好人好事事蹟彙編15篇
在我們平凡的日常裡，大家對事蹟都不陌生吧，事蹟有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。那麼擬定事蹟真的很難嗎？下面是小編為大家整理的好人好事事蹟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好人好事事蹟1
在生活中，王蕊非常樂於幫助一些有困難的人。還記得在不久前的一個週末，得知一位孤寡老人生活非常困難，家裡又養著許多小兔子，於是，她和另外兩名小夥伴主動幫助這位老人利用自己的休息的時間賣兔子，他們整整叫賣了一下午，將賣兔子的錢絲毫不取全部歸還給了老人，雖然辛苦了一個下午，但看到當她把錢給老人時她那感激的目光，聽到那一聲發自肺腑的謝謝，王蕊感到非常的滿足。即使自己付出得再多也是值得的。
還有一次，在王蕊放學回家的路上，她看到一位腿腳不靈便的老人正吃力地走著，手裡還拿著滿滿一袋子雞蛋，而此時正下著濛濛細雨。於是，王蕊毫不猶豫地走到他的旁邊，和他共用一把傘，老人很感激得說了聲謝謝。雖然當時很冷，但因這聲謝謝，使王蕊體會到幫助別人的感覺，真好!
也正因如此，王蕊同學越發的發現助人為樂也能使自己感到快樂，所以她以“我為人人”為本，發揚一個優秀團員的光榮傳統，努力在學校和社會上幫助他人，不斷完善自己的優秀品質。
好人好事事蹟2
是xx街道東湖第三社群的黨支部書記。有著xx年黨齡的她，在多年來的工作中，始終堅持牢記黨的宗旨，奉行自己“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的準則。在多年的企業單位中努力工作，充分發揮黨員的先鋒模範作用，曾被評為局級模範黨務工作者，連續多年被評為各級先進個人、優秀黨員。xx年11月，她與企業有償解除勞動合同，正在她迷茫之際，市政府招聘社群幹部，她順利通過了考試、面試的考核。就是這樣，她帶著一顆感恩的心，走上了社群這個工作崗位。
一、盡職盡責，做好社群帶頭人
常說，做社群負責人要具備四種能力，實際工作中她就是這樣做的。
一是具有自身能力，才能增強社群的凝聚力。她時刻注意自己的言行、待人、工作方式，在居民中樹立良好的社群幹部形象，不但拉近和居民的距離，並且給居民一中親切感。每當她走在轄區裡和居民聊天，都有說不完的話，居民有事都愛和她說，有困難她會盡力幫助解決。
二是具有管理能力，才能帶好隊伍。社群工作的開展，離不開一支過硬的社群幹部隊伍。常言說：打鐵先得自身硬。在工作中，要求別人做到的自己首先做到。無論是勞動紀律、工作態度都給社群幹部做出榜樣。她具備良好的素質和修養，並具備能寫、能說、能幹的素質，社群各項工作都能說清楚，有決策能力和工作方法，對文字材料、迎檢等工作拿得起放的下，為社群幹部做出表率。在帶隊伍方面，她堅持嚴格管理與人性化做事相結合，誠心待人與考核機制相結合，採取以例會代培訓、佈置工作代分工、檢查工作代總結，評比工作代的考核的管理機制，使社群幹部隊伍作風一派正氣，居民信得過。
