學習民法的心得體會
學習民法的心得體會
我們心裡有一些收穫後，馬上將其記錄下來，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麼要如何寫呢？下面是小編為大家整理的學習民法的心得體會 ，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習民法的心得體會 1
民法原理在我們現實生活中真的是無處不在，衣食住行各方面都有可能會和民法打上“交道”，毫不誇張的說，我們每個人從出生到死亡基本上都是生活在民法的框架範圍內，因此學習好民法，掌握好民法，運用好民法就顯得頗具實際利益和現實意義。民法被稱為是“萬法之母”，因此學習法律應當或者必須從研習民法開始。眾所周知，民法學源遠流長博大精深，有著龐大而瑣碎、完整而嚴密的理論體系。學習起來有一定的難度，這就要求我們在民法學習過程中應當掌握一些有效的學習方法，更好的對民法知識融會貫通，領會民法學的真諦。
對於民法學的學習方法，曾有諸多的民法學者撰文論述，我結合自己學習民法的實際感受和收穫來對學習民法的方法進行粗淺的介紹。
一、愛好第一，留意培養對民法學習的愛好
興趣是第一動力，熟悉和學習任何一種學科都應當建立在興趣之上，民法學習也是如此，只有對民法學習產生濃厚的興趣，才能在學習過程中一直保持學習激情和熱情，才可能有動力去對某個詳細知識點進行深入分析和研究。很多人在論述民法學習方法時留意強調如何思維等方面，其忽略了興趣這一大前提，沒有興趣是學不好或者說是學不“專”民法的。因此我們在開始學習民法時就要努力培養自己對該學科的興趣。那麼通過什麼樣的方式來培養學習興趣呢？以下幾方面可以參考：如像本文開始的那段笑話一樣，把現實生活中一些大家熟知的現象想象成民法中的名詞和原理，這樣，一方面有助於我們理解民法中一些名詞的基本含義，更能使我們加深記憶，從而有興趣對這些知識深入學習；還可以通過對一件大家所熟知的事來進行小組討論或者辯論賽的形式來培養學習的興趣；此外可以介紹一些民法學界的知名學者，瞭解他們的求學經歷、畢業院校、學術成就等方面的情況，或許發現其中有自己的校友，這樣也會對民法學習興趣的培養產生一定刺激和促進作用。
二、點面結合，巨集觀上把握民法的完整體系，微觀上掌握民法的詳細知識點。
民法是法學的“老大哥”，其理論體系是經過長時間發展和完善的，是否能正確的把握民法的理論體系，對於能否把民法“學會”、“學精”、“學專”起著要害重要的作用。民法體系雖龐大，瑣碎的知識也很多，但真正把握起來並沒有那麼困難。孟德斯鳩曾說過：“在民法慈母般的眼睛裡每一個人就是整個國家。”通過這句名言。我們可以看出民法的權利本位，即民法主要關注對於個人利益的調整和保護，我們每個人都可能也可以成為自己利益的國王。瞭解了民法的出發點，接下來對於其性質、基本原則等方面的理解就簡樸多了：既然保護的是個人利益，那麼其私法性就不言而喻；既然“每個人可以成為自己利益的國王”，那麼其必然要遵守平等、公平、誠信等原則。自然人要進行交往，那麼必然會產生對某些事情的約定或者會對別人造成一些侵害，那麼民法體系中自然會有合同、侵權之類的內容，這樣看來對於物權、婚姻家庭等方面的內容就不難理解了。其實仔細分析，對於民法的理論體系，都是可以遵循著“保障個人合法利益為本位”的這條基線來一步步推匯出來。把握了民法的基本體系，接下來就要求我們對體系中每部分的具體內容或知識點加以學習和掌握，就像蓋房子一樣，大致的`框架弄完後，再開始對於房內佈局進行完善和補充。這樣我們的知識才是系統的，才是具有生命力的。對於每個知識點的學習，一定要把其“理解透”、“掌握熟”、“運用巧”，不懂就問，勤於鞏固。這樣我們所建的“房子”才會更耐用，更穩固，我們的理論基礎才會更紮實，更充分，對以後的學習和研究也會起到“事半功倍”的促進作用。
