個人心得體會14篇

我們在一些事情上受到啟發後，就很有必要寫一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的個人心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

個人心得體會 篇1

隨著天氣的轉涼，軍訓生活也隨之結束。回首軍訓的足跡，一種潛藏在心中已久的感受油然而生。軍訓的生活是辛苦的，但卻辛苦得讓人感動，辛苦得讓人難以忘卻。

雖說軍訓短暫，但是它對我們的影響卻應該是一生的，是它鍛鍊了我們的身體，是它磨練了我們的意志，是它促進了我與同學們的感情。也許很多人會說軍訓僅僅是強健了我們的體魄，磨練了我們的意志，我卻覺得它更是在鍛鍊我們的心態，在面對困難時不急不躁的心態。軍訓帶給我們一種尊嚴，一種不向任何權勢卑躬屈膝的品質。

軍訓教會了我們如何面對以後的`挫折。軍訓中的烈日當頭和陰雨綿綿我都會認為那是上天對我的眷顧，讓我在最需要打磨的時候能夠給我機會去堅強。軍訓雖是苦澀的，單調的，但卻讓人有幸福感。每一次和同學們並肩前行，每一次和同學們的軍姿較量都讓我們心中的距離拉得更近。我們心中都有一種力量，都有想要為集體添磚加瓦的願望。是軍訓改善了我們的精神風貌，提高了我們的綜合素質。

本以為站軍姿是一件很容易的事，但真的做起來卻很難，不到一會兒我就覺得站不住了，我那時真的有些撐不住了，但是話到了嘴邊又咽了回去，依然任憑那烈日燻烤，站的腳底發痛。我還是決定堅實的踏出這關，有時我真想向父母宣洩一下，但我沒有拿起電話，因為我要學會自強，將來的路是要我自己闖的，於是我開始告訴自己要堅持。終於軍姿站完了。我開始學我幾乎不會的其他動作，正步、四面轉法、跑步等。

訓練場上不但有我們整齊的步伐，陣陣響亮的口號聲，更有我們響徹天際的鏗鏘嘹亮的歌聲，那歌聲飄蕩在訓練場的上空，時而盤旋，時而直衝而上，時而跌宕起伏，充溢在我們綠色的隊伍裡，新鮮而有滋味。當然，這是很美麗的時候，但在軍訓中生活是很累的，但我絲毫不能放鬆，我的戰友們也不會放鬆。這一切的酸甜苦辣是來之不易的真實，又何嘗不是一種值得玩味的滋味呢？

軍訓的生活是快樂的，因為我們切身體會到了軍營般的生活，體會到了團結就是力量，眾人拾柴火焰高的真諦。軍訓結束了，但我們的大學生活才剛剛開始。在今後的生活中，我們還要保持軍訓中的優良作風，發揚戰勝困難、勇於拼搏的精神，保持高度的組織紀律性，認真學好文化知識、專業知識和專業技能，全面提高自身素質，爭當一名優秀的大學生。

個人心得體會 篇2

這學期我選修了商法學概論這門課程。學習經濟法之前，經濟法律給我的印象往往是比較實質性的意義，比如哪些經濟行為或事情可為或不可為，哪些行為或者事情符合規定，比較枯燥的，那些行為或者事情會受到法律法規的制裁。不過經過這段時間的學習，發現這門課不是想象中的那麼枯燥無味。首先有一個幽默的老師為我們講解，然後有搞笑的PPT，讓課堂變得活躍，學習氣氛很高漲。也就慢慢有點喜歡這門課程。

學習了這麼長時間，也有一些感想，一些疑問，什麼是商法？商法的包括那些內容？如何研習商法？這是商法學者要回答的基本問題。

在廣義上，商法又稱商事法，是調整商事關係的法律規範的總稱。商法是市場經濟的基本法，商法制度的建立和完善將極大的促進和完善中國經濟體制改革、推動中國政治體制改革和民主法制建設的進步。

商法的理念，從哲學上看是對於商法的總的看法和根本觀點。商法的現代化，關鍵的是立足於實踐基礎上的商法理念的現代化，沒有現代化的商法理念，就沒有現代化的商法。商法的現代理念可以分為以下三個層面：一是商法的價值理念，二是商法的形式理念，三是商法的實體理念。商法的價值理念（取向）---效益至上。商法的形式理念，包括地位獨立、與時俱進兩方面。商法的實體理念主要包括促進（交易）效率、保障（交易）安全、維護（交易）公平三方面。商法理念的現代化對於構建現代化的商法有著重大的理論和實踐意義。商法的現代理念立足於商事實踐基礎上，它對商事立法、司法、守法及法律監督都具有統帥作用。

對商法內涵的看法不同，對商法外延的界定就不同。在我國，對商法體系的建構還要與民法與經濟法、國際經濟法等作一定分析，事實上，他們之間是有一定交叉的，只不過，研究側重點不一樣。學術上對他們之間的劃分也是大致的劃分。現實實踐總是相互關聯的。商法的體系可以分為商法總論和商法分論。商法總論是對商法一般規則和規定的概括，商法分論則是對商法各領域的具體規則的分析。

商法總論涉及商法領域的一些共性的規定，應當對那些共通性的商事規則詳細規定，以便於實際操作和適用。總體可以分為商法概述、商主體、商行為三大部分，具體應該包括如下內容：商法的內涵、原則、意義、商主體、商事輔助人、商事登記與商事簿記、商行為的一般規定和特殊商行為等內容。

