國小資訊科技教材培訓研討學習心得體會

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信是一種向特定物件傳遞資訊、交流思想感情的應用文書。書信要怎麼寫才能發它的作用呢？下面是小編精心整理的國小資訊科技教材培訓研討學習心得體會，希望對大家有所幫助。

xxxx年8月26日至27日，我有幸在海口市中改院國際學術交流中心參加了海南省國小資訊科技教材（粵教版）為期2天的專項培訓。在整個培訓課程學習中，我通過認真學習，積極傾聽專家們的實踐經驗，從中學到了很多有用的新知識和新理念。對資訊科技教育的理論知識有了更加深入的`認識和理解，對以後的資訊科技教育教學有重要的指導作用。下面就我參加培訓的內容和體會總結如下：

聆聽黃國洪老師的《網際網路+時代資訊科技學科課程與教學創新》這一課體會很深，網際網路現如今每時每刻都在影響著身邊的每一個人，如何有效地利用網際網路開闊今天的資訊教育課程，是我們每個作為一線老師必須要思考的問題。那麼網際網路思維將是引領我們走近高科技的資訊教學時代。

黃國洪老師還闡述了時代對資訊科技教師的要求，如何定位一名新時代的資訊科技教師，與我國基礎教育教改之路、中國小資訊科技課程的內涵、中國小資訊科技學科教學策略、中國小資訊科技教師的專業發展，這些專業技術含量的要求越來越高，使得教師必須不斷地自我學習，完善自己。這樣才能更好地將教學發揮極致。

劉良欣老師在主講《新世紀版資訊科技教材培訓》時，講到資訊科技課程的發展歷程，使我對這門課程加深了理解和認知。對新教材做了非常透徹的分析，讓我深刻了解教材有主要的幾個特點：與時俱進，及時更新；內容豐富，照顧到不同層次的學校和學生；興趣導向，激發學生學習的主動意識。此教材國小階段的目標側重於培養興趣、規範行為和養成好習慣。通過各種主題學習活動，培養學生學習資訊科技的興趣，體驗應用資訊科技解決身邊問題的樂趣，並遵守資訊道德和法律規範。

提到興趣，徐強老師還特別強調，教師應注重激發學生學習的興趣，使學生有激情去探究學習的樂趣，通過激發興趣探究學習之後，更要保持一貫的興趣和熱情，進一步深化學習形成自足、合作、交流的良好的學習習慣。教師也要自備自主學習的能力，為學生樹立學習的好榜樣，耳濡目染，創造良好的學習氛圍，營造和諧的學習環境。