三、民法學習要堅持“從生活中來，到生活中去”
“人生處處皆民法”，民法與我們的生活息息相關：早上買菜做飯會形成買賣關係，吃完飯坐車上班會產生運輸合同，下車不小心被狗咬會產生動物侵權問題，去醫院路上交話費不小心交到其他的號碼上產生不當得利問題......其實也正是因為有民法的存在，我們的生活才會變得和諧，變得穩定。我們學習民法不能單單隻從書本上的文字知識出發，還要結合現實生活來學習。我們要善於發現生活中的民法原理，在實際生活中感受民法的價值，此外我們還要運用自己所學的知識來解決生活中的問題。即所謂民法學習要“從生活中來，到生活中去”。民法知識只有能夠被運用，能夠解決實際問題，才會被我們所熱衷；同時實踐活動也對我們的理論知識的鞏固和創新起著積極的推動作用。因此，在民法學習過程中，要注重聯絡實踐，並在實際生活中豐富理論知識。這樣，也會更好的激起我們學習民法的興趣，更好的“以我所學，服務社會”。這樣的學習才是有成效的，才是有意義的。
民法學習是一個循序漸進的過程，不可能一蹴而就，民法理論的高深也是建立在對一個個知識點的記憶和積累的基礎之上的，因此我們在學習過程中要克服暴躁和虛浮的學習心態，不要被一個較為複雜的知識點挫傷學習熱情。民法學習是一個漫長的過程，可謂是“痛並快樂著”，而且我們時常會有“山重水複疑無路柳暗花明又一村”的感覺。為此我們要深入淺出的進行理論分析，廣泛大量的進行書籍閱讀，合理變通的解決現實問題。民法學習不僅僅讓我們學到專業知識，同時也會對我們人性的培養，人格魅力的提高產生一定的影響。我們有理由相信“民法是最具魅力的學科”，民法學習也會讓我們的人生路走的更寬廣，更美好。
學習民法的心得體會 2
從某種意義上講，《民法典》就是公民民事權利的保障書，作為事關每個公民切身利益保障的`法律——《民法典》與每個人的生活工作休慼相關。以重要文章《充分認識頒佈實施民法典重大意義，依法更好保障人民合法權益》為指引，充分認識民法典頒佈和學習的重大意義。《民法典》堅持以人民為中心的原則，《民法典》的頒佈實施，必將成為中國特色社會主義法律體系這座“大廈”的重要支柱，必將為法治中國建設築牢根基，為實現“兩個一百年”的奮鬥目標提供堅實的法治保障。
學習民法的心得體會 3
民法典作為我國社會的基本法，是民族精神和時代精神的立法表達。
民法典全面提升了國家治理能力現代化水平，呼應了我國國情的現實需要，通過具體規範，實現國家治理體系和治理能力的現代化。民法典的頒佈，是維護人民權益的客觀需要，大到國家所有制、土地制度，小到鄰里糾紛、婚姻家庭、生產經營、個人資訊保護、私有財產保護都可以在民法典中找到依據。
民法典的頒佈，讓公民更有尊嚴的'生活，保障人人享有人格尊嚴、人身自由、生命權、身體權、健康權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權、婚姻自主權，還有各種各樣的財產權利等等。
民法典的頒佈實施，標誌著我們國家法律體系的進一步完善，標誌著我國依法治國邁上新臺階。構建完備的社會財富保護體系，保護公民法人的合法權益，讓公民尊嚴得到充分尊重、民眾智慧得到極大發揮、社會財富得到充分湧流，是民法典應該承擔的歷史責任和應當具有的歷史價值。
我們要做好民營經濟界普法教育工作，通過工商聯平臺進行宣傳，引導會員知法守法、學法用法；要領悟和踐行民法典的真諦，堅持問題導向，解決好企業經營中迫切需要解決的涉法矛盾和問題。
學習民法的心得體會 4