商法分論的體系結構，傳統的一般包括公司、，證券法、票據法、保險法、破產法、海商法等，還包括信託法、期貨法、銀行法等。分論基本是商事單行法的研究，商法客觀的反映了在現實的商業活動中投資、融資、保障等方面的需求。商事單行法中，公法規範和私法規範是並存的，公法規範體現了國家對經濟生活的干預，但這樣一種干預應該適度，而且目的應該是保障意思自治的更高效和更安全的運作。商事單行法要客觀反映商事活動的法律需求，應此商事單行法研究應該密切的關注實踐中的問題，商業活動永恆和鮮活的生命力決定了商法研究也是最富生命力的法學研究領域 。

老師講了很多方面，像民法 公司、，證券法、票據法、保險法、破產法、海商法、合夥企業法等等。商法與他們都有很大的`聯絡。

(一)商法與民法

主張民商分立的學者認為，商法之所以成為一個獨立的法律部門，就在於它有自己的調整物件——商事關係，且商事關係有自己的特點。其特點是：發生在平等商事主體之間；基於營利動機而建立；發生在持續的營業之中。3然而，仔細分析“商事關係”的特點，就會發現其與“民事關係”的界限很難劃清。首先，民事主體既包含法律直接規定的普通主體，又包括經過特別登記程式取得主體資格的特殊主體——“商事主體”，如合夥企業、獨資企業等；其次，民事關係同商事關係均以平等主體之間的關係為基本特徵，以平等互利、意思自治為基本原則；第三，民事活動的範圍既包括營利性的活動，如發生在生產、流通領域，也包括非營利性的活動，如發生在分配、消費領域，平等主體間的營利性活動是民事活動的重要組成部分；第四，民事活動中的營利性活動既可以是持續性的營業活動，也可以是非持續性的營業活動。以上這些相同性取決於“民法商法化”的發展趨勢，使民法與商法的關係越來越趨向於包容與被包容的關係。

因此，認為商法是民法的組成部分，商法在我國不能成為獨立的法律部門。民法的總則、物權制度、債權制度實際上已經對商品經濟活動的重要方面作了一般規定。如果人為地將商法從民法分立出來，既會造成立法的相互矛盾和重複，也會使民法遭到嚴重損害。

關於經濟法與商法的關係問題，有不同看法。一種看法認為商法與經濟法都以企業為核心物件，兩者沒有根本的區別；另一種看法認為商法與經濟法的理念、機能是不同的，商法與經濟法應為兩個不同的法。持後一種觀點的又分為兩種：一是認為商法與經濟法分立，但與民法合一；二是商法與經濟法分立，與民法也分立，商法是獨立法律部門。

商法與經濟法是完全不同的法律學科。要說明這一點，必須清楚經濟法的性質。經濟法是西方資本主義經濟進入壟斷階段，國家干預經濟的產物。因此最早出現的經濟法是以反壟斷為核心的。隨著經濟與社會的發展，國家干預經濟生活的視角也在不斷調整。國家不僅是對經濟生活進行總體管理、監督，同時肩負著組織、協調的職能，使個體經濟利益與社會經濟利益協調發展。因此，當代經濟法是對經濟的平衡協調法。

從企業來看，商法雖以企業為核心，但僅調整企業的經營關係和強調企業個體的權利，而經濟法側重於調整國家平衡協調經濟生活中發生的國家與企業的關係，強調國家與企業的責、權、利、效的一致性。因此，屬於經濟法範疇的企業往往是國有企業、大中型企業、股份有限公司、上市公司，而一些其活動完全由市場調節與國家平衡協調無關的企業並不屬於經濟法主體的範疇。

從兩法的性質來看，商法與經濟法也是截然不同的。商示屬於私法，其理念是維護主體的私權，以個別經濟主體的利益為基礎，調整平等主體的利益關係；經濟法原則上屬於公法，併兼有一些私法的特點。經濟法的公法性體現在它的以社會為本位，著眼於超越個別經濟主體利益的整體利益，調整國家經濟管理關係和維護公平競爭關係；經濟法兼有的私法的特點表現在，經濟法還調整體現一定國家意志的組織管理性的流轉與協作關係。

個人心得體會 篇3

時光荏苒，歲月如梭。高中三年的時光像東流的河水一去不復返。這三年裡我們有汗水也有喜悅，有痛苦也有快樂，這三年是我們人生中最重要的篇章。

20xx年我們邁著步伐進入高中生活，那時帶著對高中生活的憧憬與緊張，還有不成熟的思想。我們的內心都會有一點點恐懼，要接觸新的朋友、新的環境、新的校園，但三年之後，這些在高一時認識的同學也許會變成一輩子的朋友。

在還沒進入高中的我們肯定聽說過高中生可怕的學習壓力，還有高中寫都寫不完的作業，這讓我們對高中生活產生了不小的恐懼。在我們剛進入高一時，壓力或許還沒有那麼大，但經歷過高三的我們一定清楚高三學生面臨的升學的壓力。高三這一年我們努力拼搏，挑燈夜讀，朝著自己的目標前進，在一次次的考試中磨練自己，提高自己的水平。當然，其中的辛苦與喜悅只有我們自己知道。

