幼兒園家長會講話稿(集錦15篇)
在現實社會中，接觸並使用講話稿的人越來越多，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發言稿。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，以下是小編整理的幼兒園家長會講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園家長會講話稿1
尊敬的家長：你們好！
又是新的一學期開始了，感謝家長朋友們對我們一如既往的支援，也感謝家長朋友們今天抽空參加。在這學期，我們班又來了2個新小朋友，而我們幼兒園今年的招生更是火熱，從上學期末開始到我園報名的家長就絡繹不絕，本學期還有許多許多的家長來園報名，都因為名額滿了，無法來我園學習，感到十分的遺憾，並且有不少的家長已預約了下學期的名額。今天我們召開家長會的目的是要讓家長們瞭解到幼兒園是幼兒身心發展的重要時期，每個年齡段都有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹
一、本學期教育活動內容
在教育教學方面
1、介紹中班段的課程內容與美術教研重點：結合本班孩子的實際情況，除了開展語言、藝術、科學、社會、健康建構式課程的主題教育活動，還有手工、繪畫、計算、識字、古詩等，本學期新增了“書寫課”，內容主要是20以內的數字書寫與簡單的筆畫書寫。為孩子將來的大班學習和生活打下良好的基礎。在這裡，我希望家長能與我們共同配合，重點培養幼兒良好的書寫坐姿與握筆姿勢。
2、經過上學期的培養，大部分幼兒的繪畫能力都有明顯的提高，特別是配色能力，都能用冷暖色互配且顏色豐富。而且能靈活運用各種線條與圖形添畫。本學期將繼續重點培養幼兒的繪畫能力，從人物畫入手，與圖畫的空間構圖能力方面加強。所以本學期每週安排2節繪畫課，定於週二、週三的上午。
3、在本學期的4月份，中班段將開展“幼兒拍皮球”比賽，5月份將開展“幼兒繪畫比賽”，家長有時間可讓幼兒在家練習。
4、中班段家委活動安排：目前是計劃4月份開展《親子放風箏》活動，5月份開展《關於幼兒保健座談》
二、再來，說一下本學期的各項工作
幼兒進入中班的生活習慣培養
上學期我們重點的抓班上的常規工作，孩子們都養成良好的紀律，但是許多家長經常反映幼兒在幼兒園很聽話，但在家裡都“不受控制”。所以本學期請家長與我們共同配合讓幼兒做到“在家在園一個樣”，孩子們能獨立完成的事情儘量放手讓他們去做（吃飯、穿脫衣物等），並且共同培養幼兒的禮貌教育，特別是與長輩的相處
三、家長配合問題：
在孩子的一日生活中，安全問題是我們不可疏忽的一部分，因此我再次把安全工作特別的強調一下。
1、學期將延續上學期的接送卡制度，自己接送孩子的家長請認真執行刷卡制度。上學期開學初家長會就提過這點了，可是上學期還是經常發現我們班的家長出現忘記帶接送卡，這學期我希望家長能把接送卡放入錢包，因為我們當午上課老師要在班上看照孩子，配班老師有時候送校車或護導，所以真的沒時間再幫忘記帶卡的家長把小朋友送到校門口。希望家長能儘量配合。坐校車的幼兒家長請一定要按時在指定位置等待孩子，並且配合做好籤名工作，且接送的家長儘量固定。
家長接送的等校車出園後（即4：10）才能入園接孩子，時間沒到請遵守制度，在幼兒園外等待，請不要為難門衛。或者請4：10後再來接孩子。
2、每天上幼兒園前要檢查幼兒是否佩戴胸卡，指甲是否太長。如果中午幼兒要吃藥，也請把藥交到老師手中，寫明幼兒的姓名、服藥的時間、劑量。
3、在接送幼兒的時間上，要請家長多多配合。我每年都在強調這個問題，中班戶外時間為8:00,那幼兒8:00到8:30左右入園。希望家長能準時。希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故，如要請假應事先打電話或發個資訊說明原因。坐校車的幼兒請假也請致電給司機。幼兒的出勤率與幼兒的發展有著密切的關係，因為我們的教學計劃都是按幼兒的發展規律有連續性制定的，如經常缺席對幼兒的學習有很大的害處。
4、家長每天接送孩子時，不妨看一下我們班外牆上的“家長園地”，瞭解一下這個月或這一週的學習內容，注意幼兒園分發的各項通知書與調查表。特別是調查表或需要家長填寫的測評表等等，希望家長今後能及時且填寫詳細後上交。
5、請家長將孩子的玩具、零食與首飾放在家裡，不要帶入園，上學期有發現幼兒帶首飾入園，遊戲時間首飾脫落，還好其他小朋友撿到交還給他。所以希望家長注意，以免造成不必要的麻煩或發生危險。
6、請家長為幼兒添購袖套、以免繪畫時弄髒衣袖。
7、我們的各位家長其實也一樣在經歷著一個忐忑不安的心理調和過程，生怕孩子不習慣、怕孩子吃虧。在這，我想說如果在平時碰到什麼問題、孩子碰到了什麼委屈的事，或者是對我們的工作有什麼意見，你們都可以與我們聯絡，我們會及時處理好所遇到的問題。這裡有我們兩位老師的電話號碼。
x老師：
x老師：
我們都非常希望大家能把這個集體看成一個溫馨、友好的大家庭，我們能一起融洽的相處。
四、興趣班與昂立介紹：
興趣班的宣傳單也已經分下去了，家長可以根據幼兒的興趣或能力自由選擇，上學期我們班參加興趣班的幼兒能力都有明顯的提高，這學期已經有許多家長來我這邊報名了。
我現在來介紹下本學期昂立英語的內容：1、一學期32課時，一週2節，每節40分鐘。2、將開設家長開放日活動3、並有外教與幼兒互動4、將開展泉州地區英語全能王，去年我園幼兒比賽獲得第一名。有參加昂力英語的幼兒如要參加比賽，昂力的老師會幫你們報名與輔導。
在這裡在次感謝家長對我們的信任。希望家長有空也能與我們多交流，向我們瞭解孩子在幼兒園的情況。
幼兒園家長會講話稿2
尊敬的各位家長朋友：
上午好！能邀請到各位家長參加我們塔市驛中心幼兒園的家長會，我感到非常榮幸！首先我代表中心國小的全體師生歡迎大家的到來！
我們舉辦這次家長會的目的就是“家園合作，共同教育”。為了讓您對我園的教育教學多一些瞭解，也為了讓您多關注您的寶貝在我園的表現，更是為了讓您對我園的工作多提一些寶貴的意見。在這裡我從“辦學條件、辦園理念和今後設想”三個方面向各位家長介紹一下我園的基本情況。
一、優化辦學環境，建立優秀團隊
塔市驛中心國小幼兒園，於1998年投入80萬元修建而成。去年我們投入30萬元，對幼兒園教學樓進行了全面修繕、美化，併購置了5萬元的器械玩具。今年我們在學校財力十分緊張的情況下又投入兩萬多元，安裝了空調、洗衣機、液晶電視，添置了床鋪，美化了校園。現在的中心幼兒園擁有獨立的院落，漂亮的教學樓，安靜美好的環境，是孩子們幸福生活、健康成長的童話樂園。
我們深知一所好的幼兒園光有一流的辦學條件還遠遠不夠，還必須要有一支高素質的教師隊伍做支撐。我園擁有一支熱愛幼教事業的教師隊伍。她們師德優良、專業紮實，耐心細緻，以園為家。柴碧紅老師在30年的教學生涯中，兢兢業業，愛生如子，和藹可親，孩子們都願意親近她。萬娟老師是我們從江洲中學挖來的本科畢業的音樂教師，外形陽光，親和力強，能歌善舞，多才多藝。張思節老師師範美術專業畢業，性格溫柔，能寫一手好字，畫一幅好畫。楊首娥老師有責任心，有愛心，能吃苦耐勞，主要從事保育工作。
今後我園將不斷吸收先進的教學方式和管理經驗，還會對幼兒教師進行更系統的培訓，進一步提高教育水平，為幼兒園的蓬勃發展提供了必要的保障。
二、遵循教育規律，打造成長樂園
幼兒教育具有很強的專業性，其性質、目的、內容、方法等都與國小教育有著較大的不同。“快樂童年，健康成長”是我們的辦園宗旨。您的寶貝到我園來就讀，首先要讓孩子願意到學校來，現在有的小孩說上學就哭鬧、就害怕，還有些家長嚇小孩說“你不乖，就送你去上學”。這是小孩的悲哀。我們所做的就是要讓孩子們說到上學就高興，不到學校就失落。第二，最近讀到的一句名言，跟家長朋友們分享下：“少年若天成，習慣如自然。”意思是：小時候養成的良好習慣，象天性一樣牢固，習慣成自然。幼兒教育就是培養良好的行為習慣，您的寶貝到我園來，我們要讓他們玩好、學好。玩並不是讓他們信馬由韁，良好的行為習慣，會使孩子們終身受益。有人說播下一種行為，收穫一種習慣，播下一種習慣，收穫一種性格，播下一種性格，收穫一種命運。可以說習慣即命運，我們要引導孩子們形成良好的行為習慣。如“吃飯的習慣、寫字的習慣、講衛生的習慣、與同伴相處的習慣”等。哪怕生活中的一些細微之處，如：睡前脫衣的順序、鞋子的擺放等我們都要規範，讓孩子形成健康良好的行為習慣，需要家園的緊密配合。第三，幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，遊戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，併產生興趣，激發出學習的慾望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，並影響他的一生。本著這樣的教育理念，我園要求老師開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的遊戲活動，注重培養幼兒的學習興趣。讓孩子在玩中學，在快樂中學，這是幼兒教育最好的方式和途徑。古人講寓教於樂，即是幼兒教育的精髓。幼兒過早的進行文化知識的教育，有悖於幼兒智力發展的規律，對幼兒今後的教育有百害而無一利。今年美國加州一位媽媽一紙訴狀將幼兒園告上法庭，理由是老師教她三歲的女兒認識了字母“o”,孩子就失去了把“o”說成蘋果、太陽、足球等圓形東西的想象力，法院經過審理，宣判幼兒園敗訴並進行賠償，從此，美國《公民權法》中多了兩項特殊的規定幼兒在學校擁有兩項權利“玩”的權利和“問為什麼”的權利。當然，塔市驛不是美國，我們在幼兒遊戲時也會教孩子一些文化知識，但這並不是幼兒教育的全部，更不是重點，請家長在日常的教育中也要“強化習慣養成，弱化知識點的追求”。
幼兒園家長會講話稿3
各位家長、各位老師：
大家下午好！
我叫暨文，是暨琬祺同學的父親，今天能站在這裡成為優秀學生的家長代表來發言，讓我感到無比的榮幸。作為一個優秀家長的代表更讓我感到慚愧，因為我覺得在座的各位家長都是非常優秀的，下面我就把自己教育孩子的一些感受和經念來談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
對於子女教育，我知道自己並沒有什麼良方，只是“始終保持對孩子教育全力以赴、努力去把教育做到最好”的心態去做。作為一個家長，我認為教育孩子最重要的是讓孩子自己喜歡教育本身，讓他認為受教育是一件很開心的事，而不是一件痛苦的事，只有這樣他才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子每次都是帶著笑容去學校，禮拜五又攜著開心而回來的。如何才能做個好家長、教育好子女、讓孩子喜歡受教育呢？從以下幾點我來談談自己的體會：
