國小二年級語文《森林服裝店》說課稿

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在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行說課稿編寫工作，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的國小二年級語文《森林服裝店》說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、說教材

《森林服裝店》是語教版國小語文第四冊中語文百花園八的口語交際訓練，教材由兩部分組成：第一部分是一幅圖；第二部分是三個要求：1、仔細看圖，說說斑馬、梅花鹿和青蛙買到了什麼樣的衣服，他們為什麼高興。2、想像一下，還有哪些動物到森林服裝店買到了自己喜歡的衣服。3、選其中一種動物買衣服的故事，寫一寫。這是看圖想像的說話寫話練習，目的是引導學生通過看圖展開想像，進行說話寫話。

　　二、教學目標

1、培養學生認真觀察的習慣。

2、引導學生通過看圖展開合理的想像，把一種動物買衣服的過程寫清楚。

　　三、設計理念

國小語文二年級下冊說課稿《森林服裝店》：讓學生具有日常口語交際能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往、發展合作精神。是《語文課程標準》對口語交際教學提出的'總目標。因此，教學時應引發學生大膽地想像，激發孩子說話的慾望，以人為本，提倡合作學習，引導學生在獨立思考的基礎上，通過討論、傾聽、表演等方式展開學習，逐步提高孩子說寫水平。

　　四、教學過程

1、匯入新課，激發說話慾望。

2、出示課件，同桌合作交流：斑馬大叔、梅花鹿小姐、青蛙先生分別買到了什麼樣的衣服？

3、學生彙報交流，教師相機板書。

4、再看課件：它們買到衣服後心情怎樣？

5、這幾種小動物在買衣服的過程中怎麼說的？怎麼做的？

6、彙報表演（戴上頭飾），臺下的小觀眾注意傾聽，給演員們打打分。

7、想像一下：森林裡還有哪些小動物來買衣服？它們買衣服的過程又是怎樣的？

8、課件出示寫話要求，學生按要求進行寫話訓練。

9、抽生讀讀自己所寫內容。

10、評比、總結。

　　五、說板書