但是，高中三年並不是只有痛苦學習的回憶，還有許多與同學和老師在一起相處的快樂時光。

還記得高一剛開學，我們彼此都不認識、不瞭解，學校為此舉行了跳大繩比賽，為了提高班級的凝聚力，也可以藉此機會互相認識。我們在體育課上練習，互幫互助，都給我們留下了美好的.回憶。記得印象最深的是有一次學校突然停電，班主任帶領我們一起玩一些小遊戲，同學們輪流在臺上唱歌，唱到熟悉的歌時，同學們會一起跟著唱起來，班主任也忍不住給我們獻唱一首。在數學課上，難題解不開時，數學拔尖的人便會出來“解救”大家。這一點一滴都是美好的回憶。

高中三年，我也希望你們不要辜負，三年即是辛苦、拼搏的三年，也是喜悅的三年。我們要為自己的目標奮勇向前，不辜負自己十幾年的學習，希望你們努力過、拼搏過，對得起自己、父母、家長和老師。

校園裡，我們留下了青春不羈，歡聲笑語。課堂上，我們留下了激烈的辯論，思想的光芒。圖書館中，我們留下了辛勤的努力，堅定的信念和意識。宿舍裡，我們留下了一起夜談，分享快樂與悲傷的美好回憶。體育場上，我們留下了男生奮力拼搏的汗水和女生加油的呼聲。這三年的記憶將一直珍藏在我們的心中！

個人心得體會 篇4

9月12日，我有幸被抽調至華亭縣公安局應急處突訓練班內，十五天的訓練已經過去了七天，這七天內，我們系統學習了佇列隊形訓練、伸縮的使用方法、x盾牌的使用以及應急棍的使用。在戰訓的七天裡，深切的感受到了這種培訓模式的優處，既能鍛鍊人，又能開拓視野，增長見識，提高自身素養。在訓練中斷總結經驗，我們增強了警務技能訓練以及處置突發性事件及件的能力，有效地提高裡了民警處置突發警情及做好群眾工作的能力。

訓練開始的時候，我感覺到壓力特別大，短短的十五天，我們要學習的內容卻有很多，可是自己卻時刻用領導的話語來勉勵自己。這次訓練，不僅僅訓練的是我們的體魄，埂訓練了我們的責任心以及團隊協作精神。只有在艱苦的訓練環境和嚴格的組織紀律才能打造出一支團結奮戰的戰訓隊伍，在訓練中，我們全體隊員沒有人叫苦喊累，大家相互鼓勵，通力協作，圓滿完成了前七天的各項訓練。在這樣的一支士氣旺盛、精誠團結的隊伍裡面，我深刻領悟到何謂團結精神，何謂工作責任感，也明白如何是一個真正的整體。身為戰訓隊員，我也深刻體會人民警察的真正職責所在。作為一名公安輔警我深刻體會到，練好基本功，提高自身綜合素質，對於做好本職工作是何等的'重要。

在我們參訓的7天裡，天氣多變，但我並沒有因為雨天或者烈日影響訓練的熱情，因為我深深明白，作為一名公安輔警，雖然我們不是正式的民警，但是我們卻要用一名正式民警的要求來要求自己，收穫成功經驗，吸取他人沉痛教訓，學習業務知識，鑽研警務技能，是做好本職工作的起碼要求。在整個訓練過程中，再苦再累沒有怨言，不願浪費一分鐘的時間;訓練時刻苦做好每個動作，不吝嗇一身汗水;一刻也不偷懶，我不能為自己所在的團隊抹黑。

在這次訓練中，我收穫了一份成熟，而更重要的是，我明白了一個道理，人生學習最重要，訓練是不僅僅是民警的必須課，也是我們輔警必不可少的訓練課。即使培訓結束後，我仍要繼續學習，不斷提高。我要不斷加強學習和訓練，以保持健康的身體，熱情的鬥志，適應新情況，解決新問題，積極做好領導分配給我的工作。這就是我參加縣局十五天應急處突訓練已經過去七天的實戰技能培訓的收穫。

回到自己工作崗位後，我將會繼續保持這次戰訓中養成的良好作風，認真學習各項法律法規，提高辦案和執法、服務群眾的能力和水平，樹立人民警察良好形象，時刻以一名正式民警的要求來嚴格要求自己，履行好一名人民警察的神聖職責。

個人心得體會 篇5

我是洛灣中學的一名普通教師，很榮幸與大家一同學習道德模範事蹟， 通過認真學習，我感觸頗深。也深深的感覺到 榜樣的力量是無窮的，知道了像劉國紅、李遠紅、李澤英、李志勇、白凱、顏昌峰、萬權紅等36名這些閃光的名字提到“榜樣”，這是從孩提時就伴隨我們成長的意義重大的兩個字。“榜樣”在我心中的分量是沉甸甸的。通過認真學習過道德模範事蹟之後有一股暖流在我心中湧動、翻騰。 我十分感動於他們在平凡的崗位上做出的不平凡的'業績;感動於他們想他人之所想，急他人之所急的助人為樂的精神;感動於他們對工作一絲不苟，無私奉獻的敬業精神;感動於他們刻苦鑽研，勇於創新的精神，他們是我們楷模和標兵。

首先向道德模範學習，要學習他們刻苦鑽研業務爭創一流業績的精神。

模範的事蹟告訴我，無論在什麼崗位上，都要有刻苦鑽研的精神，和爭創一流的幹勁。劉國紅自20xx年從事出租車駕駛工作以來，圓滿完成各項生產任務，多次在營運中做好事、見義勇為。20xx年6月20日，市民黃藝乘坐劉國紅的計程車，在等待紅燈時，突然一個人跑過來，將黃藝手中的手機搶走。劉國紅立即開車朝歹徒追去，歹徒竄進小巷，劉國紅將車停下繼續追趕，在熱心群眾的幫助下，終於在一居民院內將歹徒抓住。

