作業心得體會範文

心得體會就是一種讀書、實踐後所寫的感受文字。一般分為學習體會，工作體會，教學體會，讀後感，觀後感。本站整理了作業心得體會，歡迎大家閱讀。

有這樣一個故事，一個農場主很討厭場裡的老鼠，於是放置了一個老鼠夾收拾它，老鼠整日整夜擔心，並把這個訊息告訴了同在農場裡生活的雞、豬和牛。雞正在孵蛋，說："擔心你自己吧!"，豬正在睡覺，被吵醒而很不耐煩地說："別輕易打擾別人的瞌睡，那隻老鼠夾與我有什麼關係?"。而牛正在津津有味地吃草，漫不經心地說："不要為我擔心，什麼時候聽說老鼠夾能夾死一頭牛?"

故事發展到後來，一條蛇路過老鼠夾時被夾住了尾巴，並把聞訊趕來的農場主夫人咬傷了，農場主把夫人送進醫院，為了給夫人補身體，把雞殺了燉成雞湯送給夫人喝下。把豬殺了做成食物款待聞訊趕來探望農場主夫人的親戚好友。最後，為了支付昂貴的醫藥費，不得不把牛賣給了屠宰場......

在我們的生產工作中，任何一個小小的人員習慣性違章、一個小小的裝置性違章或是一個不經意的不安全行為都會象故事中的老鼠夾，它客觀存在但往往被我們忽視。好象與我們沒有任何關係，但它爆發出來的惡果衝擊波卻會對我們造成極大的傷害。

看看吉電股份二道江發電公司1。26人身死亡事故，一個自認為很無所謂的行為斷送了性命，為社會、為家人帶來的只是無盡的痛苦。在發生事故後，任何人都會後悔自己沒有注意到違章這個陷阱。沒有高度重視一個小小的隱患或是違章，更沒有想到會引發多麼嚴重的後果。但後悔並不會對失去親人的痛苦得到緩解，也不會對失去的損失給予補償。

故事的結論就是，如果我們無視安全陷阱，任由違章和隱患發展下去，後果就是，一個小小的老鼠夾真會夾死一頭牛。

最近，我聽見不少同學都在抱怨作業太難。而我卻不這樣認為，其實，只要掌握了寫作業的訣竅，做作業其實一點也不難。今天，我就把這些訣竅傳授於你。

首先，在上課時，老師一點會說這一課的重點，這時候，我一定會注意聽，因為不少作業都是考你對這一課的重點熟不熟悉，也就是說，絕大部分的作業答案都在課文裡，你肯思考，就一定能找到。接著，下課後，我會把這一課的重要詞句劃下來，摘錄在筆記本上，比如我會把這一課的主要內容寫下來，寫作業時，翻翻看看這些資料，也會對你有所幫助，會成為你寫作業的素材。然後，為了保證我們的正確率，在做完之後，可以檢查一遍，驗算一遍，這樣既以防有題漏做或做錯，又增加了正確率，是件一舉兩得的好事啊。最後一點，也是最重要的一點，你在寫作業的時候，你一定不要想著其他的事，做好是一門心思在做作業上，這樣，你做作業才會對你的學習有幫助，否則，你邊做作業，邊想著其他事，你做作業是沒有成效的，成績也就得不到提高。做作業時，做好是認真真的做，不想其他任何一件事，這樣做最大的一個好處是：可以做得又快又好!

同學們，如果你按照我以上的方法去做作業的話，保證你的作業質量提高的很快呦!

作為一名在教育教學一線從教12年的在職教師，我想把自己教育孩子的一些心得體會和各位在座的家長共同分享，希望能為你們提供一些參考和幫助。如何指導孩子做作業

1，幫孩子端正態度

家長必須幫助孩子提高對家庭作業的責任感，要讓孩子明白，每天保質保量地按時完成作業是他必須要做到的，是他作為一個學生應盡的職責，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價還價的餘地;家長還必須幫助孩子提高對家庭作業的重要性的認識，要讓孩子明白做作業是掌握好知識不可缺少的一個環節，是學習的延續和拓展，是鞏固知識和提高學習成績的必不可少的重要手段，並不是可有可無的。

2，努力提高孩子興趣

興趣是影響人的行動的重要因素，它能促使人喜愛從事某項活動，但有些孩子學習興趣低落、學習自覺性較差，於是他們每天做作業都是硬著頭皮在應付老師和家長，能拖就拖，能不做就儘量逃避。對於這類孩子出現的作業問題，父母應當從培養和提高孩子的學習興趣入手，要想辦法改變孩子對學習是大人逼我學的狀態，要讓孩子能夠變成我愛學、我要學的主動學習。

3，一心一意做作業

有的孩子寫作業時沒有專心投入，附加動作太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業，如此三心二意當然不能保證作業的質量和效率。因此，家長應當要求孩子在做作業時集中注意力，不要做與作業無關的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業時不要去打擾孩子：今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚，肚子餓了嗎，要不要吃點心，做幾道了?還有幾道?

