學習型家庭事蹟
無論在學習、工作或是生活中，要用到事蹟的地方還是很多的，事蹟不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。想擬事蹟卻不知道該請教誰？以下是小編整理的學習型家庭事蹟，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習型家庭事蹟 篇1
記得兒子四歲時的一天，他突然問我：“媽媽，我們家裡有象棋嗎”我高興地說：“有哇！”說著我就去給他找，拿到象棋看到他欣喜的樣貌，我和他爸爸都很高興。就決定先在家教一教象棋的基本走法，他入門挺快的。在他上大班的時候就在棋校開始學習了。
學習就得有學習的氛圍，光靠每個星期的'一節課，是遠遠不夠的。於是爸爸每一天都會抽時間和他練習下棋。一天放學回家，兒子叫我陪他下象棋。我學著兒子的姿勢，攤開雙手，一副無奈的樣貌說：“可是我不會呀！怎樣辦”兒子立刻興奮起來，“媽媽，我教你！”於是兒子開始教我擺象棋，還學著教師的樣貌給我講解每個棋子的走法。從那天起，每上一次象棋課，回家兒子都要和我擺上一陣子。
一天回家的路上，兒子興沖沖地說“媽媽，今日我教你馬的走法”。我開始總是把馬的走法弄錯，“馬走日，先直線再斜線”兒子儼然一副教師的口氣。一回到家，兒子就擺開了象棋，兒子邊實踐邊講解，兒子認真的樣貌激發了我物件棋的興趣，就這樣兒子也越來越有興趣了。
兒子此刻還在堅持學棋，我們每一天抽時間和孩子練棋，慢慢的他開始參加象棋比賽，獲得過一等獎，這對他也是個促進。此刻在家經常一家三口都圍坐在棋盤周圍，那種感覺真是幸福。
二年級時兒子開始學習竹笛，學習的目的是讓孩子多會一件樂器，多有一個愛好，以後的生活會多一份歡樂。竹笛對我來說是陌生的，可是音樂方面的知識我還是有所瞭解。每一天，兒子都例行公事地吹半小時笛子，兒子在吹奏的時候，在節奏方面出現問題我總是耐心的給他指導，我唱他吹。之後，在我的引導下，兒子自我也看到自我的提高，也變得自信了。每一天聽到兒子悠揚的笛聲，讓我感到欣慰。
不管學什麼都是需要時間和毅力的。我喜歡和兒子一齊學習，一齊學習成長，是一件很歡樂的事！
學習型家庭事蹟 篇2
以制管家，以學興家。我叫xxx，今年65歲，是澧縣信用合作社一名退休職工。我老伴叫田秀玉，今年67歲，現任澧陽鎮關工委常務副主任。我們生育了一個兒子三個女兒，現在共有大小家庭成員18人。
我是個很普通很普通的家庭婦女，但是在建立學習型家庭活動中，我由不理解到理解再到大力支援，和老伴一起用制度管家，確實嚐到了全員學習、全面學習、全程學習的甜頭。
事情還得從頭說起。那是20xx年7月的一天，老伴鄭重其事地告訴我，他想出了一套如何促進全家人學習進步的“高招”，治家也要像管理單位一樣，制訂一個可以操作的規章制度。當時，我笑他是個“瘋老頭”，簡直是異想天開！兒女都各有各的家，哪會受你的“擺佈”？單位、學校都忙不過來，誰會再又讓你念“緊箍咒”？但是，他偏不信邪，說幹就幹。連夜，老伴就趕製了一些家規家訓，給每個家庭成員建立學習檔案。第二天，他電話通知大家到我們老倆口的家，召開了一個極其特別的家庭會。家庭會上，他從建立學習型社會說起，一串又一串的大道理，一個又一個的生動例子，直說得兒女、孫輩們張大了嘴，點起了頭。這老頭，真人不露相，還真有“兩刷子”。於是，我家的創學活動就這樣敲響了戰鼓。這一年的大年三十，全體家庭成員吃團年飯的時候，都向我和老伴彙報了近段的學習情況，老伴和我進行了講評，熱鬧勁兒就不用說了。此時，我才真正感覺到了老伴的良苦用心。
現在，只要走進我和老伴的小家，兒女、孫輩們近三年來的學習檔案歷歷在目。每逢過年過節，我和老伴都會召集全家人開家庭講評會，採用書面或口頭的方式總結交流各自的學習情況，多年來我們從不要女兒、女婿提禮品慶祝節日，也從未給孫兒、外孫發過壓歲錢，而是根據他們在單位、在學校的成績和現實表現發一定數量的獎金或贈予詩詞鼓勵。20xx年春節，我和老伴經過長期醞釀，幾易其稿，正式向全家人提出了“建立學習型家庭，爭做高素質公民”的奮鬥目標，合理制訂了“愛國愛家愛事業，守法守紀守美德，勤學勤思勤動手，敬老敬賢敬豪傑”四句家訓，以及要堅持學習，不自滿迷航；要嚴守法紀，不自由放蕩；要飲酒適量，不酗酒發狂；要玩樂有度，不割索賭博；要熱愛科學，不迷戀網咖；要講究整潔，不汙染環境；要和睦相處；不爭吵罵架；要禮貌待人，不冷落來賓；要勤儉持家，不鋪張浪費；要鍛鍊體質，不貪吃貪睡等十要十不的家規。老伴還親自用毛筆把這十條家規寫了出來，張貼在我家最顯眼處。同時，各個小家也要張貼。我們要求各位家庭成員認真對照家訓家規，同自己的工作實踐和學習結合起來，熟記熟背，身體力行。最終由老伴和我負責督促檢查落實，如有違反的，我們將視情況給予一定的“制裁”。孫兒田明野學習成績曾一度下滑，當時我們察覺後，立即召集全體家庭成員會，會上，老伴要他站在家訓家規前，邊讀邊進行自我解剖，問題到底出在哪兒？小傢伙從沒見過這樣的場面，嚇得眼淚都快流出來了，哆嗦地讀完家規家訓後，小聲地嘀咕道：“我違反了不迷戀網咖這一條，以後我再也不會出現這樣的情況了！”家庭成員們對他進行了輪番的“轟炸”和嚴厲的幫教。此後，他逐漸改正了自己的缺點，徹底戒掉了“網咖癮”。目前，他的成績一直保持上等水平。
我和老伴在以制管家的過程中，時刻也沒有忘記自己的學習，他常說：“逆水行舟，不進則退，即使是博士，不學習，3年也會落後”，我也十分支援老伴學習。老伴由於舊社會家庭受兵災和父母早亡等原因，只在國小念了四年半書，後來，通過堅持長期自學，並在退休後上了五年老年大學，現在既會吟詩作詞了，還經常到處講課，作報告。20xx年9月，他以青少年詩社副社長的身份，代表澧縣青少年詩社參加了全國第十三屆中華詩詞研討會；20xx年11月，代表澧縣澧陽鎮關工委和常德市教育系統關工委赴重慶參加由國家教育部召開的全國首屆社群教育研修班會議，並在會議上介紹了澧陽鎮社群教育工作經驗，受到了教育部領導的親自接見和好評；20xx年10月，出席了全市關工委雙先表彰會，並在大會上作了典型發言。他的優秀事蹟還被載入了世界名人錄。