1、增強教育子女的責任感：
我認為教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我堅信“父母是孩子最好的老師”這句話。因此，我不管如何的忙，孩子的教育總是我關注的頭等大事，空閒時多去學習一些成功家長在教育孩子方面的經驗，對於學校印發的“父母眼中的好孩子”評選標準，我更是認真學習，並每星期都按此規範去嚴格要求孩子。
2、提高自身素質，做孩子的榜樣：
我覺得古人說的“不教而教”這句話，有它一定的道理，即：家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。要讓孩子做到的事，做家長的首先必須自己做到。作為父母應該多注意自己的言行，要給孩子多樹立好的榜樣，做到一諾千金，說一不二，平時不亂許諾，一旦許諾就得兌現。對孩子，我就是這樣做到“從我做起”讓她逐漸懂得做人的真正道理。
3、培養孩子的關愛之心：
平時多給她灌輸一些愛心與團結的思想，時常教育孩子如何去關心和體貼別人、替他人著想和換位思考，讓她懂得如何去感恩，如何團結與幫助同學。所以，我的孩子不僅對長輩很孝順、很懂禮貌，而且很富有愛心和同情心。
4、優化家庭環境，讓孩子擁有一個溫馨的家：家庭環境是影響孩子身心健康最重要的因素。
因此，為孩子健康成長創設良好的家庭環境是非常重要的。首先，家庭成員之間，特別是夫妻雙方要互敬互愛，和睦相處。其次，家長要設法營造一個和諧的家庭氛圍，使家庭中經常充滿笑語和健康、美好的情趣。每逢孩子週末回家，應該儘量甩開自己的一切事情，擠出時間耐心的陪好孩子在家的兩天半，多和孩子溝通，不要以一個長者的身份去接近她，告訴她她就是你最好的朋友，讓她和你說說心裡話，孩子和你交談的時候你要認真耐心地傾聽，高興的時候你要和她一起高興，遇到困難的時候，你要鼓勵她努力克服困難，並指引她應該如何去面對。讓孩子有個愉快的心情投入到緊張的學習中去，孩子雖然學習壓力大，但她卻很快樂。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中，身心就能健康地成長；生活在這樣的家庭氛圍中，自然會感到溫馨和幸福。如果家庭不和，夫妻經常吵吵鬧鬧，讓孩子生活在這樣一個父母的教育態度不良和缺少溫馨的家庭環境中，會讓孩子的心理感到很不安全、壓抑、焦慮，甚至會產生不健康的、扭曲的心理因素。
5、嚴格要求，培養孩子良好的學習習慣和科學的學習方法：
我們為人父母，就要對孩子負責，對家庭負責，對社會負責，要做一個教育子女的有心人。平時我們除了要求孩子在學習的時候要精力集中，提高單位時間的學習效率以外，更要讓孩子能在短時間內鞏固所學知識，給孩子提供科學的學習方法。
第一：要孩子自己制定出合理的作息時間表，經家長修改稽核（我們制定的作息時間表附後，），讓她按其去嚴格要求自己。
第二：檢查所學知識的缺陷並對其進行重點輔導，如：檢查每週學校發放的作業紙，對做錯的題的大類用鉛筆畫叉，讓她自己仔細檢查大類題中到底是哪個小題做錯，對自己的缺陷題目加深鞏固、防止粗心大意的發生，養成勤檢查的好習慣；對小練筆的字數達不到要求、語句矛盾、內容平淡的文章進行重寫，讓她養成認真對待每一件事情的習慣；對不會默寫的生字詞要求她理解的同時對詞意進行解釋並罰寫等，讓她明白完不成指派的任務時須承擔相應的責任的道理。對孩子進行以上各種訓練，在短時間內孩子的理解能力和記憶能力都會有很大程度的提高，致使她對學習的興趣也就更濃了，並且愛上學習，逐漸養成良好的學習習慣。
6、信心是成功的開始：
在孩子升入三年級以來，她曾有一段時間自信心不足，總把自己定位在班級的十名的水平，要想進入班級的前三名好像很難。看到眼裡，作為父親的我只有多多鼓勵孩子，幫她分析自己的優勢，以增強孩子的自信心，擺脫陰影。我經常跟她講一句著名的格言：我欲勝人，必先戰勝自己。這次段考孩子就考出了不錯的成績，看到成績，我及時地給於她鼓勵，告訴她你能行，你的潛力還很大，於是我趁機大大誇獎了一番，償到成功的滋味後，孩子的信心倍增，學習的積極性和熱情更高。我意識到“一棵幼苗，要不斷地得到陽光雨露的滋潤，孩子的成長也是同樣的道理，需要不斷地得到家長的鼓勵。當孩子取得了一點小小的成績時，家長要及時鼓勵誇獎，使她感覺到自己的努力，得到了家長的承認，我沒有白努力”。，看到孩子的進步，作為她的家長，我心裡感到特別欣慰，這就是孩子送給我最好的禮物。
7、讓孩子樹立起遠大的理想，達到提高學習成績的目的：
我經常對孩子說“要想成就一番事業，從小就必需樹立遠大的理想”我還給她講述一些成功人士的事蹟，聽了一些名人的成功和輝煌，孩子很羨慕、很崇拜，坦率地告訴我她將來也想成為一位有所作為的人，他的理想是成為一個明星。我立刻抓住這個契機對他說：當一個成功的人，不僅要有遠大的理想，還要有淵博的知識，臺上一分鐘，臺下十年功。這一切靠的是從國小習積累。聽了這些話孩子更加註重知識的積累，變被動學習為主動學習了。
家長不一定要給孩子一個富裕的生活，但一定要給孩子打造一個良好的成長平臺，家是孩子心靈的港灣，每當孩子回到家中便有一種安全感，作為孩子的父母，應該在當今知識與資訊社會中藉助多種渠道來獲得更多的知識，提高自身的素質及認識，做孩子的優秀引路人。
幼兒園家長會講話稿4
從現在到孩子入國小前，或孩子入國小之後的一段時間，我們家長該做些什麼？不該做些什麼？要說這個問題，我們得先來看看現在幼兒、國小等學校教育和家庭教育的現狀。要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經驗，家庭教育是很複雜性的。它不同於學校教育，有明確的課程計劃，各科課程標準，一系列的教育規程，教育制度。家庭教育完全依賴於家長的教育意識、教育方法、教育手段。
如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！第二類是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態的家長也為數不少；第三類兼於兩者之間，對孩子的學習抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天晒網，這種現象在孩子的後期教育中尤為明顯。各種心態都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進學校教育地發展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態一旦過火了，就會阻礙教育的程序。我們先不妨看看現在幼兒教育的現狀。現在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花，家長選擇的餘地很大。那麼家長選擇幼兒園的標準是什麼呢？有的是為了圖個方便，有的是看中幼兒園的環境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業的孩子識字多，會做算術。他們總是認為多教字，多做算術的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長放學接孩子時，第一句話就是“今天寫字了嗎？”“今天學了哪個拼音？”，家長像模像樣地把自己的孩子當作國小生。
這樣一來，很多幼兒園為了擴大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意願，在平時開展大量的認字，寫字，算術的教學，致使出現了幼兒教育國小化的不良現象，我們孩子的身心得不到健康地發展。一些教育心理學家指出，幼兒教育國小化是影響幼兒心理健康的重要因素，因為國小化的教育模式不僅會增添幼兒的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨立個性和想象能力。
與此同時，幼兒教育國小化也給國小教育帶來了不必要的麻煩，留下了眾多的後遺症。由於國小一個班的學生可能來自於十個、二十個不同的幼兒園，參差不齊的教學進度，各式各樣的執筆方法、不規範的拼音發音方法等都給國小入學教育帶來了不便。何況，根據國小課程計劃，入學後，還要進行為期4－7個星期的拼音教學，好多學生由於不願聽老師炒冷飯的拼音教學課，致使入學後就形成不專心聽課的不良習慣。再看看國小一年級的課程設定，每週語文課七節，數學課三節半，音、體、美各兩節，英語三個半節（從下半年開始國小一年級將不開設英語課），其他的還有就是勞動、活動、興趣課了。從這兒看，國小一年級的數學課時明顯減少，何況也有教育專家提出，國小一年級將取消數學課，這也是有道理的，一年級數學課中的十以內，二十以內加減法到學生進入二、三年級時，不教也會了。這樣看來，在幼兒園還有必要花很多的時間、精力進行數字、運算教學嗎？
順便插一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什麼 ？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。他們讓國小生開展課題研究，讓他們自己開展調查，收集資料，寫研究報告。國小生能寫出上萬字的課題研究報告，這對我們來說是有點不可思議的。
我說這些，那麼在幼兒園是不是什麼都不用教了呢？這也不是的，我個人認為，在幼兒園要適當的教些字詞和進行必要的、規範的言語訓練，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。表面聽去，我好像是說給幼兒園老師聽的。其實不然，我是說給家長聽的，我們家長完全可以借鑑學校的教育方法，創設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同學校一道共同教育好子女。
上面講的這一點，我們新華幼兒園就做得非常有特色，也很成功。平時老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展了一系列主題形式的板塊知識教學和形式多樣的遊戲活動，豐富多彩地實踐活動。注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。昨天，我對我校一年級學生進行了不完全調查，新華幼兒園的畢業生共有31人，在31人中，擔任班幹部的有14人，佔了45。2％，上學期被評為三好學生的有8人，佔26％，前不久參加校運動會的運動員有13人，佔42％，從這一組簡單的資料不難看出，新華幼兒園畢業的孩子是全面發展的，各方面能力都比較強。可以說，我們家長選擇新華幼兒園是完全正確的。
