大班音樂公開課《獅王進行曲》教案

【活動目標】

1、通過聆聽感受鋼琴和絃樂器不同音色的效果，想象音樂描繪的動物形象及音樂帶來的意境。

2、分段欣賞，理解和分析音樂所表達的主題和內容，並通過肢體動作、表情、嗓音等來表現音樂形象。

3、在師生共同創編、表演過程中，體驗合作交流、表演的樂趣。

【活動準備】 《獅王進行曲》音訊、獅王的頭飾及披風、創編的獅王故事。

【活動重難點】

重點：欣賞音樂的節奏，不同音色所表達的不同效果，根據音樂理解獅王主題。

難點：根據音樂，用生動的表情、肢體語言演繹整個故事。

【活動過程】

一、第一遍欣賞《獅王進行曲》。

師：小朋友們，今天我們要一起欣賞一首非常生動的曲子，大家閉上眼睛，靜靜地用小耳朵聽聽這段音樂講述的是關於誰的故事。

二、再次欣賞音樂，教師有感情地講述故事，加深幼兒對樂曲的理解。

在一個廣闊的大森林裡，居住著獅王和許多小動物。這天風吹樹搖，遠處隱隱傳來了獅王的吼叫聲。探路的猴子從樹上滑下來報告說：“獅王駕到”。隨後，只見獅王的跟班得意洋洋走來。樂隊吹起了號角，獅王大搖大擺地走出來，得意地大聲吼叫，撲向小動物們，恐嚇小動物們。小動物們為了討好獅王，為獅王跳舞。獅王高興的大聲吼叫，欣賞著小動物們的表演。

師：小朋友們，聽過音樂和故事後，你們說說故事中有哪些動物呢？

幼：……

師：你們知道故事中的這些小動物都發生了一些什麼事？

幼：……

三、分段欣賞，瞭解故事情節發展，瞭解不同樂器的音色及表現

1、播放第一段（包括即猴子從樹上滑下來的部分）

師：小朋友們，聽完第一段，你們有什麼感受呢？最後的下滑音讓你們想到了什麼？你們知道這段下滑音是什麼樂器發出的聲音嗎？

幼：……

師：這一段音樂描繪的是獅王來臨前，動物們在森林裡的場景，那你們有想到哪些動物，它們是怎樣迎接獅王的？

2、播放第二段（中低音部分）

師：獅王來了，想象一下獅王是怎樣神氣地走路的？大家站起來學學獅王神氣走路的姿勢。

師：大家想想獅王為了展示它的威風，想了什麼辦法？其他小動物又會是怎樣的反應呢？

幼：……

師：你們說獅王在吼叫，你們是怎樣聽出來的？（鋼琴的低音表現獅王吼叫）

請幾位小朋友把獅王威風凜凜的樣子表演出來，包括獅王走路、吼叫的'樣子。等會老師挑選其中一位最棒的小朋友演獅王。

幼：……

師：你們都表現的很棒，獅王用吼叫、跳躍、恐嚇等展示它的凶猛。

3、播放第三部分（高音部分）

師：聽了第三部分，有什麼感覺呢？和第二部分有什麼區別？這一部分獅王和小動物又發生了什麼？

幼：……

四、完整聽一遍，全班幼兒分配角色表演《獅王進行曲》兩遍。

師：接下來我們挑選一位幼兒（大膽）扮演獅王，選一位幼兒扮演猴子，通知其他小動物“獅王來了”。其他幼兒可以自選角色，獅王的跟班、森林其他小動物，然後我們跟著音樂節奏，共同完成表演。

完整表演一遍後，根據幼兒的表演，肯定幼兒好的方面，並對幼兒的某些不足方面做出引導，如節奏、獅王的動作、動物之間的交流等。

師：剛剛大家表現的都很好，相信第二次我們會表演的更加出色。

幼兒跟隨音樂完整演繹獅王故事，快樂的結束。

【延伸活動】

活動後可繼續進行打擊樂器活動《獅王進行曲》，引導幼兒用打擊樂器來表現樂曲中的不同聲音與動物形象。