我想，不管年齡有多大，只要學習不斷、學習不止，就會永遠年青。尤其是作為一個奶奶輩、爺爺輩的人，要時時刻刻督促兒女、孫輩們學，督促自己學，讓學習成為一種理念、成為維繫家庭的紐帶。如今，老伴在關心下一代和社群教育工作中，如魚得水，他在城鄉各級各類學校及有關部門舉辦的培訓班上講課近二百場，聽課者達十餘萬人次。兒子田俊在澧州製藥廠工作期間，克服廠裡不能提供餐宿的困難，堅持以廠為家，刻苦鑽研，成功地完成了湖南省“星火計劃”專案聚肌胞的研製工作，得到了杭州醫科大學生化專家韓曉旭教授的肯定，他們全家每天還集中半小時時間學習英語，平時彼此之間要求多用英語對話，特別是11歲小孫女的英語講得非常流利。兩個在信用社工作的.女兒也學會了電腦操作，大外孫女周婷婷以優異成績考入省重點中學澧縣一中讀書，外孫向磊在班上多次獲得第一名，孫女劉柳除刻苦攻讀正課外，還會熟練地拉拉小提琴。
在我和老伴以制管家的過程中，我深切地感受到了學習給我們全家帶來的好處。家庭成員之間關係更融洽了。不僅孫輩們經常性向我們老倆口來彙報他們的學習成績、學習打算，而且兒女們也常和我們交流學習心得和體會，走動得更勤了，串門的時間更長了，談話的主題更多了，一家人其樂融融，使我們享受到了天倫之樂。
學習還能健身。以前，老伴患有眩暈、風溼性關節炎等症，常年吃藥，光醫藥費每年就得花費上千元。自打我們家開展建立學習型家庭活動以來，為把學習制度落到實處，他每天都忙得不亦樂乎，一會兒制訂全家的學習規劃，一會兒給兒女們寫學習測評……並且因為他抓學習出了名，又是鎮關工委負責人，經常在外面作報告，為別人傳經送寶，他全是乘的“11”路車兩腿走路，筋骨得到了很大程度地鍛鍊。目前，他的老毛病從來沒有犯過，也從來不需要吃藥了。去年，我還利用我的積蓄為他配置了一部手機，作為對他的身體健康的獎勵。老伴幽默地說：“是學習讓我有了好的身體，又是身體好讓我享受到了現代化的通訊工具！”
學習還能融洽鄰里關係。現在，每天都有一些老夥伴、老伴關工委的同事、還有一些學生家長來到我家，有參觀的，有和我們交流學習經驗的，有來體會我們家學習氛圍的，我和老伴都不厭其煩地接待。老伴自詡為是家裡的“生活部長”、“外交部長”，我呢，是“衛生部長”、“住宿部長”。老伴能做一手好飯菜，每次都是自告奮勇親自掌廚，我就承包了家裡所有的衛生。原來老倆口沉悶的家庭如今處處充滿了歡聲笑語，我們感到日子過得很滋潤、很充實。
社會正在發生急劇的變革和轉型，面對社會的變遷，作為社會基本細胞的家庭也不可避免受到衝擊與影響，發生著變化。家庭成員之間相互學習，相互理解，相互支援，共同進步，已成為保持家庭和諧健康的可持續發展之路。不斷學習已成為我們家庭生活的一大主題，學習提高了我們家庭的生活質量。我們以制管家、以學興家的做法，在我們珍珠社群乃至整個澧縣都起到了一定的示範帶頭作用。20xx年9月份，市委常委、宣傳部覃部長親臨我和老伴居住的小區，對我們家庭的學習情況給予了充分肯定和高度讚揚，並安排電視臺給我們錄製了光碟。我想，隨著生活水平的不斷提高，我們家的學習生活將會更加豐富多彩，孩子們將會更加茁壯成長！我也想借報告會的機會，向所有家庭倡議：快快行動，讓所有的家庭都學習起來！
學習型家庭事蹟 篇3
知識撐起半邊天——我領辦女子科技學校的故事大家好！我叫××，是桃源縣興隆街鄉的副鄉長、婦聯主席。我彙報的題目是：《知識撐起半邊天》。
1998年，在中學當了十年教師的我通過公選，被組織上分配到桃源縣牯牛山鄉任婦聯主席。牯牛山鄉是桃源縣最偏僻、條件最艱苦的鄉鎮之一，儘管心裡有一定的思想準備，但是到牯牛山後所見到的現實狀況，還是讓我感到暗暗吃驚：這裡到處是連綿的大山，鄉政府機關就坐落在一片崇山峻嶺之中。入夜，不遠的山嶺上不時傳出陣陣猛獸的嚎叫，令人毛骨悚然。由於特殊的地理環境，有的村民竟一輩子沒到過縣城，有的沒見過百元面值的鈔票，更沒有見過汽車、電視。
看到這種情況，我心裡感到既難過、又著急。特別是我身為鄉婦聯主席，全鄉近3000名婦女的代言人，看到姐妹們成天無所事事，心裡更不是滋味。通過調查走訪，我瞭解到這裡之所以貧窮落後，客觀上是連綿的群山阻斷了他們致富的道路，更主要的還是這裡的群眾知識貧乏、資訊閉塞，他們找不到出路，也看不到自己的落後。後來，我進一步瞭解到，這裡的群眾大部分都是女同志當家，我想，如果能調動婦女的積極性，讓她們學知識、學文化，不就可以帶動若干個家庭學習科學文化知識，進而帶動全鄉的科技文化知識的普及嗎？不就可以幫助他們用知識改變命運，用科技擺脫愚昧與貧窮嗎？就在這時，縣婦聯發出號召，要求各鄉鎮創辦一所示範性的女子科技學校，對廣大婦女進行政策法規及科技實用技術的培訓。上級的號召與我的想法不謀而合，我決心借上級的東風，把牯牛山女子科技學校辦起來。然而，萬事開頭難！作為一名鄉鎮的婦聯主席，其實就是一個普通的辦事員，一無權，二無經費。場地、經費、師資、生源，樣樣都是擺在我面前的攔路虎。聽說我要辦什麼女子科技學校，支援我的人有，說風涼話的人更多：有的說我想出風頭；有的說黃毛丫頭不知天高地厚，三天的熱情，折騰幾天就會煙消雲散的`，等等。面對種種困難和議論，我沒有打退堂鼓。沒有專用的教室，我就借用政府的會議室、學校的教室。沒有教材，我就自己動手刻鋼板油印。沒有老師，我就請鄉政府的幹部職工、請朋友幫忙。一切都是白手起家，一切都是因陋就簡。為了動員姐妹們來上課，我在廣播裡進行動員，利用群眾趕集到墟場上宣傳，讓群眾知道即將開辦的女子科技學校要學的內容，承諾不收分文費用。在鄉里當投遞員的丈夫也成了我的義務宣傳員，到村裡挨家挨戶的進行發動。我還自己掏錢買來了筆記本、毛和一些資料。