職業的作文[實用]

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的職業的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

職業的作文 篇1

每個人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數不完。一個人可以忍受孤獨和不幸，但一個人不可以失去理想。如果一個失人去了理想，就像小鳥失去了雙翼；船失去了雙槳。所以，每個人都應該擁有自己的理想。理想是沒有限制的，任何人都有擁有理想的權利，即使你是一名工人、農民、老闆、學生現在就來談談我的理想吧！

每個人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數不完。我的理想是老師，老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

老師您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

啊，老師精神，永記我心！

老師多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。老師給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模範行為的'鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。老師是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；老師是青藤，堅韌而修長，指引我們採到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹人難。所以我要當一名教師。

這就是我的理想，要想完成自己的理想，必須要努力，要奮鬥。因為有理想，我們的步伐才那麼堅實有力；因為有理想，前面的路次格外寬廣；因為有理想，我們才有了奮鬥的目標；因為有理想，我們才毫不猶豫的跨過通往理想途中的一道道關卡，解決一個個困難

任何阻礙都擋不住我們為理想而前進的路，就讓我們帶著理想上路吧！

如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師工作在今朝，卻建設著祖國的明天；老師教學在課堂，成就卻在祖國的未來。所以我要當一名教師。

職業的作文 篇2

我的夢想是長大做一位宇航員。我是一個好奇的孩子，面對那廣闊無垠的宇宙，我總有數不盡的問題：宇宙中還生存著那些活潑可愛的小動物？氣象衛星是如何預報天氣的？……每當我在電視中看到宇航員叔叔在太空中遨遊，我的心中就充滿了渴望，真想自己也成為一位宇航員，這樣就可以探索宇宙中的奧祕，破解宇宙之謎。

想著想著，我漸漸進入了夢鄉……我就像楊利偉叔叔一樣，穿著一身雪白的宇航服，頭戴一個白色的大頭盔，頭上長著一對“小觸角”，像天線寶寶一樣可愛，駕著“未來號”宇宙飛船，去遨遊神祕的太空！我想我第一個去的'地方應該是我們居住的“銀河系”。我立刻駕著飛船向銀河駛去……

終於來到了銀河！望著這個非常龐大的星系，我驚呆了，銀河由無數顆閃閃發光的小星星組成，以前我以為太陽是宇宙中最大最重的星星，而這個銀河大約相當於一千萬到兩千萬顆太陽質量的總和！真是無與倫比！銀河的形狀如同一個盤子的側面，這個“盤子”的左面就是地球所在的太陽系。

從我所在的角度看，銀河的中心很亮，這部分被稱為銀核。而整個光亮的扁平面，由於像一個盤子，因此稱之為銀盤。但銀河系真的就是一個完整的實心盤子嗎？我很疑問，於是我把飛船移到了銀河系上方，我突然發現並不完全是這樣的。在盤面上，有的地方聚集的星星多，有的地方聚集的星星少，所以星星密集的地方比星星稀少的地方顯得更亮。

我駕駛著飛船繼續前進，忽然飛船的安全檢測系統發出了警告：“前方有神祕巨大黑洞，請立刻停止前進，否則將被吞噬！”我馬上停了下來，可強烈的好奇心又驅使我想去探索神祕的黑洞，為了方便觀察，我把飛船又開近了些。哇！好可怕啊！這裡伸手不見五指，天哪，黑洞好像正在吞噬一顆星體，我目不轉睛的觀察著，很快這顆星體就不見了蹤影。此地不宜久留，我剛想掉轉飛船，忽然感到一股強大的吸引力使飛船搖擺不定。“警告！飛船正在被吞噬！”我害怕極了，我可不想成為黑洞的“口中物”。我大叫一聲從夢中驚醒，原來是一場夢。這個夢給我留下了深刻的記憶，因為我在夢中看到了真正的太空！

