【精選】廣告策劃模板8篇
廣告策劃 篇1
一、公司的宣傳推廣
作為新成立的廣告公司，要善於宣傳推廣，塑造自己的品牌，擴大自己的影響。
1、根據公司的業務定位，配備一些行內有經驗的業務員，他們會給公司帶來一定的業務關係。
2、定位公司的主流客戶。可以從當地的報紙媒體中瞭解到哪些公司投入廣告量大，比如地產、學校、政企單位、裝飾裝修公司、醫藥等，把這些公司盡數掌握，根據他們的心理特點製作一份公司的業務宣傳單或名片，形式可以適當創新。優質大公司，業務經理要親自拜訪，找到他們廣告的負責人，進行溝通，體現公司的專業性和價格競爭力。
3、建議在辦公室裡面做一個有特色的業務，要求價格很低，吸引人氣，且可以讓工作人員忙碌，這樣就不會讓大客戶來到辦公室時感覺生意清淡。比如彩印、影印等。
4、製造新聞亮點、話題。積極參與一些大型活動，如公益性活動或者技術支援、廣告支援等冠名活動，提升公司的知名度。
5、製作電視宣傳片。製作新穎的公司形象宣傳片在公交車或電視媒體上播放。
6、關注報紙，瞭解市內的大型活動，及時找到相關主辦單位進行拜訪和宣傳單的發放，比如房車節、集體裝修展示、博覽會等。
7、很多小業務可以去商業密集的市場和商場店鋪散發一些名片，並
在那些市場醒目地方貼一些宣傳單，象五金、機電、建材、傢俱、食品等市場裡面有很多大品牌的，可以和他們代理商聯絡。
8、利用報紙做宣傳。在公司現有的報紙資源中做廣告，持續跟進公司的品牌建設。
9、網路推廣。利用網際網路進行宣傳推廣活動自主性、靈活性強，而且覆蓋率大。網路推廣的渠道和方法非常多，制訂一套系統的，操作性強的網路推廣方案很重要。
二、公司內部的運作流程
1、專業的廣告公司給客戶提供“廣告”產品，它的服務一般包括以下五個部分：
(1)行銷研究(主要是市場調研和營銷分析)
(2)創意
(3)製作廣告
(4)業務溝通(與客戶、製作公司、調查公司等)
(5)媒體購買
2、廣告作品的出籠要經過如下幾個環節：
(1)廣告主委託廣告代理公司制訂廣告計劃
(2)廣告代理公司按其需求製作廣告
(3)通過媒體傳達給消費者
(4)使消費者購買或形成某種認知
3、廣告公司的服務流程：
(1)AE(客戶服務人員)通過對市場、廣告主的瞭解，將廣告主想
做廣告的需要和慾望傳達給本廣告公司，把本公司的能力和想承擔業務的訊息傳達給廣告主，廣告公司經過廣告策劃會議、廣告表現會議、製作會議形成營銷、創意策略，與廣告主溝通並獲得認可，然後製作廣告，購買媒體。
(2)客戶說明會 客戶說明會參與人員有：客戶服務人員、市場調研人員、創意人員，總經理或業務副總經理應出席說明會。
(3)廣告公司的第一次提案會議是廣告公司內咳嗽鋇奶致邸Ｒ彩槍愀婀鏡募蘋嵋欏９愀婀咎峁┑男邢呋⒋匆庖脅唄孕浴２唄苑⒄構貪ǚ治鍪諧。閱勘曄諧 ⒕赫段Ы薪綞ǎ討杏鋅突Х袢嗽薄⒌餮腥嗽薄⒋匆餿嗽輩渭印
(4)通過策略發展過程，公司逐漸形成對客戶所委託產品或服務的廣告策略。廣告策略包括：目標物件、創意策略、媒體策略、執行計劃、進度表和廣告預算。
廣告公司的策略委員會稽核其策略。策略稽核委員會由廣告公司各部門主管和資深人員組成。
稽核的目的是確保策略的精確性及可執行性，從而保證廣告公司產品的質量。廣告公司最重要的產品是創意。
(5)正式提案會上，廣告公司就客戶委託的廣告業務提出相關計劃，並徵得廣告客戶的同意。提案可分為年度計劃或單一活動計劃。
廣告公司的提案是提案會前一切活動的總結，以示對客戶業務的重視。提案獲得客戶的認可，還要對其策略和創意進行溝通性調查，包括概念測試、指令碼測試、效果測試。
廣告公司的目的不是為了通過提案，而是保證服務的質量，贏得客戶長期的信任。
(6)最後一個階段是廣告的執行階段。?
