关于二年级下册语文《要是你在野外迷了路》教学的范文模板
作为一名人民教师,就有可能用到教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编收集整理的二年级下册语文《要是你在野外迷了路...
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编帮大家整理的二年级下册语文《要是你在野外迷了路》教学设计,供大家参...
这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌,向孩子们介绍了在自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。这首诗歌易懂,很能引起孩子们对大自然的兴趣,并使他们懂得大自然中的很多现象,只有细心的孩子才能观察到。董老师...
激趣导入师:(课件出示小明迷路图)小明在野外迷了路,他都急得哭了?你们愿意帮助他吗?生:愿意。师:先安慰安慰他吧!生1:小明,别哭,我们会帮助你的!生2:小明,别着急,大自然有很多天然的指南针会为你指点方向。师:你们真棒,但你们必须闯过老...
二年级语文《要是你在野外迷了路》评课稿1教师在出示题目后问学生“要是”可以换成什么词,不仅使学生理解了这个词的意思,而且无形中使学生积累了其他词语。识字环节方法多样,和课文紧密联系在一起。如“稠”和“稀”通...
教学目标:会认4个生字,会写9个字。有感情地朗读诗歌、背诵诗歌,体会大自然的奥秘和情趣。掌握一些辨别方向的方法,有留心周伟事物、发现科学知识的意识。教学重点难点:重点:第2至第5自然段是教学的重点。难点:课文中涉及的自...
1.故事导入师(营造情景):在一个阳光明媚的春天的天气里,杨老师带着班里学生出去郊游,小明因为在游玩时不听从老师的指挥,独自乱跑,在野外迷了路。他非常着急,这时他想起了一首小诗,利用这首小诗的知识,终于找到了回家的路,你想读...
教学目标:1、通过联系生活实际,理解词语“忠实”“向导”;通过看图理解“稀”的意思;通过换词理解“永远”。2、通过学习,积累“日出东方”“夕阳西下”“稠密”“稀少”等补充词语。3、有感情的朗读课文。4、会说、会用...
作为一名人民教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的《要是你在野外迷了路》...
教学目标:1.借助汉语拼音,能正确、流利、有感情地朗读课文;借助字典,能理解字词的意思。2.通过阅读,理解课文内容,了解在大自然中辨别方向的几种方法。初步懂得自然界里的万事万物都有一定的规律,只要细心观察,认真分析,就能认...
《要是你在野外迷了路》是教科版语文二年级下学期中快乐读书屋里的一篇文章。以儿童诗的形式,介绍了大自然的规律和奥秘,告诉我们在野外迷了路怎么办?将自然科学知识寓于浅显的文字当中。在讲述知识的同时启发儿童遇到问...
作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编帮大家整理的《要是你在野外迷了路》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《...
教学目标:(1)学会4个生字,会写9个字。(2)有感情地朗读诗歌,背诵诗歌,体会大自然的奥秘和情趣。(3)掌握一些辨别方向的方法,培养留心周围的事物、发现科学知识的意识。〖HTH教学重点:(1)第二至第五自然段是教学的重点。要让学生知道...
一、激趣导入师:(课件出示小明迷路图)小明在野外迷了路,他都急得哭了?你们愿意帮助他吗?生:愿意。师:先安慰安慰他吧!生1:小明,别哭,我们会帮助你的!生2:小明,别着急,大自然有很多天然的指南针会为你指点方向。师:你们真棒,但你们必须闯...
今天,我带孩子们上了一节语文公开课《要是你在野外迷了路》,感觉第3、4小节的指导朗读和课后扩展两部分处理的比较成功。欠缺的是在自学第2、5小节时没有明确要求,有些流于形式,下面就这节课谈些体会。像《要》这样的常识...
1.故事导入师(营造情景):在一个阳光明媚的春天的天气里,杨老师带着班里学生出去郊游,小明因为在游玩时不听从老师的指挥,独自乱跑,在野外迷了路。他非常着急,这时他想起了一首小诗,利用这首小诗的知识,终于找到了回家的路,你想读...
《要是你在野外迷了路》是一篇科普类的儿童诗歌,在教学中不仅要让学生了解大自然中的4中天然的指南针,重要的是让学生在朗读中感受诗歌的语言美、形象美、呼应美、叙述美。从这一目标出发,三堂课的老师可谓是异曲同工,三...
《要是你在野外迷了路》评课稿范文1这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌,向孩子们介绍了在自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。这首诗歌易懂,很能引起孩子们对大自然的兴趣,并使他们懂得大自然中的很多现...
二年级语文《要是你在野外迷了路》评课稿1xx老师教学的《要是你在野外迷了路》一课,给我留下了深刻的印象。教师在出示题目后问学生“要是”可以换成什么词,不仅使学生理解了这个词的意思,而且无形中使学生积累了其他词...
作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的评课稿,评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验,形成教学风格,提高教育教学水平。优秀的评课稿都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的要是你在野外迷了路评课稿,仅供参考,希...
1、学会4个生字,会写9个字。2、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌,体会大自然的奥秘和情趣。3、掌握一些辨别方向的方法,培养留心周围的事物、发现科学知识的意识。【教学重点】1、第二至第五自然段是教学的重点。要让学生知道天...
【教学目标】1、学会4个生字,会写9个字。2、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌,体会大自然的奥秘和情趣。3、掌握一些辨别方向的方法,培养留心周围的事物、发现科学知识的意识。【教学重点】1、第二至第五自然段是教学的重点。要...
作为一位杰出的教职工,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的《要是你在野外迷了路》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《...
教学目标:1、初读课文,了解课文大意。2、学习理解课文2-4节,教学有关的生字词,并能有感情地朗读。3、初步懂得一些利用自然现象辨别方向的方法。教学过程:第一课时一、导入新课1、出示图,说说谁在什么地方干什么?(迷路)你能不...
1.故事导入师(营造情景):在一个阳光明媚的春天的天气里,杨老师带着班里学生出去郊游,小明因为在游玩时不听从老师的指挥,独自乱跑,在野外迷了路。他非常着急,这时他想起了一首小诗,利用这首小诗的知识,终于找到了回家的路,你想读...
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