根據總行精神，張家口分行開展了一系列《民法典》學習活動，在分行範圍內通過晨會宣講學習，分享關鍵知識點的形式，將《民法典》的焦點問題和討論的熱點精神以全體幹部員工喜聞樂見的形式進行講解，取得了良好的學習效果。現就我個人《民法典》的學習心得彙報如下：
一、以人民群眾為核心，就是以客戶為核心
《民法典》的頒佈，是以人民為中心的，他問計於民、服務於民。同時，作為一部“社會百科全書”，因涉及面廣，涵蓋面深，對每一個人的言行都具有強約束意義。作為商行一名職工，深切的體會到制度的建設首先要以服務百姓、服務客戶為起點，時時處處為客戶解決一切業務困難為己任，只有將客戶需求納入我們日常工作，才能將制度有效性發揮到最大，才能達成我行打造優質城市商業銀行的最終目標。
二、以法律為準繩，就是以規章制度為準繩
《民法典》第一章第十條規定：“處理民事糾紛，應當依照法律；
法律沒有規定的'，可以適用習慣，但是不得違背公序良俗。”作為一名普通老百姓，我深切的意識到，只有健全的法律才是維護普通人利益和權益的關鍵，在法律範圍之外的也應當以公序良俗的大背景進行判斷，才能符合社會基礎道德背景；
作為一名銀行職員，我更加堅信，只有時時刻刻以商行規章制度為行事的基本準則，不違背制度、不觸碰紅線，才能最終保護個人的利益，才能護衛商行的利益，即便制度覆蓋不到之處，也不得觸碰公序良俗底線，也應本著風險控制合規合理的原則進行業務處理，方能長久。
三、堅持以身作則，發揮“關鍵少數”的作用
圍繞全面依法治國理念，構建法治社會已成為了時代的主旋律，作為營業室主任，更不能僅僅滿足於對基本法律知識的掌握，還應充分了解法學的基本理論和原理，充分了解法律背後的知識，以達到控制業務風險，降低業務差錯的目的。
通過對《民法典》的學習，讓我作為社會人加深了對新法典下法律條文的理解，更加深了作為現行法律環境下的中國公民的幸福感，同時，作為一名銀行人，更讓我深切意識到律法的意義、制度的至高不可愉悅性。今後，我將以《民法典》體現的精神，將制度學習貫穿日常工作，力求在今後取之於制度，用之於業務發展，為商行在張家口地區事業輝煌添磚加瓦！
學習民法的心得體會 5
本部民法典頒佈生效以後，訴訟離婚的難度將會進一步增加，法官判離會更加審慎，訴訟週期會變得更長。其中冷靜期的設定，意在讓雙方強化經營的意識，更加冷靜理智的對待婚姻當中的矛盾。筆者提醒大家，遇到婚姻中的小“病”小“傷”不要輕易棄療，要雙方配合、耐心修復婚姻系統的防火牆。
“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”，婚姻是一場兩人共同成長彼此扶持的'旅程，不在於配置多豪華，路線多奇幻，關鍵在互相配合、一致行動、在取經的路上共同戰鬥，最終斬妖除魔、修成正果。
在這個過程中可能會誤解彼此的方向，看不懂對方的訊號，經歷各種心傷。別怕，這些坎坷都將見證你破繭成蝶的成長。當你看到一路走來自己的成長、對方的成長，你們婚姻之樹由青青幼苗變得果實累累，一切的痛苦都是值得的。
時過境遷，生活變化反映社會發展，生活進步得益於科技發展，民法典為中國創新創造保障開路。民法典也是市場經濟基本法，伴隨著民法典的不斷完善，“集中力量辦大事”的中國製度優越性不斷顯現，“中國名片”在世界範圍的影響力越來越強，中國車、中國橋、中國路等“中國奇蹟”，向全世界展示了中國式的發展。
改革開放40多年來，中國人民用勤勞和汗水創造了“中國力量”“中國精神”“中國效率”，一躍而上成為世界第二大經濟體，成果來之不易，其中和諧安定、科學規範、風清氣正的社會環境是關鍵，是社會主義法治建設不斷完善的體現，為中國創新創造提供了不斷成長壯大的優渥環境。“小明”的成長記錄中國法治改革歷程，彰顯“中國之治”的力量，一部民法典，一生守護的人民情懷!
