個人優秀事蹟

在日常學習、工作和生活中，大家都用到過事蹟吧，事蹟是指對本單位具有突出事蹟的集體和個人整理出的文字宣傳材料。事蹟到底怎麼擬定才正確呢？下面是小編整理的個人優秀事蹟，僅供參考，歡迎大家閱讀。

個人優秀事蹟 篇1

xxx，xx工業園區xx實驗國小語文教師。在教育教學工作中，吉老師牢記正人先正己，她非常注重自身的學習，提高自身修養。她始終不忘初心，牢記使命，對待工作一絲不苟，任勞任怨。

作為一名年輕教師，她力求上好每一堂課，努力鑽研教材，閱讀教學書籍，研究每一篇課文。她踏實認真地跟隨學科導師以及成長導師學習，積累每一次聽課收穫，向前輩請教，和同事交流。帶著這種銳意進取的韌勁，她積極準備公開課，一絲不苟準備賽課，不斷提高業務水平。與此同時，她對學生的學習也常抓不懈，多方面提高學生的積極性：為學生作品釋出班級公眾號，進行思維導圖用法指導等等，所帶班級學風濃，班風正。學而不思則罔，思而不學則殆，她還能及時抓住教學中的靈感內化思考，整理成文章，繼而深入思考形成課題研究。

作為一名年輕的班主任，在班級管理中，她總是“寬嚴有濟，張弛有度”。用班級文化引領，用班規約束，形成了自己的`獨特的班級管理風格。她既做學生的良師益友，也對學生嚴格要求，重視培養學生的紀律意識。她對學生的要求是：堂堂正正做人，認認真真學習，踏踏實實做事。

熱愛可抵歲月漫長，她願用一顆寬容、博愛的心去做學生的引路人，更會安靜努力，迎接更好的自己。

個人優秀事蹟 篇2

有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。”這就意味著教師必須具備奉獻精神，敬業精神，時光荏苒，一轉眼的功夫，我跨入教師這個職業已經17年了。回顧這17年的工作真是忙碌而又充實的，這段時間裡，我與學生共同學習，共同進步。在成就產生的同時，我也進步不少，我無悔，我為自己是一名教師而自豪，並願意為教育事業而奮鬥終身。

一、育人先做人，君子先正己

東舊寨中學是個國辦中學，學生來自於四面八方，各種性情的學生比比皆是，如何才能做到全校一盤棋，全班一條心，將這些孩子培養成健康向上的學生，讓他們帶著一顆希看之心進來，懷著一顆感恩之心進入高一級學俯，我以為首先在於老師本身。有人說過，孩子是沒有錯的，他們十六七歲，正是有自己思考能力的年齡，他們可能會對每件細小的事情無窮的延伸放大，也可能在某件事情上作出草率的判定，這個時候，需要老師專心往感受他們，愛惜他們，贏得他們。如何才能走進他們私人空間？讓他們和老師到達亦師亦友的關係，做為老師，首先要牢固建立“育人先做人，君子先正己”的意識。這是一種責任，也是一種不可推辭的擔當。

君子正己，立德立言，一直是我的人生尋求，特別做了老師後，我經常提示自己，學生要做得到的，老師先要做到。我也歷來沒有把老師看成是一種職業，而是把老師這項工作看成是一種事業。“學不可以已。青、取之於藍，而青於藍，冰、水為之，而冷於水……故不登高山，不知天之高也，不臨深淵，不知地之厚也。”二千多年前，先哲賢人荀子勸學眾人，到今天也正是我孜孜以求。

二、寧守清貧，不損師德

教師是甚麼？有人說是紅燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。也有人說，家有三擔糧，不做孩子王。人們常說，教師是藍天下最陽光的職業，人們又說，教師這類職業除奉獻，還是奉獻。多種說法，反映了社會上對教師這一職業的不同價值觀的熟悉。武訓辦學，是一種普世觀，韓愈《師說》同根同理。傳道授業解惑，包括著天下教師的職責所在。

如何才能做到“傳道授業解惑”，首先必須端正自己的價值觀取向，要明白自己從事的職業，牢固建立“寧守清貧，不損師德”的意識。

當今社會發展很快，所謂的現代文明時時擠壓著大家，開公司，做生意，掙大錢，住洋樓，作為一個時代成功人士的標誌無可厚非，但作為一個教師，假如沒有甦醒的熟悉，盲目攀比，不求實際，守不住清貧，勢必害人害己，侵害師德師風。我家來自於農村，父母都沒有工作，家庭條件一般，後來結婚，且愛人家的條件也很差。我一家住在學校的老校舍，冬天冷，夏天熱，但這並沒有影響我的工作。有這樣一句話，圓有規，方有矩，沒有規矩，不成方圓。做為教師，應當有教師的原則，在我自己的原則限度內可來可往，一棵樹，它始終向上生長，這就是它的'生命軌跡，也是我的根本原則。一根主幹，生出很多枝杈，它們來來經常，蕭灑自若，但要想讓這棵樹茁壯成長，以成棟樑之材，就必須對一些分歧規矩的枝杈加以裁剪。人也跟樹一樣，也必須時刻鞭策自己，修剪自己，調劑自己，才不至頹廢。“守住清貧，其樂無窮”，這是我的人生自勉。我還自嘲，自己是最富有的人，由於有著這麼多可愛的學生，我怎會感覺自己貧困呢。

三、關愛學生，無私奉獻

在班主任工作方面，重視班風、學風建設。我堅持以學生為主體的評價情勢，增進學生自理自治，重點落實學生行為習慣養成教育，要求學生根據校紀班規，定出自己的學習計劃和目標，應用“比誰成績好、比誰進步快”、“一幫一”、“一對一”的互幫情勢，班上終年展開“星級標兵”評比比賽活動，每月評比一次，學生自己制定評比方案，然後分小組評，最後班主任稽核，評比優秀者給予加授星級，此舉極大程度上構成比學、趕、幫、超的班風、學風。另外，我所帶的班級有住校生，學生自己照顧自己的生活，有的開始生活自理能力差，我像父母一樣教他（她）們洗衣、做人、做事，讓他（她）們學會了生活，學會了學習。學生有困難，主動給予幫助解決。想家的時候，我就取出手機讓學生與家裡通電話，從不計較得失。每年大學聯考前，學生都有些緊張，在考試前的一天晚上都最後一次見檢查考試用品，閉免由於外在條件影響學生的發揮。。每次出場時，都認真觀察學生反應，及時鼓勵，積極投入下一場考試，最後把學生安安全全帶回學校。