廣告活動所要進行的還有：媒介的投放、廣告效果監測、消費者的反饋等。
廣告策劃 篇2
[摘要]為了提高市場營銷專業學生的廣告策劃動手能力和實踐能力，使所學的理論知識能夠熟練地應用於實際，提高學生的整體廣告策劃水平，本文通過模組化教學，探討廣告策劃實訓改革，讓學生自覺地把所學理論知識融會貫通，用於具體操作中，增強其動手能力，幫助學生全面掌握《廣告學》課程基本理論知識。
[關鍵詞]廣告策劃；實訓；模組化；教學改革
一、廣告策劃實訓過程模組化
模組化目標教學是以教學內容的屬性為依據，將一個時間段的教學任務分解為相對獨立又相互聯絡的條理化、結構化、單元化的知識體系與技能體系。通過優化單元教學過程和加強教學單元評價、反饋、調控來保證絕大多數學生單元達標，保證每個學生個體的達標，從而提高教學質量。
根據廣告策劃實訓課程的教學大綱可將實訓按照內容不同分為“現代廣告學及廣告策劃相關理論”、“現代廣告學及市場調查相關理論”、“現代廣告學及廣告策劃相關理論”、“現代廣告學及廣告創意製作相關理論”、“現代廣告學及廣告創意製作相關理論”五個模組，讓學生根據模組要求，合理的安排時間，更加系統化的去動手實踐，這樣的分塊訓練既能讓學生高效、專注地完成實訓課程，又能很好地契合教學大綱，而且方便老師對學生實訓的指導和考核。
二、廣告策劃實訓模組化內容
實訓課程需要學生對專業知識已有一定了解，所以一般都安排在課堂學習任務完成之後的一到兩個星期。如果導師將實訓課程的流程細化，讓學生清晰地瞭解每一個時間段應該瞭解和注意的細節，並且將實訓的考核方案和實訓模組相結合，督促學生按模組進行實訓，可以有效地幫助學生複習鞏固理論知識，從而提高實訓效果。
三、廣告策劃實訓模組化教學的實施
1、分組
分組是實訓課程中的一個重要的環節，對學生來說也是一個重要的考驗。這不僅體現了學生的團隊合作能力，也很好地展現了他們的協調能力。分組模式不但可以提高學生之間的人際關係，而且還可以鍛鍊學生的協作能力；在一個團隊裡，學生一方面可以取長補短，另一方面還可以充分發揮自己的長處並展現自己的亮點。
2、注重考核
學生實訓成績考核是實訓教學的重要組成部分，是檢查實訓教學過程及實訓教學管理等情況的重要環節，也是督促學生學習，鞏固所學知識，提高應用能力，樹立良好的學習風氣的重要環節，同時學生實訓成績的考核也是對學生的一個重要評定，應充分重視。對實訓的過程是否嚴格按照教學大綱完成，實訓結果是否符合實訓要求，學生的總結和反思是否深刻都應該全面地考核。
3、明確導師責任
實訓指導教師擔負著實驗教學和思維引導的雙重任務，指導教師必須按照教學大綱和學期教學計劃進行實驗實訓教學，嚴格履行崗位職責，上課前須認真備課，按教學安排進行授課。除了保證與學生充分溝通交流，瞭解和解決學生的疑難和問題，激發學生的學習興趣外，還應加強指導教師的示範、引導和指導作用。
因此，為了學生在學習理論的同時，通過實訓對企業廣告活動有一個全面直觀的瞭解，自覺地把所學理論知識用於具體操作中，增強其動手能力，加強實訓教學的管理和細節處理是必須的。而模組化的教學安排、分組學習、明確的實訓模組化內容都是很好的解決途徑，推進實訓教學更加貼合教學大綱，符合學生的認知發展規律，從而有效地強化學生的廣告策劃動手和實踐能力，使所學的理論知識能夠熟練地應用於實際，提高學生的整體廣告策劃水平。