學習民法的心得體會 6
經過20xx年度5月28日十三屆全國人大三次會議表決通過，並於20xx年1月1日起施行。該法典被稱為社會生活百科全書，這是因為該法典是民事權利的宣言書和保障書。[民法典]實施後，現行的[婚姻法][繼承法][收養法][民法通則][物權法][擔保法][合同法][侵權責任法][民法總則]將被替代。
1.民法是對人們真實生活中行為的規範，是日常生活中的基本法。民法即私法，是關於個人或私人的法。如隱私權和資訊權，民法就是關於平等的民事主體公民或法人等的財產和人身關係方面的法律規範。
從市場經濟的概念方面可以看出，民法具有私法的特徵：民法是以“私”字為核心的私權經濟，這個特點符合市場經濟的基本特徵;市場經濟的基本主體是私人(指有獨立利益和人格的一切主體)，其發展動力是私心;而且追求的目標也是私利。因此，可以說民法又是權利法和平等法。即對任何一個民事主體的合法權利都要平等地保護。
假如說憲法重在限制公權力，那麼民法典就重在保護私權利，幾乎所有的民事活動大到合同簽訂公司設立，小到繳納物業費離婚，都能在民法典中找到依據。
2.民法通過強調人性，追求真善美，實現社會文明程度的提高。如被稱為“帝王規則”的老實信用原則，它要求民事活動要以依此原則行使權利和履行義務，否則，就在承擔民事責任。
英國法學家梅因曾說：“一個民族，假如民法規範健全，說明它的文明程度高;假如刑法健全，說明它的社會文明程度低。”[民法典]的出臺，表明了我國社會將進入一個文明進步的新時代。
3.[民法典]內容決定了民事權利和義務以及民事行為和責任問題，需要與民法意識民法觀念的培育和普及有關。
民法典是一部體現對生命健康財產安全交易便利生活幸福人格尊嚴等各方面權利平等保護的民法典，是一部具有鮮亮中國特色實踐特色時代特色的民法典。民法典中涉及的婚姻繼承和收養問題，涉及的財產方面的物權以及債權方面的合同問題以及侵權責任問題，都是基於民事法律關係的四要素而產生的權利義務關係。這就要求人們不僅要有權利意識，還要有義務意識;不僅要有行為的合法性意識，還要有責任意識。假如一個人沒有民法觀念，那麼，他的人格觀念權利觀念利益觀念自由觀念以及責任觀念就不可能完善。假如一個政府沒有民法觀念，就可能不是代表人民利益的政府，更難說是一個法治的政府。
因此，民法意識的培養既是全民的`自覺行為，也是政府責任。
4.民法典的貫徹實施是法治國家法治政府法治社會建設的重要內容。民法典是全面依法治國的重要制度載體，很多規定同有關國家機關的行政決策和行政行為直接關聯，特殊是涉及公民和法人的權利義務關係。因此，民法典的實施，會很好地體現國家管理體系和管理能力。
民法典實施水平和效果，是衡量各級黨和國家機關履行為人民服務宗旨的重要尺度。中國社會已經進入快速發展的新時代，隨著我國社會主要矛盾的變化，隨著經濟發展和國民財富的不斷累積，隨著資訊化和大資料的時代的到來，人民群眾在民主法治公平正義安全環境等方面的要求日益增強，期望對權利的保護更加充分，更加有效。
這就要求各級政府和行政機關以及司法工作人員，要了解民法典的規範，瞭解公民權利與義務和責任的要求。各級政府要以保證民法典有效實施為重點，推進法治政府建設，把民法典作為行政決策行政管理行政監督的重要標尺。
學習民法的心得體會 7
20xx年5月28日第十三屆全國人民代表大會第三次會議上通過了《中華人民共和國民法典》，這是一件讓我非常激動的事情。因為在這之前就已經瞭解到民法典的編纂工作從1954年開始，由於多種原因一次次停止、打斷，而未取得實際的成果。
