國小國中語文銜接教學研討會的心得體會

幾天中，我不僅開闊了眼界，還有以下幾點體會。

一、語文課堂是學生的。我們要培養的是熟練的閱讀者和流利的表達者，教師要了解學生應該學什麼，能夠學什麼。語文課是可以有多種形態的，但以學生完成目標為終點。

二、語文課堂應該看學生的思維是否活躍，該掌握的`知識有沒掌握，看學生是否充分有個性地解讀了文字；看老師的導：引導學生讀文字、思文字、生成思考最後自己的表達。

三、成功的教學創意的首先要精細研讀教材，整合教學內容語文，教師的第一功夫是讀出課文的味道，這種功夫的歷練伴隨著我們一生的語文教學。然後要重語言教學，深入課文文字，閱讀教學的主要任務是習得語言、積累知識、訓練能力。如果教學之中不能深入文字，這些任務都可能難以完成。還應讓創新設計藝術，突現能力訓練，閱讀教學的創意之中必須考慮能力訓練，而多進行集體訓練則表示我們真正知道什麼是高效課堂。