廣告策劃 篇3
活動主題：創意廣告大考驗
活動時間：12月7號(初賽)
12月9號(決賽)
活動地點：A樓407教室(初賽) A樓412教室(決賽)
主辦單位：中文系團委
協辦單位： 媒介教育協會
活動背景及目的：鍛鍊同學們口頭表達和應變能力，激發創意的靈感。
活動操作方案：
前期宣傳工作：
1、 製作宣傳海報，在雅苑和各系的宣傳欄進行宣傳。
2、 大海報兩張，貼於雅苑和老餐廳門前，週一貼出。紅色簡易海報5張。
3、 在媒介教育協會的部落格網站上公示。
4、 到各班進行宣傳。
活動流程：
初賽：
第一環節：
1、 現場發50個簡單的廣告詞，選手在現場有5分鐘的時間背。
2、 問答以搶答的形式，主持人念廣告詞，說開始選手才進行搶
答。
站起來不說編號直接回答者視為放棄此題的權利，答對題目者按編號記分，如有重分現象，全進行第二個環節。
第二環節：
1、 進行廣告知識競答，以搶答的形式，選手站起來念自己的編號，然後開始搶答，不說編號者不給分。
2、 選出最終得分最高的五個班級進行復賽。
複賽：
第一個環節：契模仿廣告詞抽籤
現場抽籤決定題目和序號。之後按照序號先現場觀看播放的廣告臺詞，並記住廣告臺詞，然後照此廣告表演。(一組時間限定5分鐘，5組一共25分鐘)
——主持人開始介紹接下來的環節，並自己舉例用三句話總結場上同學的表演，另外用三句話表達對選手下一環節的期待。
第二環節：三句話創意總結
選手用三句話總結上一場模仿廣告詞的表現，現場提供二選一總結。(第一、三句話內容不限，可以是表達自己對對方的配合度總結，可以是表達對自己接下來的期待，可以是總結自己在上一環節表演中的不足，
第二、自創三句話來表達對親情、友情或是愛情的感想。雙方可派一個代表闡述三句話，也可兩者互相各對對方說三句話話來總結上一輪的表演。)
——接下來主持人說下一活動環節的流程。選手上臺抽取下一環節的序號和題目，介紹插入的廣告小品。這時選手拿好題目，爭取時間在臺下準備。
——廣告小品上臺表演。
第三個環節：商品創意廣告詞
利用現場提供的道具、物品、按照序號開始闡述抽取的廣告詞，兩者 根據抽取的商品商量邊說邊表演創意廣告詞。每組選手5分鐘，一共25分鐘。
評分標準：
老師評委根據現場選手的表演情況進行打分。
第一環節40分 第二環節20分 第三環節40分 一共100分。
獎品設定：
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎2名。
後期工作：
打掃好場地，鑰匙交還給辦公室。
媒介教育協會
20xx年12月3日
廣告策劃 篇4
廣告策劃總監崗位職責
1.指導團隊廣告策劃方案，組織團隊進行廣告活動的實施;
2.對廣告活動作出評測分析;
3.企業品牌策劃和推廣;
4.客戶和業界保持良好的溝通和合作;
5.參與市場開拓;
任職條件
1.廣告、市場營銷等專業本科及以上學歷;
2.5年以上廣告策劃經驗，可獨立或帶隊完成廣告策劃、企業品牌整體策劃、市場營銷整體策劃、網路整合營銷活動推廣等相關策劃，有多次成功案例;
3.良好的溝通能力，領導、管理及組織能力;