自《中華人民共和國民法典》發放到手，我便迫不及待地打開了它。讓我眼前一亮的是民法典共有7編、84章、1260條，這麼多的條款規定了些什麼呢。通過瀏覽目錄，我瞭解到第一編為總則，它規定了民事權利能力及民事行為能力、法人、非法人以及民事法律行為時效等。第二編則是物權編，我注意到這一編較之前的民法通則新增了一些內容，如業主的建築物區分所有權、將居住權編入用益物權等。第三編是合同，我瞭解到合同原來也有多種，在民法典中，我新學到的有技術合同、保管合同、準合同等，以前對於這些我都知之甚少。
在民法典正式頒佈以後，高檢院、省院、市院及本院都高度重視，組織我們觀看“三人談講座”、專家解讀等視訊，讓我對民法有了更加深刻的認識。比如，繼承編增設了遺產管理人制度。隨著私人財富的積累、家庭主義的式微以及個人主義抬頭，兄弟姐妹之間的遺產糾紛日益繁多，撕裂著社會，拖累著法院、檢察院等。為此，民法典規定由遺囑執行人或繼承人推選的人充任遺產管理人，執行遺囑，分配遺產。這不僅可以緩解親人之間的衝突，而且還可以減少法院的負擔，增進社會自治能力。又如，農地三權分置入典。此次民法典物權編在土地承包經營權一章界定土地經營權的內容，規定了土地經營權的設立登記規則，其實就是正式承認了土地經營權的物權性。這為農地市場化和農業規模經營進一步鋪平了制度之路。同時，民法典中還新增了居住權，明確居住權原則上無償設立，居住權人有權按照合同約定或者遺囑，經登記佔有、使用他人住宅，以滿足其穩定的生活居住需要。另外，繼承編還規定了遺產管理人的職責、報酬和責任，為管理人依法履職提供了法律依據。除此之外，繼承編還擴大了繼承人的範圍，規定了無人繼承時的處置原則，即收歸國有，用於公益，難能可貴。民法典的1260條條款，基本把每個人的`社會生活都囊括了進去，從一家人的供用電、水、氣、熱力等到物業服務再到婚姻家庭關係到繼承及侵權和隱私，從一個人出生到一個人死亡，從一個家庭誕生到所有家庭的社會關係，民法典都全方位的保護了人民民事權利。我也終於理解了為什麼民法典被譽為“社會生活的百科全書”。
在專家解讀中，我還學習到了民法典的編纂歷程、重大意義、總體要求和基本原則，讓我對民法典誕生的歷史背景有了一個瞭解，也更加深刻的讓我感受到民法典的來之不易及民法典是匯聚了幾代人社會生活規則的共識。編纂民法典是堅持和完善中國特色社會主義制度的體現，是推進全面依法治國、推進國家治理體系和治理能力現代化的重大舉措，也是堅持和完善社會主義基本經濟制度、推動經濟高質量發展的客觀要求，更是增進人民福祉、維護最廣大人民的根本利益的必然要求。民法典就是一部具有中國特色、體現時代特點、反映人民意願的民法典。通過對民法典背景的瞭解，讓我感到更加的震撼。
作為檢察院最基層的一名幹警，認真學習民法典，將增加我的知識儲備，提升我的業務能力，在工作中多方位的解決問題。同時，我還要宣傳讓更多的人瞭解民法典，讓人們瞭解這部屬於人民的法典，使其正確行使自己的權利，保護自己的利益。
學習民法的心得體會 8
5月28日下午，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》(以下簡稱《民法典》)。這部法律自20xx年1月1日起施行，被譽為“社會生活的百科全書”。今年是脫貧攻堅決戰決勝之年，全面建成小康社會收官之年，不由讓人暢想當“全面小康”遇到《民法典》……
