大班下學期音樂公開課

歌曲：柳樹姑娘

獨店中心幼兒園 馬 芸

活動目標：

1、在感受三拍子歌曲的節奏特點的基礎上用連貫、優美和活潑輕快的歌聲演唱。

2、組織、引導幼兒表演歌曲，用肢體動作表現柳樹形象。

3、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。

活動準備：

柳樹圖片，《春天在哪裡》音樂，《柳樹姑娘》音樂 活動過程：

一、律動：春天在哪裡

二、基本部分：

1、提問匯入課題：

老師：剛才小朋友都聽著一首我們非常熟悉的歌曲《春天在哪裡》進了教室，小朋友都知道現在是什麼季節嗎？春天外面都有哪些變化，你發現了什麼？（花兒開了，蝴蝶蜜蜂飛來了等）。老師小結：春天來了，天氣變暖和了，各種各樣

的花兒開了，草變綠了，許多的小樹長出了新芽，大自然變得生機勃勃。

2、師：聽，是誰的腳步聲，輕輕的、柔柔的，讓我們一起看一看（出示柳樹的圖片）。

3、老師今天還帶來了一首關於柳樹的歌曲送給小朋友，我們一起來聽一聽吧。（播放音樂）。

提問：歌曲的名字叫什麼？歌曲裡都唱了些什麼？

4、請幼兒再次欣賞音樂，能夠感知歌曲三拍子的旋律和歌曲的內容，小朋友們可以和老師一起打節奏。

5、學唱歌曲

（1）老師範唱歌曲一遍。

（2）教師邊彈琴邊有節奏地念歌詞，幼兒跟琴聲拍節奏邊念歌詞。

（3）老師彈琴，幼兒填詞演唱歌曲。

（4）幼兒熟練完整的演唱歌曲。

6、再次欣賞歌曲，發現歌曲的不同旋律

老師和幼兒討論前面和後面唱的一樣嗎？提示語：開頭兩句是表現柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕地擺動，我們應該怎麼唱？（優美）柳樹姑娘在池塘裡高興地洗頭髮，我們應該怎麼唱？（活潑輕快） 用活潑輕快的唱法表現歌曲。

三、學習簡單的二聲部演唱。

1.有一個辦法可以把這首歌唱的更好聽，一部分小朋友唱歌詞，另一部分小朋友跟著歌曲哼唱，最後一句“洗洗乾淨”一起唱。先聽一聽音樂裡是怎麼演唱的。

2.和幼兒一起想象，柳樹姑娘會發出什麼聲音（沙沙沙）柳樹姑娘唱歌什麼聲音（啦啦啦）

3.練習，老師指導幼兒演唱。

四、表演歌曲

1、老師示範表演，幼兒學習。

2、幼兒集體聽音樂表演。

五、聽音樂結束。

一、教材分析：

歌曲《男兒當自強》其節奏鏗鏘高昂，歌詞豪邁激進。歌曲的開頭樂器主音是大鼓，凸現了歌曲的氣勢。給人以奮發向上的動力，激勵我們人人都要自強不息。

這首歌曲無論是旋律還是歌詞都極具氣勢，配以武術的動作進行表演，更會給人們帶來力度與氣勢的震撼。

為了更好的表現歌曲強悍有力的氣勢，我在動作設計上作了調整，保留了原教材中的馬步、弓步，豐富了出拳、格擋等力度較強的動作，這樣更易於幼兒表現歌曲的特點，並從中體驗成功與自信。

二、活動目標：

1、感受音樂強悍、有力的氣勢，大膽說出自己對音樂的理解。

2、能根據圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術動作，會用動作表現音樂的'特點。

3、在展示中體驗方陣舞的整齊壯觀，感受成功與自信。

三、活動準備：

經驗準備：瞭解一些常見的武術動作

物質準備：課件、圖示

四、活動過程：

1、聽音樂，感受音樂強悍、有力的氣勢

（1）出示成龍圖片，引出歌曲《男兒當自強》，感受音樂特點

提問：他是誰？他哪方面最厲害？

這首歌曲，聽起來怎麼樣？

聽，這是什麼聲音？鼓聲加到歌曲裡，會給我們什麼樣的感覺？

（2）介紹歌曲名稱《男兒當自強》，理解“自強”的含義。

（3）聽音樂，運用動作自由表現自己對歌曲的感受。

提問：用什麼動作能把歌曲的有力、有氣勢表現出來？

小結：中國武術很厲害，動作也很有力，用武術動作來表現這首歌曲是最合適的。

2、幼兒自主探究武術動作，表現音樂的特點

（1）教師根據幼兒的動作表現，梳理主要動作（馬步、弓箭步、掌、拳）。

（2）出示圖示，幼兒探究武術動作。

① 出示部分圖示，引導幼兒討論看圖方法（重點分析結束句亮相圖片）。

② 配音樂，幼兒自主探究動作，教師有效指導。（滲透聽音樂節奏變換動作）

（3）幼兒聽音樂看圖展示，要求幼兒記住動作順序，儘量做得連貫。 （重點練習：馬步、隔擋、結束句的亮相動作）

3、引導幼兒用方陣舞展示，體驗方陣舞的有力和氣勢

（1）看閱兵、春晚視訊，瞭解方陣，感受方陣舞的整齊壯觀、有氣勢。

（2）幼兒嘗試方陣舞展示。

第一遍：幼兒用方陣隊形展示，用連續出拳的方式增加氣勢。

第二遍：鼓勵幼兒表演時，加上喊號子，進一步增強力度和氣勢。

第三遍：老師參與領舞，讓幼兒充分體驗自信與成功。

4、教師鼓勵幼兒在生活中做一個自信、自強的孩子。