四年級法制教育教案

小編為大家推薦的是四年級法制教育教案，希望可以幫助到大家，歡迎大家閱讀參考，可以借鑑的哈。

一、指導思想：

據有關報道，進入90年代以來，我國青少年違法犯罪呈現出低齡化趨勢，暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當前中國小生造成了許多不良影響。如：吸菸、逃學、尋釁滋事、群夥毆鬥，甚至搶劫、盜竊等一系列行為。

二、教育目的：

讓學生更瞭解法律，並知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下(如：被打劫、勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。

三、教學過程：

1.引言：同學們都有十歲、十一歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什麼又有那麼多的未成年人因為一時的糊塗而走上犯罪的道路呢?現在，隨著社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢?

2.闡述未成年人犯罪的特點

(1)犯罪呈低齡化趨勢

(2)社會閒散青少年犯罪突出

(3)在校學生作案逐年遞增

(4)犯罪的型別

3.學生討論：未成年人犯罪的原因

4.總結未成年人犯罪的原因

(1)社會的因素

(2)家庭的因素

(3)學生的心理因素

5、知識競賽

<1>案例分析

讓我們一起來聽聽一個從事少年審判工作的法官是怎麼說的`。這位法官16年中判過631個犯罪的孩子，她認為造成這些孩子走上犯罪道路的根本原因是他們不懂法。

有一個小孩子，他非常羨慕別人有手提電腦。一天，一個小夥伴告訴他，有一個人偷了一臺電腦，不敢拿回家，放在附近樓房的一間工具屋裡。這小孩就說，那咱們去拿了來，偷小偷的東西不算偷。後來他們就真的把電腦偷了來，問他為什麼偷，他理直氣壯地說，偷小偷的東西不算偷。

以組為單位,,用搶答的形式,分別為案件做分析解答

6、相互交流

很多孩子都會說，我曾經被人家搶過，人家搶我的，為什麼我不能搶人家的。

這種觀念的形成也是因為孩子本身缺乏保護意識以及缺乏相應的法制教育造成的。還有一個14歲的孩子一進法庭就放聲大哭，說他已經把問題都交待了怎麼還不放他回家。可是這個孩子和另外一個15歲同夥共撬了3個保險櫃，偷了兩萬多元。這個孩子還是主犯。

學生與主持人對這一案例,一起討論,各抒己見

7、那我們自己本身要怎樣做呢?

首先，要遵守《國小生守則》和《國小生日常行為規範》。

《國小生日常行為規範》是對國小生思想品德和日常行為的基本要求，可以幫助我們樹立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進身心健康發展。讓我們在具有良好的校風、學風、教風的環境中健康成長。

我們應做到如誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網路文明、安全自護、遠離毒品等。只要我們能自覺遵守《守則》和《規範》，就能增加國家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什麼是正確的，什麼是錯誤的，並且提高分辨是非，區分善惡的能力和道德選擇與行為評價的能力，增強守法、守規、守紀的意識。所以只要我們自覺遵守《國小生守則》和《國小生日常行為規範》就已經做到了遵紀守法的第一步。

其次，我們還要自覺遵守和國小生有關的一些法律。比如：未滿12週歲不能騎自行車上路;將近12週歲學騎車必須有家長陪同;營業性的舞廳、網咖我們不能進入;不健康的書籍、錄影自覺不看等等，這樣把自己放在一個健康安全的環境中，既保護自己，又杜絕犯罪發生的可能。

最後，要自覺在抵制社會上的一些不良行為。見到同齡人走上犯罪道路，要勸說制止。

四、教師小結

同學們：青少年的健康成長，關係著祖國發展的未來。所以從現在起，我們不能一味地只看重語文數學外語的學習，要多知道一些法律小常識，認識遵紀守法的重性，讓我們所有的學生從我做起，主動學法，讓我們在充滿法律意識氛圍中健康成長，做個知法、懂法、守法的小公民。