4.客戶談判能力;
5.具有團隊精神和良好的職業道德修養。
廣告策劃總監含義
廣告策劃總監，具有良好的廣告、市場營銷等方面的專業知識，是廣告策劃、製作的幕後指導，負責督導策劃廣告策劃提案，負責監督廣告活動的執行，對廣告活動作出評估分析;為企業提供整體品牌策劃、市場營銷整體策劃、網路整合營銷推廣活動等相關策劃方案的專業人員。
廣告策劃 篇5
一、營銷環境分析
1、巨集觀環境的制約因素
（1） 隨著國內生產總值的快速增長，經濟發展迅速，居民收入總體水平提高。近兩年了物價長期居於比較高的水平，使消費者形成了比較強的價格承受能力，也使得高檔消費品擁有更多的市場機會。
（2） 穩定的消費心理和市場格局：在全國市場消費環境中，不同收入的消費者有著各自比較穩定的消費心態，對自己的消費檔次有著明確的認識，使得個檔次 的消費品都能夠穩定的佔有部分市場，並且擁有比較固定的消費人群。
（3） 不斷提高的科普知識普及和健康意識的提高：近年來，追求生活質量的`提高已經成為全國消費者的普遍追求，並且對身體健康的重視程度大大提高，由此也帶動了整個健康生活品市場銷售額度的大幅增長。KFC早餐同樣也面臨著這樣一個規模不斷擴大的的食品市場。
（4）快捷早餐的主要型別—中國式早餐所包含的中國文化：
在中國傳統家庭中，早餐的享用始終是和家庭聯絡在一起的，因為一份暖心的早餐包含了一位妻子對丈夫的愛 一位母親對孩子的愛。一份早餐是一份關懷，是一份呵護，是一份祝福。這種傳統的家庭文化因素對於KFC便捷早餐的發展是明顯的不利因素。
但是在主要的年輕人組成的現代家庭中，傳統觀念比較淡薄，他們一般不喜歡自己動手做飯，而且不願意犧牲早上過多的時間準備早餐，因此往往選擇出去吃早餐或去買早餐回來吃。因此，KFC早餐接近這部分人的消費習慣。尤其是現在白領階層，外吃早餐成為一種時尚，一種便捷，一種習慣?? 而且這一消費人群注重消費質量和消費環境，追求時尚，KFC迎合了這類消費習慣並且有能力成為他們的忠實消費物件。
2、市場營銷的微觀因素：
（1）、企業與供應商的關係：由於KFC的實力雄厚、資金充足，企業實力雄厚，因此可以得到原材料供應商的才信任和尊重，在原材料供應方面不存在問題。
（2）、與經銷網點的的關係：由於本次活動還沒有進行廣告宣傳和促銷活動，經銷網點也沒有實際的設立，所有在此沒有太理想的預測。但是，在相關活動和廣告的的宣傳開展後，經銷網點的銷售預想應該是樂觀的。
3、 營銷環境分析總結
（1） 市場機會：整個早餐市場將繼續擴大，需求量將逐步提高。市
場上只有一個品牌佔據突出的優勢地位。
（2） 市場威脅：由於這是一個比較客觀的市場，而且尚且處於上升發展階段，所以預計將有更多名目的早餐品種加入市場的競爭。
（3） KFC早餐在市場中的優勢：KFC具有比較雄厚的實力，因此有能力改變產品在市場上的現狀。而且由於KFC 早餐並沒有真正的開啟早餐市場，消費者還沒有形成固有的印象，因此有通過適當的營銷手段吸引更多的消費者的可能。
（4） KFC早餐在市場中的劣勢：KFC早餐的市場佔有率並不十分的突出，而且價格以高檔價格為主，部分消費者因為價格原因不願意選擇本產品。