2002年初，牯牛山女子科技學校終於掛牌成立了！開學那天，政府會議室裡擠滿了前來聽課的群眾，縣婦聯的領導也到場給我們鼓勁道賀。望著熱鬧的會場，看到自己的忙碌有了一個好的開端，心裡真是百感交集！學校開課了，困難也接踵而來。由於沒有固定的場地，學校不得不一次次的搬家。政府開會時，我就把課堂搬到學校。學校開課了，我就把課堂搬到離政府不遠的冷家溪村村部。碰上村裡有事，就把學校搬到比較寬敞的農民家的堂屋裡。前前後後搬了七八次家。有人開玩笑說牯牛山女子科技學校快成抗日戰爭時打游擊的“抗大”了。師資力量也是一個問題。由於沒有經費，不可能聘請專職教師。女子科技學校的教師都是無償兼職。除了我自己帶頭上課，就請本鄉的幹部職工幫忙。當地集鎮上有一個搞家電維修的師傅，愛好電腦，自然就成了我聘請的電腦教師。由於受傳統觀念和季節的影響，有的學員上了一兩次課後，就不參加學習了。為了讓更多的姐妹們到女子科技學校學習，我與丈夫一有空就到群眾家裡家訪，宣傳學校開辦的意義、宣傳學科學文化知識的好處。女子科技學校的名聲越來越響，參加學習的人也越來越多。最令我感動的是八十歲的楊老太太，家離鄉政府四、五里路，每逢學校開課的日子，她都早早地來到學校，大家打趣地問她：“楊大媽，您老想學點啥呀？”她總是笑著說：“年紀大了，也學不進去了，就當幫黃主任帶個頭！”每聽到這句話，我的心裡就熱乎乎的。學校要吸引農村群眾，在內容安排上就必須結合群眾生產和生活的實際。年初，我們就上新品種、新技術課。到了八月份，就上油菜育苗、移栽及免深耕技術課。農忙時上廣播課，農閒時上政策法律課。課程種類繁多，有思想政治、畜牧防疫、電腦網路、音樂欣賞、家庭教育、生殖保健、優生優育、婚姻家庭等等。只要是群眾需要的、健康向上的，我們都上，包括交誼舞、太極拳等活動課。為了讓學員聽得懂，學得進，我們儘量把所學的內容變成群眾明白易懂的語言，教師講課也儘量做到深入淺出、通俗直觀、富有趣味性。請大家看這是我們自己油印的教材（示意）。我給大家念一段其中的“十勸君”：
一勸諸君莫賭博，自古賭博害處多；
習以為常成癖好，從此以後惹災禍。
二勸諸君莫賭博，賭博場上是非多；
輸錢只為贏錢起，得好下場有幾個？
羅光明是牯牛山集鎮上家電
維修師傅，也是我們學校的義務家電老師和電腦教師。由於他沒有上課的經驗，第一次上電腦課後，學員普遍反映盡是理論，聽不懂。什麼“windows”、?ffice”，群眾聽到耳朵裡就是“溫狗屎”、“會餓死”。我和羅光明交換意見後，第二次上課時，他把電腦搬到教室，從鍵盤等實物講起，一步一步告訴群眾如何用，學員普遍反映好多了。學校條件雖然簡陋，但我還是建立了各項規章制度。我選了五位在群眾中有較高威信、又熱心公益的人組成了班委會，在反覆徵求幹部群眾意見的基礎上，學校制定了切實可行的規章制度。規定學員上課要按時到校，上課認真聽講，保持課堂安靜，儘可能記筆記，課後要認真思考，勇於實踐；要求老師要認真備課，寫好講稿，注重科學性與趣味性相結合，理論與實踐相統一，並運用通俗的語言、生動的事例上好每堂課，儘可能讓學員學得輕鬆，學得實用。為了激發學員的積極性，檢驗學習效果。去年底，女子科技學校進行了知識競賽。這是一次不是考試的考試，競賽活動引來了四方八鄰。臺下是熙熙攘攘的觀眾，臺上是精心備戰的選手，有時為了一道題、一個答案，雙方選手和臺下的支持者都爭得面紅耳赤。臺上臺下都在共同唱一出學科技知識，用科技致富的大戲！在對知識競賽優勝者進行獎勵的同時，還針對全年學習的情況，設立了優秀學員獎、全勤獎、五好家庭、“雙學雙比”女能手以及老年人蔘與獎等。幾乎人人有獎，戶戶有紀念品，紀念品上還用油漆噴了學校的名字。雖然獎品和紀念品本身價值不高，但大家對這份沉甸甸的榮譽都倍感珍惜。
我和全家都全身心的投入到了女子科技學校的工作中。多才多藝的丈夫不僅幫我動員群眾，還經常給群眾上課。有時學校因故改變時間和學習地點，丈夫就是學校的義務通訊員，到村裡挨家挨戶的去通知。有的群眾帶著小孩來聽課，影響課堂秩序。8歲多的兒子就成了我的助手。兒子領著村裡來的孩子們在外面做遊戲、看電視，好讓大人們安心聽課。我自己既當校長，又當老師，還當學校勤雜工。燒開水，刻鋼板，油印資料，什麼活兒都幹。我知道，要做好一件事，就會有付出，有犧牲。有的學員聽了農村種植養植課後，提出想外出參觀學習。為了讓學員取到真經，我給要參觀的各個點逐一電話聯絡，以便做好準備。原桃源氮肥廠內有一個個體食用菌廠辦得不錯，由於電話聯絡不上，我讓丈夫特意往返120多公里，實地考察聯絡後才定下來。外出參觀那天，我與丈夫租了一輛中巴車，凌晨三點就起床，一個一個接學員。直到晚上九點，才把學員又挨個送回家裡。那天，我們一行包括14個姐妹，還有2名男學員，行程六百餘里，縱貫桃源南北，參觀了熱市的黃姜苗木，楓樹的萬頭豬場、養牛示範基地、車湖垸的大棚蔬菜、漳江的黑豚養殖、花卉盆景、食用菌種植等種養基地。儘管忙碌了一整天，但看到每個學員都學有所獲，心裡便覺得很值得。
2002年10月6日，天色昏沉沉的，那是我一生中永遠也不會忘記的日子。那天，我剛開始給學員上課，丈夫氣喘吁吁的趕來，告訴我父親病危，我心裡頓時一沉。前不久，母親因痛失愛子而雙目失明，可想而知，此時的母親是多麼需要我這個女兒去安慰，彌留之際的父親又是多麼希望能見上女兒一面啊！可是當我看到教室裡上百名丟下手頭的農活趕來聽課的學員，我猶豫了。我叮囑丈夫先趕回去，待我上完課馬上回來。可當我趕到家中時，父親已經永遠地閉上了眼睛，再也聽不到女兒的聲聲呼喚了。讓我感到安慰的是，我和眾多義務幫助女子科技學校的人汗水沒有白流。群眾思想觀念更新了，學科學文化知識、搞種植養殖加工的人多了，遊手好閒、打牌賭博、打架鬥毆的人少了。開設電腦課後，當年有8個農戶買了電腦，有的還上了網際網路。細細的一根線，連起了山外精彩的世界。農民買電腦，在一些經濟較發達的平原地區都少有。金圬山村的周美玉，憑藉在學校學到的新知識，辦起了一定規模的羊場，現在每年出欄山羊100多頭，並帶動了全村20多個養羊大戶，全村養羊達到4000多隻。儘管經歷了那麼多的困難和痛苦，但我更多得到的是組織的關心。縣婦聯的領導不僅從政治上關心牯牛山女子科技學校的成長，還從經費上給予大力支援；縣農業局的專家聽到我們女子科技學校的求教電話後，不要一分錢的報酬，派車派人到學校來義務講課；鄉黨委、政府也從物質、經費上給予了大力傾斜。我創辦女子科技學校的事蹟還刊登上了《常德日報》、《農民日報》。去年牯牛山女子科技學校還榮獲中宣部、團中央、中國文化扶貧委員會、中央人民廣播電臺等八家單位主辦的“亞龍杯”“講道德、講文明”全國農民讀書徵文組織獎。