說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什麼？別的孩子在入國小前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什麼都不會，那能跟得上去嗎？這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎？至於暫時的落後，也關係不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。
所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，瞭解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入國小後，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入國小就能看《西遊記》的學生版本了，問她，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什麼事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反覆的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的迴圈，將會學得很輕鬆。
在入國小前，家長還應重視孩子良好的生活、學習習慣的養成。比如：良好的個人衛生習慣，有規律的作息習慣，文明禮貌習慣，與人相處習慣，生活節儉習慣等。同時，家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎麼樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎麼樣，不太好。”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
進入國小後，家長切記不要隨意給孩子加重學業負擔。如現在國小一年級學生是不允許留任何書面家庭作業的，學生在校時間也進行了嚴格控制，一年級小朋友在一星期中，有三個下午是提前一節課放學的。在書寫方面，提倡只要學生能把這個生字記牢就好，絕不允許出現罰抄寫十遍，罰抄課文內容的變相體罰現象。這些措施都是為了減輕孩子的課業負擔，家長最好不要與學校背道而馳。如果孩子確實有精力，不妨可以有選擇的發展孩子的藝術特長，讓他更全面的發展。
幼兒園家長會講話稿5
大家晚上好!今天我有幸受陳老師的委託和大家聊聊“孩子即將上國小，該為孩子的國小語文學習做好哪些準備”的話題。
首先說一下提前識字和寫字。識字，因人而異。有些孩子對漢字很敏感，在電視裡，日常生活中就能認識許多字了。也有些孩子認字比較慢。比如說我家孩子，對認字不感興趣，目前看來，她也沒認識幾個字。現在大班了，在給她講故事的時候，我開始一邊指著字一邊讀給她聽。但是她大多時候都在看圖，我也並不強求她。認字就是為了讓孩子閱讀，積累語言，那我讀給她聽，同樣可以達到這個目的。 至於寫字，我個人認為沒有必要那麼早。我們的孩子骨骼正在發育當中，過早的寫字，不利於手和手腕的骨骼發育，也正因為這個原因，現在國小低年級語文書的編排是多認字而少寫字。我覺得有比識字寫字更重要的就是培養孩子的閱讀興趣。
閱讀，說白了，就是看書。幾乎所有的語文老師都認為，要想把語文學好，就得多看書。在我們周圍語文學得好作文寫得好的孩子都喜歡看書。所以培養孩子的閱讀興趣尤為重要。
如何培養孩子的閱讀興趣呢?
首先是要讓孩子愛閱讀。把親子閱讀當成一種獎勵。
親子閱讀首先要沉浸在愛的氛圍裡。當家長拿著書，抱著孩子，講一個故事或一段童謠時，就是對孩子依戀感的一種滿足和獎勵。此時，家長安詳的呼吸、溫柔的言語和深情的眼神，都能有效地傳達親子閱讀時的情感。
當孩子在親子閱讀的過程中偶爾插嘴，加入自己的想象或提出疑問時，家長要善於抓住時機耐心回答，並及時對孩子出色地表現給予獎勵，比如：摟抱、親吻、鼓勵與表揚。在這樣溫馨的閱讀氛圍中，孩子就會把對成人的依戀、幸福的感覺與書建立起某種聯絡，就會慢慢喜歡上書籍，進而喜歡上讀書。
選擇多種多樣的書籍給孩子看非常必要，可以是無字繪本、設定“機關”的繪本、民間、幻想、寫實、動物等故事繪本、科學知識繪本，形式多樣了，孩子感興趣的同時也不會發生閱讀偏食的情況。有時候，我還選一些國小低段的課外書讀給孩子聽。晚上，讓孩子躺在被窩裡閉上眼睛聽我讀，邊聽邊想象，不僅鍛鍊了孩子的想象力，聽的能力、思維的能力也加強了，語言也在一個個故事中積累了，達到事半功倍的效果。
談到這裡，給大家讀一個早教頻道的資訊，這是我在準備這次發言稿時無意中看到的。在親子閱讀中，家長的閱讀風格分為描述者、理解者和任務定向者3種。描述者風格的父母關注對故事人物的描述和說明;理解者風格的父母關注對故事的理解，會經常打斷孩子並進行提問;任務定向者風格的父母更多注重對故事的評論和判斷，在閱讀開始之前和之後都會與孩子進行探討。研究結果表明，描述者風格更有利於孩子詞彙的獲得和書寫技能的提高，而理解者風格更有利於孩子對故事理解水平的提高，而任務定向者風格更有利於孩子故事審美能力的發展。
不知道在座的各位家長屬於哪一種，我對照了下，我是大多時屬於描述者，偶爾是任務定向者。為大家讀這則資訊，是想說，這三種風格應該是相輔相成的，我想只有扮演好這三者，才能使孩子在語言方面有較全面的發展，這也是我今後在親子閱讀時要努力的方向。
其次是讓孩子會閱讀
如果說幼兒的親子閱讀從依賴耳朵“聽”開始，那麼，作為家長在親子閱讀的過程中要漸漸引導孩子用眼睛“看”，用大腦“思”。
對孩子而言，色彩鮮豔的畫面是吸引他們“看”的最直接原因，他們大多通過觀察畫面來理解圖書所提供的知識和資訊。因此，作為家長，在親子閱讀中的作用就是幫助孩子觀察、思考和理解畫面。
比如，我給孩子買的《下雨天》、《海底的祕密》等沒有字的繪本，就引導孩子有順序地觀察，觀察前後畫面之間的變化和聯絡，然後和孩子一起組織語言，經過多次重複，幫助孩子連貫地講述，達到鍛鍊口語表達的目的，同時也培養了想象力。在看《世界各地的來信》時，我們就鼓勵孩子給遠方的親戚寫信，帶著她去郵局寄信，讓她明白寫信寄信是怎麼回事。再比如上次我們去了烏鎮，孩子對小橋流水的江南水鄉印象特別深刻，回到家，我把早先她不感興趣的《荷花鎮的早市》拿出來給她看，她一邊看一邊驚喜地叫著，這是烏鎮的小河，這是拱橋我們走過的;這是烏鎮的老房子，還有這個，是我們做的船嘛，坐船特別好玩。於是我開始給她講這個繪本故事，沒有什麼情節，純粹地描寫了一個古鎮早市的情景，但孩子照樣聽得津津有味。孩子在看書時看似簡單的幾句話，卻讓我們明白，她已經在調動自己的生活經驗來理解書的內容，這也是孩子自己思考內化的過程。所以，家長應該有意識地去引導孩子用自己的生活經驗來閱讀書本，理解書本。
親子閱讀中的分享，也是促使孩子細化、深入閱讀的重要手段。比如，閱讀前，家長向幼兒丟擲相關問題，讓孩子懷著尋找答案的心態和家長一起看;閱讀過程中，家長讓孩子猜測接下來會發生什麼事，鼓勵孩子重新翻閱，自己複述或講給其他家庭成員聽，以此激發其閱讀的成就感和繼續閱讀的興趣。
第三、讓閱讀成為一種習慣
國內外的研究都表明，家長的示範作用和良好的家庭讀書氛圍是孩子喜歡讀書的關鍵。如果家長有讀書的習慣，那孩子就很容易熱愛讀書，從而養成讀書的習慣。儘管我很多時候很喜歡玩電腦、手機，但是在平常我還是會看書，然後讓孩子在書房裡自己也挑本書看看，這樣不僅陶冶自己的情操，也為孩子提供良好的榜樣。
要養成讀書習慣，就應該讓孩子隨時隨地能看到書。比如在餐桌上，在茶几上放上幾本，在孩子玩玩具的區域放上幾本她最喜歡的繪本，雖然家裡變得凌亂些，但卻能創造孩子自主看書的機會。放的書可以是孩子熟悉的，那麼她會憑著自己的記憶閱讀，偶爾可能是一本新書，孩子看到後就會像發現新大陸一樣驚喜，當她翻看後總會忍不住跑來讓我讀給她聽。有時候我們到外面吃飯，我會在包裡放上一本繪本，當孩子吃完飯很無聊時，拿出書來讓她自己看看。
讀書習慣的培養不是一朝一夕的事情，這個過程，對家長來說是辛苦的。有時，我工作太累，晚上給孩子講故事時都困得睜不開眼，但孩子強烈的閱讀要求還必須滿足，往往都是強打起精神讀給孩子聽。或者我就會和噢米商量，媽媽今天實在太累了，你講故事給媽媽
聽好嗎?這個時候，她也會捧起書，講故事給我聽。不管她講得好不好，我都會鼓勵她，給她一個擁抱，親親她，誇誇她。從託班開始到現在，我們每天一個繪本故事，基本上沒有間斷過。我想只有堅持，讀書才會自然而然地成為孩子的自覺行動，孩子們才會慢慢喜愛上閱讀。
養成良好的讀書習慣，把這樣的興趣保持下去，相信孩子們今後的語文學習一定不成問題。
今天我講的只是我自己在培養孩子語文素養的一些做法，可能有很多做法不夠科學全面，缺乏共性，歡迎大家探討指正。
最後，以一首小詩和大家共勉：
你或幸運 發現寶藏 黃金成堆 珠寶滿堂。
你我比來 仍是我富 因由慈母 為我讀書。
我想正如詩中所說，親子閱讀，所給予孩子的成長價值，賦予家庭的美好回憶，已遠遠超過閱讀本身。
幼兒園家長會講話稿6
尊敬的家長朋友們，可愛的小朋友們：
上午好！
非常感謝家長朋友百忙當中來參加我們幼兒園的家長開放日活動。歡迎你們的到來。借這個機會，想和家長朋友們擺幾句知心話。
從現在到孩子入國小前，或孩子入國小之後的一段時間，我們家長該做些什麼？不該做些什麼？要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經驗。如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！第二類是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態的家長也為數不少；第三類兼於兩者之間，對孩子的學習抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天晒網，這種現象在孩子的後期教育中尤為明顯。各種心態都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進學校教育地發展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態一旦過火了，就會阻礙教育的程序。現在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花，家長選擇的餘地很大。那麼家長選擇幼兒園的標準是什麼呢？有的是為了圖個方便，有的是看中幼兒園的環境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業的孩子識字多，會做算術。他們總是認為多教字，多做算術的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長放學接孩子時，第一句話就是“今天寫字了嗎？”“今天學了哪個拼音？”，家長像模像樣地把自己的孩子當作國小生。