三是務實工作的能力，才能培養一批貼心的社群骨幹力量。她說話辦事始終堅持一個原則，那就是為居民做事要務實。在社群工作的開展中，她要麼不做，做就做好。無論是為居民服務還是組織各項活動，都代表轄區居民的利益，只要居民高興她就高興，居民滿意就說明了社群的價值。所以居民信任她，居民骨幹都全力支援社群工作，形成了社群與居民的魚水關係，這是和她的務實工作分不開的。
四是具備協調能力，才能調動轄區單位參與社群工作。幾年來，採用以誠相待又不失社群職能的霸氣，主動上門溝通又經常搞聯誼活動的做法，和轄區各單位建立了良好的工作關係，保持較好的社企共建局面，為社群工作的開展奠定了基礎。正是這四種能力，使她的社群形成了團結和諧的良好氛圍。
二、心繫居民，腳踏實地為居民做事
幾年來她忙忙祿祿，很少休過安穩的週末及節假日，居民家中有困難，她跑前跑後的幫助解決，居民有事找社群，儘管她的權力有限，她就上下左右聯絡，讓居民滿意，
一是她心裡時刻裝著那些特殊群體，把他們當作親人。無論平時工作多忙，她都要抽時間去看望那些低保戶、孤寡老人，每當節假日，她都帶上社群幹部去看望他們，送去社群組織的一片愛心。轄區市政退休職工夏桂香，自己無兒無女，身體多病，老伴去世後她曾一度處於悲痛中不能自拔，得知後，就帶著社群幹部常去她家和她聊天，安慰，每次夏桂香都激動的淚流滿面，拉著手久久不願鬆開。當她遇到採暖費交不上的困難時，就多次與物業及區政府相關部門負責人聯絡溝通得到了解決。後來，她慢慢的高興起來，把社群幹部當作了她的親人。對轄區的孤寡老人照顧的更周到，經常去看望，幫助打掃衛生，為老人過生日等。孤寡老人王洪德感動地說：“我雖無兒無女，但社群人員對我的照顧很周到，使我享受到了天倫之樂，我知足了。”
二是熱心接待居民的求助，幫助居民解決困難。經常接待居民因家庭、鄰里的瑣事來社群求助，她每次都耐心的聽著訴說、哭訴，並陪著掉淚，誠心誠意的安慰、勸說，想辦法讓居民高興而歸。一次，轄區有一名50多歲的婦女來社群哭著要離婚，在瞭解情況之後，帶著社群人員去她家進行調解，讓夫妻雙方都說了心裡話，話說開了，矛盾解決了，夫妻從歸於好。有時鄰里之間產生矛盾來求助，就把他們找到一起化解矛盾，使他們成為遠親不如近鄰的朋友。
好人好事事蹟3
“贈人玫瑰，手有餘香”是英國的一句諺語，意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨都會在贈花人和愛花人的心底慢慢升騰、瀰漫、覆蓋。
這是一種多麼高尚的行為。快到我們的身邊來看一看：一位盲人伯伯，每晚都要到樓下去散步。然而，他雖然只能順著牆摸索著前行，但每次都一定會按亮樓道中的燈。一天，鄰居忍不住，好奇地問道：“你的眼睛看不見，為何還要開燈呢?”。盲人伯伯回答道：“開燈能給別人上下樓帶來方便，也會給我帶來方便。”鄰居疑惑地問道：“開燈能給你帶來什麼方便呢?”。盲人伯伯答道：“開燈後，上下樓的人都會看見東西，就不會把我撞倒了，這不就給我方便了嗎。”鄰居這才恍然大悟。看到了嗎?這不就是“贈人玫瑰，手有餘香”嗎?方便了別人的同時又方便了自己。
“雷鋒”是個多麼熟悉的名字。“把有限地生命投入到無限的為人民服務中去。”這是雷鋒的座右銘，同時他也是這樣做的。聽爸爸媽媽講，雷鋒從1960年應徵入伍到1962年不幸殉職，無論做什麼都事事帶頭、處處想著人民“毫不利己，專門利人”是他人生最大的幸福和快樂。這不就是我們學習的榜樣嗎?
