數鴨子小班教案

通過有趣的手指遊戲，感受兒歌的韻律，從而體驗遊戲的快樂。以下內容是本站小編為您精心整理的數鴨子小班教案，歡迎參考！

教學目標：

1、讓幼兒隨著音樂節奏協調的念唱兒歌並做手指動作，體驗手指謠形式的兒歌

2、通過有趣的手指遊戲，感受兒歌的韻律，從而體驗遊戲的快樂。

3、使幼兒能積極參與捉迷藏的遊戲。

教學準備：

鴨子手偶 ，幼兒已欣賞過故事《小羊吉米》。

教學過程：

一、通過談話與幼兒共同回憶故事《小羊吉米》裡的鴨子,激發幼兒活動的興趣.

1、教師提問：

(1)故事《小羊吉米》中鴨子是怎麼叫的?

(2)它跑起來會是什麼樣子的? (教師引導幼兒學一學小鴨子的叫聲、走路的模樣?)

2、師：鴨媽媽有好幾只小寶貝，鴨寶寶們很喜歡和媽媽玩捉迷藏的遊戲，今天它們又要玩這個遊戲了，我們小朋友一起仔細聽聽，它們躲到哪裡去了。

二、欣賞兒歌。

1、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

2、師 ：好聽嘛?教師再次朗誦兒歌。

三、提問兒歌內容，幫助幼兒熟悉兒歌內容並引導幼兒創編動作。

1、教師提問：(1)兒歌裡有幾隻小鴨子?教師出示小鴨子並讓幼兒點數。

(2)兒歌中的小鴨子是怎樣做遊戲的?它們都躲到哪去了呢? 教師請幼兒做個回答。

(3)兒歌裡的小鴨子不見了，鴨媽媽是什麼心情呢?鴨媽媽怎樣叫鴨寶寶的呢?

2、教師通過幼兒的回答引導幼兒做相應的'動作及動作創編。

3、教師將幼兒創編的動作連線，讓幼兒一起學習創編好的動作。

四、學習朗誦兒歌

1. 教師與幼兒一起做幼兒創編的動作，並利用手指偶表演 。

2. 教師教幼兒學習兒歌，並注意幼兒個別字音。

3、教師讓幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。

五、小遊戲：捉迷藏

師：剛剛小朋友的表現真能幹。我們也一起來玩小鴨子們喜歡的做迷藏吧。老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨子。教師閉上眼睛數到5，小鴨子趕快躲好。再由教師去找，找到後幼兒自己講剛剛躲在哪裡了。

六、教師以鴨媽媽帶小鴨子去喝水，結束活動。

附：兒歌

小鴨子

五隻小鴨子，

跑跑又跳跳。

跑到大樹下，

突然不見了。

媽媽急得叫，

嘎!嘎!嘎!!

5只小鴨子，

趕快跑回家。

今天我要上的是小班本學期的第周的音樂活動《數鴨子》，這是一首大家都非常熟悉的兒歌，這首歌曲節奏歡快，旋律優美，歌詞有趣，小朋友很喜歡。雖然大家很熟悉，但是歌曲有兩段，小班幼兒要在一節課裡掌握還是有一定的困難。因此我將分兩課時來完成。現在要展示的是第一課時。在活動中，分三個環節進行，第一個環節幼兒通過扮演小鴨引導幼兒感受小鴨的動作及歌曲第一段裡出現的部分內容。第二個環節通過欣賞歌曲，幼兒熟悉旋律，並可以簡單的跟唱。第三個環節幼兒通過身體動作表演歌曲加深印象激發興趣。延伸部分是為學習第二段做的一點鋪墊。

活動目標：

1、欣賞歌曲《數鴨子》第一段，並能隨音樂簡單跟唱。

2、幼兒通過參與活動感受歌曲帶來的快樂情緒。

活動準備:《數鴨子》音樂，小鴨圖片，橋，老爺爺。

活動過程：

一、開始部分

1.教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨。"小鴨子，媽媽帶你們去玩好嗎?你們喜歡到什麼地方去玩呢?"幼兒："河裡"。

2.隨音樂伴奏，師幼學小鴨走進活動室。

3.師：提問"小鴨子是怎麼叫的呢"嘎嘎嘎，用手來表現小鴨子的叫聲。師："咦，前面是什麼呀?哦是一座橋，那我們從橋底下游過去好嗎?"鴨寶寶遊過橋。呀鴨寶寶真棒遊過了小橋，今天媽媽帶了這麼多鴨寶寶到底有多少呢?我來數一數，二四六七八，呀太多了太多了數不清呀，到底有多少小鴨子啊，你們也來數一數吧二四六七八。到底有多少隻呢，數不清，數不清。

二、基本部分

4.鴨寶寶剛才玩的高興嗎，累不累?來我們坐下休息一下吧。今天鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們，請小鴨子仔細聽。教師清唱歌曲幼兒欣賞，這首歌是唱誰的?對是唱我們小鴨子的，那我們再來聽一遍好嗎?播放《數鴨子》歌曲幼兒再次聽，第二遍可以跟唱。

5.我們聽見這首歌心裡怎麼樣?

高興，對媽媽也很高興，那我們來用你們自己喜歡的動作表演好嗎?幼兒自己表演，老師小結;鴨寶寶表演的真好，我們把大家表演的動作放在一起會更棒呢，來試一試吧。播放音樂師幼一起完整表演舞蹈《數鴨子》集體表演，個別表現。

三、結束部分

小鴨子今天玩的開心嗎?恩我看出來鴨寶寶們都很棒，咦快看誰來了呀?哦是老爺爺，爺爺要叫我們回家了，來小鴨子們跟爺爺回家吧.播放第二段音樂，跟爺爺回家學學爺爺走路的樣子出活動室。