這樣一來，很多幼兒園為了擴大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意願，在平時開展大量的認字，寫字，算術的教學，致使出現了幼兒教育國小化的不良現象，我們孩子的身心得不到健康地發展。不僅會增添幼兒的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨立個性和想象能力。
與此同時，幼兒教育國小化也給國小教育帶來了不必要的麻煩，留下了眾多的後遺症。由於國小一個班的學生可能來自於幾個、十幾個不同的幼兒園，參差不齊的教學進度，各式各樣的執筆方法、不規範的拼音發音方法等都給國小入學教育帶來了不便。何況，根據國小課程計劃，入學後，還要進行為期4—7個星期的拼音教學，好多學生由於不願聽老師炒冷飯的拼音教學課，致使入學後就形成不專心聽課的不良習慣。
我說這些，那麼在幼兒園是不是什麼都不用教了呢？這也不是的'，我個人認為，在幼兒園要適當的教些字詞和進行必要的、規範的言語訓練，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。表面聽去，我好像是說給幼兒園老師聽的。其實不然，我是說給家長聽的，我們家長完全可以借鑑學校的教育方法，創設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同學校一道共同教育好子女。
上面講的這一點，我們愛彌兒幼兒園就做得非常有特色，也很成功。平時老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展了一系列形式多樣的遊戲活動，豐富多彩地實踐活動。注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。從老師的周課程計劃，從牆上張貼的活動掠影，從進校門出校門時此起彼伏的問好的聲音等等，都可以看出我們愛彌兒幼兒園的孩子是全面發展的，各方面能力都比較強。可以說，我們家長選擇愛彌兒幼兒園是完全正確的。
說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什麼？別的孩子在入國小前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什麼都不會，那能跟得上去嗎？這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎？至於暫時的落後，也關係不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。
所以作為家長平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入國小後，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入國小就能看《西遊記》的學生版本了，問她，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什麼事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反覆的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的迴圈，將會學得很輕鬆。
所以，在入國小前，家長應重視孩子良好的生活、學習習慣的養成。比如：良好的個人衛生習慣，有規律的作息習慣，文明禮貌習慣，與人相處習慣，生活節儉習慣等。培養好了，對孩子一輩子有好處。我們國小的教育業輕鬆了。早上進校門檢查時就不會再有那麼多的髒手髒臉；上課以後就不會還有背個書包在路上慢吞吞遊逛的現象了；就不會再有邊走邊吃零食，垃圾到處亂扔，天天問大人要錢買零食的了；就不會再有見到生人就臉紅，躲到大人背後的了。
同時，請家長注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎麼樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎麼樣，不太好。”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
這些是我的看法，提供給家長朋友參考。最後祝願小朋友們健康快樂，不斷進步！祝願家長朋友們身體健康，事事順心！
謝謝大家！
幼兒園家長會講話稿7
各位老師，各位家長：
下午好！
當小太陽幼兒園邀請我在家長會上發言時，我真是既意外又感到激動。意外是因為我竟然也可以參加家長會了，感動的是幼兒園各位老師的對我的信任。
我是xx班xxx小朋友的媽媽，xxx是今年六月入園，已經在這裡度過了非常快樂的三個月學習時光。最近轉為全託，由於老師們的精心照顧，他也非常適應這裡的生活。
我想，作為家長，在座的每一位都和我一樣，希望孩子能有一個快樂、健康的童年，養成良好的生活習慣和優良的個性品質。對於孩子的教育，我一直把它當作我的一個重要的生活內容，為了提高我自身的品質和加強和孩子的溝通，這段時間，我參加了心理諮詢師的培訓。
那麼，現在以一名家長的身份，談談自己在教育孩子方面的一些思考和體會。
相信對於孩子擇園問題上，很多家長會經過多方比較。我認為首先應當考慮學校的教學理念和內容，其次是考慮學校的軟硬體環境，再者應考慮就近擇校。選擇武漢大學小太陽幼兒園，我當然也是經過慎重考慮的。因為我的親侄兒就是武漢大學0歲教育方案的受益者，他現在十五歲，是雅禮中學學生，多次獲得全國性比賽金獎，在今年就已獲得清華、北大保送生資格，現在兩所名校都希望能與他簽下保送合同。武漢大學的幼教是相當成熟和科學的。
並且，小太陽的老師們也是非常負責、有愛心的。我的孩子是一個非常敏感的孩子，加上兩代獨苗的關係，爺爺奶奶更是視若珍寶，因此性格上也偏於內向、依賴性比較強。但是入園僅僅三個多月的時間，孩子身上已經有了很大的變化。到現在回到家，他就是一隻快樂的小喜鵲，成天到晚嘰嘰喳喳不斷向我們表達他的心情，動手能力也增強了，喜歡看書、畫畫，對好奇外界事物有了一定的瞭解，幾乎每天他都會蹦出一兩個新詞彙，總有一些讓人感動又意外的小舉動，這些都與幼兒園老師們的辛勤教導分不開。我的孩子非常喜歡教他的陳老師、楊老師和劉老師，常常回家和我們說起他在幼兒園與老師們一起經歷的快樂事情，最近因為楊老師教大班了，孩子對楊老師的離開還表現得十分不捨得。孩子對老師的肯定和依戀，是因為他覺得老師是安全的，是可以信賴的。所以，在這裡我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。
小太陽一直倡導“家園共育”的辦學信念。作為家長，我很希望瞭解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，同時，我也希望家庭教育能夠更好的配合幼兒園教學，讓孩子得到全面的發展。在這裡，我也倡導各位家長更加積極地投入到家園共育的各項活動中來，與孩子們一起分享童年，一起成長，一起體驗。做孩子們的朋友，而不是主人。
幼兒園家長會講話稿8
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支援！並在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起著重要的作用。在這裡我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討，為了孩子的健康成長一起努力。
一直以來，在教育局的正確領導下，我們致力於辦讓人民滿意的教育，從幼兒園內外環境到教師專業素質的提高等方面我們做出了積極地努力，近幾年，我園各方面工作有了長足發展。
一、幼兒在園的安全問題：
我們在實際工作中深刻認識到，“安全”是我們陽光幼兒園永恆的主題。抓安全是幼兒園的頭等大事，安全工作重在落實，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中。家長不只是送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由於孩子年齡小，平衡能力差，肌體發育還不健全，還由於孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的後果並不能自己預料。比如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應有心理準備，再好的幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責任性的事故，不可預見性發生事故，多數家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。
二、幼兒園的課程設定
說到課程設定，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作。現在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰明啊！人家這個幼兒園教的東西真多！其實在幼兒園裡我們並不要剋意去追求孩子學多少知識，並且實際上有些東西教不規範還不如不教。