現在，組織上把我調到了桃源縣興隆街鄉工作。面對新的環境、新的崗位，我始終難以忘懷的是女子科技學校，我又掛出了興隆街女子科技學校的牌子！我想，只要組織上讓我在農村、在山區工作一天，我就要把知識的火種傳播給山裡的姐妹們，與她們一道，用知識撐起半邊天！
學習型家庭事蹟 篇4
孩子是一個家庭的希望所在，讓孩子健康快樂地成長，將來成為有出息的人是每一位家長的理想和願望。我們雖然沒有很高的學歷，也沒有很好的家庭條件，但為了孩子的學習，我們總是儘自己的努力去為她做每一件事。女兒還小的時候特別愛聽故事，我除了自己給她講外，又給她買來了很多的故事磁帶，有童話、詩歌，特別是鞠萍姐姐的故事帶，都給買了來。鞠萍姐姐的故事講得很生動，普通話也標準，女兒每天必聽，睡前不聽睡不著覺，也許由於這個原因吧，每次寫童話故事和想像作文她都寫得還不錯。進入了國小，學校會推薦一些必讀書，我儘可能的給她買齊，沒有的向別人借，她一開始看的時候僅僅是為了完成任務。為了鼓勵她多看書，我就自己先看好，給她講書裡一些有趣的事，慢慢地去吸引她，漸漸的她也被我所感染，也喜歡上了看書。有時候她會捧著一本自己喜歡的書，津津有味地去看，還會時不時的發出笑聲、感嘆聲，看樣子完全融入了其中。看後還會給我們講書中有意思的東西，會和我交流，問我假如我是書中的主人公會怎樣去處理那件事，她又會怎樣去做等等，從而加深了對書中內容的`理解，更深地瞭解了書的內涵。
現在她看的書越來越多，內容也越來越廣了，有《天下文明奇觀》、《冒險小虎隊》、《名人故事》、《中國孩子的好榜樣系列》、《楊紅櫻系列小說》、《哈佛家訓》等等，學無止境，我們要多讀書、讀好書，用知識豐富自己的頭腦，增加自身的素質，儘可能的為孩子提供更好的學習環境和更合理的學習方法，讓她能更健康快樂地成長。
學習型家庭事蹟 篇5
我是合勝國小四（三）班金萍的家長，名叫xxx。對於促進家庭每位成員的學習和提高家庭的綜合素質，我有一些自己的體會。
我是一名護士，她爸爸是一位教師，把孩子培養好是我們的責任，孩子成材是我們的心願，因此，我們倆不管多忙，也抽時間教育孩子。首先，我們統一教育思想，不能嬌縱、溺愛孩子，既教孩子學知識，又教他學做人。再次，努力創造一個溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環境，讓孩子能健康地成長。為了培養孩子勤奮好學的'精神，我們帶頭學習，教育她除了學好各門功課外，還應多看課外書，擴大知識面，陶冶性情，給他訂閱多種報刊，經常帶她到書店看書，有時還買一些課外書，增強閱讀，有利於提高她的閱讀能力和寫作水平。為了方便購書，特意辦了書店的會員證。再有教育她學會安排時間學習，先認真完成作業，再多看其他課外書。平時多和他溝通，瞭解他的心理，及時引導教育，採用表揚、鼓勵的方法樹立她的自信心。在讀書中交流體會，在遊戲中溝通，在鍛鍊中增進親情。比喻，語文方面，在休息時會玩接字遊戲，組詞遊戲，近義詞與反義詞等。看同一本書，然後再交流讀書心得和體會。在平時看電視或者電影時，會問問是什麼朝代，有什麼出名的人物、事件等等。英語方面，我在送她上學的途中，會來一些日常對話，如在學星期的詞語時。我會問what day is it today?/it＇smonday.&; what time is it?/it＇snineo＇clock.在學到五官和四肢時，在飯後活動中，我們一家四口會互相做遊戲，玩“猜一猜”的遊戲,eye/眼，teeth/牙，toe/腳趾??我們總是在歡聲笑語中
學到知識，還增加了家庭成員之間的感情。
在注重知識學習的同時，我們也注重身體健康的成長。豐富她的業餘生活，擴充套件她的活動場所，陪孩子一起參加社會實踐活動，尤其注重孩子的獨立自主和創新能力，針對孩子性格特點，有目的的參加一些藝術學習，而不是死板地參加大量的課外輔導。在上星期六我們還去參觀了海洋生物科普教育展覽。她對設計方面很感興趣，就引導她朝這方面發展，空閒時，陪她做做手工，看看服裝秀，瞭解最新趨勢。
讓孩子徜徉在知識的海洋裡，熱愛學習、努力學習、主動學習、善於學習，同時積極工作，熱愛生活——這就是我們的家庭。相信在學校的教育、家庭的協助及共同努力下，金萍一定會成為一名品學兼優的好學生、一個對社會有用的棟樑之才，我的家庭也一定會為社會做出新的更大貢獻。
學習型家庭事蹟 篇6
家是人類生活起居的港灣，也是社會的細胞，崇尚學習、崇尚文明、追求進步，心靈安寧的居所。它不是房屋，彩電，冰箱，不是物質堆砌起來的空間，而是愛的聚合體，試看天下之家，皆為愛而聚，無愛而散。這個家裡，每一個成員必定都努力維護著愛的堡壘。
作為學習家庭，我覺得首要的是擁有愛。這種愛是包容，體諒的，相互鼓勵欣賞並彼此信任的，又是需要互相批評改進的。只有在這個前提下才能營建一個溫馨的家。我們的家就是這樣，不管是大事小事，都會在尊重彼此的意見之下相互商討，經過篩選融合得出最佳方案。就像大學聯考填志願時，父母提出許多觀點，但以我自己的意願為主。從小到大，他們都教育我，人生的路是自己選擇和行走的，即使是鋪好的陽光大道，每人的路途中也是風景各異。