20xx年10月20日上午，在花果園立交橋下，一女青年的挎包被搶。劉國紅開車經過這裡，聽到呼救聲，連忙將車停在路邊，向歹徒奔去，跑出30米將其抓住。這時，歹徒的兩個同夥跟過來威脅劉國紅，在雙方僵持的緊要關頭，3名巡防隊員趕到，將歹徒制服。

李遠紅帶著許士強改嫁，和現任丈夫蔡德全開始共同撫養幼女，照顧癱瘓前夫，演繹了一段感人的真情故事。

“保姆媽媽”李澤英帶著卓遵琴拋下的卓欣和卓歡(雙胞胎棄嬰)，艱辛地走過了十多個春秋。如今卓欣和卓歡慢慢長大了。現在，她帶著姐妹倆和自己的孩子，用汗水和勞累兌現自己的承諾。

李志勇是一名貴陽市高新技術開發區村民。他平常就樂意幫助和關心別人，他始終認為幫助別人是中華民族的傳統美德，見義勇為是人間正氣。近六年以來，李志勇先後抓獲搶竊手機、項鍊、耳環的犯罪分子就達9起。他總是以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”的精神去和一切違法犯罪分子作鬥爭的感人故事等等。向道德模範學習，要學習他們工作細緻認真，一絲不苟的精神。 向道德模範學習，要學習他們堅守忠誠的品質。

堅守忠誠是一種習慣，是忘我的投入，是創新的前奏，是一種道德信念，他們對待工作一直是堅守忠誠的態度堅守忠誠應作為我們每一名教師的座右銘，這樣人世間就會充滿摯愛，祖國就會興旺發達，我們賴以生存的社會空間會更加和諧美好。

向道德模範學習，要學習他們持之以恆的品質。

“做一件好事並不難，難的是一輩子做好事。”他們的事蹟告訴我們，一輩子做好事再難，他們也要做!

我作為一名工作了十多年的老師，在經歷這次精神教育和學習後，像是接受了一次靈魂的洗禮，我今後會以道德模範為榜樣像他們看齊，當一個好老師。

個人心得體會 篇6

在深圳中學開學前不久，我參加了一次軍訓，但是四天的軍訓已經圓滿結束。雖然結束了，但我永遠忘不了這次軍訓。這次軍訓讓我知道當一名軍人是多麼艱苦。在軍訓期間，我們天天練習步伐、站姿、坐姿等，這常常使我們腰痠腿疼、脖子痛，但是，我一想到保衛國家的軍人們，變下決心堅持下來——軍人都是這麼練的啊！

於是，慢慢地，我在軍訓中學會了堅持到底。回來後回顧一些不懂的問題，便發現任何事物都要堅持到底，一面想盡一切可以解決的方案，一面堅持下去：我如果在學習當中遇到不懂的問題，那可不會輕易放過。我會認真琢磨，反覆思考，堅持到把問題弄清楚為止。我絕不充許有任何退縮的念頭；如果我在生活當中遇到困難，我絕對不會輕易退縮。相反，我會去克服它，去戰勝它。這是我在軍訓當中學到的，無論做什麼事情，都要有一股不服輸、和困難戰鬥到底的勁頭。生活中的點點滴滴對任何人都是一種考驗，我們要去戰勝它，就少不了堅持——拿破崙曾經說過：“勝利屬於最堅忍的人。”

是啊，困難，算什麼！以前，要是我遇到一點小問題，我試一下，不行，就退縮、逃避，但現在我不會了！我在軍訓當中學會了自強自立，自己的事情自己做。困難，算什麼！在這短短的四天裡，不僅僅學到了軍人的毅力，還學會了團結合作。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。螞蟻逃生都利用合作的力量，我們人類為何不能？可想而知，合作的力量是多麼重要！在這短短的.四天裡，在這次的軍訓中，最重要的是我們學到了在人生最艱苦環境中一定要堅強，要勇敢地面對的哲理。

我在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛鍊意志的良機。這四天的軍訓，我們付出了辛苦和汗水，但使我受益匪淺，還讓我感到我長大了！這四天的軍訓，讓我懂得：困難，不算什麼！辛苦，也不算什麼！只要堅持，只要堅強，任何都能夠戰勝！

個人心得體會 篇7

為期兩週的軍訓生活最後結束了，我們大一學生算是經受了一次嚴峻的考驗，火熱的洗禮。

這兩週雖不敢說戰績輝煌，但真可謂收穫不小。

某某日是軍訓的最後一天。上午，大家依舊英姿勃勃地聽從教官的指揮，認真地訓練著。幾天的訓練，使大家變得面板黝黑，飯量大增。舉手投足之間，分明流露出一種自信和堅毅。

軍訓是苦的.。尤其痛苦的是站軍姿，一站就是半個多小時，這期間動都不能動一下，稍微一動，就會被教官批評，甚至連累所有人再多站一會兒，開始所有人都抱怨，甚至詛咒。第一天站立軍姿，就有人兩腿發軟，接下來，又陸續有人因不適而請假出列。然而看到大家都熱汗涔涔地站在那兒紋絲不動，有幾個人也稍作休息便迅速歸隊。