（5） 重點問題：居於KFC早餐的長遠發展，利用便捷早餐市場尚未完全成熟的有利時機，迅速提高產品的市場佔有率，在現有的早餐品種基礎上，研發更多口味，合理搭配營養，保證衛生，獲得優勢地位。
二、消費者分析
1、大部分消費者喜歡在早餐車和飯館進行消費這些服務點多數靠近生活居住區或工廠辦公樓附近。
2、消費者在早餐消費過程中，選擇就餐地點的考慮因素中最重要的因素是就餐便捷性，這一點與消費者早餐消費習慣相吻合。這一特徵決定了早餐企業要提升規模必須提供更多機動性高的服務點。
3、早餐消費者平均消費頻率，每月20次以上的佔三分之一；
廣告策劃 篇6
態度有認知、情感和行為三個要素，一般來說，三者是相互協調作用的，當三者發生矛盾時，是情感因素髮生主要作用。情感因素在轉變人們態度的作用上，恐懼等負面情緒比愉悅等正面情緒的效用更大。
恐懼訴求的有效性原理在於它能激發起恐懼這樣一種受眾心理反應。恐懼是人的負面情緒中較強烈的一種，公益廣告的恐懼訴求是傳播者借用帶有能夠激發較強恐懼性情緒色彩的媒介資訊去吸引受者注意力並說服受者接受勸服的一種策略。這種策略之所以極易引起受眾的注意和認知，是因為實驗發現，在情緒刺激物的作用下，人恐懼時體內會出現一系列相應的變化，如呼吸上升、心跳加快、血壓增高，內心產生某種心理壓力，令人緊張不安和感到壓抑。由於這種狀態的持續將會損害身心健康，人就會自然產生一種解除心理壓力的需要，這時也就更容易接受消除恐懼心理的指導。內心壓力源於個兩方面，一是認知不平衡，二是心理——生理的負面反應。前者是更為基礎的，解決認知的不平衡就能進而消除恐懼心理。這也就是費斯廷格的認知失調理論，當認知失調時，人們總是要想辦法重新協調，比如轉變態度或者改變行為。我們把吸菸者本身抽象成一支燃燒的煙，他在吸菸的同時不僅燃燒了自己，還點燃了妻子和孩子，表面上原本和睦溫馨快樂的家庭，身體裡面卻因為吸菸漸漸灰飛煙滅。讓廣告受眾體驗到吸菸對自己的危害，以及二手菸對家人的危害，對吸菸產生恐懼情緒，與自己的吸菸行為產生矛盾，即吸菸者產生了認知失調，這時為了重新協調就必須做出改變，要麼改變認知(我吸菸不會那麼嚴重)要麼改變行為(少吸或者直接戒菸)。隨著時間流逝，恐懼情緒可能會變淡，但是吸菸者會更加理性的認識到吸菸的慢性危害，於是人們便更加傾向於改變行為即戒菸。
態度形成之後，具有相對的穩定性，但不是一成不變的，它會隨著各種條件的變化而變化，從而形成新的態度。
影響態度形成與轉變的因素有許多，在這個戒菸廣告中，我們從社會文化和個性心理的家庭觀念對態度轉變產生的影響入手，改變人們對於吸菸的看法。
不同的家庭、學校及社會教育，不同的社會文化背景等，對個體態度的形成與轉變都會產生不同的影響。中國古代儒家思想對於男性的社會要求是：修身、齊家、治國、平天下，其中“齊家”是指男人為一家之主，對自己的家族和家庭負有責任。廣告的圖片呈現了一個其樂融融的家庭，但是由於丈夫吸菸導致了妻子和孩子都遭受了傷害。男人在家庭中原本應該起著重要的作用，承擔著照顧家人的責任，在廣告中卻在傷害家人，影響家庭氛圍，這樣多少會激起人們的共鳴。