四、刻苦學習，碩果累累

xx年被評為遵化市委、市政府評為“優秀教師”。

xx年被評為遵化市委、市政府評為“優秀教師”

xx年榮獲首屆“浩友杯丁獎”

20xx年獲得遵化市第三屆中國小班主任基本素質大賽高中組二等獎。

選擇了太陽底下最光輝的事業，薛熙婉兢兢業業、任勞任怨，付出了艱辛的勞動，也取得了豐富的成果。但作為年輕教師的她深知今後的路還很長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，薛熙婉以此為自己的座右銘，辛勞耕耘，為培養教育年輕的一代而繼續努力工作著，同時也朝著實現自己的人生目標而前行。

個人優秀事蹟 篇3

XXX，XXX訊號車間黨總支書記，從事黨務工作19年，本著憑細心幹好工作，用真情感化職工的工作信條，把思想政治工作滲透於安全生產全過程，很好的完成各項工作任務。他所在黨總支曾連續多年榮獲集團公司、段先進黨（總）支部稱號，近期，個人還榮獲了國鐵集團優秀黨務工作者。

政治過硬，做學懂弄通的表率

作為一名基層的黨務工作者，他深知理想信念的堅定，才是政治上的成熟。針對車間黨員、群眾年齡層次跨度較大，文化水平參差不齊的特點，他總是在率先領悟黨和國家的大政方針後，再用自己樸實無華的.語言，結合現場實際給車間職工上黨課，用生動形象的例子來傳遞黨和國家的政治動態，全員覆蓋，調動和引領幹部職工心往一處想，勁往一處使，合力推動各項工作穩步開展。

融入中心，做規範管理的表率

面對車間黨員“兩違”居高不下的情況，他認真剖析工作中存在的實際問題，開展了黨員“兩違”攻關，每月將黨員“兩違”情況製成“紅黑榜”進行公示，再結合崗區競賽評比結果，通過班前會進行安全警示點評，讓出現“兩違”的黨員在會上“紅紅臉、出出汗”，在思想上進行深刻的反思，幫助其真正認識到自身存在的不足，並積極進行整改，從而達到了解決黨員“兩違”問題屢禁不止、居高不下的目的。同時，不定期組織黨員開展黨內突擊攻關，帶領支委對黨員薄弱人進行重點包保幫教，促進薄弱轉換。一年來組織黨內安全攻關32次，解決影響了安全的問題和隱患，發揮了黨組織保安全的作用。

廉潔奉公，做履職盡責的表率

在工作中，他堅持原則，恪盡職守，主動接受職工的監督，認真履行兩個主體責任，抓好廉政警示教育，凡是涉及車間重大事項全部上支委會集體研究決策，事後及時公開公示，增強了透明度，讓幹部職工知情。在抓支部建設上，他積極發揮龍頭作用，抓學習，建制度，嚴作風，在夯實黨總支黨建基礎工作上，圍繞安全生產經營，開展創先爭優活動。在強化“崗區”競賽上，發揮班長作用，用自己的言行影響和帶動黨員的先進意識。在黨員發展工作中，講究方法和策略，耐心細緻地做好說服引導工作，確保發展黨員的質量。

心繫職工，做服務群眾的表率

針對職工關心的“熱點面對面”，他及時下現場進工隊向幹部職工進行宣講，通過交心談心，傾聽心聲，維護職工的政治、民主權利，對職工的模糊、錯誤的認識給予解釋、疏導和正確引導。儘可能多地幫助職工解決實際困難和問題，讓職工感受到集團公司、段、車間大家庭的溫暖，充分調動了幹部職工幹工作的積極性。

萬丈高樓平地起。多年來，XXX以堅強的黨性為後盾，以政治責任感為動力，詮釋著一名黨務工作者的責任與擔當，時刻踐行著“交通強國，鐵路先行”的重要使命。

個人優秀事蹟 篇4

我是興仁縣醫院產科助產士陳敏。自20xx年工作以來，一直在婦產科產房工作，至今已有五年之載。在日復一日的繁重工作中，在護士長的領導和護理部老師的指導下，堅持以高度的責任心和良好的態度服務為產婦提供優質服務，視產婦的利益高於一切，做好接產工作，嚴密觀察產程，嚴格執行消毒隔離制度，嚴守無菌操作技能，精益於每個細節。每天提前上崗，無早退。工作時常加班加點，曾有連續三個春節在產房值班，任勞任怨，無怨無悔。積極參加醫院組織的各種活動，憑藉自己優秀的服務態度和勇於吃苦的精神獲得了領導的肯定，同事的信賴，產婦及家屬的認可，在平凡的工作崗位以不平凡的表現得到組織的肯定。

在護理工作的每個日日夜夜，我始終堅持著自己的信念：“用心做好每一件事，認真對待每一天。”我深知要成為一名稱職的護士，不僅要備紮實的護理操作技術，良好的職業道德和綜合素質在護理工作中同樣重要。 一次，有一位農村的產婦的我院生小孩，由於是急產，家屬在慌亂中忘帶小孩的衣服，小孩生下來就沒有衣服穿，我就回家把我女兒的衣服給她寶寶穿，產婦當時就流著淚說：“謝謝，您真是一名好護士”。

對每個醫護人員來說，來自病人的評價與看法是一杆最公正的稱，它能稱出你在工作中拋灑的汗水，付出的心血和奉獻的愛的分量。面對患者家屬的期盼，看著患者將生命相托的眼神，我一次又一次被震撼，不斷超越自我，尋求更高的護理技術操作水平，憑著對護理工作的執著，做著常人不敢想象的事。

記得，那是去年7月份的一天，有一位引產的產婦，產後大出血，當時，我們所有值班人員在護士長的領導下都參加到了這場驚心動魄的搶救工作中。當天下午6點鐘，產婦引產完畢後，出現了子宮收縮乏力，產後大出血，失血性休克等症狀，生命垂危，我們全力以赴，奮力搶救，開通三條靜脈通道，不停地按摩子宮，給予宮縮止血藥，

合血，吸氧，輸液，輸血，保暖，留置導尿管，心電監護，嚴密觀察生命體徵，在我們醫護人員的精心治療和護理下，產婦的宮縮逐漸恢復良好，流血減少，血壓回升，產婦的狀態逐漸好轉，終於產婦的生命體徵平穩了。一看錶，我們已經連續工作了6個小時，此時，產婦說了聲謝謝，聲音很輕，但分量卻厚重無比。