但此刻回過頭再看看，才發現這正是一種意志品質的考驗，我們如果連這個都堅持不下來，將來還怎樣去應對更大的挑戰換句話說，如果我們連這個都堅持下來了，我們將來不管遇到什麼困難，不都能在一笑中解決嗎訓練是極為艱苦的，但我們本著：“流汗流血不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神頑強的堅持了下來，我想以後回頭看看這些經歷，絕對是一筆寶貴的財富。

然而苦中也有樂。訓練的間隙，有的跟著教官學唱軍歌，有的和歌而舞，還有的講起了笑話，談笑間，苦累灰飛煙滅……

軍訓的日子，讓我真正體會到了做一個軍人的艱辛，同時，我也明白了，一個人無論在怎樣的境遇裡都要有不怕艱難困苦的頑強意志和勇往直前的鋼強毅力。我們堅信，大家憑著這樣藐視困難，一往無前的精神，必須會在今後的工作中取得更好的成績。

個人心得體會 篇8

人們常說，孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，可見，一個孩子的成長，家庭環境的影響特別是父母的言行是多麼重要，這一點，作為教師的我們就應更清楚，為了瞭解這些，我們每學期的家訪工作成了學期結束收尾中的重點。於是我一開始就制定好了計劃。雖然也不是第一次家訪，但這次的家訪感覺收穫很大，在家訪的過程中有些體會想和大家一起分享。

一、家訪，必不可少的教育形式

1、能全方位認識孩子。瞭解了很多校園裡無法瞭解的東西，認識了更真實、更全面的學生。較典型的是我班的李夢茜，在校性格內向而膽小，說話細聲細氣，有什麼事都藏在肚子裡，從不跟我說，但讓我意想不到的是，在家裡卻很活潑。聽她媽媽說，家裡她可活潑了，把校園裡學的.什麼都跟他們表演，跟他們說，這確實讓我很吃驚，其實班中家校反差很大的學生還有很多，經過家訪，全面瞭解了他們後，在今後的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導他們的行為。

2、能更好地建立了家長與老師之間的信任。我感覺，第一次的家訪很重要，這是你與家長真正應對面，走進他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，於是我拿出比平時更大的耐心向學生家長講述我校的辦學理念，孩子的在校表現等基本狀況，幫忙家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的職責意識和信任度。很多家長對於我的到訪，很受感動，也很熱情。雖然一杯開水很普通，家長的話語很樸實，但卻能驅走當時的寒冷，讓我心中倍感溫暖。

3、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，瞭解每一個學生地家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，瞭解到家長的期望、要求以及教育方法等，並做好詳細的記載，為今後的教學工作奠定了基礎。

二、家訪，每次要算好線路和時間

由於在城市，每個孩子的家都很分散，於是出發前務必先制定好路線，及每家家訪的時間，這樣才能在有限的時間裡出更高的效率。如出發前先把一個家庭住址都列到一張表格裡，然後按照門牌號排列好，這樣方便你尋找，不走回頭路。城裡的道路雖說沒有前鄉村那樣難走，但是還是有點難度，因為不熟悉，有時因為要找這家會繞一些冤枉路，也經常遭遇迷路的尷尬。還有狗真的很多，而且都是大型犬的，真是有點怕，但是還好老人都很熱情，經常給你來解圍。

三、家訪，不能用打電話代替

電話交談不能全面地瞭解學生及家庭的狀況，再加上農村有的家長比較靦腆，有話不願意說，而且電話裡有些話也說不清楚，如果不到學生家裡去看看，老師不可能有針對性地教育學生。也不可能瞭解這個孩子的家庭，因為孩子的教育跟家庭有很重要的關係。

四、家訪，很累但很快樂

家訪，每次都跑那麼遠、那麼多的路，而且每次都會為電瓶車能不能到達，是否有足夠的電而煩惱，有時真的很擔心出去就沒法開回來，真的有推回來的經歷後倒也就不那麼害怕了。但是，家訪也有讓

我快樂的，比如，你會接過家長送上的熱熱的茶水，你會聽到家長一句句的問候，你會望見家長髮自內心的微笑，你會遠遠的看著孩子一家站在門前望著你的離開。等等，每每看到這些，想想累，辛苦都值得。

總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和校園對學生的要求，又使我瞭解學生家庭中各方面的狀況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能瞭解一些隱性的問題，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯絡，同時注重學生的個別教育，真正到達“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

個人心得體會 篇9

進入高中意味著必須接受軍事訓練。對於我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，這無疑是一個挑戰。帶著一點好奇，訓練開始了。穿著筆挺的綠色軍裝，教官一出現就給人一種嚴肅的感覺，我不自覺地挺直了身子。

軍訓是苦的。在教官的嚴厲訓斥下，我們在烈日下一遍又一遍地重複著同一個口令——“稍息，立正，往右拐，往右看”。汗水順著我們的臉頰流下來，浸溼了我們的衣服，我們的腳後跟因為長時間站立而感到痠痛.但我們沒有抱怨也沒有疲憊，嚴格的訓練逐漸磨平了我們的稜角，讓我學會了耐心和力量。

軍訓又甜了。因為我嚐到了它的味道。從響亮的口號中，我體會到了團結的喜悅。從鏗鏘的軍歌中，我體會到了奮進的喜悅。當我們的佇列從凌亂變成整齊有節奏時，當我們在表演報道的舞臺上聽到觀眾的掌聲時，我體會到了成功的喜悅。看著這幾天辛苦和汗水的成果，每個人的心裡都是甜蜜的。