民法典有多麼大的意義，它的亮點是什麼，這些大家看看新聞就可以心中有數。民法典的亮點在央視新聞的報道中，呈現出來不少亮點比如未成年人受性侵、降低行為能力的年齡、延長訴訟時效等等。
民法典作為社會的基本法，是民族精神和時代精神的`立法表達。民法典全面提升了國家治理能力現代化水平，呼應了我國國情的現實需要，通過具體規範，實現國家治理體系和治理能力的現代化。民法典的頒佈，是維護人民權益的客觀需要，大到國家所有制、土地制度，小到鄰里糾紛、婚姻家庭、生產經營、個人資訊保護、私有財產保護都可以在民法典中找到依據。民法典的頒佈，讓公民更有尊嚴地生活，保障人人享有人格尊嚴、人身自由、生命權、身體權、健康權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權、婚姻自xx，還有各種各樣的財產權利等等。民法典的頒佈實施，標誌著我們國家法律體系的進一步完善，標誌著我國依法治國邁上新臺階。
構建完備的社會財富保護體系，保護公民法人的合法權益，讓公民尊嚴得到充分尊重、民眾智慧得到極大發揮、社會財富得到充分湧流，是民法典應該承擔的歷史責任和應當具有的歷史價值。他建議，民法典頒佈後，普法教育要及時跟上，尤其要通過教科書、現代通訊網路進行普及，普法教育要進機關單位、進學校社群，走進千家萬戶。
學習民法的心得體會 9
經過上個學期對法律學科的接觸，對法律只是多少算是有些瞭解。但總覺得自己還是沒有入門。沒有學到很多，而且之前學的又學得不透徹。對於學習法律，我個人認為可以在理解的基礎上去記憶些法條，但法律內容煩雜、理論性強，讓人望而卻步。當你置身於一片法律的汪洋中時，你會感受到你自己是多麼渺小。以為那些法律的知識精華是經過數千年、經過一代代人的研究才有了今天的成果。可當你想如何吸收這寶貴的汪洋水時，又不知從何下手·····
這學期剛開始接觸民法，學到的關於民法的知識不是很多，自己也沒有深入研究。但發現一點，就是民法與咱老百姓日常生活的點點滴滴是密切相關的。
比如上街買菜、結婚生子、借錢還款等等。這是因為民法所調整的社會關係廣泛，涉及每個人、每個家庭、每一個企業和其它社會組織。社會生活的各個方面幾乎都與民法相關聯。正是因為調整著我們生活中人與人的財產關係、人身關係，與我們生活中的許多事相關聯，想必民法內容一定繁多，事實也的確如此。所以，如何學習掌握這門煩雜的學科成了我們所擔憂的。
如果說對於一個對民法有著很大很大興趣的人來說，要學好它是沒有問題的。但是經過應試教育的洗禮後，我的對學術興趣愛好已早不知所蹤。現在還只是在為學習而學習，也許以後就轉變為為工作而學習了。雖然目前對法律、對民法還沒有產生興趣愛好，也還沒有很大動力研究民法。但作為一個學生，其任務就是做好本職，學好老師所教授的知識。這是最基本的一點，所以我會認真學習。
講到學習民法的感受，說實話因為目前對民法學習還不是很深入，也不知道怎樣去評論民法。我想從我們的民法課堂講起。我覺得寫這篇文章不應該當成一次作業或者一次考試，我更想把它當成是和老師交流的一次機會。老師也說過，其實教本科生比教研究生都難。我也會同意這觀點。因為我們剛進大學，對專業知識什麼都不懂，自學研究能力更是低。所以該如何教育我們，是讓我們死記硬背學術，還是然我們自己摸索學習呢？我覺得這兩個極端都是不可取的。培養本科生特別是我們大一，首先應該培養對本專業的信仰，其次是培養能力，最後是學術。所謂信仰就是對自己所學的知識表示肯定，認為學這些是有用的，是對自己有幫助的.。然後能力就是學生接受老師基於知識的能力以及自學研究收穫的能力。最後通過信仰和能力的結合，通過自身的努力，帶到某種學術的水平。在我們民法課堂上，老師您的教學方式都很好。經常在課堂上讓我們思考，給我們回答問題的機會，有意鍛鍊我們的能力。不過有些地方，我們同學會有些意見。平時我們私下也會討論老師上課怎樣怎樣。