個性心理是個體在後天的社會實踐活動中形成的比較穩定的心理特徵的總和，它對個體態度的形成與轉變的影響是比較廣泛的。個體的需要、動機、興趣、理想、信念和世界觀等都影響著個體態度的形成與轉變。個體如果擁有比較濃厚的家庭觀念，一切以家庭為中心的思想，在看到這則廣告時，就會想到自己的痛快其實對自己和對家人來說都是一種傷害，進而會減少自己的吸菸行為，塑造自己在家庭中的良好形象，同時也為孩子做出好的榜樣。
自我意識由自我認知、自我體驗和自我控制三部分組成的。個體的自我認知應該是對個體實際情況和潛在特點的反映，但由於各種主客觀因素的影響，個體對自己的某些特點可能知覺也可能沒有知覺，可能準確知覺也可能有所偏向。這時就需要有效的資訊幫助個體進行正確的自我認知。關於戒菸的公益廣告，有助於個體在看廣告或之後，對自己吸菸的行為進行觀察：吸菸是否對自己的身體和他人造成影響、他人對吸菸的評價，進而進行自我反省。只有自己體驗到吸菸給自己帶來的不利之後才會採取相應的措施進行自我控制。
廣告中帶有暗示作用，因為即使吸菸者不願意接受吸菸有害的資訊，但不能否認這則公益廣告在不斷重複播放的同時也間接對人們的心理和行為產生了影響，從而讓人們接受關於吸菸的危害的資訊。
廣告策劃 篇7
第一部分 創意背景
1、 丟水壺現象概述
水壺是大學生活必備品之一，有些同學為了方便，會將水壺放在水房附近，比如門口邊側或者食堂裡。在我們學校，並沒有一個指定的固定的地方可以集中放置水壺，也無專人看管。而且，同學一般會在上下課、中午、晚間經過水壺集中停放處。尤其在晚間，燈光黑暗，拿錯壺的機率很大，而可惡的是有很多水壺是被“順手牽羊”了，給丟壺的同學造成了經濟損失。
同學們厭惡偷水壺行為，而我們公益廣告的創意出於來自於對文明提壺的倡導。
2、 創意原型
有同學為了打來的水夠用和方便，她準備兩個壺。而當這位同學的其中一個壺被偷走的時候，必定給同學的生活帶來不便，而兩隻壺在一起時間很長，“感情很深”，將它們分開無疑像是分開一對日久生情的戀人，以情感訴求，告訴偷拿水壺的人，不要再這樣做，不僅傷的是money，更傷的是“心”。
第二部分 廣告策略
一、廣告目標
偷盜行為自古可恥，通過公益廣告宣傳，將文明守則植入每個人的大腦，對貪圖便宜的人起到驚醒作用，為被偷壺的同學討回個公道。以實現構建和諧校園、完善校園文化的目的和作用。
二、廣告物件
前期先在遼大新校區投放，針對所有大學生。主要給曾經偷過壺的人以指責，和教育後來人有些尊嚴，告誡有這個行為或有這種傾向的學生或者非學生人士，“偷壺”不應成為大學生活中存在的現象。
三、廣告主題
丟失的水壺往往給主人帶來煩惱和困擾，而兩個日久生情的水壺，你何必忍心拆散，傷的不止是面子，更是人心。
四、廣告策略
1、廣告目標物件 所有在校園中生活或者工作的人群，重點是會途經水房的人
2、廣告區域 在廣大的中和大學校園的教室及公共場所，網路、電視、報紙、雜誌能到達的地區。
3、廣告資訊刺激 以“受害者”丟壺的經歷提出廣告訴求。
五、廣告創意
1、 故事梗概：
以故事敘述形式，內容以一個女孩兒的兩個水壺為主線，水壺本來同屬一個人，是兩小無猜的戀人，相濡以沫。後來各分天涯。其中一隻壺不知所蹤，被人偷走，剩下的水壺哭泣、落寞。配音樂和臺詞。(詳情見指令碼) 臺詞經典：我們是兩隻水壺，我們相濡以沫??有人圖壺，有人糊塗??“你知道我在等你嗎?”