現在有許多退了休的老年人紛紛當期了志願者，有的主動冒著烈日到十字路口維持交通，看著人們都能夠文明行車，他們的臉上露出孩子般的笑容。
災難無情人有情。“5.12”四川大地震牽動著無數人的心，看那電視上一幕幕感動人心的救援情景;捐款箱前、獻血車前排起的長龍;醫護人員在不分晝夜地精心照料著傷員……感動人心的畫面不時出現在我們的眼前，感動的淚水不停地在我們的臉頰流淌。全國無數人為災區捐款，我們學校也進行了捐款行動，我當然也不例外，捐出了我的壓歲錢。這對於失去家園、失去親人的人們來說雖然微不足道，但我懂得“贈人玫瑰，手有餘香”。
好人好事事蹟4
李海鋒是抽採隊的一名普通的機電工，他熱愛本職工作，愛鑽研業務技能知識，在工作上兢兢業業，攻堅克難，他還兼職抽採隊防爆員工作，負責井下瓦斯泵站和轄區內上百臺裝置的完好，20xx年累計處理裝置完好50餘臺，年累計消除鑽機等裝置隱患400餘條，處理機電和液壓故障96次，20xx年抽採隊搬家倒面23次，累計安裝開關81臺、組裝鑽機46臺，20xx年嶽城礦實行“一鑽一視訊”，他主動參與安裝，總計安裝井下視訊探頭23套，為機電工作付出了巨大心血，多次被評為嶽城礦“先進工作者”、“優秀靑監崗員”等榮譽稱號。
他勤勞樸實，為人和善，在工作上幾乎沒有雙休日，把單位當作自己的家，由於抽採隊鑽機裝置較多，地點分散，機電管理維護工作較困難，對電工的技術水平要求也很高。他每次都主動參加鑽機的安裝，回收，除錯等任務，從中不僅學到了技術更掌握摸透了各種鑽機的效能，圓滿高效的完成各項安裝任務，抽採隊普通鑽機前夾持器卡瓦經常磨損嚴重，他提出的在廢舊卡瓦上點焊重新利用的想法得到了很好的引用，為單位節省材料消耗，受到了隊領導的高度評價，平凡中做出了不平凡的事情。
好人好事事蹟5
在生活中，王蕊十分樂於幫忙一些有困難的人。還記得在不久前的一個週末，得知一位孤寡老人生活十分困難，家裡又養著許多小兔子，於是，她和另外兩名小夥伴主動幫忙這位老人利用自我的休息的時光賣兔子，他們整整叫賣了一下午，將賣兔子的錢絲毫不取全部歸還給了老人，雖然辛苦了一個下午，但看到當她把錢給老人時她那感激的目光，聽到那一聲發自肺腑的多謝，王蕊感到十分的滿足。即使自我付出得再多也是值得的。
還有一次，在王蕊放學回家的路上，她看到一位腿腳不靈便的老人正吃力地走著，手裡還拿著滿滿一袋子雞蛋，而此時正下著濛濛細雨。於是，王蕊毫不猶豫地走到他的旁邊，和他共用一把傘，老人很感激得說了聲多謝。雖然當時很冷，但因這聲多謝，使王蕊體會到幫忙別人的感覺，真好!
也正因如此，王蕊同學越發的發現助人為樂也能使自我感到快樂，所以她以“我為人人”為本，發揚一個優秀團員的光榮傳統，努力在學校和社會上幫忙他人，不斷完善自我的'優秀品質。
好人好事事蹟6
雷鋒樂於幫忙人，在學校是人所共知的。有一天下大雨，河水淹沒了小橋，一群一二年級的小同學，上學去不敢過橋，雷鋒就一個個地把他們背過橋去。同班有個同學患了重病不能上學，他就組織隊員前去慰問，還經常到她家裡給她補課。同學小朱上課不專心，作業做得馬虎，字寫得歪歪扭扭。雷鋒為了幫忙他，放學後，情願自己多繞點路，也陪著他一同回家，給他講要發奮學習的道理，教給他寫字方法。經過多次幫忙，小朱的進步還是不大。有一次，雷鋒悄悄地把小朱的作業本拿來，用紙蒙著他的作業本中寫得歪歪扭扭的字，一個一個地描下來。第二天，雷鋒拿出描的字給小朱看，問他可認得是什麼字?便噘著嘴說：
“這是鬼畫桃符，哪像字呀。”
“這些字就是你自己寫的呀？”
小朱聽了，不禁吃了一驚，心裡感到十分慚愧。雷鋒又耐心地勸他必須要好好學習。這件事對小朱的教育可大了。從此，他學習認真了，字也寫得規矩了，成了班裡的一個好學生。