我們家藏書有20xx多冊。滿滿幾櫃子的書，裡三層外三層地擺放仍嫌空間不夠用。書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。正如書櫃裡那些父母親的書，常常誘發我閱讀的興趣。特別是父親的繪畫書籍，母親的培根論人生、歌譜，時代著裝，體育教材等，對我如今的學習有很大幫助。媽媽是溫州體校教師，所以對鍛鍊身體非常重視，在節假日常常是一家人去登山或者去騎騎自行車，一起外出參觀、旅遊。爸爸業餘時間都在畫室裡塗塗畫畫，在我的眼中，爸爸的畫可以和大師相媲美。兒時的我大部分課餘時間都是書籍陪伴著我度過的，現在依然保留著閱讀的好習慣。從國小到國中得了很多獎，20xx年獲得溫州實驗中學陽光少年稱號，高中在溫州中學獲得20xx年、20xx年“學習之星”，20xx年獲得“優秀學生幹部”。現在很少有人再花大部分時間去閱讀，更多的是電視劇，電影之類的快餐文化。它們很容易形成固定模式來限制人的思維，使人懶於思考。
家裡常年訂閱報刊，而且我們也習慣於全家一起看電視新聞，小到地方新聞體現的百姓瑣事，大到國家國際的政治軍事。在我們對某一新聞看法不同時，就會大膽提出自己的設想並相互討論。我平日文章的素材時常來源於新聞或是新聞對我的啟發。
21世紀是網路時代了，隨著網路時代的到來，圖書資料也開始走進了網路，也就是人們常說的數字圖書館，或稱為網路圖書館、虛擬圖書館。數字圖書館是一個虛擬的空間，雖無法觸控，但卻在隨時隨地的滿足人們獲取知識的'需求，給人們的學習、工作和生活帶來無限便利。
在網際網路普及的今天，我們家也是與時俱進，掀起了一場長時間的電腦熱。客人來訪常開的玩笑便是“你們家開網咖的嘛，一人一臺電腦”。網路肯定有利有弊，只要你懂得去利用。它對我們卻十分重要。很多新聞，資料或是更新的速度都是電視和書籍無法超越的。對我來說如今設計類的書籍普遍較貴，而在網路上就能很容易地找到需要的教材、圖片素材等資料。現在我在外地念書，與父母通訊的方式也基本利用網路，可以視訊又省下了大量話費，節省資源。
在香港唸書，時常想念溫馨的家和辛勞的父母，逐漸明白並感激在兒時他們就讓我練習書法，繪畫，而且獲得許多獎狀，也讓我懂得了許多人生道理。
每個家都是與眾不同的，我們要有堅定地信念好好守護自己幸福的家，我愛我家。
學習型家庭事蹟 篇7
是什麼為經濟社會的快速發展裝上了騰飛的翅膀?是知識!
怎樣才能讓我們這個歷史悠久、具有深厚文化積澱的文明古國昂首站在發達國家的行列?讀書——多讀書——讀好書!全民都讀書!
只有每一個單位、每一個家庭都來努力讀書，加強學習，才能切實提高全民素質，使每一個人在知識不斷更新的步伐面前不落伍，將知識轉化成無盡的生產力，實現中華民族復興大計。
我是一名國小教師，丈夫是龍鳳國小一名中層幹部，女兒是安仁中學高三學生。多年來，我們一家三口朝著這一目標付出了艱辛努力，尤其在大邑縣教育局開展“書香教師”、“書香家庭”等系列評比活動以來，更堅定了我們熱愛讀書、努力學習的信心和決心。
少買一件衣服，多買兩本好書
近幾年，書價越來越高，經常買書無疑成了一種家庭經濟負擔。然而，書本有價，知識無價!這一點在我們家庭已達成共識。
作為一個教師家庭、工薪階層，我們並不富裕，但我家於今年上半年購置了一臺電腦，連續三年訂閱了《文摘週報》、《文學故事報》、《國小語文教師》、《滿分作文》等報刊。我們的居室裡，沒有高檔傢俱，甚至連地板磚也沒鋪設，丈夫卻戲說“這樣好，水泥地面可以當黑板練字……”讓我們全家深感自豪的是裝滿了書籍的兩個書櫥(約有藏書400冊)，好像滿櫥的知識放射著耀眼的光芒，照亮了整個房間。
在經濟騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂場所消費，是很多人對生活的追求。然而，這在我們家庭卻是不屑的。我們還就此編了順口溜：“不比吃，不比穿，多學知識暖心間，少買衣服多買書，比比誰的知識多。”每當買來一兩本新書，全家人都沒了長幼，失去了“體統”，爭搶起來“奮不顧身”，每當這種熱鬧的場面在家裡上演時，我們心裡的幸福是無法比擬的。
學習有計劃，落實要到位
學習不能憑一時的熱度，不能有隨意性、盲目性，要有針對性和目的性。我們根據家庭每個成員的情況，共同商定了學習計劃。我們將需要學習的內容大致分為四類：一是家庭教育方面的知識;二是和工作相關的業務知識學習(對女兒來說重點是課本知識的學習)，每學期都主動向校長申報參加了各級業務培訓;三是時事新聞、文學藝術方面的知識學習;四是法律法規、衛生保健、安全環保、文體活動等方面的知識學習。有人說讀書沒時間，我們認為時間就像海綿，你只要擠，它就有。我們每天擠出一個小時的讀書時間，雙休日的每天要達到兩個小時以上。將學習內容分類安排到時間表裡，學習計劃就產生了。
制定計劃容易，落實起來比較難，需要互相監督、互相促進。學習面前，我們全家三口的身份是平等的，像同學、朋友一樣。我有時候工作忙起來，備課到深夜，確實沒精力執行學習計劃，第二天女兒會嚴肅地告訴我“你要把昨天的內容補上”。身為媽媽而自感理虧的我，只好接受女兒的批評教育。就這樣，我們共同遵守具有家庭內部“法律效力”的學習計劃，經歷了無數的風風雨雨，也迎來了充實而幸福的日日夜夜。
家庭成員多交流，學習氛圍更濃厚
工作中，同事之間互相交流，可達到共同提高、互相促進的目的。學習中，家庭成員也需要交流。我們每讀完一本書，吃飯或休息的時候，會情不自禁地談論書中某一個故事情節的精彩，對某一個典型人物的.看法等。有時候會產生不同的觀點，爭得面紅耳赤。比如，我們全家人在讀完著名作家路遙先生寫的《在困難的日子裡》，我和丈夫為“主人公在異常艱難困苦的年代裡，在飢寒交迫中依然堅持學業，保持積極向上的奮鬥精神”而感動不已，我們不願放過教育女兒的機會，告訴她生長在小康社會是多麼幸福，並對她平時不知道節儉提出批評。而女兒對此卻不屑一顧，說現在處於經濟快速發展的年代，如果都像書中主人公那樣不吃不穿，中國會有大量的養豬場、養雞場倒閉，會有很多的紡織廠、服裝廠破產，中國的經濟會面臨嚴重衰退。我們知道，這是生長在不同時代的兩代人之間對待生活態度的摩擦或者是碰撞，需要時間和生活的經歷來磨合而達成互相理解。對知識的探索和追求是無窮盡的，正是在這種濃厚的學習氛圍中，在這種無窮盡的探討和追求中，我們全家感受到了無窮盡的快樂和幸福。