有時還會和別班的同學交流，比[學習民法的心得（共2篇）]較不同老師的教法。我想說說我的想法。對於老師課堂上讓我們看的題目，我希望老師能把它們講透徹。因為有時那題目已經過去了，我們還是不懂，或者一知半解的。作為大學生，主要是重在研究學術能力，本不應該太看重題目和答案。但我們還是要面對現實，因為期末我們還會有考試，以後還會有司法考試。所以在學習知識的同時，我們想更好的運用，這個運用也只能用在題目上了。還有，平時老師您還佈置的小組討論作業。私下有的同學會認為這沒有什麼意義。但我覺得這樣不僅能讓同學們多瞭解知識，還能鍛鍊同學們的能力。每一次討論，每一次發言都是很好的鍛鍊機會。但問題也是會存在的。就是一組成員裡大家的生活不一樣，很多時候在討論時總是很難把成員聚齊。這讓我這組長有些無奈。不過我會盡量配合我們小組，讓大家多溝通、多表達自己的見解。
講了那麼多，最後希望在老師的辛苦教育培養下，我們都能夠學有所獲。
學習民法的心得體會 10
《民法學》線上即將結束，在培訓期間，仔細聆聽了煙臺大學校長房紹坤教授的講座，使我對搞好《民法學》教學有了更為深入、全面的瞭解，受益匪淺。
民法學以它的博大精深、邏輯思維嚴謹、應用性較強而著稱，它在大陸法系體系中被德國學者稱為“帝王法律”。民法教學的實踐，使我們深深體會到民法課的教學一方面是在傳授專業化、規範性極強的法學基礎理論知識，另一方面又是在訓練和培養學生良好的法律素養。民法學學習的好與壞，直接關係到一個法學專業的學生後期其他相關法學學科學習的成效。通過這次培訓，在教學中，對以下幾個方面有了進一步的認識：
(一)教學中，需要重視民法理念教育，訓練學生的法律思維習慣。民法學作為一門豐富的、實踐性強的法律課程，需要在教學中不斷改革和充實教學內容，在課程教學有限的時間內，需要學生掌握基礎理論知識，教師集中講授重點、難點內容，提高教學質量。首先採取的方法就是概念的解析，從概念入手開啟民法每一個法律制度的大門，不斷深化理解民法基本理論知識，讓學生在民法學習中對民法中的“意思自治、公平正義、人格平等、契約自由、誠實信用”的民法理念在思想意識中深深紮根。理念教育形成的過程不是枯燥無味、單純的說教，而是通過經典案例解析民法中的基本原理，達到理論、法律規定與實踐的融合。個人認為，對於一個大二本科生(我們學校是大二開設民法學課程)，在學習法學理論知識有限，社會生活經驗相對缺乏的情況下，不能僅僅列出案例讓學生自己做分析，而是需要其在瞭解一定基本民法知識的基礎上，在教師的指導下，對案例進行分析和研究，以期達到理論與實踐的融合。
(二)需要合理設計課程結構，及時反映民法教學的時代要求。在課程內容的改革上，堅持系統教授民法體系，讓學生有一個完整的、系統的民法知識體系。另外，按照我國當今民法學研究的成果和民事立法的發展趨勢，將《合同法》、《物權法》、《智慧財產權法》分離出來重點講述，這樣的課程設計，符合了當前的司法考試知識的佈局要求，又擴大了學生對市場經濟法律的迫切要求。在學生學習了民法知識之後，專門開設民法案例分析課程，課程設計從案例入手，在分析案例的過程中去歸納出民法原理，用民法的原理分析案例中的民事法律關係。除此之外，專門開設法律諮詢、法庭審判等實踐課程，目的仍是訓練學生民法知識的運用能力。