1960年1月8日，雷鋒和新戰士們一起，乘火車來到營口車站，雷鋒小故事。這時，月臺上鑼鼓喧天，口號陣陣。新戰士一走下火車，團首長和老戰士們就立刻迎上來，熱情握手，問寒問暖，爭搶揹包……
雷鋒被編入運輸連手工藝新兵排，不久軍事訓練便開始了。
雷鋒所在班的班長是個紮實、苦幹的戰士。他看雷鋒個子小，力氣不足，擔心他的訓練成績。在開班務會議的時候，他提醒雷鋒說："小雷呀，咱們革命戰士最講互相幫助，你有什麼困難可得吱聲，別悶著。"雷鋒高興地回答："放心吧，班長，我什麼困難也不怕。"
真叫班長猜著了。練習投手榴彈，人家膀大腰園的新戰士只要抓起教練彈，跑上幾步，一撤手，教練彈就像燕子似的，打著旋兒飛得老遠老遠。可是，教練彈抓在雷鋒手裡，就有點沉重了。幾天來，他費盡了力氣，投一次，不及格，再投一次，還是不及格。班長再三向他傳授動作要領，他左體會，右琢磨，整整練了一上午，胳膊甩得生疼，還是個不及格。
中午，他回到宿舍，心裡十分不安。屋子裡並不熱，他額頭上還是騰騰直冒汗。他想：一個人不及格，就影響全班的成績，當一名國防戰士，連個手榴彈都投不好，像話嗎？他決定加倍苦練，把一切休息時間都搭上，達不到標準，決不罷休！他一個投來投去，一連投了幾天，結果不但沒有進步，反而越投越近了。這可真叫雷鋒急得覺也睡不好，飯也吃不香。
從班長的傳授中，在大家的幫助下，他懂得投彈投得遠，全憑臂力。因此，他投一會兒手榴彈，就練一會兒單槓。手握鐵槓，刺骨冰涼。管它呢，他咬咬牙，練！練！練！，直到雙手磨得再也抓不住槓子了，這才抄起手來暖一暖。他的襯衣被汗水浸透了，北風吹來，寒意沁入骨髓，他都不在乎。
實彈投擲的時候，新戰士們集合在靶場上，按照命令，一個接著一個，掀開手榴彈蓋，投進假設的敵人碉堡。
"雷鋒就位！"指導員發出命令了。
雷鋒的心呀忍不住"咚咚"亂跳。最瞭解新戰士的心情，急忙跑過來叮囑說“可別慌，沉住氣，保準成功！"指導員呢，也投來鼓勵的目光，好像說："小夥子，勇敢些，功夫是不會白練的啊！"
雷鋒答應一聲，擰開手榴彈蓋，把小鐵環套在指頭上，縱身一躍，跳出了塹壕，衝過一段開闊地，猛力一甩，只聽"轟"的一聲，手榴彈恰好投進了"敵人"的碉堡，得了個"優秀"。
靶場上所有的人都為他祝賀。他興奮地咧著嘴笑了。他是多麼高興啊！多少天的苦練，終於得到了滿意的成果。
好人好事事蹟7
法國太太愛心溫暖陽光之家
走進北新涇社群陽光之家活動室，很多人都會被牆壁四周琳琅滿目，創意頻出的手工作品吸引住。紙燈籠上的蝴蝶翩翩起舞，十二生肖畫惟妙惟肖，手印畫五彩繽紛，樹葉畫更是融入了自然元素。此時，如果旁邊有陽光之家的學員，他們便會從展示櫥中拿出更多“得意之作”，雞蛋殼畫、石頭畫、彩泥項鍊、布藝老虎、塑料杯墊、毛線球……這些統統都出自他們之手。當你問到是誰教會了他們這些時，學員們會異口同聲地說：法國志願者太太。學員們說的法國志願者太太，每週四上午都會來到陽光之家，教學員們做手工，為他們帶來愉悅。自從20xx年第一位法國志願者米歇爾太太來到那裡之後，陸續有30位法國女性成為志願者。她們跨越地域界限，為中國的孩子灑滿愛的陽光，陽光之家的學員們的整體素質有了顯著的進步。
好人好事事蹟8
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。身邊總有那麼些好人好事，讓生活更美好。
稚子真心，愛的傳遞