幼兒教育以培養幼兒形成良好的生活學習習慣和培養良好的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，遊戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，併產生興趣，激發出學習的慾望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，並影響他的一生。我們選用的教材是在教育局統一訂購的省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進行教育的。小中班我們以基本的生活習慣、行為習慣為主，逐步培養孩子的自理意識；當然也有一部分家長提出了：從中班開始就該進行寫字、算題、認拼音字母的教學，有些認為中班不學東西，不上中班，直接上大班，怕的是上國小後跟不上。其他的我們不說。就孩子的年齡來說，我們面前的孩子只有三、四、五歲，有的還不足三歲，他們從出生到現在才有幾年，他們會走路才有幾天，關於寫字，我們不主張小中班寫字，首先，三四歲孩子手的骨骼發育並不完善，往往拿不住筆，如果硬要他們扛著筆去練，孩子會很累，甚至會導致手指的變形。其二，由於生理原因，孩子的姿勢會走型，而錯誤的執筆姿勢一旦養成就很難再改。所以小中班我們只是涉及簡單的數字和字的基本筆畫的書寫，到了大班我們才開始紮實地抓孩子的寫字姿勢、拿筆姿勢，學寫簡單的獨體字。數的加減等。還有的家長孩子剛進幼兒園還不到幾天就說一個字也不知道寫。什麼也不知道。對於這一點我要說一下。孩子連環境和人什麼都不熟悉。心也沒有穩定。還沒有一個安心的狀態。還沒有適應新的環境。怎麼能夠跟著老師的思路走。很多的老師說什麼還理都不理。還怎麼教他們學東西呢？是要一個慢慢的適應過程的。不是一兩天就可以教會孩子很多東西的。希望家長能給與我們理解。講到這裡我要強調一點。就是家長不要小孩子把鉛筆和食物帶到學校來。還有一些家長老是不給孩子帶家庭作業本。
三、家園共教
人們常說：“一群好教師，就是一所好的幼兒園，而一群好家長就能支撐起一所最出色的幼兒園”。幼兒園的發展，老師自我價值的實現，都離不開在座的各位家長的支援。
幼兒園的工作很大一部分需要各位家長配合，有了各位家長的認可、監督和支援，我們的工作才能算做到位，幼兒園才能更進一步的發展。
孩子與父母生活在一起，時時刻刻受到父母的影響，家庭的環境、父母的言傳身教，時刻對孩子產生著潛移默化的作用，這種影響甚至是終生的。因此，孩子出生後，父母事實上已經擔負起啟蒙教師的職責。所以，如何充分發揮家長啟蒙教師的作用，力爭最大限度的取得與家長的合作，把我們對孩子的教育做到更好，這是值得我們包括在座各位關注的問題，其意義非常重大。家庭對孩子的教育影響不同於幼兒園。幼兒園的教師是在孩子成長的某一個時期影響著他們，在孩子一生的成長過程中可以接受許多不同教師的影響。但家庭則不同，孩子和父母在一起的時間比任何教師都長，甚至長大成人，踏上了工作崗位，成家立業之後，還繼續著。因此，父母不僅是孩子的啟蒙教師，還是孩子的終身教師。
五、理解、支援老師的工作
教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業。她們以園為家，無私奉獻著、忘我的工作著，每年新學期新招收的孩子們剛入園時，由於對環境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細緻地哄著他們，用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；當老師們發現自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫看病，。她們用自己的真心，真誠的去呵護每一個幼兒。在此我也希望家長能給予老師們理解與支援，當老師真的很不容易，特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。他們絕對是對所有孩子付出耐心和愛心的，當然，他們工作中的一些不足也希望各位家長朋友們給予諒解。
六、搞好家園聯絡
家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業的合作者。我們的老師，則不能只要求家長去做什麼，而要立足於希望家長和自己合作做些什麼，要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋，
其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收穫，能積極的和小夥伴遊戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長最大的心願。
最後我給大家提幾點建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支援和配合：
1、請各位家長一定按學校規定時間準時接送孩子，接送時間：
早上幼兒來園家長送幼兒到班級老師手中；
下午放學，家長到教室接幼兒離園；
校車接送的幼兒。請家長按時送到坐車點。最好是人等車不要車等人。主要道路邊的幼兒最好家長親自接送。因為車輛比較的多。以防萬一出現交通事故。
2、一般情況，不要讓幼兒無故缺席、遲到。孩子因各種原因不能來園，請向教師做好請假工作，讓老師心中有數。
3、為安全起見，請家長不要讓幼兒帶貴重物品（如金項鍊、耳環、手錶等）和危險物品來園。幼兒來園前家長應檢視幼兒書包和口袋，發現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、金屬髮夾、彈子、硬幣、玻璃片、危險玩具等）應立即取出並及時對孩子進行安全教育。
4、父母不要讓幼兒自己單獨來園或回家，、孩子的接送：原則上由父母親自接送，如有困難委託他人接送時，為了安全，被委託來接送幼兒的人，應具備完全行為能力（年滿十八歲以上的正常人）。並請提前聯絡老師，將被委託者之姓名、性別、年齡、特徵、與孩子之間的關係告訴老師，方可領走孩子。
5、如家長電話或手機有變動請及時與老師聯絡，及時更改好您的聯絡方法。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再忙，也不要忘記對孩子的教育和輔導。
為了讓每一個孩子在幼兒園開心生活快樂成長，而我們的教育、孩子的成長都離不開和家長的溝通交流合作。
以上是我對孩子教育過程中的一些看法和觀點，希望各位家長們加以指正、我們共同探討，一起尋找出對孩子教育最有利、最有效的方法。
下面由各班、主任老師來主持今天的家園交流會，希望通過大家相互的輕鬆交流、探討，共同培育好我們的孩子，辦好我們的幼兒園。
幼兒園家長會講話稿9
尊敬的各位老師、各位家長：
大家下午好！
我是大大班劉建國的媽媽。很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養，感謝你們這學期對孩子們的關心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。
我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是想知道自己的小孩在幼兒園時老師如何對待自己的小孩，我也不例外，雖然，孩子還不會一五一十地向我描述他在幼兒園生活，但每次他的答案能讓我放心的。孩子對老師的肯定，是因為他覺得老師是安全的，是可以依賴的。我覺得幼兒園裡的老師讓每一個孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的。外在的硬體環境固然重要，但我們家長認為，對於幼兒教育來講，老師對孩子的愛心是最重要的，而我們幼兒園這方面無疑是優秀的。所以，在這裡我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。有了老師們對孩子的愛心和強烈的責任心，幼兒園也就理所當然成為了我們家長滿意度較高的幼兒園。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因為家長信任而壓力重大，所以她們全力守護孩子們的同時，給他們更加豐富、快樂地活動。象學唱歌、做遊戲、學畫畫等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。雖然兒子還小，但已經有了很強烈的主人翁意識，每次經過幼兒園的路口，他都會很興奮地說那是“我們的幼兒園”！對於剛離開父母的孩子，幼兒園是他進入社會的第一所學校，老師是他遇到的第一批老師，將對他以後的生活產生重要作用。兒子入學的半年來，在這裡不僅僅是逐漸學會了生活自理，更加開心快樂活潑可愛！更學會了在一個自由寬鬆的環境中去發展自己，同時開始了自己的社會交往，以無窮的潛力給予我們一個又一個驚喜。
我希望我們家長朋友能夠多多給孩子一些表揚和鼓勵、和孩子多溝通、多交流，真正地瞭解孩子的內心世界，全心去愛我們的孩子，培養孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時與他們共同成長。最後，再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關懷、教育和照顧！你們辛苦了！衷心祝願我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這裡學有所獲，開心快樂的成長！祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！謝謝大家！
幼兒園家長會講話稿10
尊敬的各位家長：
晚上好！首先要感謝各位家長，在百忙之中抽空來參加我們的家長會，對你們的到來，我們表示最熱烈的歡迎！我叫趙燕林，作為一名幼兒教育工作者，我和魏夢蝶老師很榮幸能成為我們晶星幼兒園（中班）的帶班老師，在這裡，我們非常感謝各位家長對我們班的支援，我們也會拿出更好的專業水平，將我們辦的小朋友帶好，教好，玩好。
下面就讓我向各位彙報一下本學期孩子們在班上的學習，生活等情況。我班幼兒人數共有 37 人，其中有 29 位小朋友是這個學期才加入的，但小朋友們都能比較快的速度適應我班的生活，雖有一部分孩子的自理能力還不夠強，依賴性高，但通過半個學期的中班生活，許多孩子的自理能力都得到提高，在集體生活中，孩子們都能聽從老師的安排，積極地參與老師組織地各項活動。每次來園時，孩子們都能有禮貌的向各老師和小朋友問好，特別要表揚（王宇，，何夢悅，陳宇，孫澤浩）等小朋友。
在語言發麵，我們通過講故事，蒙氏閱讀，認識字寶寶，幼兒用書的學習，擴充套件詞彙，提高普通話水平；掌握一定的複述技能，為進入大班打下良好的基礎，例如（黃凱琪，羅陽峰，周彤，許秋文）等小朋友。
在科學方面，就是簡單的一些數的概念，會數 1-100 ，會寫 1-50 ，認識一些動植物，生活小常識，例如（楊佳樂，陳雨韓，彭秋月）等小朋友。
在音樂中，孩子們學會用自然的聲音唱歌，能按音樂的節怕做動作，會有表情地跳簡單的舞蹈，例如（徐紫涵，洪欣，施宗含）等小朋友。
在美術方面，孩子們學會用各種繪畫工具，材料，用簡單的繪畫技能色彩表現事物的美，從中發展孩子們的手指肌肉動作，培養她們手腦並用的能力，例如（馬爽，施宗含，安仕果，張琴連）等小朋友。
綜上所述，我班小朋友的成長表現都比較好， " 體、智、德、美 " 各方面都有發展，學習與生活的各項能力都有提高，為了將來能取得更大的發展與進步，家長鬚做到以下幾點：