軍人姿態依舊，步伐整齊有力，才能真正體會到軍人的細緻。經過六天的訓練，我體會到了自己嚴格的時間意識和毅力。哪怕是最簡單的動作，在訓練場上，我們重複無數遍，用心去真實體驗軍人的英雄氣概。站在軍人的姿態給你中華兒女不屈的脊樑，也給你龍的傳人無限的毅力。轉身的做法體現了人類思維的活躍敏捷和集體主義的'偉大。沒有滴水，河流和海洋就無法形成。沒有我們每個人的努力，是不可能實現這樣一個完整的正方形的。訓練的每一個動作都讓我深刻體會到團結協作的力量和團隊精神的重要性。

回顧這些日子，我感慨良多。軍訓的經驗是“劍鋒磨礪，梅花香苦寒”。軍事訓練的結果是“各盡所能，各盡所能，允許東南西北風”。軍訓的感覺需要用心體會。它教會了我們關愛他人，也加深了我們保衛祖國、把握祖國的認識！責任，它告訴我們面對困難應該有的態度。通過軍訓，我們至少不再是嬌弱的孩子或者哭鬧的小女孩。我們知道，面對高峰，我們必須搭建自己的階梯。當我們遇到懸崖時，我們必須自己連線繩索。命運掌握在自己手中，就看自己能不能把握住！

個人心得體會 篇10

我十分感激公司給我們新進員工的個人培訓，我也很僥倖到場了此次培訓，做為公司的第一批員工，我深感僥倖與自豪……那闡明公司對我們員工崗前培訓的正視，反應了公司“正視人才，培養人才”的計謀目標;閉於剛介進效率止業的我，也十分顧惜此次機會。

經過半個月的培訓，完整突破了我出培訓之前覺得那是個很單調有趣的歷程的那種念法，讓本去對效率止業沒有感愛好的我，漸漸對效率布謙濃薄的愛好，效率做為一個群眾化消耗群體，我個覺得最主要的是，它是一個具有應戰性、完好自我的的止業，而且與糊心鬆稀聯絡。

半個月的培訓內容主如果：軍訓、相閉的企業文明和公司的根柢運做狀況引睹，特別是聽了汪總的解說，讓我們大家皆播種頗歉，課程內容活潑風趣，解說企業文明的同時，借摻雜了許多普遍性知識，皆與我們的工做戰糊心相互閉注，使我們正在少工婦裡瞭解到公司的根柢運做流程和司的企業文明，企業遠況等等、讓我們對公司有了更深化的`熟悉與瞭解，從而能更快天適應本人的工做崗亭，更瞭解本人的職責，讓我們對將去的工做布謙自疑心，充真闡揚本人的自動性，操做好公司的劣勢資本最大年夜結果為公司締制效益，公司的快速展開也是我們。

經過歷程培訓，我才真正天文解到甚麼是效率?甚麼是代價沒有雅觀?甚麼是職業化?和許多為人辦事的本則與辦法，從而戰之前的本人停止比較，熟悉到本人的沒有敷，實時改進，對當前的工做展開是非常無益處的。

超市是個群眾化效率止業，之前的我只覺得只要能把商品銷賣出來，那末便好OK，經過培訓強化了我們的效率熟悉，果為如古的超市開做沒有再是商品價錢之間的開做，而是看您的效率立場，效率如古也是一門教問，其中也有許多本領與辦法，如何效率好主顧呢?特別是汪總所講到淺笑效率，我們一定要降真下去，我們公司員工要有團隊細神，我們辦事的一舉一動皆是代表著公司的文明與形象。正在職業立場圓裡，讓我們明黑：我們沒有是正在為公司工做，更沒有是正在為老闆工做，我們是正在為本野生做。

個人心得體會 篇11

通過參加這次學校的聽課活動，我學習到了許多東西。幾位老師的授課讓我領略到她們的教學風格，紮實的教學功底和深厚的課堂駕馭能力更是讓我佩服。通過聽課，我也清醒地認識到自己在教育教學方面的不足。下面是自己聽課的一些想法。

一、幾位老師教學的特色和優點

1、上課緊緊圍繞課文。節奏清晰，每位老師的課堂駕馭能力都很強。整堂課張弛有度，同時關注語言學習最基本的讀和寫，夯實了學生的基礎。

2、學生為主，教師為輔。注重引導學生，幾位老師都能夠抓住自己班級裡學生的特點，讓學生充分參與到朗讀、生字詞學習、生字詞書寫、課文內容的理解等環節當中。特別是姚麗霞老師，十分注重孩子們聽說讀寫能力的發展，使得404班的學生真正成為了課堂中的主角。

3、課件實用，提升教學效果。多媒體課件的使用，優化了課堂教學，使得教學內容清晰明瞭的同時，調動起了學生的積極性，簡單直觀實用的教學課件，使得課堂教學效果明顯。

4、關注基礎，留足作業時間。幾位老師都關注了孩子們的基礎，並且給孩子們留足了作業時間。

二、結合自己的`一些反思

1、要讓孩子們帶著目的去讀書。幾位老師在上課的時候，都善於設定情境，讓學生帶著目的去讀書。這一點值得我學習，在今後的教學過程中，我也要學會在閱讀前有意識地創設情境，提出問題。這樣才能讓孩子們帶著目的去讀書。只有帶著問題去閱讀，才能夠真正提高孩子們的閱讀水平。