4，安排合理作業

父母應當教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業，比如，學校裡的作業要抓緊，能在學校裡完成的就不要都帶回家裡;放學後不要先去玩個夠，等到精力耗的差不多時才去做作業;做作業前要事先準備好學習用具(膠帶、水彩筆、白紙、書本等)，不要等到用的時候再臨時去找;在做作業時要看清題目、審清題意後再動筆，不要做了之後才發現題目搞錯了或沒有按題目的要求去做;做作業時遇到不會的題，可以先繞過去，先做其它會做的題，不要就停在那裡無謂地消耗時間。

5，注意勞逸結合

孩子做作業是要動腦筋的，如果孩子連續思考問題的時間較長而得不到休息，大腦就會疲勞，就會出現大腦運轉速度緩慢的現象，這時孩子的學習效率就會下降，錯誤率也會增高，這時如果讓孩子適當的'休息，疲勞得以解除後其學習效率反而會提高。一般來說，國小生連續做作業的時間不宜超過半小時～1小時。

6，加強能力訓練

既好又快地完成作業也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協調一致等，有的孩子作業慢就是因為他們的協調能力不足，在做作業時頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準確率。對於這類孩子，家長首先應當加強其視知覺能力和動作協調能力的訓練，可以讓孩子多做一些課餘活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。

7，先複習後作業

作業的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。孩子完成作業的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎之上的，如果課堂知識沒掌握、所學的內容沒有消化和理解，作業自然就做不好，因此為了順利地完成作業，可以要求孩子在做作業前先看書和參考資料，複習完了之後再動筆寫作業，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。

8，經常檢查孩子作業

對於孩子的家庭作業，家長應當經常檢查，即使自己的時間再緊張，每週也要至少檢查孩子的作業一次。家長經常檢查孩子的作業有兩個好處：第一，可以隨時瞭解孩子的學習情

況。孩子學習認真不認真，知識掌握的牢不牢，有沒有學習困難等等，都可以從孩子的作業中有所反映;第二，可以有效地督促孩子的學習。孩子就是孩子，有些時候他是無法管好自己的，即使是成績好的孩子也不例外，如果家長能夠不時地翻看一下孩子的作業，就會使孩子在無形中有個壓力感，他可能會因此而更加努力地學習。檢查孩子的作業可以從幾個方面入手，孩子的作業有沒有丟落的現象，孩子的作業能否及時完成，孩子的作業是否工整，孩子作業的錯誤率高不高，孩子的作業有沒有抄襲的現象等等。

9，適當幫助孩子作業

有的孩子學習上的欠賬太多，很多作業根本就不會做，做作業時會有大大小小的攔路虎擋在前面，他們對寫作業的畏難情緒十分嚴重，很害怕寫作業，作業稍微遇到點困難就會產生煩躁感。對於這類孩子，家長應當耐心的幫助和輔導他們的家庭作業，孩子在課堂上沒有搞懂的東西，只好由家長在家裡給及時補上，爭取不要讓孩子的學習再出現新的欠賬，另外還要注意幫助孩子掌握科學的學習方法，培養良好的學習習慣，如果家長自己本身沒有這麼多時間或沒有能力輔導孩子，就應當適當請一些家教，將孩子在知識上的漏洞都補上。

10，多鼓勵少指責家長應正視孩子的能力，當孩子課後不會做作業時，不要一味責罰，而應當鼓勵孩子克服學習上的困難，訓斥和打罵是無濟於事的，只能使孩子喪失對學習的信心和興趣，這樣一來不僅孩子的作業無法完成好，而且其學習成績也會下降。有一個母親經常盯著孩子做作業，孩子做慢了就吼：快做，沒見過像你這麼慢的!孩子加快了速度，可她又說：字怎麼寫得這麼差，又出了差錯!孩子於是又放慢了速度，然而這位母親又沉不住氣了：這麼久還沒想出來，我怎麼養了你這麼笨的孩子!最後只要母親在旁邊，孩子做作業時就會情不自禁地渾身發抖。

11，不要陪孩子寫作業

有些家長喜歡在孩子寫作業時陪在一旁，這可以說是一個很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實際效果也不理想。陪孩子寫作業會養成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長對不對，或者作業稍有難度就不願動腦問家長怎麼做，有的孩子則是家長陪在一旁時表現還不錯，可家長若有事不陪時作業則一塌糊塗;陪孩子寫作業還會造成親子關係的緊張，有的孩子可能認為父母在一旁是在盯著自己，是在監視自己，是對