次日凌晨，我們把產婦安全的送回了病房，看到產婦親人們感激的`淚光，突然所有的疲憊都化為烏有，畢竟最貴最美的是生命啊！當我回到家已是凌晨1點了，媽媽說：“孩子今天等了你一天，總盼著你回來，這不哭著睡著了?”。我拖著疲憊的腳步，看著眼角含著淚珠的寶寶，不由得一陣心酸。 產科的工作是苦、髒、累，但是看到付出的汗水得到了回報，看到母子平安，看到一個又一個幸福的家庭從這裡走出去，都讓我感到無比的自豪。有些孕婦第二胎入院生產，看到我，會高興地拉著孩子的手，說這就是當年把你迎接到人間的阿姨噢！走在街上，也常會遇到年輕的母親拉著孩子的手，親切地呼喚著陳護士。這些都是我做一個產科護士快樂的源泉。

我將繼續與廣大孕產婦姐妹們同行，讓她們因我的照顧而減少痛苦，因我的健康指導而有所收穫，因我的安慰而樹立信心。我找到了自己的價值，體會到了平凡中的偉大，選擇成為一名產科護士，我將為天下所有母親奉獻自己的一切！無怨無悔！

最後我要感謝領導和同事們給我的支援、肯定和榮譽，今後我會更加努力工作，為醫院為護理工作做出貢獻。

個人優秀事蹟 篇5

顏xx，女，19xx年3月7日出生，就讀於xx工業大學電氣工程學院風能與動力工程專業，現擔任電氣工程學院團委副書記和班級組織委員。我性格開朗，樂於助人，團結友愛，學習努力，工作認真，興趣愛好廣泛，爭取做到全面發展，爭當新時期全能型人才。自我成為共青團員以來，我積極履行團員的義務，努力學習黨的知識，積極宣傳黨的政治方針，堅決擁護黨的路線，恪守國家各項法律法規和學校各項規章制度，積極參與團組織活動，努力完成團組織交給的各項任務，在各個方面起到模範帶頭作用，並積極參與到社會公益活動中去，貢獻出自己力所能及的力量。我還一直把成為一名共產黨員當做我奮鬥的目標，以一名合格黨員的身份要求自己，做到全心全意為人民服務。正是因為長期以來對入黨這一理念的堅定，我在思想、學習生活、工作等方面取得很大的提升。

一、保持思想的先進性，提高自身政治覺悟

大一剛入校，我就向黨組織遞交了入黨申請書，定期向黨組織彙報思想。作為一名立志於加入中國共產黨的當代大學生來說，時時刻刻以一名合格黨員的身份嚴格的要求自己，積極向黨組織靠攏，提升自己的思想水平和政治覺悟，學習黨的政策方針及重要會議精神，宣傳黨的政策方針，帶動身邊的的人共同進步;關心時事政治，比如我全程關注今年“兩會”，學習“兩會”精神，只有想人民所想，做到心繫百姓，注重民生，才能更好地服務於民;並注重將理論知識運用到實際生活中去，指導實踐，比如我會利用每個假期去到養老院看望那裡的老人，幫他們打掃衛生，清洗衣物，陪他們聊天，將為人民服務這句話落到實處。在不斷提升自己的同時，我對於自身存在的缺點和不足用於開展批評和自我批評，努力做到前事不忘後事之師。通過長期的努力和不懈的奮鬥，在20xx年11月13日，我很榮幸的成為了一名中共預備黨員。

二、學習上起到模範帶頭作用，生活作風樸素樂於助人

作為學生來說，最為重要的的是學習。學就要學有所得，不應該把學習時間浪費在手機，網遊等方面，所以我努力學好專業文化知識，努力提高自己的綜合素質，牢記自己的先鋒模範作用，並在大一通過了國家職業漢語考試，在大二通過國家英語四級考試，還分別獲得了20xx-2014學年度校三等獎學金、20xx-2015學年度校二等獎學金、20xx-2015學年度校三好學生等榮譽。在生活中，我牢記共產黨員艱苦樸素的優良作風，不鋪張浪費，不亂花錢。我樂於助人，團結同學。我經常和班上同學一起學習和討論問題，當身邊的同學在學習上遇到困難，我會毫無保留，幫助他們一起解決。當他們在生活中遇到難處，我也會力所能及的幫助他們解決，所以我和同學們相處的十分融洽。

三、努力工作，全心全意為同學們服務

作為學院團委副書記，我時刻牢記為學院同學服務這一理念。在工作中我做到一絲不苟，腳踏實地，認真完成老師交給的各項任務，主動協助老師完成學院工作，努力做好學生會以及各班幹部的考察工作，組織開展團建活動和社會實踐活動，協調各部門之間的日常工作。我主要負責學院各項活動及晚會的'宣傳工作，在我任職期間，各項活動的前期以微博微信等新媒體為主要宣傳平臺的宣傳工作，活動過程中的攝影工作，以及每項活動的新聞稿的撰寫和編輯工作，都得到了良好的開展，在全校範圍內取得了很好的影響，宣傳工作處於全校前列。我組織開展了以“四進四信”為主題的學院基層支部青馬培訓活動取得了很大的成功，在全校範圍內取得了良好的影響，獲得校級領導的肯定。在學院正在申報的以“國學修習”為主題的思想政治精品活動中，作為該活動主要負責人之一，組織了“走進國學宣講會”、“國學知識競賽”等一系列活動。組織參與了校第五十屆運動會，取得了男子團體第一，女子團體第一的傲人成績。作為班級組織委員，我以身作則，在學習的同時，協調其他班級幹部，協助老師完成班級工作，積極為班級同學服務。協調班級團支書組織開展班級每月的團日活動，調動大家的思想覺悟，組織開展的團日活動曾獲得校級“十佳優秀團日活動”榮譽。由於我在工作上的努力認真，我被授予20xx-2014學年度“校優秀學生幹部”榮譽稱號。

現在我是一名光榮中共預備黨員，不忘前世後事之師，也不應該過分的沉溺在過去所取得成績中，每一個階段都是一個新的起點。我很幸運能參加“xx市優秀共青團員評選”這一意義非凡的活動，除了深感榮幸，我還將繼續帶著滿腔激情投入到工作和學習中去，努力提升自己的思想水平和政治覺悟，努力學習爭取更優異的成績，讓自己在學院團委副書記這一平臺上，奉獻自己，無悔於自己的青春!