(三)運用啟發式教學方法，培養學生辯證思維能力。沒有思考的'學習是僵化的，教師課堂的啟發式教學方法有助於培養思辨型的學生。在啟發性教學中要教會學生髮現問題、分析問題的方法，要求學生掌握基礎知識以及培養運用知識解決問題的能力。
(四)使用多種教學手段，達到較好的教學效果。針對民法學本身的特點，使用課堂板書與多媒體相結合的方式，使得案例教學與教學內容同步，提高學生的積極主動性，使得課堂教學生動活潑，事半功倍。
學習民法的心得體會 11
20xx年5月28日下午，十三屆全國人大三次會議以高票通過《中華人民共和國民法典》，從此，我們邁入民法典時代。新編纂的民法典包括總則編、物權編、合同編、人格權編、婚姻家庭編、繼承編和侵權責任編七編。民法典是對過去民事單行法以及司法解釋的傳承繼受和創新發展，一些與時俱進的新理念也體現在民法典中。民法典的變化還體現在，基於立法嚴謹性的技術要求，對過去民事單行法和司法解釋中表述不夠清楚或者不夠準確的規定進行了非實質性修正;基於與時俱進的時代要求，對其部分內容進行了實質性修改。非實質性修正主要包括概念使用與語言表述的改變，部分法律條文中個別詞語的改變，句子前後標點符號的改變等。作為我們法律人，不但要關注民法典中的實質性修改，還要關注非實質性修正。下面就民法典中的部分非實質性修正談幾點學習心得：
民法典對過去民事單行法和司法解釋部分法律條文中的“要求”一詞修改為“請求”。立法機關之所以把“要求”一詞修改為“請求”一詞，這說明“要求”和“請求”二詞的含義肯定不一樣，二者有細微的差別。“要求”是指提出具體願望或條件，希望得到滿足或實現。而“請求”是指提出要求，希望得到滿足。“請求”含有處於被動地位的意思，希望別人能按自己的意思辦。而“要求”是自己處於主動地位，帶有命令似的口吻。在民法典婚姻家庭編中，除了通過人民法院主張權利用“請求”一詞外，立法機關用的都是“要求”一詞。看來，在立法者眼裡，家事是可以天經地義的“要求”。除了家事外，要麼“要求”，要麼“請求”。不過有意思的是在民法典繼承編中，“請求”一詞只出現了一次，“要求”一詞一次也沒有出現。
民法典第五百八十五條對《中華人民共和國合同法》第一百一十四條中個別語句的表述進行了調整。《中華人民共和國合同法》第一百一十四條中規定“約定的違約金低於造成的損失的，當事人可以請求人民法院或者仲裁機構予以增加;約定的違約金過分高於造成的損失的，當事人可以請求人民法院或者仲裁機構予以適當減少”。而民法典第五百八十五條規定“約定的違約金低於造成的損失的，人民法院或者仲裁機構可以根據當事人的請求予以增加;約定的違約金過分高於造成的損失的，人民法院或者仲裁機構可以根據當事人的請求予以適當減少”。合同法第一百一十四條中的“當事人可以請求人民法院或者仲裁機構”只是表達了當事人有請求的權利，至於人民法院或者仲裁機構是支援還是不支援當事人的.請求這層意思並沒有表達出來。而民法典第五百八十五條中的“人民法院或者仲裁機構可以根據當事人的請求”就表達出人民法院或者仲裁機構根據當事人的請求可以支援也可以不支援這層意思來。這前後的變化體現了民法典第五百八十五條表述的更清楚。
以上摘出的只是民法典非實質性修正中的一小部分，個人的理解可能有不到位的地方。民法典的學習是一個長期的過程，先理解吃透民法典後再運用到實務中去，在實務中成熟運用民法典也需要一個過程。