宋年忠家住新閘路568弄，自幼患小兒麻痺症，不能行走，父母相繼去世後，一日三餐成了她生活中最大的困難。1993年，靜安區第三中心小師生得知社群裡有這樣一名殘疾人需要照顧後，決定每天免費為宋年忠提供一頓午餐。自此，學校高年級學生組成了一支送飯隊伍，每天為宋阿姨送飯成為他們學習之外的一項重要任務，無論颳風下雨，送飯從沒有間斷過。每到中午時分，同學們下課後的第一件事就是奔到食堂去拿飯，他們端著飯盒、拎著湯，趕往宋阿姨家，讓宋阿姨吃上熱乎乎的飯菜，自己再返回學校用餐，天冷時自己的飯菜都涼了，可同學們從來沒有一句怨言。學校校長換了一任又一任，學生送走一屆又一屆。領導層變了，送飯的人也變了。唯有送飯的路沒有變，送飯的責任更沒有變。愛心接力棒在學生手中屆屆相傳，愛心的種子在校園裡年年播撒。為了堅守承諾，靜安區第三中心小的學生們20xx年如一日，成千上萬人次的學生，擔起愛心小使者的重任，風雨無阻地走過那條送飯的小路。
好人好事事蹟9
一天，在電影院裡，電影還沒開演。一個姓賈的國小生髮現前排座位上有個解放軍叔叔正在聚精會神地看書，覺得挺個性：電影立刻就要開演了，怎樣還在看書？國小生探頭一看，原來是雷鋒叔叔。雷鋒是他們學校的校外輔導員。“雷鋒叔叔，這麼一點時刻，你還看書啊？”國小生十分好奇地問。雷鋒說：“時刻短嗎？我已經看了三、四頁了。時刻短，但是看一頁算一頁，積少成多嘛！學習，不抓緊時刻不行啊！”雷鋒問小賈：“你對學習抓得緊嗎？”小賈不好意思地答道：“不緊！”雷鋒親切地說：“不抓緊可不好。你們在學校裡學習，太幸福了。必須要認真地學。”
雷鋒就是用釘子精神去刻苦學習的。雷鋒是一個汽車兵，整天開著車到處走，沒有整塊的時刻坐下來學習。他總是千方百計抓緊點滴時刻來學習。他把書放在挎包裡，隨車帶在身邊。只要車一停，沒有別的事，就開啟書看一陣。每一天晚上出車回來，總要擠出一點時刻學習，有時候熄燈睡覺了，他還找地方去看書學習。他晚上常到連部辦公室去學習。
好人好事事蹟10
xxx村二組老黨員xxx今年七十多歲，多年來一直非常支援村委會的一切工作，全心全意為群眾服務，從不計較個人得失。 xxx家住xxx村二組xxx馬路附近，在得知xxx馬路還沒有安排人清掃後，xxx老同志自動承擔義務清掃垃圾的任務，他每天起早貪黑，不論颳風下雨都堅持將道路打掃一遍，再將垃圾集中到垃圾池，不讓路上有一點垃圾出現，讓xxx村二組一直保持著乾淨衛生的生活環境。群眾對xxx老同志為大家服務，義務奉獻的事情銘記於心，平日裡也都非常尊敬他。
xxx老同志從不計較個人得失，對公益事業操心受累，他表示非常高興可以為村民們做一些自己力所能及的事情，只要還能幹的動，他就會把這些小事繼續做下去。
好人好事事蹟11
今年xx歲的xxx是xxx村六組村民，幾十年來，她就像是鄰家的一位長者，和藹、熱情、寬和、親切，總是用自己的熱情、愛心為村民們默默無聞的做好事。
她是街坊鄰里的貼心人。有句老話叫“遠親不如近鄰”，說的是人在遇到急難事兒的時候，遠方的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時給予幫助，表示鄰里之間關係親厚。幾十年來，不論鄰居們誰家生活上遇到困難，xxx都第一時間到場，張張羅羅，忙前忙後，出力獻策。鄰居中有的老人提水比較吃力，她就主動幫忙提水。有的老人在外面繩子上晒被子，眼看要下雨了，她就幫助老人收被子，像這樣的小事兒，xxx已經記不清做過多少次了。“人活著，不能光為自己，做件好事心裡總是踏實的。況且我做的都是力所能及的小事，不值得一提。”這就是xxx的想法。
好人好事事蹟12
xx，一個真誠，、陽光、進取的女孩，現就讀於韓集鎮張店中心國小四年級。她品學兼優，是一名全面發展、出類拔萃的優秀學生。在學習上，xx同學目的明確，態度嚴謹，勤奮努力，刻苦鑽研，認真學習各科知識，本著“不讀死書，靈活學習”的原則，合理安排學習時間，運用科學的方法學習，學習成績一向名列前茅，多次被評為韓集鎮先進個人、優秀學生幹部、禮貌學生。在注重提高自身各學科成績的同時，她還注重塑造自身的競爭優勢，用心參加各類文體活動，並取得必須成績，先後獲得校徵文比賽一等獎、演講比賽一等獎等。