個人優秀事蹟 篇6

xx，男，漢族。1972年6月21日出生，國中文化，家住安徽省宣城市郎溪縣濤城鎮黃墅村塗灣組，現任黃墅村殘疾人協理員。1990年，國中畢業的xx為改變家庭生活窘境當上了木工學徒。他勤奮好學，刻苦鑽研，虛心向師父求教，終於換來了一手好木工手藝，從此，開始從事木工行業，起早貪黑，吃苦耐勞，一干就是十幾年。憑著精湛的手藝，他的生活越來越紅火。

正當xx意氣風發地夢想幹一番事業的時候，命運跟他開了一次不小的玩笑。20xx年的一天，在電刨床上製作木地板時，電刨無情地將他的左手五指全部切斷，致使左手殘疾。從此，xx與木工手藝活斷了緣。

面對突如其來的打擊，他迷茫過，消極過，可是最終他選擇了勇敢面對這一切，重新樹立起生活的信心。在參加了縣殘聯舉辦的特種水產養殖培訓班後，他瞄準了甲魚養殖產業，20xx年元月，xx與鄰村（鳳河村大義組）村民賴正兵取得聯絡，蓋起了甲魚棚，當年建棚投入資金33萬元，從事甲魚養殖。當時，環境很艱苦，一是缺資金，這筆不小的資金全是從親朋好友處借來的；二是缺技術，當時xx在甲魚養殖領域還是一個“門外漢”，他想盡一切辦法克服技術上的重重困難，憑著虛心求學、大膽創新的精神，在翌年元月初見成效，不但收回了所有投入成本，還略有利潤，得到了回報。嚐到甜頭的xx幹勁更足了，隨著不停的摸索和經驗的積累，他的養殖技術不斷提高，養殖規模也不斷擴大，效益越來越顯著，僅20xx年一年就獲取純利20萬元。

xx靠著自己自強自立和努力拼搏改變了自己的.命運，開拓了一番新的事業。可是看著周圍的村民特別是殘疾人生活依然十分貧困，xx看在眼裡、急在心裡。忠厚實在的他有一股闖勁和幹勁，更有一顆樂於助人的心，他腦海中萌生了一個想法，就是要用自己的能力和技術帶動周圍村民，扶持當地貧困殘疾人發展甲魚養殖共同致富。他的想法得到了當地政府和縣殘聯的支援，如今，在他的帶動下，當地已經有了12家甲魚養殖戶，其他養殖戶有情況、有問題找他時，他毫無保留地給予免費技術指導，幫助他人。他還在百忙中抽出時間到12家甲魚養殖戶家裡義務巡迴指導，在他的影響下，12家甲魚養殖戶的養殖技術得到提高，併成立了甲魚養殖協會，走上勤勞致富之路。

殘疾人本身就特別需要他人和社會的關愛，而xx卻做到了去關愛別人。從20xx年任黃墅村殘疾人協理員以來，在發展甲魚養殖的同時更是撲下身子一心一意為殘疾人服務，受到大家的一致好評。他工作求真務實、勤奮努力、刻苦鑽研，加強自身業務學習，不斷提高自己，於20xx年榮獲郎溪縣優秀殘疾人協助理員稱號，並在20xx年濤城鎮殘代會上被推選為肢體殘疾人協會主席。

有理想、有目標，才能有未來。xx計劃於20xx年再造一個甲魚棚，總投資40萬元左右，在擴大甲魚養殖生產規模的同時，打造一個殘疾人就業實訓基地，更好地為當地殘疾人服務。

個人優秀事蹟 篇7

王XX，男，漢族，1973年8月出生於安徽明光市，現為經濟管理學院綜合實驗室副主任。xx年被聘為工商管理062班班主任。xx年度連續兩學期學院班主任考核優秀、學院專業技術職務考核優秀。

王XX老師一直認為班主任是一項光榮而艱鉅的崗位，同時又是一個長期而艱鉅的工作。大學生的專業知識和技能的傳授主要依靠教師的教學過程來實現，而學生們的優良品德的培養正是依靠班主任的教育管理來實現。作為一名班主任，對建立良好的班級集體，全面提高學生素質，培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的社會主義建設者，具有舉足輕重的地位和作用。

王XX老師所帶的06工商2班是一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體，在這一年半的大學生涯中，有多名學生獲得“先進個人”、“優秀學生幹部”、“標兵”等稱號，同時班級體榮獲“院優良學風示範班”稱號，這些成績是同學們通過辛勤的努力、堅強的意志，頑強的拼搏換來的，他熱愛並尊重他們。王XX老師認為，做一名合格的班主任，要善於接近學生，體貼和關心學生，和他們進行思想交流，讓他們真正感受到班主任老師對他們的關心和真誠，這是班主任順利開展一切工作的基礎。通過幾屆班主任工作經驗的積累，結合本年度學校和學院對學生管理工作的相關精神，王XX老師以飽滿的工作熱情，重點做好了以下幾點工作：

1、做好學生工作要把握好切入點

剛入校的新生，沒有了考試的壓力，沒有了老師的監督，沒有了家長的嘮叨，徹底放鬆了。在這個關鍵時期，王XX老師及時深入學生宿舍，帶領學生認真學習，明確學校的各項規章制度，學校的辦學宗旨，學校的管理方法，專業課程的設定情況等，鼓勵學生珍惜時間，多向高年級學生學習各種經驗，不能讓寶貴的大學四年虛度。

針對本班同學家庭條件普遍較差的情況，王XX老師儘可能的給學生創造一些勤工助學的機會，在鍛鍊工作能力的同時解決一些生活費用的問題；經常深入學生宿舍，通過開班會、與學生交談等形式與學生廣泛接觸，進一步瞭解學生的思想動態和遇到的.種種困難；在充分了解學生基本情況的前提下，幫助學生樹立人生目標，規劃大學生涯，在時間利用、能力鍛鍊等方面提供建議。

2、樹立良好的班主任形象，發揮班主任的自身作用

班主任是班集體的組織者，要有高度的敬業精神。作為班主任首先要樹立自己的良好形象，所謂“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”只有這樣才能贏得學生的尊敬和信賴，這是搞好班主任與學生關係的重要環節。

王XX老師十分重視與學生的約談制度，他認為這是瞭解學生家庭狀況、思想動態、學習情況的最好機會，同時要做好約談記錄，這項工作的.完成對於王XX老師建立班級成員資訊分類檔案，為以後的困難學生補助、獎助學金的發放等工作提供了第一手資料。每逢新學期開始時，王XX老師都要到學生宿舍，針對上學期學生成績及表現及時進行開學教育，正確引導，積極鼓勵他們建立科學的世界觀、人生觀和道德觀。他認為作為一名班主任，在平常的生活學習過程中，只有奉獻真情，將心比心，寬容大度，經常開展交流溝通，設身處地的為學生著想，才能使學生自發的對班主任產生敬重感，才能建立起師生間的信任，才能達到事半功倍的效果。