努力學習換來累累碩果
俗語說得好，有付出、有努力就會有收穫、有回報。尤其在對待學習上，摻不得半點虛假。長時間的學習，無形當中會在言談舉止、文明禮儀，甚至在工作中給你帶來潛移默化的變化。比如，我們看到有人口吐髒言、隨地吐痰、亂丟垃圾等不良行為，會感到是那麼的粗俗不雅，會毫不客氣的進行勸告。工作中，我也越來越感到得心應手，近兩年我和丈夫向“大邑未網”上傳了100多條教育教學活動資訊，有3篇讀書徵文獲縣一、二等獎;我寫的教育教學經驗論文有6篇獲全國、市、縣級等級獎，執教的班級成績在學校中一直是名列年級第一，所帶班級連年被學校評為“行為規範示範班”，我本人也獲縣“優秀教師”、“優秀班主任”和校“十佳文明教師”等榮譽，近兩年有2篇讀書徵文獲縣一、二等獎。丈夫在學校所負責的德育工作、教育宣傳工作等受到縣教育局表彰，也獲縣“優秀教育工作者”稱號;女兒健康成長，學習成績穩步提升……
這些變化，是我們平時堅持了努力學習，併為之付出了汗水所換來的。我們堅信，只要不間斷的努力學習，把學習當做人生中永遠追求的目標，就會帶來一個又一個的驚喜。最是書香能致遠，如果每一個家庭都圍繞這一目標去奮鬥，我們中華民族的復興就會指日可待!
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學習型家庭事蹟 篇8
當今社會是一個知識經濟的社會，是一個學習化的社會，更是一個終身學習，不斷開發每個人潛能，培養創新精神和創造能力的社會。古詩有云“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。看書和學習可以讓家人之間多些溝通與交流，是家庭生活情感互動的紐帶。多年來，它也是我們這個小家庭中不可缺少的一部分。
在我家隨處可看到散落在茶几、沙發、櫃子上的書和雜誌。書房是全家人最願意常呆的地方。在書房裡，一邊是一個佔滿整牆的'書櫃，書閣中堆滿了各種各樣的書。書房靠牆的一隅，擺放著寫字檯和電腦，加上幾盆花草，整個書房充溢著淡淡的書香。
在家中，孩子學習的好習慣源於父母的身傳言教。我就是一名教師，看書、學習是我的愛好。女兒一生下來，我們就下定決心要讓他和書交上朋友。在1歲的時候，每天都堅持給女兒講無數遍的故事。在2歲半時，女兒就迫不及待地開始自己閱讀了。隨著女兒讀書數量的增加，她的知識面也越來越廣。經常問一些爸爸媽媽都不好回答的問題。現在一年級的她已經看了四年的《國小生天地》、《我們愛科學》、《兒童時代》以及《神奇的校車》、《西遊記》、《波普先生的企鵝》、《夏洛的網》、《淘氣包埃米爾》等國內外名著。
日常生活中，我們堅持女兒心靈及能力的培養，學會處理自己的日常生活。如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務，增強她的獨立意識，培養勞動觀念，在學習上也是如此，讓她自己整理書包、歸類課本、清理書桌，保持學習環境的整潔，要求孩子按時完成作業，培養自覺自制能力，並讓她懂得與人相處，有團體合作意識，從小樹立自信、自尊、自強、自律，勤奮及有責任心的意識。
在我的帶動下，女兒開始了她的部落格編輯和管理。通過自己的部落格，女兒交上了很多朋友，同時也激發了她對學習的熱情。
萬里之行，始於足下。學習家庭化既是一種與時俱進的健康文明生活方式，也是一種持之以恆的生活習慣。總之，學習讓我們家充滿了情趣、活力和溫馨。
學習型家庭事蹟 篇9
在建立學習型家庭的活動中，我家的具體做法是：
一、設立讀書時間，營造溫馨、和諧的家庭氛圍。
為了營造濃厚的學習和讀書氛圍，家裡專門設立了全家學習時間。每天的飯後一個小時，孩子在寫作業，在讀書；父親看報紙；母親批改作業，寫教案備課。學習時間內這種濃厚的學習氛圍充分的提高了讀書學習的效率，也給孩子一個優秀的學習環境。
二、建立讀書空間，建立一個家庭知識寶庫。
為了及時瞭解最新的圖書和方便購書，我家特意辦了一個菁菁圖書城的借閱卡和購書卡，這樣就能及時瞭解圖書動態，買到便宜的圖書。從孩子剛剛開始識的時候，只要一有空就會帶孩子去書店，買些適合孩子的，適合自己的書，充實充實我們讀書角。由於日積月累，孩子現在的閱讀量在同齡的孩子中算比較多的了，也養成了睡前和閒暇時候看書學習的好習慣。閒暇之餘，一家人經常在一起交流讀書心得，有時候還會產生點分歧甚至爭得面紅耳赤。正是在這種濃厚的學習氛圍中，在這種無窮盡的探討和追求中，我們全家感受到了書籍帶來的快樂和幸福。
三、恰當應用先進的教育理念，建立積極、向上的家庭教育氛圍。
怎樣才能教育好自己的孩子？這是關乎孩子的的未來，國家的希望，於家於國都必須慎重對待。閱讀先進的教育理論書籍，聆聽教育講座，恰當的選擇適合自己家庭的教育理孩子上網，是家長最談虎色變的事情，但是在我們家裡卻不存在。XX年我們家就添置了電腦，因為個人愛好，經常在電腦上鼓搗一些東西，但是從來不玩遊戲，孩子也潛移默化的'覺得電腦就是學習的工具，現在孩子已經能用電腦作畫，打，寫文章，而且還在全國電腦繪畫比賽中獲得了獎項。每到節假日，我們就在網上和朋友聊聊天，寫寫部落格，編輯編輯相片，錄影，看看新聞，查查資料，我們家的電腦是開放的。
我們始終堅信“讀萬卷書，行萬里路”是人生的至高境界，所以節假日及寒暑假，只要時間允許，我們都會帶孩子旅遊，他登過大山，遊過大海，踏過冰雪，去過不同的城市和鄉村，感受不同的風土人情，12歲的他已經行遍遼寧，並準備走向全國。