1 、欣賞孩子。有些家長經常抱怨自己的孩子有多調皮，多不聽話，總束縛孩子不許這樣，不許那樣，其實孩子都是在周圍環境的探索中發展起來的，建議我們做家長的首先考慮到孩子的真正需求，而不是孩子考慮您的需求，例如每星期都會發字寶寶，家庭作業，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子念給你聽，寫給你看，然後給他一個讚揚。讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步，不要一味的要求自己的孩子向別人的孩子看起，每個孩子都有自己的獨特長項，例如，有些畫畫好的，有些對數字敏感的，有些動手能力強，我們要學會欣賞她們，幫助她們富有個性的發展。
2、保持一致，不遷就孩子。我們發現，每次長假或是短假回幼兒園後，總是會有幾個孩子出現不良狀況，總會有幾個孩子生病，很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致在，在飲食方面，我們要求幼兒在進餐是能愉快的吃完自己的那份飯菜，不挑食，有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家裡也許就拖拉了。家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許拖拉，另外家長和我們老師對孩子的教育要求一致，有些孩子會向家長告狀，小朋友打他了，什麼東西被誰那走了等等，這時，家長應該鼓勵孩子，耐心地聽孩子把事情複述一遍，如果是別的孩子不好，你應該告訴他，跟老師說，老師會批評他的，如果是自己的孩子不好，就應該批評自己的孩子，讓孩子有一個正確的觀點，而不是盲目的相信孩子，就急衝衝的找老師興師問罪，家長是孩子的第一任老師，為了孩子的將來，家長應該做好榜樣。
3、多關注我們的《家園共育》孩子的發展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，我們平等的對待每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛鍊機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家裡對孩子這種一對一、甚至兩對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟東西了等等，而我們卻沒有及時發現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今後我們在工作中有什麼不好之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，為了孩子的未來，讓我們多溝通，多交流，一起努力，同時也謝謝大家對我們的信任，希望你們隨時向我們瞭解孩子在幼兒園的情況。
謝謝！我的發言完了
幼兒園家長會講話稿11
尊敬的各位家長：
大家好！首先，我代表大3班的三位老師對我們大朋友的到來表示歡迎，並感謝你們能從百忙中抽空來參加我們孩子的家長會，有了你們的信任、理解、支援，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。今天的家長會主要是介紹本學期的工作計劃和重點。
班級情況介紹：
經過一年的中班生活學習孩子們在各方面的能力上有很大的進步，我們也努力讓幼兒在寬鬆、愉快的氛圍中學習，使孩子在各方面都有所進步。特別是在自我服務能力，孩子們已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。在老師與家長的鼓勵下，還幫助班級做好事，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了。能積極參加各項活動，主動與人交往，並正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發展。如在語言方面：能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確。喜歡翻閱圖書，對故事，書的內容感興趣，並能大膽的在同伴面前講故事。英語課程，我們通過課堂熱身，英語多媒體教學，各種教學道具，及英語遊戲活躍課堂。幼兒的單詞，句子都掌握的較好，在老師的幫助下能較好的學習簡單的英語歌曲。在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都有較大提高。
本學期，我們把幼兒入國小準備工作做為重點，加強書寫質量，拼音的讀，寫訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。
一、幼小銜接實施方案：
1、學前思想準備：提高孩子的集中意識和集體榮譽感。進入大班以後，孩子的集體意識會有迅速的發展提高。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，它對幼兒的個性、社會性，價值觀及道德品質的發展有著重大的影響。因此，集體意識的培養也是本學期的教育培養重點之一。
2、身體方面的準備：
（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小；
（2）在日常活動中一定要培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話，家人們的電話；知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意檢視幼兒的口袋，書包，如發現有危險物品，應立即取出，並及時對孩子進行教育。
3、獨立生活能力的準備：
（1）培養幼兒的時間觀念。
在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事情並一定要做好；什麼時候什麼事不該做，並能控制自己的願望和行為。
（2）培養增強閱讀能力，培養孩子看書的能力與愛看書的習慣。有了詞彙量和認字的能力，才能培養孩子看書的興趣。能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，養成傾聽習慣以及自主講述故事。開展閱讀活動，培養幼兒對書籍的興趣，感受閱讀的快樂。
（3）、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關係），愛國教育（民族家鄉）和一些簡單的道德行為規則（如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。
（4）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，面臨升國小，生活學習中都應該放開幼兒，多創造鍛鍊機會，增強自己能獨立面對問題，解決問題的能力。
二、本學期最重要的任務是：
1、加強幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢。
2、在教學方面
A。每個星期都會學習新的拼音，生字，還有英文口語和歌曲。請家長督促幼兒做好複習鞏固。
B。數學方面：物品分類、統計、簡單的10以內加減運算、10以內的合成和分解。認識鐘錶、日曆，這兩個知識點對於孩子來說比較抽象，不太容易懂。採取點滴參透的方法讓孩子反覆感知逐漸理解，並不斷複習，在家可以多問問孩子現在幾點鐘了？今天是幾號？昨天是幾號？明天是幾號？等等
三、安全方面：
每一個小孩是活生生的個體，進入我們集體活動裡，難免會發生安全事故，例如：會摔跤、會碰撞，等等，遇到事情，希望我們家長能理性的思考與處理幼兒之間的打架，鬧矛盾行為，同時孩子們之間的矛盾讓孩子彼此自己解決，也是他們成長鍛鍊的機會，實在解決不了，可以找我來了解，溝通。讓我們把大事化小，小事化了。希望家長能體諒我們的工作，同時也希望家長幫助幼兒提高安全意識，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會以故事等各種形式教育孩子。我們是一個大家庭，相信我們會開心，和諧的度過孩子們幼兒園生活的最後一年。
四、需要家長配合的工作：
1、為了更好開展班級主題活動，更好地達成大班發展目標，有些工作需要家長的大力支援和配合，具體的事項我們會以校訊通的形式告知，希望家長們能隨時關注，並及時配合。
2、提高幼兒注意個人衛生，例如：飯前便後要洗手，不隨地扔垃圾，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好傳染病預防工作。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時，請您在接送孩子入園時告訴本班老師，以便我們能及時關注孩子，避免意外事故發生。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手中，並整理好，寫上名字，服用方法。以防出現錯誤。
4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯絡不上。
5、早、晚接送孩子時，請家長在教室門口等候，以免打擾孩子正常學習。教室定時消毒，家長勿入內，
6、當班裡要求孩子從家裡帶一些材料的時候，請家長給予支援和協助，這是為了開展這種教育活動而必須的資源。
7、大班是孩子升國小很重要的一個階段，每天都會有適量的作業，按照國家對學前教育的要求，孩子的課後作業不會很多，所以我們就要在作業質量上要求嚴格，不在多，而在精，每一個字都要做到格式規整，方法正確（如：筆畫的書序，拼音的起筆，落筆）。所以本學期，孩子在做作業時家長一定要在旁邊認真監督觀察，有問題及時糾正，不要等養成錯誤的習慣就不好改了，那好的學習習慣培養了，將讓孩子收益終身。孩子在幼兒課堂上的學習內容老師只是作為引導，所以每天要複習，鞏固，讓孩子更深刻的理解所學知識。
8、因為幼兒再過一年就要上國小了，積極做好幼小銜接工作也是我們工作的重點，從早晨的入園時間開始，儘量不要遲到，逐步養成良好的作息生活、學習習慣，學會自己做一些力所能及的事情，進入國小後，小朋友每週都有一次值日，為了更好地鍛鍊我們小朋友，使他們更快地適應國小生活，請家長在家裡也行動起來，教會孩子正確使用笤帚、抹布等簡單的勞動工具。
9、現在幼兒已經是處於大班了，班級的學習內容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什麼特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，以免影響還孩子的學習，也是為上國小打好基礎。如有特殊情況不能來園，請您及時的和班級、老師請假，讓我們及時瞭解孩子未入園原因。