3、重視班委班風建設，增強班級凝聚力

王XX老師認為班級學風建設、提高班委競爭力、增強班級凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班幹部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。對待班幹部，他經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對於班幹部中出現的一些錯誤思想和做法，要具備敏銳的洞察能力，及時發現問題，積極交流解決問題。因此他要求所帶的班每兩週例行一次班委會，班幹部之間要做到及時交流和總結，及時開展批評與自我批評，只有這樣，班委之間才能做到以誠相待，才能做到高度統一，在他們的帶動下，班級的凝聚力才能得到增強。

個人優秀事蹟 篇8

XX說：是單位給了她安身立命之所，她每一次點滴的進步，都離不開組織的信任、崗位的錘鍊和同事的幫助。“皮之不存，毛將焉附”？她要做的就是忠誠、敬業、進取、負責、感恩，努力做好每一件事情。

征途漫漫，惟有奮鬥！從黨委辦到紀檢監察室，XX一步一個腳印，與梵雲集團共成長。在集團公司成立初期，黨委辦人手不足，任務重、工作量大，她持續幾個月開啟“五+二”“白+黑”模式。有同事說她像一頭“老黃牛”。但事實是：未乾過黨建工作的她，經過半年的邊學邊做，工作竟幹得得心應手，心態也從容淡定，能應對各種檔案、各類會議、各項事件。

調動到紀檢監察室工作後，XX開啟了新一輪的學習，立馬彙編了一套黨紀法規學習資料，包括《中國共產黨黨內監督條例》《中華人民共和國公職人員政務處分法》《中國共產黨問責條例》《中華人民共和國招投標法》等等。她說：紀檢人是“打鐵的人”，打鐵還需自身硬，首先就要成為“鐵打的'人”。對於組織安排的工作，她從來不講條件，總是腳踏實地、任勞任怨、善於鑽研，幹一行愛一行、幹啥就幹好啥，用自己的一言一行和斐然的工作實績，履行著對黨的忠誠，對集團的熱愛，為集團高質量發展提供堅強的紀律保障。

個人優秀事蹟 篇9

樹高千尺不忘根，水流萬里總思源。

今天，我帶大家認識一下我的家鄉——桂平市南木鎮聯江村綠水衝屯，給大家講講我的鄉村振興小故事。

綠水衝屯位於廣西桂平市4A級龍潭國家森林公園境內，毗鄰大藤峽水利樞紐工程，地理位置優越，旅遊資源豐富，村莊依山傍水、仙氣繚繞，這裡的空氣飽含負氧離子，讓人身心為之沉醉，是不可多得的休閒旅遊好去處。

小時候，我的家鄉偏僻閉塞，進城返鄉需要跋山涉水，先步行40分鐘的山路，再坐1個小時的輪船才能到達縣城，黔江是唯一的交通要道，船是唯一的交通工具，每天只有一趟船，中午1點從碼頭登船出發，第二天才有船返回，而且每次經過黔江弩灘段險灘時都有一次死裡逃生，出行非常困難。父親從小教育我們這一代：“要走出大山必須靠自己。”父親的話一直鞭策著我成長，20xx年大學畢業後，我考上了公務員，真正地“走出”了大山。但是，我依然盼望著能有一天再“回到”大山。

綠水衝屯，這裡有養育我的熱土，有我可親可敬的鄉親，有我魂牽夢縈的鄉愁。富而思源，富而思報，支援家鄉發展謀振興，是我義不容辭的責任。

兜兜轉轉，20xx年7月，根據組織部的安排，我回到了南木鎮人民政府任職，組織的這份信任讓我既歡喜又擔憂，高興的是回到了生我養我的地方貢獻青春力量，擔憂的是怕做不好愧對父老鄉親。在掛點聯絡老家聯江村的.2年多時間裡，我走家串戶，和父老鄉親打成一片，我時刻惦記著如何帶領綠水沖人走出大山，走進更多人的視野，如何讓大山裡“走出來”的孩子再回到家鄉，建設家鄉，這始終是我心頭的一件大事。

20xx年，桂平市委市政府大力開展“萬名幹部回故鄉，助推群眾建家鄉”活動，號召鄉賢們參與到建設家鄉中來，回到家鄉置業，支援家鄉發展。我非常興奮，這是一次改頭換面的'好機會，我馬上把這好訊息告訴村民，連續4次召開了綠水衝的戶主會、理事會，謀劃村莊發展事宜，在我的勸說下，鄉親們紛紛表示願意給我一次機會，一起改造村莊。

非成業難，而得賢難。有了父老鄉親的支援還不夠，鄉村振興需要強大的外力支撐，而鄉賢迴歸可以實現人才、資金、資訊、技術等資源要素的迴歸。於是，我又開始尋找綠水衝在外發展的鄉賢，通過微信、朋友圈等方式動員鄉賢回鄉出錢出力和獻策，我主動帶頭並動員家族兄弟姐妹們捐款捐物，村民和鄉賢們也跟著踴躍參加，僅3天時間就籌集到捐款捐物20萬多元用於改善村莊基礎設施建設，出乎我的意料。同時，為解決群眾出行難的問題，經過多方走訪和爭取，建成“一事一議”道路1.5公里，搭建了總投資80萬元的村莊大橋，徹底解決了一到洪水期道路就被淹沒導致群眾出行難的歷史遺留問題，消除了學生上學途中的一大安全隱患，得到了村民的認可。

同時，依託人大履職平臺的優勢，我多次邀請各級人大代表實地調研綠水衝屯，傾聽各界人士對綠水衝未來發展規劃的意見建議，並形成記錄，和鄉親們反覆探討，邀請了廣西設計院的專家一起參與村莊的規劃，深入瞭解村莊存在的實際問題、農民意願、發展動力，確保鄉村風貌提升建設符合村莊的實際發展要求，滿足農村居民日益增長的物質文化生活需求。

不忘家鄉根，回報桑梓情。大部分喝著龍潭水成長起來的綠水沖人，骨子裡都有一種濃烈的鄉情。未來，我將繼續用情懷號召人，讓鄉賢迴歸成為家鄉建設者用美景吸引人，讓鄉賢迴歸成為旅遊開發者。以“旅遊+康養”為特色產業，通過發揮綠水衝的自然環境特色，向山坡覓空間，將綠水衝打造成一個集康養保健、休閒娛樂、文化體驗、觀光住宿為一體的鄉村振興和康養旅遊度假名村。