在孩子讀國小階段，國家發生了很多事情，有成功舉辦奧運會的喜悅，有汶川地震的震驚，有上海世博會的召開等等。對這些事情，孩子都會有很深的印象，因為我經常會引導孩子去關注國家大事，關注身邊的事，並身體力行的給孩子做榜樣，在我們的影響下，每次學校組織捐款，孩子都踴躍參加，奉獻自己的愛心，每次當他提出要大額捐出自己的壓歲錢的時候，我們也從來都是站在支援和鼓勵的立場，我們為孩子是一個有愛心，關心他人，熱愛祖國的人而感到自豪。
徜徉在知識的海洋裡，愉快的學習，積極工作，熱愛生活-——這就是我們的家庭。通過學習，提高了我們的知識水平，滿足了我們的資訊需求；通過學習，家庭更加和諧，親子之間更加親近；通過學習更提高了我們的能力，強化了我們的素質，讓我們能夠以更好的姿態投入到社會生活中去。
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學習型家庭事蹟 篇10
孩子是所有父母的寄託和希望，父母是孩子的第一老師，也是孩子終身的老師；家庭是社會最基本的細胞，承付著對孩子的培養與教育，更承載了一個民族的興衰，是一個最基本的組織形式，所以，要建立和諧社會就必須建立一個學習型家庭，既提高了自己，同時也教育了孩子。
一、為孩子營造良好的家庭氛圍
父母的言行以及家庭環境的氛圍直接影響著孩子的意識和行為。作為父母，在孩子面前要注意樹立良好的形象，家庭和睦，讓孩子感受到家庭的溫馨，親情的幸福。我們在孩子面前從不大聲爭吵，偶爾為之，也是為孩子的教育出現一點小分歧，但很快會達成一致。父母對待學習、工作、家庭、朋友、同事等方面的態度和處理各方面關係的方式、方法也會潛移默化地影響到孩子，因此，我們在孩子面前非常注意自己的言行，即使心情不好的時候，也不會說不負責任的話。這樣，就為孩子營造了一個愉快、輕鬆、和諧、幸福的家庭氛圍，讓孩子健康成長，同時也在無形之中培養了她善良、有責任感、孝敬老人等優秀品質。我認為，良好的家庭氛圍是對孩子負責任的表現。
二、培養孩子良好的學習習慣
1、激發孩子的學習興趣
父母對孩子一般來說都有很高的期望值，在孩子小的時候，就對他們寄予厚望，我們也不例外，但關鍵是如何發現以及培養孩子的興趣。我的孩子說話早，對語言比較敏感，因此，我也像大多數父母一樣，給孩子買來很多書，但不是盲目亂買。早期印象最深的要算那本《寶寶兒歌全冊》了，每天總會帶著她翻上幾頁，堵上幾句。孩子很樂意學，我們教得也很認真，雖然不識字，但無論翻到哪一頁，她都能流利背誦，大大地培養了他早期的語言功能。
2、以言傳身教去影響孩子
孩子的模仿能力很強，而大多數父母只對孩子寄予厚望，卻忽視了自身的學習，忘記了自己也是孩子的老師。我有個習慣，睡前和上廁所，喜歡翻閱雜誌。孩子看見了，竟也學著我在衛生間看著繪本。由此我想，我們的一言一行，都會給孩子帶來莫大的影響。現在，我依然保持著讀書的習慣，床頭報紙、雜誌不斷。
孩子也在我的影響下，逐漸養成了不讀書不睡覺的習慣。《流浪貓》、《窗邊的小豆豆》，雖然感悟不是很深，但我相信，長期堅持下去，一定會使他受益匪淺。
3、注重與孩子的交流和溝通
關心孩子的成長，並不是只關心他的身體，關注他的學習、他的分數，更重要的是要關注他的思想變化、情感需要。尤其是現在孩子任性、自主意識強，如果我們只是一味地按“家長制”去行事，勢必適得其反。我們非常注重與孩子的交流與溝通，散步、就餐、看電視，都是我們交流的好機會，孩子把在學校的見聞告訴我們，把她的喜怒哀樂告訴我們，我們和孩子一起分享著他的`快樂，也把解決問題的方法在不經意間告訴了她。我的孩子愛好比較廣泛，尤其是唱歌，有事沒事總愛哼哼，或拿著手機，學著歌星有模有樣地唱。這一切，我們絕不反對。孩子也是一樣，你尊重他，他才尊重你。
4、培養孩子良好的學習習慣
葉聖陶先生說過：“什麼是教育？就是養成良好的習慣。”學習也一樣，沒有孩子是天生的愛學習者，也沒有孩子是天生的笨蛋，有人說，兒童的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收穫，播種了行為，便會有習慣的收穫，播種了習慣便會有品德的收穫，播種了品德，便會有命運的收穫。也有人說，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。自身學習缺陷，我把所有希望寄託於孩子，注重孩子良好學習習慣的培養，但這並不是一帆風順，因為孩子並不是我們想象的那樣盡如人意，她有惰性，有任性，我也曾失敗過，苦惱過，甚至使用“暴力”手段，隨著時間的推移，有些問題得到了解決，有的還需要進一步改進。
總之，家庭教育是一門學問，它不是一朝一夕之事，也非一蹴而就之易，這就需要我們的耐心，需要我們的恆心，需要我們的智慧。為了孩子，讓我們一起探索；為了夢想，讓我們一起努力！
學習型家庭事蹟 篇11
高慶貴是71屆國中畢業生，參加工作後深知文化低跟不上社會發展的要求，就利用業餘時間參加了法律函授班學習，以提高文化水平。他閒暇時喜歡看書、看報，異常愛好收藏書籍、畫、集郵等，他努力學習計算機知識，練習打，將書籍分為史部、集部、醫部、古今名著等書目分類註冊，家中現有藏書千餘冊。他不吸菸，反對玩麻將，他嗜書如命，書買回家後包好書皮，寫好書名，他看書或別人借書時都要書中夾書籤不能摺頁，舊書破損要修復好用橡皮擦乾淨。每一天在家的大部分時間用於看書、報刊，注意知識的積累，看書時只要遇到好的文章和資料就及時剪輯和記錄下來。對古今歷史人物、事件等都略有所知，從各類圖書和刊物中汲取了很多的知識和營養，極大的豐富了頭腦，拓寬了知識面，自身素質有了很大提高。
他不僅僅愛讀書也喜歡購書，對於一個工薪階層的三口之家而言，購書是一項不菲的開支。家中生活比較節儉，但購書從不吝惜，商店可不逛，只要有書市從不落下，每次都有收穫。休息時還經常到琉璃廠、書店、舊貨市場轉轉。有時還經常騎自行車去，趕回家吃飯，省下的錢用於買書。他還經常與書友交流書的行情，曾被中國建材院評為藏書狀元。