10、養成回家後先完成作業的習慣，自己削鉛筆、整理書籍（按課表帶書）和作業本、上學放學自己背書包，早上自己交作業，避免作業忘記拿埋怨家長，家長負責檢查作業是否工整後簽字（作業格式在QQ群裡、班級門口），記錄作業完成時間，英語要求每天堅持聽音，拼音要求堅持拼讀學過的音節，口頭練習10以內的分解組成及加減法，養成每天睡前看一篇課外讀物，每週給孩子聽寫學過的生字，每週學講一個故事（讓幼兒輪流上臺表演講述故事），練習拍球、跳繩（帶一根跳繩寫好名字放到書包裡）練習寫名字，及時糾正不正確的書寫姿勢及握筆方法。
11、寫字書、拼音書要求每天帶，作業本分為（課堂本和家庭本，在本子上寫好，生字本兩個、拼音本兩個、美術本一個、低算本一個，文具盒：鉛筆2支、尺子、橡皮）在本子和書上寫好班級和姓名，帶一本課外書。
12、認真填寫家庭聯絡本，及時反饋孩子在家情況，並簽字。
13、本學期我們要新開設區域，請為幼兒下週帶小食品、牛奶飲料空瓶（衛生乾淨）、日用品（如化妝品沐浴露空瓶）、玩具、學習用品、購物袋（各帶一樣），豐富新開設的區域角"小超市"（如有家長在銀行工作，可提供點鈔紙或樣幣）。
最後，我們的工作離不開家長的配合與支援，希望家長一如既往的支援我們、配合我們。再次感謝你們的到來，同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，心連心，照顧好每一個孩子，讓每一個孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長！平時什麼想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展，最後祝各位家庭幸福，謝謝大家！！
幼兒園家長會講話稿12
尊敬的各位老師、各位家長：
你們好！
今天能參加這次家長會，並作為家長代表發言，我感到非常榮幸！首先要感謝幼兒園老師對我們的孩子的悉心培養，還要感謝幼兒園能給我這樣一個與大家共同交流和學習的機會。在座的很多家長對我可能比較熟悉了，因為我的女兒寶寶是你們孩子的同學。我也是抱著一顆學習的心來參加家長會的。在老師找到我要求我在家長會上發言時，我是極力推辭的，雖然我的孩子在你們的眼裡很優秀，但在教育孩子的方法上我覺得還是很欠缺，而你們一定有更多好的教育方法是值得我借鑑和學習的，因此，總感覺有“魯班面前弄斧，關公面前耍大刀”之嫌，但老師的盛情難卻，因此我今天還是來獻醜了。下面我就結合自己的一點粗淺經驗和家長們共同探討探討，如有不當之處，歡迎家長們批評、指正。
培養孩子的自理能力。現今社會，基本上都是一孩家庭，孩子是家裡的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開了父母保護傘的小孩，在幼兒園這個陌生的環境裡，如何自理，如何與人相處呢？從我女兒踏入幼兒園的第一天起，我就認為：幼兒園，是她生活中的另一個家！在這個有很多小朋友的大家庭裡，她將會學到一些有別於父母家人所教導的生活方式，她必須要有自理能力了。所以，我就在日常生活中有意識地培養培養孩子的自理能力。
在日常生活中，我本著“大人放手，孩子動手”的原則，培養孩子的自理能力。早上起床我和孩子比賽，看誰穿衣又快又整齊，刷牙洗臉比比看誰的乾淨，孩子雖小，不能低估他們做事的能力，應放手讓他們做一些力所能及的事情。我們不能總說他們還小不會幹，也不能怕麻煩，嫌孩子動作慢耽誤時間。要有意識地安排日常生活中的小事給孩子做，創造孩子的鍛鍊機會。例如，安排小值日。讓寶寶星期天幫我做家務，比如擦桌子，洗襪子等。
鼓勵孩子進行更多的嘗試。孩子的自理技能不是與生俱來的，也不是一朝一夕就能獲得，千萬不能操之過急，平時對孩子應耐心細緻，多鼓勵，多讓孩子嘗試，還要持之以恆，堅持不懈。孩子特別好模仿，有時你在擇菜洗碗時，孩子會有興趣地學一學，嘗試一下。這時，可以讓孩子試一下，別擔心孩子幹不好，或添麻煩、幫倒忙。儘管我們明明知道，孩子由於缺乏生活經驗，在操作過程中難免出現這樣那樣的問題，如不小心打破了碗，弄了一地的水等，這時，還是應多鼓勵，少指責埋怨，以保護孩子做事的積極性。在孩子嘗試的過程中，還要善於捕捉他們的閃光點，不要吝嗇對孩子的讚揚。賞識孩子的點滴進步，讓他們做力所能及的事情，從而享受到成功的樂趣。
在老師的正確引導下，通過我們配合，共同努力，經過一段時間的訓練，孩子的自理能力就會有很大的提高。放開我們關愛的雙手，給孩子一個鍛鍊的機會吧！相信孩子，他是最棒的！
幼兒園家長會講話稿13
各位家長:你們好!
首先,我代表小小三班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支援,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支援,我們的工作才能順利開展，小班家長會講話稿。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支援。同時,更希望你們能一如既往地關心與支援我們的工作。
家園共育是幼兒素質教育的可靠保證,要實現家園共育,首要的是家園經常進行溝通,雙方在教育思想觀念和對孩子教育問題的認識上相互交流看法,以求達到共識;在孩子發展與教育方面,經常互通訊息,共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的,面向全體家長召開家長座談會進行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機會,我們向家長彙報班工作開展的情況,共同商議、生成適宜促進每個幼兒最大限度發展的教育。
今天主要談一談教育教學和孩子自理能力培養等方面的幾個問題.
1.教育教學.
我們教學分為五大領域:健康、語言、社會、科學、藝術相互獨立的,它們既是獨立也是相互聯絡、互相滲透的。我們每一週都有一個主題活動,圍繞主題設計了各個活動.大家萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什麼知識啊!是,他們現在不懂,可孩子時刻都在學,我們的一舉一動孩子都記在心裡,跟著學。這個年齡正是培養興趣的關鍵階段,家長和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實情況,及時反饋給對方,使每個孩子都在原有的基礎上有所進步!
2.自理能力的培養
比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,為什麼要戴手帕,手帕怎樣使用?吃飯時要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內容很多.例如,我們要求孩子會獨立用餐,不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能幹淨地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現在看起來似乎能做到的人不多,但如果您能把這些要求帶回家,堅持教育孩子,提醒孩子,相信在我們的共同努力下,不久的將來,每位孩子都能做到,孩子們也會因這樣的良好用餐習慣而受益,會變得健健康康,結結實實。
(插入記錄下的一週小朋友的用餐情況)
*.上下樓梯。入園後的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據孩子的年齡設計的,每天我們三位老師都要帶孩子到操場上做操、做遊戲,因此,我們三位老師每天都要照顧35位孩子上下樓梯,請您配合在來離園時一對一地訓練孩子自己走樓梯，幼兒園工作計劃《小班家長會講話稿》。
*.入廁。女小朋友入廁很好,這裡講一下男小朋友褲子的選擇最好選前面有洞洞,拉鍊的褲子。以後天氣漸涼,一條條褲子加上去,最好都有洞洞,因為如果都往下推,會增加入廁的麻煩,減慢速度,而且容易滴溼。儘量學著自己把褲子往上拎,老師會幫助小朋友將衣服塞好.
*穿衣。以後天氣漸涼,衣服增多,我們三位老師在午睡時會幫著孩子們一個個穿脫、整理。小小班上學期我們要求孩子能分清褲子的前後,會自己套上,然後老師來把衣服束進褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右,自己穿脫,懂得脫下來後要把一雙鞋子靠攏,放在床邊,不要東一隻,西一隻,起床後滿地找。
在此我要請家長們在家裡也能督促一下自己的孩子,自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事,做家長的千萬不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,釦子扣錯了,只要你能讓他堅持下去,他的小手一定會非常靈巧的,千萬不要因為自己的孩子小,就一味地包辦代替,你應該知道,這一集體中,每個孩子都是差不多大的,也許正因為你的包辦代替,才讓你的孩子在各方面的生長髮育不如別的小朋友的,所以在此我要請家長們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯了可以改正,對了讓他嚐到勝利的果實。
3行為習慣方面
(1)要做有禮貌的孩子。懂得使用禮
貌有語,如同伴間要使用:請、謝謝、對不起、沒關係。早上入園要記得向老師問早,晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事,一次兩次不說沒關係,其實,良好的習慣從小培養,而且有禮節的孩子走到哪裡都會受長輩、同伴的喜愛。
(2)取放玩具。
我們平時要求孩子輕拿輕放玩具,從哪裡拿來,結束時放回哪裡。有時在離園活動中,我們會組織幼兒搭積木,請您配合我們在接孩子時要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。
(3)團結友愛。
在家裡我們的孩子都是唯一的,好東西讓孩子一個人吃,好玩具讓孩子一個人玩。我們理解你們的心理,也關心愛護每一位孩子。現在這麼多的孩子走到一起來,家裡的優越感是沒有了,我們要教育孩子玩具大家一起玩,不能獨佔,要分享。讓孩子學會用語言來與他人交流交往,如“請你借給我玩玩好嗎?”“我和你一起玩好嗎?”而不是簡單地實施行動,搶過來就行。如果我們家園一致這樣教育孩子,那麼我們小小3班一定會變成一個溫馨友愛的班集體。
談一些細小的零碎的問題:
1.請關注我們的通知或啟示。因為小小班幼兒還不能清楚地轉告老師的話語,因此我們會及時把一些通知寫在紙上貼在門框上.