個人優秀事蹟 篇10

自任教以來，便始終忠誠人民教育事業、無私奉獻、教書育人。在教育教學過程中，我並不滿足於現有的知識，不斷探索、銳意創新、求真務實、模範地履行自己的職責，始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標，到如今我已在我所熱愛的班主任這一崗位上兢兢業業奉獻了十幾個春秋。我把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。幾年來，我所帶的班班風正、學風濃，在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學校的表彰。

一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。

帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆幹好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。由於只擔任數學教學，和學生課堂接觸的時間不是太多，想了解學生的學習情況、思想動態，就要付出更多的時間和精力。因此，每天早上我總是第一個到教室，把門窗開啟，等候同學們的到來，放學後一定到教室看一下才放心的離開;任課教師有事或自習課上我自願和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習;課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、遊戲或者談話;衛生，特別是大掃除，我和學生一起搞;在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康;學生生病、受傷，我都是第一現場趕到、精心護理和及時送去就醫;學校、班級搞活動，我一直都陪著學生，一起經受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。

二、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。

要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恆”作為關心學生的座右銘。幹班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對症下藥。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有幾十個，在我細緻、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。

三、相信學生，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育。

一個教師相信學生，尊重學生，對於優秀的學生容易做到，對於學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的'長處和閃光點，要善於發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓後進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導鬱閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。

四、重視主題班會與主題隊會的開展。

我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象並指導以後的言行。我班每週定期舉行一次跟教學有關的班隊活動。如：“快樂讀書”活動(讀名篇，記筆記，寫心得)與讀書交流展示活動(講故事，說心得，誦經典，評習作)等;每兩週讓學生辦一期“快樂讀書”手抄報;並且要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優化班級文化環境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質的全面發展。另外，我積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

五、科學的方法是做好班主任工作的關鍵。

在幹班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學習優秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。

1、配好班幹部。通過競選產生班幹部，指訂責任目標，定期評議考核。我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設定多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛鍊自己、表現自己、提高自己的機會，調動學生學習工作的積極性。

2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。

3、經常和任課教師聯絡。多和任課教師溝通，交換意見，既全面瞭解學生的情況，又爭取了他們的協助，非常有利於班級管理。

4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利於學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。

5、不斷提高自身素質。教育是一門科學，科學的意義在於求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應新形勢下的班主任工作。

新的課程改革既是對我們廣大教師的挑戰，也是機遇，站在教育第一線的我，深深懂得教師業務水平和教育能力，直接影響著教育教學的提高，我認真學習現代教育教學理論，用理論指導課堂教學，在課堂教學中大膽嘗試，摸索出新的教育教學規律，通過學習與實踐，我的業務水平有所提高，積累了一些經驗，我撰寫的《在體驗中學會學習》在20xx年寧德市“送培下鄉”活動暨農村國小教育教學經驗交流會彙編;《新課程理念下的學習方式》與《小數乘法教學案例及反思》等在貫嶺中心國小彙編。20xx年3月被福鼎市人民政府評為優秀教師。多次被貫嶺鎮中心國小評為優秀輔導員及教學常規十佳教學能手。“近觀眼前滿月春，放眼遠處春更濃”。我深知：要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅準前方的路，一心為了學生，一心為了教育事業，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。不斷學習，科學管理，不斷創新，就一定能取得更大的成績。

個人優秀事蹟 篇11

xxx在思想修養方面，熱愛中國共產黨，堅定理想的信念，自覺觀看學習傳統文化道德論壇，提高道德情操。牢記為人民服務的宗旨，忠誠於黨的教育事業。認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒。注重理論專業和園內外組織的各項聽課學習，積極參與研討，並堅持撰寫多篇觀察記錄、個案分析等。做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，不計較個人得失，充分發揮黨員模範作用，團結一致地做好班級工作。

xxx在工作中能從本班幼兒實際出發，努力使《3-6歲幼兒發展指南》精神指導自己，順應幼兒身心的發展規律，做好保教工作。全年分別帶了花朵大二班，教育小一班。能根據幼兒實際情況認真制定各項計劃，注重保教結合，時刻把安全放在首位，努力培養幼兒的自我服務及保護意識，同時也注重幼兒德育的培養。在區體、創遊、區域活動提供豐富的活動遊戲材料，提高遊戲質量。注重活動中的觀察，活動後的調整，有效解決問題。在教學實踐中引導幼兒主動參與，鼓勵幼兒用多種感官來感知事物，通過自己動手操作來發現問題和解決問題。利用運河公園這個環境條件，生成了班級《有趣的竹筍》主題活動，通過找、看、剝、量、畫等多種感官去體驗和探索竹筍的奧祕。在教學中不斷反思，並在主題結束後及時做好整理收檔工作，及時掌握幼兒對主題的反饋效果，適時的進行繼續的引導，補充。下半年，除了進行主題等活動，更多的是給予小年齡幼兒更多的愛心與耐心，循序漸進的培養起來幼兒良好的生活常規和生活自理能力。不僅面向全體，還照顧個別差異，對施浩文等幼兒加強引導，使其改變了餵食、不午睡的習慣，對葉沛然等幾名體弱幼兒的悉心照料，使其增強了體質，班級出勤率也一直較高。

對於家長工作，除了做好家長會、開放活動、家園櫥窗、班級部落格、幼兒的成長檔案等常規工作外，堅持指導家長以圖夾文的形式幫助孩子記錄《好吃的披薩》各項活動成長日記。在上學期做好了小幼銜接的宣傳工作，進行了巧克力樂園親子活動、指導家委會為畢業班的孩子精心製作了畢業紀念冊。家長們自發的也為孩子們在離園最後一天組織了班級畢業會。在下半年調到了教育幼兒園任小一班教學工作，學初不分早晚班堅守在班上穩定幼兒情緒，工作之餘，進行每個新生的家訪工作，並及時做好家長溝通工作。運用各種方法，很快緩解了幼兒和家長的分離焦慮，10月還進行了綠寶農場親子活動，幼兒愉快的情緒、自理能力的提高，不良習慣的改變，較高的出勤率，贏得了家長的信任理解與支援，領導同志們的肯定。

在這一年中，xxx深入教育研究與實踐，活動中以幼兒為本，不斷創新，面對問題，解決問題。在上半年在花朵幼兒園參與了美術課題組，進行泥塑遊戲的探討。虛心向芳芳老師請教，主動查詢資料，動手反覆研磨，運用多種方法，提高幼兒對泥塑的'欣賞、操作和想象力，幼兒從團一坨泥到製作出相態各異的《城市的雕塑》《可愛的小熊》《我的家人》《送給媽媽的禮物》《花樣蛋糕》等等作品，使幼兒的泥塑興趣和技能有了很大的進步。在下半年教育幼兒園也參與了小班美術課題的工作。每節課都反覆研究，聽取專家建議，課前做好大量的材料、課件音樂的準備。觀摩課《嘩啦啦，線動了》也獲得了一致好評。還發揮特長做好了畢業節目的準備工作，為班級編排了體現濃濃情意的《老師的目光》舞蹈、師生共樂的舞蹈《老師老師》，對節目的音樂、服裝、道具、背景也進行了反覆修改，最終，精彩的演出，深深的感動了家長。