在班級中，她要求自己進步的同時，還做好班級管理工作，增強班群眾的凝聚力。在學習上遇到問題時經常和同學討論，向老師請教，以求大家共同進步。樂於向後進同學帶給幫忙，當他們在學習上遇到困難時，熱情地幫他們答疑解惑，掃清障礙，幫忙他們重新建立起學習的信心。當同學在學習上顯得吃力，她得知狀況後，每一天利用課外活動輔導，幫忙同學解決在學習上的困難。
xx同學不僅僅在學習上名列前茅，在文體活動中更力爭上游。認真上好體育課，課餘時間常活躍於運動場上。在校園組織的各項活動中，更是與班裡的同學用心配合，取得了較好的成績。xx同學在生活上節儉樸實，熱情助人，尊敬師長，熱愛群眾，關心同學。在高窯村一名國小生生病需捐助時，在校園舉行捐款活動中，她用心組織，捐出了自己的零花錢100多元。在各種榮譽面前，仍然能夠持續清醒的頭腦，持續謙虛謹慎，
實事求是的優良作風，以一顆平常心對待學習、生活中的每一件事。
xx同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，體現了一名當代國小生的基本素養。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她是一名當之無愧的優秀團員。然而，渴求上進的她在成績和榮譽面前沒有沾沾自喜，而是時刻提醒自己要不斷的充實自己，以更高的標準要求自己。她明白，只有踏實勤奮的學習，才能取得更好的成績，今後必須要繼續努力，永不懈怠，為實現自己的理想拼搏到底！
好人好事事蹟13
xx是公司總校第八國小四年級三班的一名學生，他性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友，他具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。
積極動腦、大膽發言是xx上課時的突出表現。正如任課教師所說的“上課缺了xx，課堂氣氛上不來!”他遇事好問個為什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼裡，喜在心裡，有時也讓老師有點難為情。有一次上《水的浮力》一課，老師讓學生說一些有關的例項或現象，他說：“老師，死海正是由於浮力大，所以人在水中不會下沉，淹不死!”老師因對此不甚瞭解，無言應對。有一次數學競賽輔導，為證實自己試卷中一個題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法。
看書、聽故事是xx的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，他都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了他必備的夜餐，同時他也酷愛看書，只要有時間他總是拿著書看呀看!從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《國小生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《國小生分類作文大觀》、《十萬個為什麼》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《冒險小虎隊》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本，週六或週日必須去一次新華書店看，一蹲就是四、五個小時，三十本書幾周就看完了。“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由於養成了良好的看書習慣，促進了他寫作水平的提高，他的作文多次作為範文在班級或學校列印交流，20xx年在學校組織的作文比賽中榮獲一等獎，在全國國小生閱讀與寫作大賽中榮獲三等獎，20xx年在總校組織的講故事、讀課文比賽中獲二等獎，20xx年參加學校組織的講故事比賽獲一等獎。