2、迴歸課本。不論怎麼說，課本都是基礎。語文課主要是教師引導學生自己對課文進行多層次的閱讀。在聽課過程中，幾位老師都緊扣著課本，都抓住課文的主線目標，展開自己的課。這種始終緊扣課文，由淺入深的'教學，讓孩子們十分有信心。這恰恰是我所缺乏的，因此在接下去的教學中，要回歸課文，抓牢主線。

3、教學過程安排合理。幾位老師的教學過程十分清晰，一個任務完成，馬上接著下一個任務。反觀自己的教學，在理解感悟環節往往把握不牢。不是理解深了，就是把學生想簡單了。說到底還是自己把握課文重難點的能力不足。今後要多向師傅請教，學著從更適合學生的角度去理解、審視文字。

4、課外延伸，拓展能力。上課過程中，在學生理解了文字的基礎上，幾位老師都或多或少有一定的課外延伸。這些延伸進一步培養了學生的聽說讀寫能力。幾位老師都在課堂中對課本之外的知識有所涉獵，這些知識鼓勵了孩子們跳出課本，感悟生活。這十分值得學習，只有不斷這樣融合、提升，才能真正提升孩子們的文化積澱。幾位老師的這一點，值得我好好學習。

5、多使用正面激勵的話。幾位老師在課堂上都使用了十分積極正面的激勵語言。反觀自己的課堂，有許多時候這種小細節就不太注意。今後要多加註意。多使用一些技巧，也許學生會更加樂於接受，也更樂於學習。

在聽骨幹教師上課的過程中，通過比較，我發現了自己許多問題。同時通過這樣的學習，使我能夠更加理性地反思自己的課堂教學。我會努力修正自己教育教學當中的不足，爭取取得進步。

個人心得體會 篇12

梁實秋先生說：“內心諶然，則無往而不樂。”

世亦不塵，海亦不苦。快樂是在心裡，不假於外物。如果有人問蘇東坡快樂的祕訣是什麼。我想他會回答，學會欣賞，被流放到窮山僻壤，他欣賞平靜的田園生活，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕一蓑煙雨任平生沒有三珍海味他將紅豆窮山闢讓他先上，平靜的生活。組長毛鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”沒有山珍海味，他將紅豆和大麥摻和在一起做成飯，叫做東坡二紅飯。他愛慕禾農麗的牡丹。要將這份幽香變成舌尖上的記憶。“未忍汙泥沙，牛酥煎落蕊。”；也喜歡飽腹的豬肉。“早晨起來兩碗，飽得自家君莫答。”而對於軍訓的我們，是幸福的，精神上的飽滿遠遠勝過物質上的充實，我不將去嘆息或者祈禱時間能過得飛快，我只是坦然地接受，在大汗淋漓的時候，能夠有一陣涼風給人清新的'感覺。吹飛了許多的綠葉，綠的，紅的。蝶兒翩翩起舞，若風突然停了，樹葉落下了，心中會有一種失落感，風給了我一份快樂，更讓我覺得輕鬆。有在公夢蝶一樣，我像一片葉子一樣從上而下飄落下來，儘管最終會落地但我的心曾歡喜過。

驀然回首，愛上一陣風后也愛上了我的學校，從此，我便會一如既往的愛著我的大學。其實，在我每天軍訓的那個幾個小時中，很多時候是都有風吹過的，這兒有個南湖，這兒有柳樹也有落葉，我很喜歡落葉。春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。懂得欣賞的人，這個世界都是他的，自古至今，很多詩人將落葉比作蕭瑟淒涼的意境，給人一種物是人非，不可流淚的傷感，而在我看來，落葉是美好的象徵，要想有落葉得在一片片樹林中，得有風兒的吹拂，是大地上天的一種造物，將他們組合在一起，才有我這落葉的景象。落葉告訴的我：不管你曾經是高貴美麗，還是低矮卑微，都要學會放下和下那個曾經的自己，向新的方向前進，學會認清現實，保持頭腦清晰，即使風要把你帶走，就不要做無謂的爭脫，不防藉助風的力量，讓自己飄得遠一點，久一點，好多一點地欣賞你未曾見過的大自然的景色。

就像現在的我一樣，既然我要軍訓，不防做好一點，好好地軍訓，在這期間每一分每一秒，都要用心的去體驗，可能有時苦惱，有時快樂，那都是必須的。愛上一陣風吧！等到風兒吹過你的臉頰，吹動你的衣裳，甚至會飛吹跑你的帽子，你都是開心的。開心的接受風吹，開心的看著落葉。

個人心得體會 篇13

作為會計專業的學生，我也是在此次的實習中去得到了鍛鍊，把自己的所學在實際工作裡頭去運用，也是感觸到和學習相比，工作也是更難，同時也是更加的考驗我們的能力而我也是盡責的來做好會計工作，得到了很好的鍛鍊。