新的一年，她將更加努力，為了幼兒的全面發展，附幼的美好明天，和諧的社會，做出自己貢獻。

個人優秀事蹟 篇12

xx同學現為xx中學八年級三班學生，擔任班長一職。她性格開朗、自信熱情，積極參加學校各項活動。在學校很多重大活動中，都能看到楊依凡同學活躍的身影，例如：誠信班、學雷鋒活動、主題班會、校讀書節、校藝術節等。她曾多次被評為思齊全面發展學生、區三好學生、校思齊優秀學生、關心集體標兵、學雷鋒標兵、誠信標兵、軍訓標兵等等，還曾獲得過區科技節二等獎，藝術節朗誦優秀獎。

作為班長，xx同學有較強的組織能力，深得班裡同學的信任和歡迎。在過去的兩年中，在她的組織與全班同學的'積極努力下，三班獲得了數次最佳組織獎、數次優秀集體獎，還獲得了“區級優秀中隊”稱號。

在學雷鋒活動中，她積極構思活動構架，主動與天壇體育場社群服務站取得聯絡並進行協商、擬定計劃，在活動中她吃苦在前，起到了團員的先鋒模範作用。通過活動讓同學們明白了贈人玫瑰留有餘香的道理。她認為做任何事貴在堅持，所以在她的帶領下三班得以將這項活動延續。

在讀書節活動中，她精心策劃，並擠課餘時間製作PPT、幫班主任彩排節目，雖然勞累但她感覺非常快樂。在班會上，看著大家一個個精彩演出，她甘願做起了後勤部長，在全班同學的共同努力下，她們班獲得了最佳班會組織獎。

xx同學在擔任班長的過程中，在多次組織的活動中，經受了磨練，提高了認識。她感受到：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息；一粒沙是微不足道的，散在地上，便不會引人注目，可匯聚成沙漠卻遼闊無比；在許多困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當她們團結起來，卻可以創造無數的奇蹟；一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。她深深懂得了團結的力量：因為團結，她們班獲得了運動會最佳組織獎；因為她團結，她們班獲得了科技月最佳組織獎；因為團結，她們班獲得了寒假活動最佳組織獎

個人優秀事蹟 篇13

米xx老師系我院思政與公共課部語文教研室的專任教師，副教授，文學碩士，國家級普通話水平測試員。20xx年、20xx年、20xx年年度考核為優秀，20xx、20xx年被評為學院先進工作者。

一、愛崗敬業，勇挑重擔

米老師在工作中服從安排，勇挑重擔。20xx年經貿繫有兩個畢業班在超市實習，米老師服從安排，每週按時到超市給他們講課，一方面講授學生們急需的寫作內容，一方面瞭解學生的思想動態，幫助他們正確地認識從學生到職場人的轉變，調整好心態，處理好學習與實習的關係，受到學生好評；20xx年同樣服從安排，到企業班路路通公司上課，儘管沒有學校的督查，但她始終嚴格要求自己，從未遲到、缺課，認真完成教學任務。20xx年上學期部門舉行公開課，原定的老師未能如期上課，臨時由米老師代替圓滿完成了任務。除《實用語文》外，她還承擔了《財經應用文寫作》的教學，是語文教研室近幾年來唯一同時承擔兩門課程的老師。

除完成專職老師的工作以外，她還兼任了學院普通話測試站站長，在普通話培訓與教學中注重與年輕教師共同分享教學經驗，20xx年周密老師新考取普通話水平測試員資格，第一次上普通話的培訓課心裡沒底，她便把自己多年積累的PPT教案、音訊、視訊等資料以及自己上課的經驗都傾囊相授，幫助周老師順利地完成了教學任務。在20xx年全省普通話測試評估中，米老師勇挑重擔，負責彙報材料的撰寫、PPT的製作、評估資料的整理彙總、並代表學校進行了現場彙報。學院測試站最終獲得了省教育廳授予的湖南省普通話優秀測試站的榮譽稱號。由於在語言文字工作方面表現出色，米老師20xx年作為評估專家參與了全省測試站的評估工作，20xx年被省語委、省教育廳評為省級優秀測試員，20xx年推普週期間，湖南紅網教育頻道以《在平凡崗位上顯示出不平凡的光芒—米幼萍》為題進行了報道。

二、開拓創新，教書育人

米幼萍老師自執教以來，先後擔任了《實用語文》、《漢語言文學》、《財經應用文寫作》、《普通話水平訓練與測試》等課程的教學，年均課時量400多節。在教學過程中樂於改革創新，結合我院專科職院的特點，從學生的專業出發，在公共課中也注重實踐性教學環節，例如20xx年、20xx年在任教音樂、舞蹈班級《實用語文》課程時，根據他們的專業特點，強化了交際口語的教學，利用豐富的視訊和現場練習，使得學生對這門課程產生了濃厚的興趣，教學效果好。每學年的學生評教平均分數都達到了90分以上，其中20xx年94。08分，20xx年91。97分。在20xx年上學期課部總結中被學生評為最受歡迎的老師。由於教學經驗豐富，曾於20xx年、20xx年兩次獲得省教育廳、省教科院組織的湖南省公共課說課比賽二等獎，20xx年獲得學院公共課說課比賽一等獎。

除了課堂教學外，米老師還注重培養學生的`綜合能力，積極指導學生參加各種比賽。20xx年她指導的學生陳沙沙在"第三屆全國高等院校語言文字基本功大賽"獲得一等獎；20xx年指導的學生李喜梅、陶曉偉在"第四屆全國大學生語言文字基本功大賽"中均獲得一等獎；20xx年指導學生樑琦獲得湖南省教育廳舉辦的"我的中國夢"徵文比賽獲得二等獎。這些獲獎者都是她任教班級的學生，從活動的組織到參賽作品的指導，都親力親為，一絲不苟，而且還善於發現人才。例如，一般人都認為文藝生文化素質差強人意，但是她通過與音樂3121班樑琦同學的交流，發現她曾嘗試寫過新派的武俠小說，文筆相當不錯，於是在學校的徵文選拔賽都接近尾聲的時候，鼓勵原本沒有參賽的樑琦參加比賽，最終獲得了省級二等獎，是我院獲獎成績最好的學生。