2.還有請配合我們的教學活動收集一些材料,帶一些東西還有,我們有一些事需要愛長配合的,我們本學期要開展一些主題活動,需要家長協助幫助孩子準備一些材料,到時間請家長及時準備。比如:我們的社會課就有分享情感的培養,要求小朋友帶自己最愛的玩具,自己最喜歡的好吃的東西入園,與同伴分享。你不要小看一節課或一件小事的作用,因為任何知識都是一點點的積累,任何大事都是一樁樁小事累積而成的。
給你一點小小的建議。
你可以每天抽半小時與孩子談談心、做做親子游戲、講講故事,推薦讀物:《嬰兒畫報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累,你會發現孩子與你的感情增加,孩子的表達能力會提高,孩子的動手能力會加強,總之,如果您堅持了,好處說不完。
最後,還是很感謝家長們來參加這次會議,您有什麼意見或建議,很歡迎您在會上或會後提出來。希望在我們共同的努力下,孩子們都更好的成長。
幼兒園家長會講話稿14
尊敬的各位領導、老師、家長、可愛的小朋友們：
大家好!我是大二班XXX的父親，在這個快樂的日子裡，有機會作為家長代表在此發言，我倍感榮幸。
參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的每一點進步，都離不開老師們的精心呵護。在此，我謹代表各位家長誠摯的向幼兒園的領導和老師們說一聲：謝謝你們。正是由於你們辛勤的勞動，孩子們才得以茁壯成長;正是由於你們母親般的胸懷，我們家長才得以放心!正是由於你們不倦的教誨，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子!
在開慧幼兒園，孩子們得到了全面的啟蒙教育。三年來，我的孩子和小朋友一起，在幼兒園裡度過了快樂的每一天。在教育方面，孩子們受到了全面的智力開發和人格塑造;在生活上，孩子們得到老師悉心的關懷和照料。幼兒園的生活豐富多彩，老師的教學方法靈活多樣，孩子們每天都能學到新知識，每天都有新變化，作為家長，我欣喜地看到自己的孩子，從三年前初進幼兒園時的茫然無知，到現在的有知識、懂禮貌，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，看到自己的孩子健康、活潑、快樂的成長，我倍感快樂。這一切都離不開老師辛勤的教導，感謝你們辛苦的工作，辛勤的付出，感謝你們濃濃的愛心，感謝你們全身心的投入，讓我再一次真誠的說一句"謝謝你們"。
親愛的小朋友們，現在你們已滿六週歲，這六年來家長為你付出了兩千多個有喜有淚的日日夜夜，看著你們健康、快樂的成長，這一切，值了。馬上畢業了，謹代表各位家長送給你們幾點美好的祝福： 首先，你不再是一個只會哭泣向父母要奶瓶的小嬰兒，祝福你做一個有思想，有個性，獨立的小大人，今天，你們從這裡畢業了，那麼，孩子們，你們準備好了嗎?其次，你們馬上就是一名國小生，祝福你要做一個出色的國小生：你可以是教室裡的朗讀者、思考者，學習者;你可以是操場上的奔跑者，跳躍者，遊戲者。再次，祝福你們要做一個出色的小公民：你可以是公益活動的參與者，支持者，行動者;你可以是家庭中的尊長者，愛幼者，公道者。可愛的孩子們，最後祝你們健康、快樂、活潑的成長。快樂，活潑是你們的天性，希望你們每一天能夠快樂活潑的成長。在快樂中享受父母的關愛，在活潑中發揮你們的聰明才智。
作為一名家長，今天借這個機會還要和大家共同來討論一下該怎樣教育孩子。不當之處，敬請批評指正。第一，和孩子做朋友，別把孩子當成管制的物件。我們是否每天應該抽出時間和孩子進行交流?是否每天問一問孩子在學校裡學到了什麼?做對了什麼?做錯了什麼?如果對，對在哪裡，如果錯了，又是錯在哪裡?第二，學會鼓勵。受表揚的孩子有潛意識的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個人都愛聽好話，喜歡接受別人的表揚和肯定，就更不要說是孩子了。第三，教以寬容。孩子的成長是一個漫長的過程，孩子們在學習、生活中難免會發生摩擦，我始終教育孩子對其他的同學多一點忍讓，多一份寬容。第四，不要期望過高，我作為臨沂大學的一名教師，對學生，我更注重其綜合素質與心理健康的培育。所以，同是作為家長，請你們不要期望自己的孩子將來當省長、當市長、當大老闆。首先要教育孩子養成良好的學習、生活習慣，具備健康的身體和心理素質，這些可能比單純的學習成績會讓我們的孩子受益終身。總之，教育孩子的方法有很多，正所謂"教學有法，教無定法"，針對不同的孩子，制定不同的教育策略，最終目的都是讓孩子能夠健康、快樂、活潑的成長。
最後，衷心祝願開慧幼兒園越辦越紅火，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝家長朋友家庭和睦、幸福安康!祝願我們的孩子們天天快樂、茁壯成長。
幼兒園家長會講話稿15
1歡迎詞：
首先，我代表紅旗路幼兒園的老師對們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支援，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支援，我們熱的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的情支援。同時，更希望你們能一如既往地關心與支援我們的工作。
2介紹園務計劃：
下面先把幼兒園本學期的園務規劃給各位家長介紹一下：
二月份：1、興趣班報名開班（待定）。
三月份：1、幼兒體檢；2、慶“三.八”主題活動——“我愛媽媽”；3、 “植樹節”種植活動；
四月份：1、家長開放日活動；2、“五.一”勞動節主題教育活動；
五月份：1、“六.一”準備；
六月份：1、慶“六一”文藝匯演；2、幼小銜接——大班幼兒參觀國小；3、幼兒體檢；4、園報的創刊與發行；
七月份：1、召開期末家長會；2、興趣班彙報；（待定）
八月份：1、藝術班（幼小銜接班）開班；2、藝術班（幼小銜接班）彙報；3、預收下學期書費；
3介紹班級教師情況：
首先，我先向大家介紹一下：這是小班的**老師，幼師專業畢業，實際教齡五年。與**老師共同搭班的是**老師,幼師畢業。其次，謝謝您對我們幼兒園的信任。當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責，會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。
4教學情況介紹：
本學期我們使用的教材是南京師範大學出版的《整合課程》，這套教材共有*門課程，其中整合了：語言、數學、（拼音）、社會、（寫字）、音樂、美術和健康領域的內容；幼兒用書共有*本，包括：（）（）（）（）（）（），另外還有閱讀、智慧開發、英語和美術練習（珠心算）。
那麼幼兒園到底教些什麼，孩子們到底學些什麼，肯定是家長們最關心的一個問題。上午共設了閱讀、數學、英語、音樂、健康、五門課，下午開設了整合課程及美術活動。
5作息時間介紹：
下面我向大家介紹一下我園作息時間。
7：30分，來園；
7：30—8：20這段時間是幼兒晨間活動時間，幼兒通過晨間閱讀、晨間舞增加幼兒閱讀量及鍛鍊幼兒體質；
8：20—9：00早餐時間；
9：00—9：30第一節教育活動；。
9：30—9；50喝水入廁；
9：50—10：20幼兒做操，吃點心；
10：20—10：30喝水入廁；
10：30—11：00第二節教育活動；
11：00—11：30戶外活動、入廁洗手；
11：30—12：00幼兒進餐時間；
12：00—14：30 幼兒午睡；
14：30—15：00整理儀表、喝水入廁、下午點；
15：00—15：40下午教育活動時間，
15：40—16：00入廁洗手、餐前教育時間
16：00—16：40晚餐
16：40—17：00晚間遊戲；
17：00—18：00興趣班及幼兒離園。
6家長注意事項：
（1）本學期床上用品需要家長秀上幼兒名字，在清洗後以便為幼兒查詢。
（2）接送孩子時，一定要把孩子送到本班老師的手裡，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應以前通知班內教師，憑接送卡接幼兒。
（3）這一段時間聯絡電話如果有更改的，請您把新的電話號碼寫在紙上交到老師手裡，以便我們的聯絡。
（4）如果幼兒身體不適，家長在送孩子的時候應該跟老師說清楚，以便我們對他更好的照顧，有吃藥的幼兒，請家長把藥品包裝好，並註明幼兒姓名、服藥時間以及服藥量。
（5）按學期繳費的幼兒，連續六天請假（不包括星期天）每天按2元退費。
（6）為了使我園的藝術教育辦的更具特色，讓幼兒具有充分發揮，展示自己藝術才能的能力，對幼兒開設興趣班活動，分別設有：舞蹈；小班教室，120元/5個月（含舞蹈鞋）。美術：中班教室，120元/5個月（含材料費）；幼兒奧數：大班教室，120元/5個月。開課時間：3月1日~7月29日週一至週五17：00~18：00。興趣班活動報名：從今天開始到2月28止。
（7）三張幼兒照片
（8）送幼兒入園時，請檢查幼兒衣兜是否有危險物品，杜絕幼兒入園帶零食現象。
（9）請按時入園，以免延誤老師教學、耽誤幼兒課時進度。
（10）晚來的幼兒，家長請不要把幼兒直接送到食堂，應把幼兒交給本班教師，需要進餐的再由教師負責給幼兒打飯。
（11）每班門口的家園聯絡內容分為三塊：1課程安排表，每週一換；2保健知識，每月一換；3家教知識，每月一換，請家長關注。
（12）各位家長，在收到《學習情況表》後，請及時填寫反饋意見，並在週一的時間交到老師處以便給孩子存檔。