喜歡研究問題、探索問題也是他的特長之一，在數學課以及數學奧林匹克競賽輔導中表現尤為突出，對於課後的星號題以及一些趣味性思考題他總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長想提醒一下解題思路，他都不想聽，可以說有股子鑽勁。就20xx年全國國小數學奧林匹克決賽來說吧，12道題他研究了兩晚上，竟然做對了
7道，也算來之不易。從上學到現在，他先後參加了七次學校組織的數學競賽，有六次獲一等獎五次第一名，一次獲三等獎，20xx年在總校組織的三年級數學競賽中榮獲一等獎。
另外，xx還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他一直擔任班長或副班長，把班集體的榮譽看得高於一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的後進生更是倍加關心。如在英語課上，有時因後進生回答出錯給本組丟分時，他總是著急上火，並下決心將後進生輔導好，為本組爭光，為班級爭光。到目前為止，他每學期均被評為學校“三好學生”，20xx年被評為總校“學習明星”。
成績只能代表過去，不能代表將來，願他在已初步養成良好學習習慣的基礎上，發揚優點，克服不足，再接再厲，爭取更好的成績，從而更好地為祖國的明天服務。
好人好事事蹟14
稚子真心，愛的傳遞
宋年忠家住新閘路568弄，自幼患小兒麻痺症，不能行走，父母相繼去世後，一日三餐成了她生活中最大的困難。1993年，靜安區第三中心小師生得知社群裡有這樣一名殘疾人需要照顧後，決定每一天免費為宋年忠帶給一頓午餐。自此，學校高年級學生組成了一支送飯隊伍，每一天為宋阿姨送飯成為他們學習之外的一項重要任務，無論颳風下雨，送飯從沒有間斷過。每到中午時分，同學們下課後的第一件事就是奔到食堂去拿飯，他們端著飯盒、拎著湯，趕往宋阿姨家，讓宋阿姨吃上熱乎乎的飯菜，自我再回到學校用餐，天冷時自我的飯菜都涼了，可同學們從來沒有一句怨言。學校校長換了一任又一任，學生送走一屆又一屆。領導層變了，送飯的人也變了。唯有送飯的路沒有變，送飯的職責更沒有變。愛心接力棒在學生手中屆屆相傳，愛心的種子在校園裡年年播撒。為了堅守承諾，靜安區第三中心小的學生們18年如一日，成千上萬人次的學生，擔起愛心小使者的重任，風雨無阻地走過那條送飯的小路。
好人好事事蹟15
低調“救人哥”姜一誠
20xx年8月24日中午，上海浦東新區上南八村小區內，一位七旬老人突然暈倒在地，臉朝下、背朝上，口吐白沫，神志不清，生命危急，現場聚集了超多的圍觀者，但他們或沒有技巧或缺乏勇氣或怕惹事上身，誰都不敢靠近老人。這時，上海紐荷蘭農業機械有限公司青年職工的80後姜一誠正好經過事發地，他停下腳步一問究竟之後，迅速衝開人群來到老人身旁，立馬蹲下身子抱起老人，讓老人側臥並微微托起老人頭部，使其呼吸順暢，一向到120急救車趕到後才放心離去。
施救過程中，不斷有人向他喊話：“小夥子，你要當心啊，會有麻煩的”，但姜一誠毅然決然地說：“你們不要這樣，做人要有點良心，好嗎”，他不動搖、不放下，用善心、果敢和智慧使老人轉危為安。8月28日，央視新聞聯播節目黃金時段長時光報道了姜一誠的救人義舉，他的高尚品行為我們全社會傳播了精神禮貌的“正能量”。
