報開放一次教學活動，按時完成教學反思、案例和教育教學論文，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平。

4、學期末認真寫好拜師學習心得和總結文章，和師傅共同制定下階段學習實踐目標。本協議書一式三份，師徒各執一份，幼兒園留一份，經三方簽名、蓋章後生效。師傅簽名：徒弟簽名：

單位（蓋章）：

__年__月__日

師徒結對協議13

城南中學班主任師徒結對協議書 為了提高班主任的班級管理能力和水平，使年輕班主任儘快在班級管理方面步入軌道，同時充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用，特開展“師徒結對”活動。為使師徒雙方進一步明確職責，增強責任感，保證傳幫帶質量，現簽訂師徒結對協議書如下：

一、師傅承擔的職責：

師傅：要做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握德育基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。

具體做到：

1、每學期寫好一份指導工作的計劃和總結。

2、每學期初認真指導青年教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理計劃及措施，傳授班級管理的方法和藝術，期末指導徒弟寫好班主任工作學期小結。

3、每月一次指導或協同徒弟開展班級現狀及對策的研討活動，並做好記錄。

4、每學期至少聽徒弟主題班會課2次，並及時講評、指導，同時做好記載。

5、在平時工作中做好示範、榜樣作用，對於徒弟的思想、學習和工作要多主動關心，碰到問題及時給予正確指導。

二、徒弟承擔的'職責：

徒弟：要做到“三學”：學思想──教育教學理念；學本領──德育基本功；學做人──為人處事，為善、求真。

具體做到：

1、結合平時工作中遇到的問題或難題以及處理的方法，每學期撰寫好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高質量的班主任工作經驗總結。

2、每學期初主動請教師傅，並根據班級學生情況和班級現狀，制定班級管理計劃及措施，逐步掌握班級管理的方法和藝術，認真填寫師徒結對活動記載表。

3、每學期認真學習一本教育教學理論書籍，並結合工作實際撰寫好學習心得。

4、每學期至少聽師傅主題班會課2次。每學期向學校領導和指導教師上1節主題班會課。

5、平日裡多多觀察、學習師傅及周邊老班主任的工作方式，碰到難題主動向師傅請教。

本協議書自簽訂之日起生效，有效期1學年，協議書一式三份，師徒雙方各執一份，另一份學校教科室存檔。

師傅（簽名）_________________

徒弟（簽名）_________________

師徒結對協議14

為了加強教師隊伍建設，充分利用現有教育資源，發揮骨幹教師的傳幫帶作用，幫助青年教師儘快更好地提高教育教學工作能力，促使其快速成長。經學校教研牽線，雙方願意結成師徒對子，並達成如下協議：

一、師傅職責和義務

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。對青年教師應真誠關心，熱愛指導，把自己豐富的教育教學經驗傾囊相授，真正促使青年教師快速成長。

2、學年初制訂年度培養青年教師計劃，上交教導處，並嚴格按照計劃實施。指導青年教師制訂專業成長和教學計劃，並經常檢查計劃的執行和落實情況。

3、平時在鑽研教材，備課上課，批改作業，課外輔導等各個環節，對青年教師進行指導。

4、每學期至少聽青年教師10節課，並實事求是地對課進行評價，肯定進步，指出不足。積極支援青年教師參加各種業務競賽和交流活動，並作好必要的`指導。

5、每年至少上一節示範課，或者與徒弟進行同課異構。

6、每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，撰寫一篇教學論文，並寫好一份指導青年教師的經驗總結和論文。

7、認真指導青年教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

二、徒弟職責和義務

1、虛心好學，樂意接受指導，培養良好的師德和愛崗敬業的精神，認真貫徹師德規範，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。在教育教學各個環節多鑽研，多請教，在不斷學習的基礎上，提高教育教學效果。

2、在指導教師的幫助下，周密制訂專業成長和教學計劃，並認真執行。

3、在備課、組織課堂教學等方面，虛心向指導教師請教，自覺向指導教師學習。認真探討並積極改進教學方法，努力提高課堂教學效果，提高教學質量。

4、積極參加各種教研、業務交流和競賽活動。每學期至少聽10節課，聽課要認真記錄，寫出體會或個人見解。每學期至少上1節彙報課。

5、自覺學習教育教學理論，每學期認真研讀1本教育理論專著，並認真做好讀書筆記（不少於2500字）；

6、每學期至少寫5篇教學反思，並與師傅交流；每年至少撰寫一篇論文參加縣級以上論文評比或在縣級刊物以上發表。

7、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

8、學年結束時做好一份工作、學習的彙報總結。

三、本協議書有效期為兩年，協議自簽定之日起生效。本協議書一式三份，甲乙雙方和學校各存一份。

師傅（簽名）：戴啟灄徒弟（簽名）：顏麗南

工作單位：xx中心學校

工作單位：xx學校

聯絡電話： 聯絡電話：

時間：xxxx年5月22日

時間：xxxx年5月22日

師徒結對協議15

為加快我校青年教師適應學校發展需要的培養工作，迅速提高他們的思想和業務素質，確保我校教學水平的提高，決定在青年教師中開展"拜師"活動。

一、指導教師職責：

(1)指導教師每週檢查一次青年教師教案，課前具體指導，青年教師方可上講臺。

(2)每兩週聽一節青年教師的課，課後當面評課;

(3)每兩週至少開展一次業務性研討活動。

(4)根據青年教師的.特點，每週提出一項必要的基本功方面的訓練，如實驗的操作，能做的習題練習、閱讀的著作、現代化教學裝置的學習、操作等。

(5)指導教師應指導青年教師學習、研究《新課程標準》，並落實到教學過程中去。

(6)指導青年教師處理作業、精選練習、配置習題、擬定試卷。指導青年教師對期中、期末考試進行質量分析，並指導青年教師每學期撰寫教學專題小結一篇。

二、青年教師任務：

(1)青年教師應虛心向老教師請教，根據授課計劃，提前一週寫好下一單元的教案，主動請指導教師檢查，並彙報自己的教學目標的確定、教學過程的設計和教法的採用，以便聽取指導。

(2)每兩週聽一節指導教師的課，並寫出聽課心得。

(3)授課後寫教學反思。

(4)應自覺完成指導教師提出的技能專項訓練。

(5)在指導教師的指導下，做好期中、期末試卷質量分析，每人交一份所帶班級質量分析，撰寫教學專題小結。

(6)每學年在指導教師安排下，精讀1—2本教學參考書，並做出讀書筆記。

三、每學期結束，學校將對"新老教師結對"成績突出者給予物質和榮譽獎勵。

青年教師簽名：

指導教師簽名：

20xx年X月XX日