2、形象設計：
手很纖細的女孩兒， 兩隻“情侶”水壺(粉色和藍色)，手很粗糙的男子
3、廣告形式：
(1)flash動畫(在電視或者網路視訊上投放)
(2)漫畫、連環畫形式(在校內報紙、雜誌、網頁論壇等處投放)
(3)海報(在校內食堂、北苑、博文博雅樓公示處張貼宣傳)
六、廣告媒體選擇
1、網路 現在網路已經是大學生最常用也最喜歡使用的媒體，在網路上投放效果比較好，價效比高。主要可以選擇BBS論壇、、QQ空間、微博等方式進行截圖宣傳，在視訊網站進行flash動畫播放宣傳
2、報紙雜誌版面有限，安排一些圖片格式，變成四格漫畫或者連環畫性質的，增強吸引力，實現雙贏。
3、電視 對於我校實際情況而言，這部分不是重點。
4、頻率分配
網路長期投放，雜誌間隔兩期投放，報紙每星期間隔一天投放。
七、廣告評估
採用抽樣調查的方式，在不同年級、專業抽樣調查，可採用實際觀察和問卷調查等方式來評估廣告的效果，看廣告對人們現實生活的引導作用，用實際情況來調整廣告策略，以期達到更好的廣告效果。
廣告策劃 篇8
一、活動前言
青清水吧是經濟與管理系學生實戰實訓基地，同時也是全院大學生課外實踐基地。管理人員和服務人員全部由學生承擔。水吧以奶茶、咖啡、果汁、茶點為主營，旨在為全校師生提供高雅休閒空間。水吧環境優雅，設有相對獨立的大廳、包間和格子間。水吧既是師生學習的良好環境，同時也是同學感情交流的好去處。水吧有空調並提供免費Wi-Fi。
二、活動目的
提升“青清水吧”的形象，豐富校文化生活，培養同學們自主創新的能力。
三、廣告語要求
（1）主題突出、特色鮮明，能體現水吧特點，並契合華夏學子的精神風貌；
（2）文字精煉，具有感染力和宣傳效果，字數原則上不超過20字；
廣告語須原則，需要附有文字說明（不少於100字）。
四、活動流程
（一）投稿
1、投稿時間：9月28日到10月28日
投稿地點：青清水吧（圖書館1樓）
注：稿件寫明作者、班級、聯絡電話。所有投稿者可當場獲贈水吧代金券一張。
（二）評審
評審分初評和複評兩個階段。由經管系工商管理教研室負責初評，複評由經管系負責。
五、獎項設定
一等獎：1名（200元水吧代金券 證書）；
二等獎：2名（100元水吧代金券 證書）；
三等獎：3名（50元水吧代金券 證書）；
優秀獎：6名（20元水吧代金券 證書）；
宣傳方案
1、橫幅宣傳：需1條，掛於各教學樓前的主幹道；
2、橫幅內容：“工商管理杯”青清水吧廣告語設計大賽
——創新創業協會
3、張貼時間：10月22日—28日；
4、宣傳單宣傳：預計500張，採用教室宣傳與寢室宣傳相結合的方式，每個宿舍一張，教室集中於經管類，預計覆蓋20個教室，每個教室5張左右（採用兩個人一講一寫合作方式，對比賽進行簡單說明）
5、傳單內容：
6、宣傳時間：
7、媒體宣傳：通過該校的“華夏之聲”播音電臺每天中午或下午放學的時候播放相關比賽的事情；
8、通過本協會微博不斷同步比賽資訊來達到宣傳的目的; 同時充分動用協會各方面資源，借用本校其他平臺進行宣傳（關於此比賽的微博每天釋出不少於3條）
9、宣傳內容：比賽的相關事宜
10、宣傳時間：與宣傳單發放時間同步
七、費用預算
1、橫幅 30元
3、膠紙 12元
4、宣傳卡紙 及簽字筆 10元
7、策劃書紙版及申請書 3元
8、總計30 12 10 3=55元