實習中，同事們帶著我一件件的工作教，也是讓我知道會計具體要做的工作有哪些，同時每個公司的情況都是有一些區別的，不過此次的實習也是讓我更加的認識到以後自己工作是要做哪些事情，雖然在校也是實操過，但和實際的工作終究是有很大的不同，自己也是感觸到之前的所學不過是基礎，而要做好會計工作也是要自己在崗位上不斷去學習才行的，理論也是給了我一個可以支撐自己到崗位上工作的基礎，但該如何的來做，做的好又是需要自己去學習去提升的。同事們也是願意把工作的教給我，讓我也是很快的來掌握如何的工作，雖然前期也是做了很多基礎的工作，不過也是讓我知道，如果這些基礎都是掌握不好的話那麼也是很難做更難的一些工作，會計的工作本來也是對著單據，數字，相對來說也是會枯燥很多的，但是也是讓我知道這是一個需要耐心，細心去做好的工作。

工作上，同事教會我之後，我也是主動的去做好，然後給同事複合，避免出差錯，工作也是在不斷做的過程之中讓我更加的熟悉，也是更得到同事們的信任，很多的工作願意分配給我來做，而自己也是不斷的來做好，去取得更多的信任，同時也是讓我明白會計的崗位工作其實也是需要多一些瞭解理論知識，這樣遇到一些情況也是更懂得是什麼情況，又是該如何的`處理，也是非常的重要，同事們的幫助讓我更好立足崗位，也是知道這是個不錯的工作環境，自己也是很感激，無論以後是否還在這兒工作，但是這段實習的日子也是讓我過的很是充實，同時也是很有意義，不但自己學到了，也是感受到這份工作帶給我的一個成就感是讓我願意繼續的待下去的。

實習也是結束了，但是我也是明白在社會找到一份工作並不是那麼的容易，能被領導肯定，願意讓我繼續的在這工作下去，我也是珍惜這個機會，同時也是感激有這麼好的一個工作氛圍，讓我去發揮自己的所長，把專業的知識用好。

個人心得體會 篇14

每一次師德培訓我都會從參加，一年一度的師德培訓開始了，我又參加了。雖然只有一週的時間，但是都還是有收穫的，通過一週的實習，使我進一步懂得，中央提出開展創先爭優 活動，對於加強黨的基層組織建設，更好地服務經濟發展和新農村建設，推動科學發展具有十分重要的意義。

通過本次的學習，對我的觸動很深，體會也很深刻。尤其作為一名黨員教師應牢記黨的宗旨，發揚優良傳統，要認真學習楷模勤耕耘，牢固樹立全心全意為人民謀利益思想，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，教好書育好人。

我們都知道“創先爭優”就是創先進、爭優秀，表面上看來的確也是這樣，但是，作為新時期現代教師來說，對於“創先爭優”的理解應該更加深刻一點。本人認為為，其實，“創先爭優”的重點並不在這個“先”和“優”上，而應該是在“爭創”的過程，也就是說過程不結果更重要，“創先爭優”的價值並不應該僅僅集中體現於最後“爭創”出來的'“先進”和“優秀”的結果上面。總的來說，“創先爭優”是一種激勵我們繼續奮勇向前的方法和動力，是對我們在教育教學中表現突出、工作業績突出的一種鼓勵。因此，對於我們教育工作者來說，在“創先爭優”活動中獲得各項榮譽稱號既是上級領導和同志們對我們過去一段

時間工作成績的肯定，更是對繼續做好下一階段工作的鞭策。

從理論上來看，“創先爭優”作為一種調動我們積極性的有效手段，是非常具有現實意義的，因為“創先爭優”能夠充分調動我們的“精神氣”，從某種角度說，“創先爭優”爭創的就是一種工作中所表現的精神，教育整個過程中體現的就是一個團體的工作激情和幹勁。“創先爭優”就是要把人的主觀能動性在工作中充分調動出來，從而促進社會主義現代化建設各項事業的進步與發展。按照馬克思主義哲學的觀點，人的主觀能動性集中展現於人如何想事情、人如何幹事情以及人在想問題、辦事情時所需要具備的精神力量三個方面。要在實際工作中不斷髮揚“特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能攻關、特別能奉獻”的精神就真正體

現了馬克思主義哲學關於人的主觀能動性的相關理論。

24日上午，我認真聆聽了溫十五中名師鍾杭玲老師的講座《詩意地棲居》感悟特別深，她的講話內容力量聯絡實際特別突出了馬克思主義的這一哲學觀點，她真正做到了勤耕耘創先爭優。她想為學生所想，急為學生所急。她富有靈性的工作方法，敢與差生鬥智鬥勇，為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生，她發揮了自己的聰明才智，為祖國輸送了一批又一批具有全面素質的好學生，她是一位智慧型的優秀教師，名副其實的市名班主任。她的總結結束語，時而在我的腦海裡浮現：教育是思想，這種思想越是現實，越有智慧;教育是信仰，這種信仰越是堅定，越有力量;教育是追求，這種追求越是執著，越有獲得。

總之，通過這幾天的學習，我的收穫多多，體會深深：雖然本人由於各級領導的親切關懷和同事們的熱情幫助，在各方面都取得了不少成績，但不能將這些取得的成績作為驕傲的本錢，應該將它化為前進的動力，不驕不躁，安下心來，永保良好的心態加強理論學習，提高理論水平，關心國家大事，留心身邊的小事，發揮黨員的先鋒模範作用。能注意聽取同志們的意見，在同事中開展批評與自我批評，在互助與反思、完善自我中共同提高。把自己的經驗慷慨的傳授給別人。注意調動同事的工作積極性，共同努力，增強教職員工的凝聚力，為站好最後一崗，為教育事業做出更大的貢獻而努力!

以上是由為大家整理的創先爭優個人心得體會，希望大家能喜歡，請繼續關注。