最近幾年，我國相繼發射了“神舟五號、六號、七號”、“嫦娥一號”等衛星，把一位位宇航員叔叔順利送進太空。從明年起，女宇航員也能進入太空，我真想成為中國第一位進入太空的女宇航員，雖然這只是我的夢想，因為我才十歲，只要我現在努力學習，掌握更多的科學知識，為夢想打下堅定的基礎，我相信，十年後的我也能遨遊太空。

職業的作文 篇3

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，歷來中國古代就有許多吟詠歌頌奉獻的詩句。奉獻是一種精神，奉獻是一種品質，奉獻也是一種追求。

教師職業就是一個奉獻的職業。無形中，人們賦予教師職業這樣一種內在的精神涵義。我也認為：奉獻是教師的職責所在。我想當我站在幾尺講臺上，當我面對渴求知識的眼睛，當我滔滔不決講解的時候，我心中有一份責任，我感到祖國的未來，祖國的希望都落在了我的身上，責任重大或任重而道遠。奉獻也是一份責任，正因為奉獻，教師的職業才顯得光輝榮耀，顯得高尚偉大。

即使我會寂寞，我會貧苦，我會辛勞。我無怨無悔，我毅然決然。都說教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是默默無聞的奉獻著。可是，在這辛苦奉獻的背後，在努力的付出之後，教師也很快樂，他們換來的是學生的明天。“桃李滿天下”“桃李不言，下自成溪”當默默奉獻換來累累碩果時,老師們笑了，笑得最燦爛最動人。

“鞠躬盡瘁死而後已”，教師不應該放棄自己的追求，教師應該堅守心中的那一份信念。

我向往教師的職業，我向往被別人尊重，我向往與學生們一起生活的快樂》

我對教師這一職業的.嚮往

我最嚮往的職業就是老師。這緣於我喜歡孩子，喜歡跟孩子們在一起心不設防的那份單純與率真。我有幾朋友都是大學或中學的老師，他們都在教書育人的道路上快樂的工作著。生活中有很多一面之交的人一眼鎖定我是一名老師，有的人甚至要與我打賭。我想這其中的理由多半是因為我樸素無修飾的裝扮亦或是我寡言少語的處事應對才讓許多人咬定我象一個傳統意義上的老師。老師、校園、孩子構成了我的天堂。天堂無路！越是無路越是嚮往。

我認為身為老師首先要耐得住清貧，守得住寂寞。書齋裡寂寞但乾淨，官場裡熱鬧但骯髒。很多寂寞久了的人渴望熱鬧就好象愛吃蘋果的人渴望香焦一樣，更有一些人走下三尺講臺，抖落滿身的灰塵投身到那種喧鬧之中忘乎所以。我認為能塑造人類靈魂的人一生都應該有一顆聖潔的心，當過老師的人一生都不應該摒棄老師的氣質與莊重。

身為老師一定要傳道、授業、解惑。這話說起來簡單，做好很難。三者之間最數授業容易。我認為傳道並不是單純的把規定俗成的或經別人歸納總結的道理機械的講給孩子，而是把對生活對人生的領悟一事一議的發表自己的觀點、見解和感受，要有自己的獨道之處。以一雙無形的手帶領孩子到生活中尋找快樂發現美、懂得感恩懂得愛。想解惑就必須在學生中樹立自己的威望和信任度，如果學生不信任你，心裡話就不對你講，不知道他們疑惑什麼何談解惑？如今的孩子很好籠絡，愛他們的人很多，理解他們的人很少，他們對愛的感知最敏銳，一個眼神、一個手語、一個暗示他們都心神俱會。他們欣賞積極進取又個性率真的老師，他們喜歡既個性而又不脫離群體的老師。

身為老師也要有深度和寬度。唯有深度方顯厚重，是一本讓學生永遠讀不完的書。唯有寬度方顯涵養，能包容孩子們的過錯。身為老師應該認可老師這一職業的人生高度，追求更加寬泛的人生，在平凡的生活中塑造更多的人生智慧。如此既豐富了自己，也成就了學生，更發展了教育。