其愛人現已從事黨務工作30餘年，她好學上進，始終沒有放鬆政治理論、文化知識、專業知識的學習，為提高自我的文化水平，適應工作的需要，20多年前不顧孩子小，利用業餘時間考上電大，學習黨政專業。經過學習，瞭解了古近代歷史知識、學習馬列主義基本原理，以提高政治理論水平和應用寫作本事。她不斷進取，積極參加計算機培訓班，掌握計算機知識，並將所學的知識運用到工作中。她還注重知識的積累，對一些法律規定、條例、政策法規、重大政治會議的報告、社論、知識性問答等材料剪輯、摘錄、收集起來，以備檢視，對名人格言、警句都要進行摘抄。她堅持不懈的學習態度，使自身修養和理論水平得到進一步的提高。
高慶貴還注重培養女兒的良好閱讀習慣，要求孩子閱讀積極向上、知識性書目。其女兒現為北科大學生，由於受家庭環境的.影響，她愛好看書、報刊，並已成為一種習慣，是每一天生活中不可缺少的部分，她覺得看書是一種享受，可吸取知識，拓寬視野。她愛好廣泛，對天文、文學、歷史、地理都有所瞭解。她還經常去參觀歷史博物館、美術館、名人故居等地。她堅持每月一次到首都圖書館看書、換借圖書5冊。她與書結下了不解之緣，書伴隨著她歡樂成長。
全家三口人都愛好看書學習，家裡每年訂閱《作家文摘》、《舊書資訊報》還每週至少兩次購買《北京青年報》、《京華時報》等。有時還從市內親戚家帶來過期的《北京晚報》、雜誌瀏覽。不管是中午還是晚上，父女倆書報不離手、博覽群書，除了吃飯、看電視、看學習書外，每一天閱讀報刊、雜誌時間長達3個小時。讀書已是全家人生活中不可缺少的組成部分，使全家人的文化素質、思想道德、休養明顯提高，書給全家人帶來無窮的樂趣！
學習型家庭事蹟 篇12
當今社會，人們在物質生活水平不斷提高的同時，又在追求著充實、豐富的精神生活。營造一個書香家庭，實現親子共讀是每一個家族的追求。
在我們的學校裡，就有這樣一對母女。房間裡、餐桌上、圖書館等地，我們都能看到母女共讀的身影。她們就是申賽霞老師和牛二璇同學。三年的同事相處，我發現在她們的家庭裡，平時注重瞭如下做法：
一、興趣導航
人人都知道興趣是最好的老師，申老師說她從孩子很小的時候就開始有意識的培養她讀書的興趣，在孩子1—2歲時她就讀書給孩子聽；到學前班時期，就陪著孩子讀書；等到孩子能獨立讀書時，就讓孩子讀給她聽。
二、身教重於言教
家長是孩子的第一任老師，申老師在平時也是非常喜歡讀書的，她先後訂閱了《意林》、《讀者》、《青年博覽》等雜誌，而且每天晚上都有一段固定的'讀書時間。除了看雜誌，讀教育名著外，她還喜歡陪孩子一起讀書。她說陪孩子一起讀書，意味著你可以走進孩子的心靈，再也沒有比這樣的方法更加有效的了。這學期，她孩子上高中了，她總是說“晚上少了一個讀書夥伴，真寂寞！”
三、書籍報刊成為家庭的重要財富
書籍的積累她們是一點一滴完成的，每一個節假日她都帶著孩子去逛書店，並會把孩子喜歡的書做為禮物送給她。平日裡，只要外出，她總忘不了買書給孩子。她還告訴我，如果孩子想看新書，就必須寫出一篇讀書後的感想或者講講書的內容等作為交換，這樣不僅激發了她讀書的熱情，同時也有利於提高她的寫作水平。
目前她家有較為豐富的藏書，約有1000餘冊，多為文學書籍、教育書籍等。讀書的人，談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但而又不自負。這是她們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中收穫的非凡！書香濃濃，母女情深！願這濃濃的書香能飄進每一個幸福的家！
學習型家庭事蹟 篇13
孩子是所有父母的寄託和希望，父母是孩子的第一老師，也是孩子終身的老師，隨著科技的發展，時代的進步，現代家庭教育理念已開始深入年輕的父母心中，養兒重在育，許多家長已明白這一點，在家長學校學習的過程中，我校湧現了許許多多優秀的學習型家庭和優秀的孩子，四年級師佳彤同學及家庭就是其中的'典型。
師佳彤，一個非常穩重、活潑、可愛的小女孩，今年10歲，父母均是農民，文化程度不是很高，但對女兒的教育卻非常重視，有一套很好的育兒方法。
他們尊師重教，以身作則，從小就著重培養孩子的孝心、愛心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關係都很好，很樂意為老人做點力所能及的家務事。在學校裡，師佳彤大方有禮，尊敬老師，待人接物，落落大方。
他們教育子女既嚴又愛，家庭關係和睦，民主，平等；他們勤勞持家，致富有道，但對於獨生女不嬌慣，不溺愛，從小幫助孩子樹立正確的學習態度，樹立遠大的理想和人生目標，他們非常關心孩子的學習情況，常加以督促和輔導，雖然自身文化程度不很高，但並不妄自菲薄，常與孩子共同學習，共同成長;閱讀報刊上網瀏覽新聞資料成為他們勞動之餘的主要愛好。
他們善於培養孩子多方面的良好習慣，讓孩子學會處理自己的日常生活。如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務，增強他的獨立意識，培養勞動觀念，在學習上也是如此，讓她自己整理書包、歸類課本、清理書桌，保持學習環境的整潔，要求孩子按時完成作業，培養自覺自制能力，並讓她懂得與人相處，有團體合作意識，從小樹立自信、自尊、自強、自律，勤奮及有責任心的意識。由於從小習慣好，師佳彤在學校裡各方面表現很不錯，她長期擔任班長，是老師的得力助手，她與同學相處融洽，樂於助人，幫助後進同學，她多次文化測試居全年級前列，她勤學愛思考，手工製作品精湛，動手能力強，她在校演講比賽、主持人、等方面成績優秀，他還酷愛看書、寫作、上網等興趣廣泛。
總之，她德智體等各方面發展均衡，是一個品學兼優的好學生，相信將來，在她父母的良好教育下全會成為一個德才兼備的有用之才。