三、學無止境，教研相長

"學高為師"，作為高校教師，須不斷豐富自己的理論修養，完善自己的知識結構，提升自己的知識層次，努力使自己成為一個博學多識者。為此米老師不斷爭取學習機會，20xx年由教育部資助，作為教育部高等學校青年骨幹教師國內訪問學者，被公派選送到復旦大學脫產訪學一年。訪學期間，學習努力，科研水平有了飛速提高。20xx年—20xx年期間米老師先後主持了省、廳級專案8項（5項已經結題），其中省社科基金課題1項，省教育規劃課題2項，省教育廳課題2項，省語言文字專項課題1項，省發改委專案1項，學院課題1項，參與國家級教育教學類課題1項；發表及獲獎的專業和教學論文共計20餘篇（CSSCI來源期刊2篇，北大核心4篇，其餘均為省級刊物，獲獎論文國家級1篇，省級3篇）；副主編和參編教材各1本。在課題研究當中，注重團隊精神，善於發現青年教師的潛質，例如學院新員工肖敏勤老師基礎好，米老師邀請其加入課題組，對其論文進行了修改，並推薦發表。由於有著豐富的教學實踐經驗，加之注意學科理論動態和吸收最新科研成果，米老師做到了教學與科研相輔相成，教研相長。

個人優秀事蹟 篇14

忠心獻給事業、愛心捧給孩子、安心留給家長”，這就是秦祁中學教師張小兵的工作準則，也是他留給人們印象中的一道靚麗的風景線。三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是他從師十幾年來的真實寫照，又是他的執著追求。

這個20xx年走上教育崗位的教師，那麼他又是怎樣的奮鬥和付出呢？

教師身上社會賦予很多耀眼的光環，作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發展，去為這些光環增輝添彩。他都努力做到了身正為範，用自己的言行詮釋了師德的高尚。

他常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當責任。我靠履行義務領份薪水謀生，責任卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。他還說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的昇華！正是這樣，他不但自覺端正師德、師風，嚴格執行各種規章、準繩，使上牆的制度、規定不流於形式，用自己的言行做好同行的典範。

他覺得師德的範疇裡除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，他覺得著力點就是愛學生。他曾用關懷，讓學生淚流滿面；他曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。八年來，他當過班主任，做過理科教研組長。他始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他的數學課，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現學生的主體性。他的課，作業最少，他要求學生每天都要做好。有時他把愛心轉化為對學生的尊重，有時他把愛心體現在對學生的嚴，體現在對學生習慣的培養上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的課，學生愛上！

為了關愛和轉變學困生，張老師掏錢請學困生吃西瓜成了學校的美談。很多學困生在他細微處的關愛下成了他的知心朋友，他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。他還因勢而導，在學生中把愛心傳遞。同學們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，自發的“手拉手，獻愛心”活動……他的班級充滿溫情，他的學生傳遞著愛心。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有紮實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。他把練師能當作不斷提高師德修養的一個目標去追求。平時他刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣採他山之石。他先後參加縣、市教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，他圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鑽研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，他把各種教學方法有機地結合起來，閱讀教學中做到融整體把握、突出重點，實現師生、生生、生本之間的平等對話，他的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛而精彩。20xx年10月在全縣國中數學優質課競賽活動中獲得二等獎；20xx年9月被評為縣級優秀教師，同年12月被評為縣級青年教學能手；20xx年、20xx年、20xx年連續三年被評為校級優秀教師；輔導的學生馬海東在20xx年全國國中數學競賽活動中榮獲三等獎，他本人也被評為優秀輔導教師。自參加工作以來，所代數學在歷年統考中都名列前茅，在20xx年度、20xx年度、20xx年度所代畢業班數學均在全縣前五名。

張小兵老師一直覺得：一名教師的成長首先從教學反思開始，平時再忙他也堅持及時進行教學反思，反思自己每一節課的得與失，也反思其他教師的教、學生的學，經過多角度的反思和留心自己的教學，不斷總結經驗，找出教學中存在的問題，並著力實施解決。多年的反思，為教育科研積澱了基礎，

隨著科學發展觀的學習不斷深入和領會，張小兵老師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對於學生進行道德垂範、知識傳遞、學法引導、情感培育、人生啟迪的重要。

自任理科教研組長以來，他更忙了，更累了，可他從沒因此心裡放下學生。每次聽課，他的學生都會受益，新的教法和理念，讓他的五十多個學生興奮並快樂著。每次活動反思後的.經驗總結，他的學生總是在他從“經驗——再實踐”時，體驗到更多成功的喜悅。因為他是學生心中最有趣、最好的老師，他也因學生心底的這一稱呼而自豪。

作為理科教研組長，他把學校的教育教學質量提升作為己任，精心組織本組的教研教改活動。兩年來，通過請進來、走出去的方式，他先後為廣大教師開了“一篇課文二課時” 、“流程構建”、“ 課時目標的劃分”、“整體把握、突出重點、品味語言”的專題講座；帶領教研組開展了“同課異構”聽、評課、“中低年級課堂教學”等研討：組織了“名師實錄賞析”、“教學觀摩”、“低年級語文課堂教學”等多樣的研訓方式。以問題研究引領課堂，開展了主題多樣的研訓活動：寫字指導課中穿插指導，滲透技巧，激發興趣；課外閱讀課中激發興趣、滲透方法、交流提高；同課異構中同中求異、異中求同。為提升教師家常課的效率，他根據學校實際，率先實行階梯式和檢驗式的教研，分層教研和當堂反饋，提高了教師的課堂教學效率。他求的不是自己的一花獨放，而是整個學校教育教學的萬紫千紅啊！

隨著校本教研的深化，他不斷創新學校校本研訓方式，積極倡導網路教研。精心撰寫教學案例、教學反思和教育教學論文，並藉助部落格這一平臺和同行真誠交流，不斷提高，實現了網路資源共享、優勢互補。他本人的部落格不但被評為“市優秀部落格”，而且帶動一大批教師結合教學寫部落格，從而為該校教師的成長和發展夯實了基礎。

付出了總有回報，幾年來，他先後被評為“國家課程標準蘇教版國小語文實驗教科書第一輪教學實驗先進個人”、“省十五課題研究教科研先進個人”、“市優秀青年教師”、“市優秀部落格”、“縣語文學科帶頭人”、“縣優秀青年教師”、“縣優秀教研組長”、“縣十五期間教育科研先進個人”等名譽和稱號。

成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。